Liceo Técnico Profesional

Antonio Varas de la Barra

Dpto. de Lengua y Literatura
Nivel: 1° medio

GUÍA 2 HABILIDAD: RELACIONAR E INTERPRETAR

ESTRATEGIA 3: COMPARAR Y CONTRASTAR

Nombre: _________________________________ curso: ______________ fecha: ____________

Objetivo: Desarrollar las habilidades de relacionar e interpretar a través de la estrategia lectora

“Comparar y contrastar” para fortalecer la competencia lectora y potenciar el desarrollo cognitivo y
metacognitivo.
Lee este artículo sobre algo que usas todos los días. Luego, contesta las preguntas 1 a la 4.

1. ¿Qué diferencia había entre los zapatos con 2. ¿Qué tuvieron en común Catherine dé Medici y
plataforma de 1998 y los chapines del siglo Mary Tudor?
XIX? A. Ambas fueron reinas de Inglaterra.
A. Los zapatos con plataforma eran más altos. B. Ambas fueron reinas de Francia.
B. Los zapatos con plataforma eran más C. Ambas eran bajas de estatura.
populares. D. A las dos les gustaban los zapatos
C. Los zapatos con plataforma no podían
usarse al estar en botes.
D. Los zapatos con plataforma no eran tan
altos.
3. ¿Qué diferencia había entre los zapatos que 4. En el artículo, los chapines se comparan
usaba Enrique VIII y los de épocas anteriores? con
A. Los zapatos de Enrique eran puntiagudos. A. sirvientes.
B. Los zapatos de Enrique tenían taco alto. B. la realeza.
C. Los zapatos de Enrique tenían la punta C. góndolas.
ancha. D. zancos.
D. Los zapatos de Enrique tenían plataforma.
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Dpto. de Lengua y Literatura
Nivel: 1° medio

A continuación leerás dos anuncios sobre lugares de vacaciones en el Caribe. Léelos y luego
contesta las preguntas 5 y 6.
5. Según los anuncios, ¡Bienvenidos ¿en qué se diferencia
a Jamaica! 6. SegúnCanouan:
los anuncios,
el lugar¿qué tienen en
más tranquilo del común
Caribe ambas
Jamaica
¡Visite esta de las
isla demás
caribeñaislas caribeñas?
donde todos le dan la islas? es un paraíso caribeño para turistas que desean
Canouan
A. LosSiéntase
bienvenida! isleñoscomo pueden hablar
en casa cualquier
en Jamaica, idioma.
donde los A. En ambas
tranquilidad abunda
y privacidad. el espíritu
Accesible sólofrancés.
por barco o vuelos
B. dan
isleños La una
islamuestra
es famosa de suentre losy calidez.
cortesía europeos. B. Ambas
privados, están es
Canouan en el Caribe. de las demás islas
diferente
C. La isla es
A diferencia de de fácil
otras acceso.
islas del Caribe adonde puede C. Ambas
caribeñas. Si son
su de
ideadifícil
de acceso.
vacaciones perfectas son
D. Se
demorar díaspuede llegar
en llegar, a la isla
Jamaica es desólo
fácilpor avión
acceso. Varias D. Ambashoras
interminables son lugares
de bañostranquilos y silenciosos
al sol, paseos por la playa y
privado.
líneas aéreas ofrecen vuelos sin escala entre Jamaica y las para
pacíficos pasar unas
alrededores, vacaciones.
venga a Canouan.
ciudades más importantes del mundo. Querrá llegar pronto Durante muchos años Canouan ha atraído al turista que
para aprovechar todo lo que promete esta hermosa isla. sabe distinguir. Famosa entre los europeos, Canouan le
Durante el día, disfrute de la natación, el surf, el buceo, el proporcionará muchas oportunidades de practicar su francés
golf, el tenis, la pesca y la equitación. En la noche, ocupe su o, por lo menos, aprender unas palabras nuevas.
tiempo con estupendas cenas, música y baile. ¡Si quiere un fabuloso espíritu francés, estilo y cordialidad,
¡Venga y disfrute los emocionantes días y noches en venga a Canouan!.
Jamaica!

A continuación leerás una descripción biográfica que escribió Luz Otero sobre su madre. Lee el
artículo. Luego, contesta las preguntas 7 y 8.

7. Según el autor, ¿qué diferencia había Conociendo a8.mamá El transporte en la ciudad era diferente del
entremi
Cuando la mamá
comida del pueblo
recién cordillerano
llegó a la ciudad desdey la
sucomida transporte
pueblo, un villorrio en el de
en los cerros pueblo porquetenía 14 años de
la cordillera,
de Vino
edad. la ciudad?
porque mi abuela le dijo que aquí encontraría mejores A. oportunidades
en la ciudad para
había menos autobuses.
conseguir trabajo y buenas
A. La También
escuelas. comida delvinopueblo
porqueeralosmás barata. económicos delB.pueblo
problemas en laafectaban
ciudad todos
a suviajaban
familia yenyataxi.
no podían
B. La
mantenerla. comida del pueblo era más fresca. C. en la ciudad había menos trenes.
C. La en
De hecho, comida del trabajo
cualquier puebloqueeradesempeñara
más fácil de le pagarían la mitad
D. en de ciudad habíaobtener
lo que podría más autobuses.
acá.
Cuandocomprar.
llegó a la urbe halló muchas diferencias en el modo de vida de las personas de ambos lugares. Desde luego
D. la
estaba Ladiferencia
comida del pueblo
en las erademenos
formas nutritiva.
comunicarse. Ella nunca había aprendido a hablar los modismos de la ciudad.
Ahora para aprenderlo, debía poner atención, conversar bastante con sus compañeros de escuela y, sobre todo,
preguntar lo que no entendía. Pero hay otras diferencias; por ejemplo, las comidas. En su pueblo las especias y los
alimentos eran más nutritivos y frescos. Algunos de los alimentos que ella extrañaba eran las legumbres, los caldos,
el sofrito y los frutos silvestres. El transporte también era distinto. En la ciudad hay muchos buses, taxis, y el metro.
En su pueblo sólo había un autobús y el conductor llevaba a los pasajeros directamente a donde querían ir.
Ella dependía de su hermana y su cuñado para ir a la escuela y a otros lugares, porque no conocía nada. Por eso la
vida en la ciudad le era difícil.
En algunas ocasiones mi tía, sin pretenderlo, hacía que mi mamá se sintiera incómoda por lo poco que sabía del
estilo de vida urbano. Eso hizo a mi mamá una persona un tanto solitaria, pero fuerte y trabajadora. A veces
extrañaba su hogar y deseaba poder regresar. Sin embargo, pudo hacer amigos nuevos y vislumbrar un futuro para
ella, y eso es lo más importante.

METACOGNICIÓN:
1. ¿Qué paso de la estrategia de comprensión lectora aún no dominas?¿Por qué?
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2. ¿Qué ejercicio te resultó más difícil y por qué razón?
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