Consigna para la Práctica calificada 1

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la

estrategia de la generalización utilizando información propia y extraída de diversas fuentes,
con oraciones coherentes y cohesionadas, además con referentes y conectores.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de

desarrollo que utilice la estrategia generalización y otro de cierre) que responda a la
pregunta planteada por tu docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes
colgadas en Canvas.

¿Consideras que el Gobierno apoya lo suficiente en el desarrollo de la

ciencia y la tecnología en nuestro país?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es en pareja. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de dos.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las actividades se
detallan a continuación:
-S5: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que
respondan a la pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes
(parafraseo).
-S6: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión preliminar del
texto argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño

respecto a la Práctica calificada 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

1
 ● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica
a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe
algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor
supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las
hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad
académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso
anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se comprueba la
falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la
sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar el retiro de la
asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El
registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Integrantes del equipo:

1. Bautista Abalos Maryori Nayely.

2. Neyra Atanacio Dayana Milagros.

S6: Adjunta el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo elaborado en
S06.s1
Esquema de ideas para PC1

Título: El apoyo del gobierno en el desarrollo de la ciencia y la tecnología en

nuestro país

Introducción

1.1. Contextualización
El Perú tiene actualmente una de las tasas de innovación más bajas. De
hecho, hay empresas privadas que invierten en el mercado peruano, pero no
en la innovación
2
 1.2. Controversia ¿Consideras que el gobierno apoya lo suficiente en el
desarrollo de la ciencia y la tecnología en nuestro país?
1.3. Tesis
Consideramos que es obligación del estado invertir en el desarrollo de la
ciencia y tecnología ya que esto contribuye a grandes avances tanto
económicos como científicos.
1.4. Anticipación
Con el objetivo de sustentar nuestro argumento a continuación presentaremos
dos informaciones importantes.

Párrafo de desarrollo

2. IP
Consideramos que es obligación del estado invertir en el desarrollo de la
ciencia y tecnología ya que esto contribuye a grandes avances tanto
económicos como científicos.

1. 2.1 IS
Que le falta al Perú para un desarrollo tecnológico

2.1.1 IT

Perú debe invertir más en ciencia, tecnología e innovación

2.1.2 IT
Los países desarrollados están por encima de la inversión en investigacion

2.2 IS:
El estado peruano y la inversión en la investigación científica

2.1.1 IT
Datos del banco mundial sobre la inversion en investigacion

2.1.2 IT
El poco hecho de alentar y mejorar la investigacion cientifica y el desarrollo
3
 tecnológico.

2.3 Reiterar tesis:

Consideramos que es obligación del estado invertir en el desarrollo de la
ciencia y tecnología ya que esto contribuye a grandes avances tanto
económicos como científicos.

Cierre

3.1. Conector:
En conclusión
3.2. Reafirmación de tesis y argumento:
El estado peruano debe invertir en el desarrollo de investigación científica y
tecnológica que contribuyen grandes avances.

3.3. Reflexión o comentario crítico:

El estado debe de dejar de limitarse en solo ser un productor más.

S6: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la estrategia
generalización.

El apoyo del gobierno en el desarrollo de la ciencia y de la tecnología en nuestro

país
El Perú tiene actualmente una de las tasas de innovación más bajas hay empresas
privadas que invierten en el mercado peruano, pero no en la innovación. Por ello
surge la siguiente pregunta ¿consideras que el gobierno apoya lo suficiente en
desarrollo de la ciencia y la tecnología en nuestro país? Para dar respuesta a la
pregunta, consideramos que es obligación del estado invertir en el desarrollo de la
ciencia y tecnología ya que esto contribuye a grandes avances tanto económicos
como científicos. Con el objetivo de sustentar nuestro argumento a continuación
presentaremos dos informaciones importantes.

Consideramos que es obligación del estado invertir en el desarrollo de la ciencia y

4
tecnología ya que esto contribuye a grandes avances tanto económicos como
científicos. En primer lugar, para que el Perú mejore el desarrollo tecnologico debe
de quebrantar el cuadro de ser un país solo productor lo que falta no es
discernimiento, lo que le falta al Perú es actitud en cuanto a tecnología e
innovación. El diario la Republica (27 Oct 2022) presenta una entrevista realizada
en el diario de noticias Andina el presidente del Concytec, doctor Benjamín
Marticorena, y la doctora Mónica Santa-María Fuster, directora de investigación de
la Universidad de Tecnología e Ingeniería (UTEC) señalaron que, para ser uno de
los estados miembro de la OCDE, Perú debe invertir más en ciencia, tecnología e
innovación debido a que esa inversión trae retorno en productividad, desarrollo
económico y prosperidad para el país. Además, el Perú invierte en CTI 0.13 % de
nuestro PBI, cuando casi todos los países desarrollados están por encima del 2%
de su PBI, y Corea del Sur e Israel están en 4%”, detalla Santa-María,
investigadora del departamento de ingeniería ambiental de UTEC. En segundo
lugar, en casi todos los planes de gobierno presentados por candidatos a gobernar
el Perú (de los que llegaron y no llegaron al poder) ha existido la idea de apoyar el
desarrollo científico y tecnológico con miras a lograr el ansiado desarrollo nacional,
pero si se revisan los presupuestos anuales de todos los gobiernos se encontrará
que la inversión en investigación no ha sido precisamente la más adecuada para
lograr ese propósito declarado antes de llegar al gobierno. Datos presentados en la
revista Scielo Perú (Lima dic. 2019) la agencia de noticias Andina informa que
consistente con los datos del Banco Mundial (2017) sobre la inversión en
investigación en el mundo, la agencia peruana de noticias reveló que según un
funcionario del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en el 2019 la inversión
peruana en investigación alcanzó el 0.12% del producto bruto interno (PBI) dato
que el Sistema Integrado de Administración Financiera del Estado (SIAF)
contradice desde años atrás afirmando que en realidad sólo se gasta poco más de
la mitad de lo presupuestado (0.08% del PBI). Además, que gran parte de ese
gasto se relacione con la administración de las instituciones encargadas y poco
con el hecho de alentar y mejorar la investigación científica y el desarrollo
tecnológico.

En conclusión, consideramos que es obligación del estado invertir en el desarrollo

de la ciencia y tecnología ya que esto contribuye a grandes avances tanto
económicos como científicos. En primer lugar, para que el Perú mejore el
5
 desarrollo tecnológico debe de quebrantar el cuadro de ser un país solo productor.
En segundo lugar, en casi todos los planes de gobierno presentados por
candidatos a gobernar el Perú ha existido la idea de apoyar el desarrollo científico
y tecnológico, pero la inversión en investigación no ha sido precisamente la más
adecuada. Para ello sugerimos en primer lugar, que el estado debe dejar de
limitarse en solo ser un productor más, debe de invertir al máximo en la
investigación científica y tecnología para así poder obtener el retorno de
productividad y desarrollo económico, como segunda sugerencia el estado debe
optar por tener en las facultades expertos en ciencias de la computación para así
acelerar el desarrollo científico y tecnológico en nuestro país.

Observaciones sobre la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo
Tipo de texto y respetando los párrafos
elementos correspondientes (introducción,
desarrollo y cierre) y sus partes?
¿La información presentada se
Pertinencia y solidez de
relaciona con el tema en
ideas
discusión en el texto? ¿Es sólida?

¿El párrafo presenta información:

Manejo de fuentes de
emplea fuentes obligatorias y
información
adicionales?
¿Las oraciones están
Construcción de correctamente formadas y tienen
oraciones sentido completo? ¿Usa léxico
formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los

puntuación signos de puntuación?

0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

6
 Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

S7: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la
versión final del texto argumentativo

Rúbrica para la PRÁCTICA CALIFICADA 1

7
8