Examen de Validación De Estudios Menores de Edad-8°BÁSICO

Año 2019
Establecimiento CEM Horacio Aravena Andaur RBD 9411

Nombre
Estudiante
R.U.N.

Curso 8° básico Puntaje Total 35 puntos

Asignatura Ciencias Naturales Puntaje Aprobación
Docente Luis Muñoz Jerez Puntaje Obtenido
Fecha Evalu. Diferenciada Si X No
Proceso

Objetivo General:
“Evaluar los aprendizajes de los niños, niñas y adolescentes menores de edad para la certificación y recuperación de
estudios mediante un proceso valido, transparente y confiable, que cumpla con los estándares regionales y nacionales
del sistema educacional”.

Objetivo de la Asignatura:
OA 1 Explicar que los modelos de la célula han evolucionado sobre la base de evidencias, como las aportadas por
científicos como Hooke, Leeuwenhoek, Virchow, Schleiden y Schwann.
OA 2 Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes, considerando: Sus
estructuras (núcleo, citoplasma, membrana celular, pared celular, vacuolas, mitocondria, cloroplastos, entre otras).
Células eucariontes (animal y vegetal) y procariontes. Tipos celulares (como intestinal, muscular, nervioso, pancreático).
OA 5 Explicar, basándose en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano organizados por estructuras
especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:
La digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre.
El rol del sistema circulatorio en el transporte de sustancias como nutrientes, gases, desechos metabólicos y
anticuerpos.
El proceso de ventilación pulmonar e intercambio gaseoso a nivel alveolar.
El rol del sistema excretor en relación con la filtración de la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el cuerpo y la
eliminación de desechos. La prevención de enfermedades debido al consumo excesivo de sustancias, como tabaco,
alcohol, grasas y sodio, que se relacionan con estos sistemas.
OA 8 Analizar las fuerzas eléctricas, considerando: Los tipos de electricidad. Los métodos de electrización (fricción,
contacto e inducción). La planificación, conducción y evaluación de experimentos para evidenciar las interacciones
eléctricas. La evaluación de los riesgos en la vida cotidiana y las posibles soluciones.
OA9 Investigar, explicar y evaluar las tecnologías que permiten la generación de energía eléctrica, como ocurre en pilas
o baterías, en paneles fotovoltaicos y en generadores (eólicos, hidroeléctricos o nucleares, entre otros).
OA 10 Analizar un circuito eléctrico domiciliario y comparar experimentalmente los circuitos eléctricos, en serie y en
paralelo, en relación con la:
Energía eléctrica.
Diferencia de potencial.
Intensidad de corriente.
Potencia eléctrica.
Resistencia eléctrica.
Eficiencia energética
OA 12 Investigar y analizar cómo ha evolucionado el conocimiento de la constitución de la materia, considerando los
aportes y las evidencias de: La teoría atómica de Dalton. Los modelos atómicos desarrollados por Thomson, Rutherford y
Bohr, entre otros.
OA 13 Desarrollar modelos que expliquen que la materia está constituida por átomos que interactúan, generando
diversas partículas y sustancias.
OA 14 Usar la tabla periódica como un modelo para predecir las propiedades relativas de los elementos químicos
basándose en los patrones de sus átomos, considerando:
El número atómico. La masa atómica. La conductividad eléctrica. La conductividad térmica. El brillo. Los enlaces que se
pueden formar.
Instrucciones generales.
 Use lápiz grafito para contestar.
 Lea atentamente cada pregunta y seleccione la alternativa correcta, marcándola con una X.
 Si una pregunta le causa mucha dificultad, pase a la siguiente.
 Una vez finalizada la prueba verifique que haya contestado todas las preguntas.

1. ¿Cuál de las siguientes proposiciones no es un postulado de la teoría atómica de Dalton?

A. La materia está formada por átomos.

B. Los átomos de un elemento son idénticos entre sí.
C. Los átomos están formados por partículas subatómicas.
D. Los átomos de un elemento no pueden transformarse en otros.

2. ¿Cuál de las siguientes descripciones se ajusta al modelo atómico de Thomson?

A. Es una esfera de materia de carga positiva uniforme con electrones inmersos que neutralizan la carga.
B. Está formado por parejas de protones y electrones en igual cantidad.
C. Posee un núcleo definido formado por neutrones y protones.
D. El átomo es completamente indivisible.

3. ¿Qué observaciones le permitieron a Ernest Rutherford proponer su modelo atómico?

A. Los campos eléctricos y magnéticos desviaban los rayos catódicos.

B. Al frotar el ámbar con un trozo de piel, esta podía atraer pequeñas partículas.
C. La emisión de colores específicos para ciertas sustancias luego de aplicar energía.
D. Algunas partículas lograban atravesar la lámina de oro, en cambio otras rebotaban abruptamente.

4. La afirmación, “los electrones se sitúan y giran en regiones específicas llamadas órbitas”, corresponde a
las conclusiones propuestas por:

A. Niels Bohr.
B. John Dalton.
C. Joseph Thomson.
D. Ernest Rutherford.

5. ¿Cuál de las siguientes relaciones con respecto al átomo es incorrecta?

A. Neutrón-carga eléctrica neutra.

B. Núcleo-carga eléctrica negativa.
C. Protón-carga eléctrica positiva.
D. Electrón-carga eléctrica negativa.

6. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál describe correctamente a los protones?

A. Partículas con carga positiva que se localizan fuera del núcleo atómico.
B. Partículas con carga negativa que se localizan fuera del núcleo atómico.
C. Partículas con carga positiva que se ubican al interior del núcleo atómico.
D. Partículas eléctricamente neutras que se ubican al interior del núcleo atómico.

7. ¿Qué partícula orbita al núcleo atómico?

A. Protón.
B. Neutrón.
C. Electrón.
D. Rayos alfa.
8. ¿Cuál de las siguientes descripciones es correcta con respecto al estado excitado de un átomo?

A. Los electrones se sitúan en órbitas cercanas al núcleo.

B. Los electrones se localizan en regiones fijas y sin movimiento.
C. Los electrones absorben energía al pasar del nivel n= 2 al n= 1.
D. Los electrones emiten radiación desde una órbita de mayor hacia una de menor energía.

9. ¿Cuál es el número másico de un átomo neutro “¿Y”, si este posee 35 electrones y 45 neutrones?

A. 10
B. 35
C. 45
D. 80

10. ¿Qué tipo de elementos forman parte de un enlace iónico?

A. Dos elementos iguales.

B. Dos elementos metálicos.
C. Dos elementos no metálicos.
D. Un elemento metálico y otro no metálico.

11. En la Tabla periódica, los elementos químicos están ordenados según:

A. masa atómica.
B. radio atómico.
C. número atómico.
D. electronegatividad.

12. ¿Qué característica poseen los elementos no metálicos?

A. Se ubican en el costado izquierdo de la Tabla periódica.

B. Son malos conductores de la electricidad y el calor.
C. Reaccionan violentamente con el agua.
D. Son sólidos a temperatura ambiente.

13. ¿Qué cambios sufre un átomo neutro al transformarse en un catión?

A. Su radio se mantiene constante.

B. Aumenta el número de electrones.
C. El radio atómico es mayor al radio iónico.
D. El radio atómico es menor al radio iónico.

14. ¿Qué característica presenta un elemento altamente electronegativo?

A. Es un metal.
B. Forma cationes.
C. Forman enlaces metálicos.
D. Atrae los electrones en un enlace químico.

15. Dos objetos presentan fuerzas eléctricas repulsivas entre sí. ¿Cómo pueden ser las cargas eléctricas de
estos objetos?

A. Ambas neutras.
B. Ambas positivas.
C. Una neutra y otra positiva.
D. Una positiva y otra negativa.
16. ¿Cuál de las siguientes opciones es característica de un material para ser considerado un buen conductor?

A. Mayor cantidad de protones.

B. Mayor cantidad de electrones.
C. Electrones fuertemente ligados al núcleo atómico.
D. Electrones débilmente ligados al núcleo atómico, o libres.

17. Al frotar dos objetos, estos quedan cargados eléctricamente. Para el objeto que quedó cargado
positivamente, el objeto tuvo que:

A. Ganar protones.
B. Perder protones.
C. Ganar electrones.
D. Perder electrones.

18. Un cuerpo neutro hace contacto con otro y queda cargado positivamente. ¿Cuál era la carga eléctrica
inicial del cuerpo con el cual hizo contacto?

A. Neutra.
B. Positiva.
C. Negativa.
D. No se puede determinar.

19. Un computador utiliza una diferencia de potencial eléctrico de 18 V y una corriente eléctrica de 3 A. ¿Cuál
es la potencia eléctrica del computador?

A. 6 W
B. 15 W
C. 21 W
D. 54 W

20. Una laptop utiliza una potencia de 100 W para su funcionamiento. ¿Cuál es la energía eléctrica utilizada
en una hora?

A. 0,1 kWh
B. 6 kWh
C. 100 kWh
D. 6 000 kWh

21. ¿A partir de qué tipo de energía funciona un generador eólico para producir energía eléctrica?

A. Térmica.
B. Química
C. Radiante.
D. Mecánica.

22. ¿En cuál de las siguientes centrales eléctricas está presente el efecto fotoeléctrico en su funcionamiento?

A. Solar.
B. Nuclear.
C. Geotérmica.
D. Termoeléctrica.
23. Según la ley de Joule, ¿a qué se debe la transformación de energía cinética en energía calórica de una
corriente sobre un material?

A. Al roce entre electrones.

B. Al choque de protones con átomos del material conductor.
C. Al choque de electrones con átomos del material conductor.
D. Al choque entre protones y electrones en el material conductor.

24. Una pila es una fuente de poder y su característica principal es ser un dispositivo que genera:

A. Corriente eléctrica.
B. Resistencia eléctrica.
C. Conductividad eléctrica.
D. Diferencia de potencial eléctrico.

25. ¿Qué significa este símbolo en un circuito?

A. Receptor.
B. Interruptor.
C. Resistencia eléctrica.
D. Generador de corriente.

26. ¿Qué significa este símbolo en un circuito?

A. Receptor.
B. Interruptor.
C. Resistencia eléctrica.
D. Generador de corriente.

27. “Fragmento de ADN circular presente en algunos procariontes, que puede ser traspasado entre las
células”. ¿A qué estructura corresponde esta definición?

A. Cápsula.
B. Fimbrias.
C. Plasmidio.
D. Flagelo bacteriano.

28. ¿Qué organelo participa en la digestión de sustancias provenientes de la célula o del exterior?

A. RER.
B. Lisosomas.
C. Mitocondrias.
D. Peroxisomas.

29. ¿Cuál de las siguientes estructuras podrías encontrar solo en células procariontes?

A. Cápsula.
B. Citoplasma.
C. Ribosomas.
D. Pared celular.
30. Una investigadora aisló cierta estructura de un organismo, que presenta las siguientes características: de
pequeño tamaño, compuestas por ARN y proteínas. ¿De qué estructura podría tratarse?

A. Núcleo.
B. Lisosoma.
C. Ribosoma.
D. Mitocondria.

31. ¿Cuál de las siguientes alternativas relaciona correctamente estructura y función?

A. Vacuola - síntesis de proteínas.

B. Mitocondria - obtención de energía.
C. Núcleo - sostén y forma de la célula.
D. Citoesqueleto - centro de control celular.

32. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las partes del corazón de la figura es correcta?

A. La sangre que sale de F va hacia los pulmones.

B. C lleva la sangre oxigenada a todo el organismo.
C. A es la arteria pulmonar que trae sangre al corazón.
D. La sangre oxigenada que ingresa al corazón pasa de B a E.

33. Respecto de la circulación sanguínea, es incorrecto decir que:

A. La sangre sale oxigenada desde el ventrículo izquierdo hacia los pulmones.

B. La sangre rica en dióxido de carbono regresa por las venas hacia la aurícula derecha.
C. La sangre pasa de la aurícula al ventrículo derecho, para luego salir hacia los pulmones.
D. La circulación sistémica corresponde al recorrido de la sangre desde el corazón a los tejidos.

34. ¿Qué característica presenta la sangre que llega a los pulmones desde la arteria pulmonar?

A. Contiene gran cantidad de oxígeno.

B. Contiene gran cantidad de dióxido de carbono.
C. Contiene poca cantidad de dióxido de carbono.
D. Contiene la misma cantidad de oxígeno y dióxido de carbono.

35. ¿Cuál de las siguientes enfermedades se asocia con problemas en la sangre?

A. Anemia.
B. Anorexia.
C. Obesidad.
D. Desnutrición.
RESPUESTAS

1c, 2a, 3d, 4a, 5b, 6c, 7c, 8d, 9d, 10, 11c, 12b, 13c, 14d, 15b, 16d, 17d, 18b, 19d, 20a, 21d, 22a, 23c, 24d, 25b, 26d, 27c,
28b, 29a, 30c, 31b, 32b, 33a, 34b, 35a.