Depto. Historia y Cs.

Sociales
Profesor: Germán Astudillo Serrano

Orientaciones Sexto básico. Priorización curricular

Eje: Historia

Guía Sexto Básico

Nombre: Curso:

OA 2: Explicar el desarrollo del proceso de independencia de Chile, considerando actores y

bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres destacados, avances y retrocesos de la causa
patriota, y algunos acontecimientos significativos, como la celebración del cabildo abierto de
1810 y la formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la elección del primer Congreso
Nacional, las batallas de Rancagua, Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la Independencia,
entre otros.

Habilidades: Reconocer – Identificar – Analizar- Aplicar

I Lea y responda las preguntas:

El proceso de independencia de las colonias americanas comenzó mucho antes de los

sucesos de 1810 y se prolongó todavía durante algunos años hasta consolidarse. Las
causas que explican este proceso son de naturalezas distintas. Mientras algunas son de
carácter estructural, es decir, transformaron en el largo plazo las formas de relación
entre las colonias americanas y España; otras, obedecieron a cambios coyunturales,
tales como la crisis de la monarquía española. Estos cambios pueden clasificarse,
además, entre causas externas y causas internas. Entre las primeras, está la difusión de
las ideas de la Ilustración, la independencia de Estados Unidos y la Revolución francesa.
Entre los factores internos está el debilitamiento de la Corona española y el creciente
descontento de los criollos americanos con la aplicación de las reformas que impulsaron
los reyes borbones.
En mayo de 1810 se creó en Buenos Aires una Junta de Gobierno, que declaró su lealtad
al rey cautivo. Esta Junta intentó subordinar al resto de las provincias pertenecientes al
virreinato de la Plata; sin embargo, los territorios de Uruguay y los de Paraguay se
opusieron continuando un proceso paralelo. Luego de una larga etapa de guerra contra
las fuerzas del virreinato del Perú, el general José de San Martín logra la victoria, y las
Provincias unidas del Río de La Plata proclaman su independencia en 1816.
  Complete el siguiente mapa conceptual a partir de la siguiente pregunta.
¿Cuáles son los principales factores internos y externos que permitieron la
emancipación de las colonias americanas?

FACTORES

EXTERNOS INTERNOS

- Ideas
- deDebilitamiento
la ilustración de la
- Revolución francesa
corona española
- Revolución de EEUU de los
- Descontento
criollos
- Reformas impulsadas
por los reyes borbones

 Lee el siguiente texto y responde:

Habilidad: Comprensión. Indicadores: extraer información explícita e implícita.

La Independencia de Chile El proceso de emancipación de Chile fue muy complejo, con

avances y retrocesos. Se dio en tres grandes momentos o etapas, con características
particulares: la Patria vieja, la Reconquista y la Patria Nueva.

La Patria Vieja (1810 – 1814) La Primera Junta de Gobierno entró en ejercicio el 18 de

septiembre de 1810, bajo la presidencia de Mateo de Toro y Zambrano, con el objetivo
de gobernar Chile mientras durara el cautiverio del rey Fernando VII. En pocos meses,
esta Junta implementó una serie de medidas que dotaron a la aristocracia criolla de
nuevos grados de autonomía en materia política y económica, demostrando la
influencia de este sector en el proceso.

¿Cuáles son las 3 etapas del proceso de Independencia?

Patria Vieja Reconquista Patria Nueva
¿Quiénes son la Aristocracia Criolla?
Son chilenos con ascendencia española y son de clase
alta_________________________________________
¿A qué se refiere con dotar de Autonomía en materia Política?
_se refiere al progresivo control de la politica interna, por los criollos mientras se
ausenta el control de la corona española en Chile__________________________
  Lee y responde:

La Reconquista (1814 – 1817) Luego del desastre de Rancagua, la parte sobreviviente del ejercito
chileno huyó a Argentina y las tropas españolas entraron victoriosas a Santiago, marcando el fin de
la Patria Vieja y el inicio de la Reconquista del régimen español en Chile. Entre los años 1814 y
1817, los españoles derogaron todas las obras y reformas realizadas por los patriotas, ejercieron
una violenta represión hacia las familias involucradas en la Patria Vieja y fiscalizaron cualquier
intento de insurrección.
Las medidas tomadas por el nuevo gobierno español favorecieron el sentimiento separatista en
amplios sectores de la población. Los patriotas emigrados a Mendoza organizan el ejercito
libertador que, al mando de San Martín y OHiggins va a cruzar los Andes.
En enero de 1817, el Ejército Libertador se movilizó desde Argentina hacia Chile, con más de 4000
hombres. En la batalla de Chacabuco (12 de febrero de 1817) los patriotas recuperaron el control
de Santiago y restituyeron el gobierno independiente. Las autoridades realistas se embarcaron al
Perú y el ejército español se concentró en el sur de Chile para continuar, desde ahí, la resistencia.
En Santiago, los criollos le entregaron el mando al general José de San Martín, quien no aceptó este
reconocimiento, pues planeaba continuar la lucha por la emancipación en el Perú. Ante la negativa
de San Martín, el cabildo nombró a Bernardo O´Higgins como Director Supremo de Chile, dando
inicio a la Patria Nueva.

¿Con que hecho importante comienza el periodo de Reconquista?

Desastre de Rancagua_____________________________________________________
¿Por qué España debía derogar todas las obras y cambios que habían logrado los
patriotas durante la Patria Vieja?
Para no dejar rastro de independencia de cualquier colonia______________________
¿Cuál es la importancia de la Batalla De Chacabuco?
Los patriotas recuperan el control de Santiago y restituyen el gobierno independiente
  Lee y responde:

IILaestructura
guerra de Independencia impactó fuertemente a la población, pero no modificó la
de la sociedad colonial. La élite aristocrática terrateniente, ahora
representada por los criollos, siguió al mando del Estado, en tanto que los sectores
populares, compuestos por una variada gama de peones, labradores, campesinos,
mineros, soldados de baja gradación, y vagabundos, no vieron modificada
sustancialmente su forma de vida. Muy por el contrario, la crisis económica que siguió a
la guerra empobreció aún más a estos sectores y provocó un aumento del bandidaje
rural y el vagabundeo.
Con el proceso de independencia aumentó la importancia de la participación de los
militares en el ámbito político. Desde los inicios del proceso independentista, la
presencia del ejército chileno fue fundamental, tanto para enfrentar la guerra contra los
realistas, como para asumir la conducción del naciente Estado. La mayor parte de los
criollos que pertenecieron al ejército provenían de familias acaudaladas. Una de las
aspiraciones más grandes de estas familias era tener participación en los ámbitos de
toma de decisiones, es decir, en la política. Gracias a sus hazañas, los jóvenes militares
lograron reconocimiento y una mayor intervención e influencia en los círculos de poder.
Este fue el caso de José Miguel Carrera, Bernardo O’Higgins y Manuel Rodríguez, entre
otros, quienes asumieron importantes cargos políticos una vez finalizado el proceso de
independencia. La carrera militar se transformó así en un importante medio de ascenso
político.

¿El impacto positivo de la independencia fue beneficioso para toda la población del
territorio? ¿Por qué?
No fue para todos beneficioso ya que la aristocracia criolla acaparo el poder político y
económico, dejando la participación política de la nueva nación solo para la clase alta
¿Por qué hay un aumento de Militares en la participación política de aquella época?
La carrera militar es un importante medio de ascenso político
¿Cuáles eran las Aspiraciones Criollas?
Era tener participación política en la nueva nación
 Indica si los hechos mencionados a continuación ocurrieron en:
PV: Patria Vieja R: Reconquista PN: Patria Nueva

 Habilidad: Aplicación.

PN Bernardo Ohiggins asume como director supremo

PV Se establece la libertad de vientre

PN Se crea la bandera actual

PN Abdicacion de Ohiggins

PN Expedicion libertadora al Peru

PN Batalla de Maipú

PN Se crea el Cementerio General

PN Se crea la actual bandera y escudo nacional

PN Se crea el Himno Nacional

PV Gobierno de José Miguel Carrera

R Preparación del ejercito libertador de los Andes en Mendoza

Complete el recuadro de la columna B, con el numero del personaje correspondiente de

III la Columna A.
 Habilidad: Relacionar.

N° Columna A
1 Bernardo Ohiggins
2 Manuel Rodriguez
3 Jose Miguel Carrera

N° Columna B
3 En su gobierno se crearon los primeros símbolos patrios

2 Actuó, en la clandestinidad, es decir escondido

2 Organizo guerrillas para hostigar y dividir al ejército español

3 En su gobierno se inauguro el primer periódico nacional “La Aurora de Chile”

1 Se convirtió en el primer director supremo de Chile

1 Abdico y abandona el país con dirección hacia el Perú

2 Es asesinado por la espalda en Til-Til

3 Es fusilado por ordines de Ohiggins en Mendoza

EVALUANDO TU APRENDIZAJE…

 ¿Qué estrategia utilizaste para abordar las preguntas?

¿Cómo sabes que aprendiste?

¿Estás seguro de tus respuestas?

 ¿Qué te ha costado más comprender? ¿Por qué crees?

¿Cómo podríamos mejorar?

EVALUANDO TU APRENDIZAJE…

 ¿Qué aprendiste a partir de esta guía? ¿Qué habilidades se potenciaron?

¿Qué te ha costado más comprender? ¿Por qué crees?

¿Cómo podríamos mejorar?