Material I-Trimestre Algebra 3ro-2023

01
LEYES DE EXPONENTES
1
Son definiciones y teoremas que estudian a los a-n = ; ∀a≠0 ∧ a≠0
an
exponentes a través de operaciones de potenciación y
radicación.
OBSERVACIÓN:
DEFINICIONES PREVIAS: n
a n b
 Exponente Natural: ( ) = ቆ ቇ ; a≠0 , b≠0
b a
Es el exponente entero y positivo que nos indica el
número de veces que se repite una expresión como
EJEMPLO 03:
factor. En general:
1 1
➢ 5-2 = 2 = 25
5
a si n=1
an = ൜ 1 -2 2
a∙a∙...∙a si n∈ℕ; n≥2 ➢ (3) =3 =9
1 1 1
➢ (-7)-3 = (-7)3 = =-
EJEMPLO 01: -343 343
1 3
➢ a5 =a∙a∙a∙a∙a -2 1 (2 )
-3
➢ 5 =( )
➢ (-2)3 =(-2)(-2)(-2) 5
3 -2 5 2 25
a a a a a 73 ➢ ( ) =( ) =
⏟ b) (- b) (- b) ... (- b) = (- b)
➢ (- 5 3 9
73 veces
69 POTENCIACIÓN:
3 a 3 a 3 a 3 a 3 a
➢ √ ∙ √ ∙ √ ∙...∙ √ = ( √ ) Es una operación matemática que consiste en hallar una
⏟√b √b √b √b √b
69 veces expresión llamada potencia, partiendo de otras dos
llamadas base y exponente, respectivamente.
 Exponente Nulo: p=an ; a∈ℝ; n∈ℕ; p∈ℝ

Todo número diferente de cero elevado al exponente
cero de la unidad. Donde:
a: base
0
a =1; ∀a∈ℝ ∧ a≠0 n: exponente
p: potencia
EJEMPLO 02: TEOREMAS DE LA POTENCIACIÓN:

➢ 10000=1 TEOREMA 01: Productos de bases iguales
0
➢ (π+√3) =1 am ∙an =am+n
➢ -20=-1
➢ -(-223)0 =1 EJEMPLO 04:
➢ (-111)0 =1 ➢ m2 ∙m2 =m2+2 =m4
➢ a9 ∙a5 ∙a3 =a9+5+3 =a17
 Exponente Negativo: 2 3 4 5 6 1+2+3+4+5+5 21
Nos indica que la base diferente de cero se invierte ➢ 5∙5 ∙5 ∙5 ∙5 ∙5 =5 =5
(inverso multiplicativo) cuando el exponente es ➢ x∙x2 ∙x3 ∙…∙xn =x1+2+3+...+n
n(n+1)
negativo. Asi: =x n
Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 1

Material de
Actividades
TEOREMA 02: Potencia de potencia EJEMPLO 07:

15
3 15-13 2
(am )n =am∙n ➢ 13 =3 =3 =9
3
x2+4x
➢ x2--4x
=x2+4x-(2-4x) =x2+4x-2+4x =x8x
EJEMPLO 05:
6
n 2 3
➢ (a4 ) =a4∙n ቆ(5 ) ቇ
5
36
5
36
36-33 3
3 4
➢ = 3= =5 =5 =125
5 6 3 5 ∙5
30
5
33
2 2∙3∙4 24 (5 ) ∙5
➢ ((5 ) ) =5 =5
5 3
➢ (x2 ) (x6 ) =x10 ∙x18 =x28 TEOREMA 06: Potencia de un cociente
6 50
5
3 4 a n an
➢ (⋯ (ቆ((5 ) ) ቇ ) ⋯) =5
2 1∙2∙3∙4∙⋯∙50 50!
=5 ( ) = n
b b
-11 11 12 EJEMPLO 08:

-12 (-12)(-11)⋯(0)⋯(11)(12)
➢ ቆ(⋯ (3 ) ⋯ ) ቇ =3 5 -2 2 2 2
2
4
➢ (2) = (5) = 2 = 25
5
0
=3 15
3
15 3 3
➢ = ( 5 ) =3 =27
=1 5
3
32 2 64
2 2 64-(-44) 108
➢ ( -22 ) = -44 =2 =2
TEOREMA 03: Potencia de un producto 2 2
(a∙b)n =an ∙bn EJERCICCIOS RESUELTOS:

EJERCICIO 01:
EJEMPLO 06: -1 -4
x3 (x5 (x3 ) )
3
➢ (a∙b)3
=a ∙b 3 Luego de simplificar la expresión S=
2 -1
.
(x-5 (x-1 ) )
➢ x ∙y =(x∙y)5
5 5
7 7 7 7 Indique el exponente final de “x”.
➢ (√xy3 z4 ) =(√x) (y3 ) (z4 )
3
Solución
➢ a3 c3 d =(acd)3 -4 -4
x3 (x5 ⋅x-3 ) x3 (x2 ) x3 ⋅x-8
➢ (mnp)2 =m2 n2 p2 S= -5 -2 -1 = -7 -1 = 7
5 5 (x ⋅x ) (x ) x
➢ (x-3 y) =(x-3 ) y5 x -5
= 7
x
TEOREMA 04: Potencia de un producto de =x-12
potencia
n p n∙p EJERCICIO 02:
(am ∙b ) =am∙p ∙b
Simplifique la siguiente expresión.
3x+5 2x+6 2x+3 x+2
2 +2 2 -2
EJEMPLO 06: T= -
2x+4 x+2
4
7
4∙7 28 2 2
➢ (a3 ∙b ) =a3∙7 ∙b =a21 ∙b Solución
5 7∙5 35 15 3x 5 2x 6 2x 3 x 2
3
➢ (m2 a7 b ) =m2∙5 a
3∙5
∙b =m10 a b 2 ⋅2 +2 ⋅2 2 ⋅2 -2 ⋅2
T= 2x 4
- x 2
-6 10 3 5 2 2 ⋅2 2 ⋅2
➢ x y =(x y ) x 5 6 x 3 2
2 ⋅2 +2 2 ⋅2 -2
24 3
8 T= -
➢ a16 c8 d = (a2 cd ) 2
4
2
2
x 1 2 x 1
T=2 ⋅2 +2 - (2 ⋅2 -1)
TEOREMA 05: Cociente de bases iguales x
T=2 ⋅2+4-2 ⋅2-1
x
am T=4-1
=am-n ∴T=3
an

Material de
Actividades
RESOLVIENDO EN CLASE 01
01. Efectuar: 04. Efectuar:
x+x+x+⋯+x
⏟ = x+x+x+⋯+x
⏟ =
11 veces 21 veces
x∙x∙x∙⋯∙x
⏟ = x∙x∙x∙⋯∙x
⏟ =
15 veces 12 veces
⏟9 +m9 +m9 +⋯+m9 =
m ⏟9 +m9 +m9 +⋯+m9 =
m
9 veces 19 veces
x⏟7 ∙x7 ∙x7 ∙⋯∙x7 = x⏟7 ∙x7 ∙x7 ∙⋯∙x7 =
7 veces 8 veces
Solución Solución
02. Indique cúal es el valor equivalente reducido de: 05. Indique cúal es el valor equivalente reducido de:
2 3
3 veces 2 veces
⏞4 4 4 4 ⏞3 3 3 3
3 +3 +3 +⋯+3 2 +2 +2 +⋯+2
3+3+3+⋯+3
⏟ 2+2+2+⋯+2
⏟
2 2
3 veces 2 veces
Solución Solución
03. Reducir: 06. Reducir:

⏟ 8 ∙3x8 ∙3x8 ∙⋯∙3x8
3x ⏟ 5 ∙2x5 ∙2x5 ∙⋯∙2x5
2x
20 veces 20 veces
; x≠0 ; x≠0
9x15 ∙9x15 ∙9x15 ∙⋯∙9x15
⏟ 4x ∙4x8 ∙4x8 ∙⋯∙4x8
⏟ 8
10 veces 10 veces
Solución Solución

Material de
Actividades
07. Reducir la expresión: 10. Reducir la expresión:
3 -4 0
4 3 2 -5 42 0
0
(x ) ∙(x ) ∙(x ) ∙x (-5)0 (x5 ) ∙(x3 ) ∙(x50 ) ∙x(-2)
0 0
; x≠0 0 0
; x≠0
x-3 ∙x7 ∙x69 ∙x-5 x-7 ∙x13 ∙x42 ∙x-5
Solución Solución
08. Simplifique la expresión dada: 11. Simplifique la expresión dada:

5 7
3 4 2 4 (x4 ) (x5 ) 7
(x ) (x ) 4
∙x ∙x
[(x4 )2 ]3 [(x5 )3 ]4
CEPREUNA-ING-2015-I FASE
Solución
Solución
x z
09. Si 5 =m y 5 =n, halle (0,04)-x+2z . 12. Xiomara va a una farmacia y compra dos
UNMSM-2009-II FASE medicamentos, cuyos precios están dados
1 16
-
Solución a-(2a)
(2a+1) 2
respectivamente M=2 [(4a+9) ] soles
1 a
-
-a 2
2 a
y N=a [(2a+1) (a )
] soles. Si se cumple 9 -
a+4 a+1
3 +3 - 243=0, ¿Cuánto pago Xiomara, en
total, por dicha compra?
Solución

Material de
Actividades
LEYES DE EXPONENTES TEOREMA 03: Raíz de raíz

POTENCIACIÓN:
m n
Dado un número real “a” y un número natural n mayor ඨ √ √x= m.n.p√x
p
que 1, b es la raíz n-ésima principal de a y se denota por:
x= n√y ⇔ xn =y; nℕ  n2

EJEMPLO 12:
63 6.3 18
➢ √ √x= √x= √x
Donde:
53 4
n: índice 5.3.4 60
➢ √ √ √x= √x= √x
y: radicando
x: raíz n-ésima
REGLAS PRÁTICAS:
CASO I:
DEFINICIONES:
 Exponente Fraccionario: m n
El exponente fracccionario se expresa equivalente ඨxa √xb p√xc = m.n.p√x(an+b)p+c
como los radicales, donde el denominador de dicho
exponente representa el índice del radical.
CASO II:
m
n n m
x = √xm =( √x)
n
m n
p mnp
ඨxa ÷ √xb ÷√x c = √x(an-b)p+c
EJEMPLO 9:
3 5 3 5 3
➢ 25 = √2 =(√2)
10 3
CASO III:
10 3 10 10
➢ 8 3 = √8 =(√8) =2 =1024
3 4 3 4 3 3
➢ 814 = √81 =(√81) =3 =27 m n
ඨxr . √ys . p√zt = m.n.p√xr.n.p .ys.p .zt
TEOREMAS DE LA RADICACIÓN:
TEOREMA 01: Raíz de una multiplicación
NOTITTAS DE TAPIR Y TIGREPAPI:
n n n
√xy= √x. √y n
√A n√A√A...
n n-1
= √A
EJEMPLO 10: n
√A÷ n√A÷ n√a÷...= n+1√A
➢ √20=√4∙5=√4∙√5=2√5
3 3 3
➢ √m15 ∙n6 = √m15 ∙ √n6 =m5 ∙n2 A n+1
ඨ√A = √A
n
TEOREMA 02: Raíz de una dividión

m n
n ඩxa ∙ ඨyb ∙ m√xa ∙√y
n mn-1
b ...= √xan yb
nx √x
ඨ =n
y √y
m n
ඩxa ÷ ඨyb ÷ m√xa ÷√y
n mn-1
b ...= √xan ÷yb
EJEMPLO 11:
4
4 81 √81 3
➢ √16 = 4 =2 A
⋰
√16 A
√A
3 A √A
√81 3 81 3
√A =A
➢ 3 =√ 3 =√27=3
√3
a a -1 an n
a
x√x...n radicales= √a a-1
√x √ a
√125 125
➢ =√ 5 =√25=5
√5

Material de
Actividades
13. Hallar la raíz cúbica de la siguiente expresión: 16. Hallar la raíz cúbica de la siguiente expresión:
3 5 3 5
T=√324+ √512- √-1 T=√16+ √27- √-1
Solución Solución
14. Simplificar la expresión: 17. Simplificar:

3 3
√12 √189 √150 √18 √72 √80
S= + 3 + K= + 3 -
√3 √7 √6 2 √9 √5
Solución Solución
15. Simplificar la expresión dada: 18. Reducir:

5 4 6 5
√x4 ∙ √x3 √x11 ∙ √x7
S= 1
k= 22
√x∙x20 √x∙x30
Solución Solución

Material de
Actividades
19. Reducir: 22. Simplificar:
3 12 8
M=ඨ √√3∙ √243 P=ඨ√√2∙ √128
Solución Solución
20. Por indicación de la nutricionista Pascualillo debe 23. El ultimo digito del documento de identidad de
caminar (p+6) minutos luego de almorzar. Yamileth viene dado por la suma de las cifras del
Sabiendo que:
ඨ16-√7√7√7⋯
1000
S , si: S= , halle ese último
P=ඨ110+√110+√110+…+ඨ42-√42-√42-… 3
ඨ22+√20+√20+√20+⋯
y Pasculillo ya camino durante (p–3) minutos, digito.

¿Cuántos minutos le falta a Pascualillo para cumplir
con dicha indicación? Solución
Solución
21. Dado los números: 24. Siendo:
M=ඨ7-√7-√7-⋯... ... ...

A=ඩ7ඨ5√5√5⋯... ... ...
N=ඨ42+√42+√42+⋯... ... ...

N
Calcule el valor aproximado de 2 . B=ඩ6+ඨ12+√12+√12+⋯... ... ...
M +M
Solución 2
Hallar el valor de A +B2
Solución

Material de
Actividades
ECUACIONES EXPONENCIALES EJERCICIO 06:

2
Las ecuaciones exponenciales son igualdades relativas Si xx =√27, determine el valor de “x”.
que se verifican para determinados valores de sus letras Solución
variables o incógnitas, las cuales se denominan raíces o 2
2
x2 3
soluciones. (x ) = ቆ√3 ቇ
4 3
TEOREMAS FUNDAMENTALES xx =3
4 4
TEOREMA 01: x4 4 √3
x = √3
4
am =an ⇒ m=n ⇔ ∀aϵR-ሼ-1,0,1ሽ ∴x= √3
TEOREMA 02: EJERCICIO 07:

Indicar el valor de “x” en:
m n x-5 x+1 x-1
A =B ⇔ A≠B ⇒ m=0; n=0 2 4 8 =1
Solución
x+1 x-1
TEOREMA 03: x-5 2 3
2 (2 ) (2 ) =1
x-5 2x+2 3x-3
A B 2 2 2 =1
A =B ⇒ A=B 6x-6
2 =1
6x-6 0
2 =2
TEOREMA 04: 6x-6=0
A+m B+n ∴x=1
A B
A =B ⇒ A=B; m=n
EJERCICIO 08:
x
2
4
EJERCICCIOS RESUELTOS: En 3 =8164 el valor de “x” es:
EJERCICIO 03: Solución
Hallar valor de “x”. 4
2
x
4×64
xx =4 3 =3
x
Solución 4
2
4×4
3
3 =3
2
xx =2 4
2
x
4
4
∴x=2 3 =3
x 2
2 2
4 4
EJERCICIO 04: 3 =3
Calcular el valor de “x” en: ∴x=2
xx+1 =81
Solución EJERCICIO 09:
2x 2x
4 3 4
xx+1 =3 Al resolver 16 =8 se obtiene la fracción irreductible
3+1 p
xx+1 =3 q
, halle p+q.
∴x=3
Solución
2x 2x
EJERCICIO 05: 4
3
3
4 p
(2 ) = (2 ) =
Hallar el valor de “a” en: q
a-1 a+1 2x 2x
32 =8 3 4 p
= =
Solución 3 4 q
5
a-1
3
a+1 2x 2x p
(2 ) = (2 ) 4×3 =3×4 =
q
2 =2
5a-5 3a+3
2x-1 4x-2 p
3 =2 =
5a-5=3a+3 q
2a=8 ∴p+q=5
∴a=4

Material de
Actividades
25. Determinar “m”: 28. Hallar el valor de “a”:
m
m =256 aa =27
Solución Solución
26. Calcular el valor de “a”: 29. Calcular el valor de “m”:

aa+1 =1024 mm+1 =81
Solución Solución
27. Si ሼθሽ es el conjunto solución de: 30. Si ሼαሽ es el conjunto solución de:
2 4
x-2 3 x-5 2
3 3 2 2
3 = (3 ) 2 = (2 )
Calcule θ+2. α
Calcule 2
.
Solución
Solución

Material de
Actividades
31. Considere el sistema: 34. Si se cumple que:
y-2 x+y
൜ x2y-3 =4 ൜5 x-y=625
x =64 2 =64
Dé como respuesta el valor de x+y. Determine el valor de x2 -y2 .
Solución Solución
32. Halle el valor de “x” si: 35. Si:

4
x25 5
x =5 6-x
⋰ ∞
√ √ √x⋰∞
10
Calcular x +x . 15 x6-x = x x
Entonces la suma de los dos miembros aumentados
Solución en el valor de “x” es:
Solución
33. Por concepto de alquiler de un departamento, Ruth 36. Si 10x0 representa el número de ventanas que tiene
le debe a Any 50 veces el valor de (m5 n2 ) soles, cada departamento en un edificio de cinco pisos y
donde m y n satisfacen:
∞ cada piso tiene dos departamentos, halle el número
m m…
{m 2 =5 total de ventanas que tiene dicho edificio, si x0 es
nn =2 1 4
3x-1
1
Si Ruth tiene 600 soles para cancelar la deuda, una solución de: ( ) = .
2 4
¿Cuánto le queda de dinero, después de cancelar
la deuda? Solución
Solución

Material de
Actividades
n+1 -(n-1)
EJERCICIOS PROPUESTOS 06. Sea: xn =
3 +3
n ; n∈ℤ+ . Calcule el valor de:
9 +1
01. Calcular el valor de M: x2020
.
x2022
11 5 1
M= [(-3 ÷-9 ) ÷ -2
] ×√√125×5
3 A) 6 B) 2 C) 3
CEPREUNA-ING-2016-II FASE
D) 8 E) 4
2 3 5
A) 3 B) 5 C) 3
07. Simplifique la expresión:
1 2
D) 2 E) 5 xx
x-x -xx 1-x2x
x +x
ቆ -x xቇ
02. Simplifique: x-x +xx
2
x+3
+2
x+2
-2
x+1 Si x>0.
A= x+2 x
2 +2 A) x3 B) 1 C) √𝑥
UNAP-BIO-2022-II FASE
D) x E) x2
A) 6 B) 2 C) 3
D) 8 E) 4 08. Damaris sale de paseo con destino a Tarapoto a las
7 pm del día sábado. Ella puede llegar en
10
03. Obtenga el valor númerico de: H=18 ቆ
√B
ቇ horas.
10
-x 3
5 x x+xx -3 (A)
(x ) +x 5 7
N= k
3
R4
x(xx+4 +1) -3
5
-4
7
Donde A= ((m-1)k ) - ((m)R ) y
Considerando xx =5.
30
6 9
3
A) 0 B) 1 C) 3 B= ቆ... ((3 ) ) ...ቇ . ¿Cuándo y a qué hora
D) 5 E) 7
llega a esta hermosa ciudad?
UNAP-2007-III FASE
04. Si 𝑥 𝑦 = 2 (donde 𝑥 > 0), halle el valor de la A) Domingo 7 am

expresión: B) Domingo 1 pm
xy
x-y y y -y C) Sábado 11 pm
(4 ) (xx ) +(x2 ) D) Lunes 7 am
2y
2x -6x-y E) Lunes 1 am
11 16
A) 3 B) C) 09. Calcular el valor de “n” si se cumple:
4 5 n
16 13
D) E)
3 4
(2ඨ2√2√2) =32
UNMSM-2010-I FASE
05. Calcule:
-1 3 3 8
-1
-0.5 -1 A) B) − C) −
(2 +1) -(2.25)-2 8 8 3
M= -1 D)
8
E)
1
-2 3 8
1 -1
( ) +(-27)-3 UNAP-EXT-2023
0.25
4 20 4 10. Si “x” es un número positivo, tal que:

A) - 3 B) 3
C) − 5
4 2 -1 b-1
D) − 15 E) − 5
3 4 7 (3 )
ඩx3 ඨx2 √√x=x(a) y =3b
b+1 2b
UNMSM-2013-I FASE 9 -2 (3 )

Material de
Actividades
Halle la suma de a+b. El cual está expresado en cientos de unidades.

¿cuánto paga mensualmente Luz Yeny, si el precio
A) 3 B) 4 C) 5 de kilo de azúcar es de S/ 4?
D) 6 E) 7
UNMSM-2009-II FASE
A) 3200 soles B) 1200 soles C) 1600 soles
D) 2400 soles E) 800 soles
11. Lesly va al cine con sus amigas. Si el precio de cada
entrada es de 22 soles y gasto en total mm ̅̅̅̅̅ soles 16. Si:
9
9 9
9 9 9
ඨ √ 99 +9
donde 8 , determine con cuantas amigas x=ඨ3√3√3…
Lesly asistio al cine. x
{ y=23
A) 1 B) 2 C) 3 Calcule el valor aproximado de M.
x-1
D) 5 E) 4 M= √y+2
12. Determine el valor de “x” en la siguiente ecuación: A) √3 B) 1 C) √3

3
x+1 x+2 x+3 x+4

5 +5 +5 +5 =780 D) 2 E) 16
UNAP-ING-2017-I FASE
17. Simplificar:
xy
A) -1 B) 0 C) -2 xy xy +yx
x-y +y-x +1
D) 1 E) 2 √
T=
xy x-y +y-x
13. Hallar el valor de “x”. xy +yx +1]
√
3x 3x-2
[
5 1
=ቆ ቇ
25 3
A) xy yx B) xx yy C) xxy yxy
x+y
1 4 2 D) xy E) (xy)
A) 3 B) 3 C) 3
5 7
D) 3 E) 3 RETO GALENIANO
UNAP-EXT-2023 18. Si:
4
14. La edad actual de Any es de “n” años, donde “n”
es la solución de la ecuación:
2 2 +1 2 +2 2 +3
7n +7n +7n +7n =400 (7576 ) 3 4
n
4 √⋯ ඩඨz√z√z⋯
¿Cuántos años tiene Any? B= , C=
3 4
3 ⋮ √√
A) 23 B) 24 C) 26 √3
2
D) 20 E) 22 ඨ
[√ √2 ]
15. Yudith compra mensualemnete una cantidad M de Halle el valor de:
kilos de azucar para su negocio, donde M viene 3∙4∙5⋯n -2
C
dado por la expresión: [ ]
2
B
3
3 3
3+ ( √4+ √4+√4+ …∞) Donde: 0<z<1.
M= 16 16
-1 A) 1 B) C)
3 3 3 √z z
1+ ( √4+ √4+√4+ …∞)
4 2
D) z
E) √ z

Material de
Actividades
02
POLINOMIOS
8
P(x)=5x +2x2 +3x4 -3x-2 8 5 No
T(x)=7x3 +2x2 +x4 -3x-2 4 1 Si
Se define así a toda expresión algebraica racional 6
Q(x)=8x +2x2 +3x4 -3x-2 6 8 No
entera, que a su vez está definida sobre un campo
numérico. f(x)=3x3 +2x2 +x6 -3x-2 6 1 Si
P(x)=x3 +2x5 +3x4 -3x-2 5 2 No
EJEMPLO 01:
7
P(x)=2x -x2 +5x+1 ➢ VALOR NUMÉRICO:
Es el resultado que se obtiene al reemplazar las
Q(x;y)=-√2x3 y5 +2x-y+1
variables por alguna constante.
POLINOMIO EN UNA VARIABLE EJEMPLO 03:
Su forma general es: Si P(x)=4x+7, halle el valor de P(3).
P(3)=4(3)+7
P(x)=a0 xn +a1 xn-1 +a2 xn-2 +...+an P(3)=19
TEOREMAS SOBRE POLINOMIOS

Donde:
a0 ; a1 ; a2 ; . . . ; an : Coeficientes TEOREMA 01: Suma de coeficientes
x: Variable La suma de coeficientes se obtiene reemplazando la
n: Grado del Polinomio variable por 1.
a0 : Coeficiente principal
an : Término Independiente
∑ Coef. P(x)=P(1)
Polinomio Mónico:
Es aquel polinomio en una variable de grado TEOREMA 01: Término Independiente
mayor o igual a uno, cuyo coeficiente principal es Su término independiente se obtiene reemplazando
la unidad. sus variables por cero.
EJEMPLO 02:
T. I. P(x)=P(0)
¿Es Mónico?
Coeficiente
Principal
EJERCICCIOS RESUELTOS:
Grado
Polinomio
EJERCICIO 01:
Si:
Q(x)=(x+1)3 +(2x-1)2 +(3x-2)4
P(x)=x4 -3x2 +6x-2 4 1 Sí ¿Cuál es la suma de coeficientes de P(x)?
Q(x)=5x2 +3x+x3 +2 3 1 Sí Solución
f(x)=2+3x-6x3 +x5 5 1 Sí Por el teorema 01:
P(x)=-x3 +6x2 +3x-7 3 -1 No ∑ Coef. Q(x) =Q(1)
P(x)=x3 +2x2 +3x4 -3x-2 4 3 No
Q(1)=(1+1)3 +(2∙1-1)2 +(3∙1-2)4
7
R(x)=2x +2x2 +3x4 -3x-2 7 2 No
Q(1)=(2)3 +(1)2 +(1)4
G(x)=-x5 +x9 +3x4 -3x-2 9 1 Si
∴ ∑ Coef. Q(x)=Q(1)=10
P(x)=x3 +2x2 +3x4 -3x-2 4 3 No
f(x)=-2x2 +3x3 -3x-2 3 3 No
P(x)=-x3 +2x2 +3x2 -3x-2 3 -1 No

Material de
Actividades
01. Sea el polinomio: 04. Si:
3x-1 f(x)=x2 +x
P(x)= Calcular: f(0)+f(3)-f(1).
2
Calcule:
P(5)+P(-1) Solución
Tigrepapi=
P(1)
Solución
02. Se tiene el polinomio: 05. Sea el polinomio:

Q(x+2)=3x2 -2x+1 P(x-1)=3x2 -1
Halle el valor de Q(3). Halle P(0)+P(1).
Solución Solución
03. Si: 06. Si:

3
x +3 2 f(x+1)=x2 -1
Pቆ ቇ =x3 -2x +6 Calcular f(1)-f(0).
x
Halle P(10). Solución
Solución
UNAP-SOC-2012-II FASE

Material de
Actividades
07. Si: 10. Si:
5 2
3
P(x)=x -10000x -10002x+9999
2 P(x)=6x +x4 -x3 +12x +2x-1
1
Calcular: P(10001) Calcular: P (3)
Solución Solución
UNI-2001-I, 2013-II FASE
x+3
08. Si: f(x)= 11. Si: f(x)=ex +πx ; f(3)=1
x-1
3 f(1)
Calcule: f (f (f(f(2)))). Halle el valor de: √f(4)-f(7)
Solución Solución
09. En la IEP Claudio Galeno sede Ilave hay 550 12. En la Academia Pre-universitaria Claudio Galeno
estudiantes entre jóvenes y señorirtas. Si la hay 600 estudiantes entre jóvenes y señorirtas. Si
cantidad de jóvenes es los cinco cuartos del valor la cantidad de jóvenes es los tres veinticinco-avos
P(-1)
numérico de [P(3) ] , donde la expresión del valor numérico de (P(5))P(-1) , donde la
algebraica es: expresión algebráica es:
2x-1
x+1 P ( x-1 ) =x2020 -16x2016 +5. Halle la cantidad de
Pቆ ቇ =x2012 -16x2008 +4
x-1 señoritas que estudian en dicha institución.
Halle la cantidad de señoritas que estudian en
dicha institución. Solución
Solución

Material de
Actividades
13. Calcule el valor a+b si se sabe que P es un 16. Calcule el valor ab si se sabe que P es un polinomio
polinomio lineal y mónico. lineal y mónico.
3 3
P(x)=(a4 -81)x3 + (b -7) x+10 P(x)=(a3 -27)x3 + (b -63) x+2
Solución Solución
14. Hallar la suma de coeficientes de: 17. Hallar la suma de coeficientes de:
4 4
P(x)=6x +2x3 -2x2 +4x+5 P(x)=-3x +5x3 -7x2 +2x+10
Solución Solución
x
15. Si S (2) =x2021 -32x2016 -7x+10, hallar la suma de 18. Calcular la suma de coeficientes de:
x P(x)=(x-1)2020 +(x-2)3 +x7 -6
coeficiente de S (2).
Solución
Solución

Material de
Actividades
19. Hallar el término independiente de: 22. Hallar el término independiente de:
200 100 5
P(x)=-√πx -x +5x+7 Q(x)=-√ex +x2 -10x+11
Q(x-1)=3x2 -2x-8 P(x-1)=x2 -5x+10
Solución Solución
20. En el polinomio P(x)=4(x-1)n -n(x-1), se cumple 23. En el polinomio f(2x-1)=(4x-1)n -(4x-1)5 +2013 se
que la suma de coeficientes más el término obtiene que la suma de coeficientes es igual a su
independiente es 36+n. Si el precio de cada término independiente. Calcule el valor de n.
n
bolígrafo-Pilot en soles es √n+24. ¿Cuánto pagará
por tres decenas de bolígrafos? Solución
Solución
21. En enero de 2020, se celebraron las elecciones 24. Si P(x)=axb +4x-3 es un polinomio mónico de
congresales extraordinarias donde se eligió a los segundo grado. De los 9 dígitos del celular de tu
miembros del parlamento. Los requisitos para votar
profesor Tigrepapi leídos de izquierda a derecha se
son tener un mínimo de 18 años y DNI e identificar
el número de mesa, en la cual a Dayanita le toca sabe que los dos primeros dígitos son 9 y 5
votar, es la suma del término independiente y la respectivamente, el siguiente es el coeficiente
suma de coeficientes del polinomio principal de P(x), el que sigue es “3b”, el que sigue
P(x)=6(x+1)10 +100x+10 indique este número es cero, los dos siguientes numeros es la mitad de
de mesa. 106. El octavo es la mitad de “b” disminuido en
Solución unidad y el último es el doble de “a”. Halle la suma
de dígitos pares del número celular del profesor
Tigrepapi.
Solución

Material de
Actividades
➢ GRADO DE UN POLINOMIO: EJEMPLO 07:

Se define como una caracteristica exclusiva de los Hallar los grados de:
polinomios, relacionados con los exponentes de sus 2
P(x, y, z)=10x y2 z11 +x9 yz6 -7x5 y3 z7
variables. GR(x)=9
Los grados se clasifican en: GR(y)=3
GR(z)=11
 Grado Relativo (G.R.)
Se representa con el mayor exponente de la GA(t1 )=2+2+11=15
variable de referencia. GA(t2 )=9+1+6=13
GA(t3 )=5+3+7=15
 Grado Absoluto (G.A.)
Se define como el grado de un polinomio: ∴GA(P)=15
▪ Para un monomio, se obtiene sumando los EJERCICCIOS RESUELTOS:

grados relativos. EJERCICIO 02:
Si el grado absoluto del polinomio:
▪ Para un polinomio, de más de un término se 2
P(x; y)=5xm yn+2 +3 xn-1 ym+4
obtiene como el mayor grado absoluto de los Es 8. Calcular m+n.
monomios que lo conforman. Solución
GA(t1 )=m+n+2
EJEMPLO 04: GA(t2 )=m+n+3
Hallar los grados de:
M(x, y, z)=5x4 y3 z GA(P)=m+n+3=8
∴m+n=5
GR(x)=4
GR(y)=3 EJERCICIO 03:
GR(z)=1 Hallar el grado relativo de “x” en el polinomio:
3
GA(M)=4+3+1 P(x; y)=y2 xn-3 -12xn-5 y5 +√2xy7-n
GA(M)=8 Solución
Los exponentes de las variables deben ser enteros y
EJEMPLO 05: positivos.
Hallar los grados de: n=6
M(x, y, z)=x7 y12 𝑧 8 Luego:
P(x; y)=y2 x3 -12x3 y5 +√2xy
GR(x)=7 ∴GR(x)=3
GR(y)=12
GR(z)=8 EJERCICIO 04:
Sea el polinomio:
GA(M)=7+12+8 an a a
n-a
aa (aa )
GA(M)=27 P(x; y)=x +√2y +16√p
Donde GR(x)=GR(y)=16. Determinar el valor de “a”.
EJEMPLO 06: Solución
Hallar los grados de: an a an-a
P(x, y)=x4 y9 z-23x7 y5 +2x2 yz15 aa =(aa )
an a+n-a
aa =aa
an n
GR(x)=7 aa =aa
GR(y)=9 an =n
GA(t1 )=4+9=13 GR(x)=n=16

GA(t2 )=7+5=12 a16 =16
GA(t3 )=2+1=3 4
a16 =2
4
∴GA(P)=13 ∴a= √2

Material de
Actividades
25. Sea el monomio: 28. Sea el monomio:
N=-5xa+3 y2a+7 N=-2xa+8 y2a+10
Se cumple que GA(N)=20+a. Calcular Se cumple que GA(N)=24+a. Calcular
GR(x)+GR(y). GR(y)-GR(x).
Solución Solución
26. Hallar el coeficiente del monomio: 29. Calcule el coeficiente de:

N(x,y)=(m+n)x
2m+1 3n-5
y M(x,y)=(𝑎2 + 𝑏 2 )𝑥 5a-3b y3+2b
Si se sabe que GR(x)=7, GR(y)=13. Sabiendo que GA=16 y GR(x)=7
Solución Solución
27. Judas despues de traicionar a Jesus, realizo un 30. Del polinomio:

3
gasto de “a-b”de la siguiente expresion. P(x,y,z)=2x y9 z+3x2 y7 -5x5 y9 z5 +yz2
4 4 Calcular GR(x)+GR(y)+GR(z)+GA(P)
M(x,y)= √xa-2 ⋅ √yb+3
Donde: GA=13 y GR(y)=5. ¿Cuánto gasto Solución
Judas?
Solución

Material de
Actividades
31. Determinar el grado absoluto de P si los grados 34. Sea el polinomio:
relativos de “x” e “y” son 5 y 3 respectivamente, P(x,y,z)=axa+7 ya+6 za-3 +axa-3 ya+10 za+5
siendo: Si su GA(P)=30, halle el valor de ”a”.
2m
P(x; y)=5x yn+2 -xn+3 ym-2 +x2m+1 yn
Solución
Solución
32. Calcular “m+p” si el polinomio: 35. Dado el polinomio:

m+p+1 p+4
P(x; y)=xm+p+3 yp-2 -3x y +2xm+p-1 yp+1 P(x,y) = xm-2yn+5 + xm-3yn + 4xm-1yn+6
Es de grado absoluto 18 y la diferencia de grados Donde GA=17 y GR(x)=4, calcular “m+n”
relativos a “x” e “y” es 8.
Solución
Solución
33. Si en el polinomio: 36. Gloria debe comprar piñas y fresas además el:
P(x,y)=xm+n-3 ym+2 +5xm+n+3 ym-3 +7xm+n-8 ym+1 P(x,y,z)=-2x2 yz2 +15x3 y4 z6 +2x2 y5 z6 -x2 y4 z7
Se cumple que la suma de los grados relativos es GR(y)-GR(x)=(precio en soles por kilogramo de
21 y el emenor exponente de y es 2, halle el valor piña) y GA(P)-GR(z)=(precio en soles por
de 2n+m-1. kilogramo de fresa). ¿Cuánto pagó en total Gloria
por la compra de GR(x)+GA(P) kilogramos de
Solución
cada fruta?
Solución

Material de
Actividades
➢ POLINOMIOS ESPECIALES: OBSERVACIÓN:

Polinomio Ordenado: Para saber si un polinomio de dos o mas variables esta
Cuando el polinomio depende de una sola completo, se analiza cada variable.
variable se dice que esta ordenado si el valor de
los exponentes de la variable aumentan o EJEMPLO 12:
disminuyen progresivamente. Si el polinomio:
3
Q(x,y)=3x4 -2xy+5x2 𝑦 2 +2y
EJEMPLO 08: Esta completo y ordenado en forma creciente pero
Si: solo respecto a la variable y.
P(x)=2x7 +x5 +5x+1
P(x)=x3 +x2 +x-4 EJEMPLO 13:
P(x)=-x12 +x8 +5x4 +5 Si el polinomio:
P(x)=-2x5 -5x2 +5x-1 P(x,y)=-x4 -x3 y-2x2 y2 +xy3
P(x)=-6x10 +2x5 +3x-7 Esta completo y ordenado en forma decreciente pero
Estan ordenados en su forma decreciente puesto que solo respecto a la variable x.
sus exponentes van disminuyendo.
OBSERVACIÓN: EJERCICIO 05:
Para saber si un polinomio de dos o mas variables esta Si el polinomio completo es de 3n términos:
ordenado, se analiza cada variable. P(x)=2nx2n +(2n-1)x2n-1 +(2n-2)x2n-2 +⋯
Calcular el valor de “n”.
EJEMPLO 09: Solución
Si el polinomio: Aplicamos el teorema mencionado:
Q(x, y)=3y+4xy2 +3x3 y4 -2x6 y3 -7x8 ⋕Términos=GA+1
P(x, y)=3y+4xy5 +3x2 y7 -2x4 y9 -7x6 3n=2n+1
Esta ordenado en forma creciente respecto a la ∴n=1
variable x, y desordenado con respecto a la variable y.
EJERCICIO 06:
Polinomio Completo: Si m, n, p y Q es un polinomio completo y ordenado
Un polinomio en una variable es completo si definido por:
presenta todos los exponentes de la variable, Q(x)=mx6m+5n+p +nx4m+5n+4p +px5m+4n+5p +x6m+5n +⋯
desde el mayor exponente dado hasta el uno, Entonces el número de términos del polinomio.
incluyendo el término independiente. Solución
Por dato, el polinomio está completo y ordenado y
TEOREMA: Número de términos esta ordenado en forma descendente, se tiene:
Dado un polinomio completo en una variable, el GR(t1 )-GR(t2 )=1
número de términos es igual a su grado aumentado 6m+5n+p-4m-5n-4p=1
en 1. 2m-3m=1
⋕Términos=GA+1 GR(t2 )-GR(t3 )=1

4m+5n+4p-5m-4n-5p=1
-m+n-p=1
EJEMPLO 10:
Si el polinomio: GR(t1 )-GR(t4 )=3
3
P(x)=2x2 -6x+3x +6 6m+5n+p-6m-5n=3
5
Q(x)=x3 -x+3x +6 p=3
Es completo de grado 3 y estan desordenados.
Resolviendo:
EJEMPLO 11: 2m-3m=1
Si el polinomio: -m+n=4
3 m=5
Q(x)=3x5 -5x4 +2x -x2 -3x+10
n=9
P(x)=-x3 -x2 -x+1
Es completo de grado 5, 3 y esta ordenado en forma ∴GA(Q)=6m+5n+p=85
decreciente.

Material de
Actividades
37. Si: 40. Si:
2
P(x)=5-x +x+3x -7x a 4 P(x)=1-x2 +x+2xa -7x4
2 2
Q(x)=3x +x+3xb -7x3 +1-23x4 Q(x)=3x +x+7x5 -7x3 +5-3x4 +xb
Son polinomios completos. Determinar a+b. Son polinomios completos. Determinar ab.
Solución Solución
38. Sea el polinomio completo y ordenado en forma 41. Sea el polinomio completo y ordenado en forma
creciente: decreciente:
P(x)=xm-1 +xn-3 +xp-2 +xq-1 P(x)=xa +x+xb +x3 +xc-2
Halle m+n+p+q. Halle a+b+c.
Solución Solución
39. Calcule ab+a-b si el polinomio 42. Halle el valor de “a” si el polinomio es completo y
P(x)=3x3 +5xa +xb -4x-a es completo y su ordenado.
2 2
coeficiente principal es 5. P(x)=(a2 +3)+(a-1)xa -5a+7 +3xa -2
Solución Solución

Material de
Actividades
43. Si el polinomio: 46. Si el polinomio:
P(x)=nxn+5 +(n+1)xn+6 +(n+2)xn+7 +⋯ P(x)=nxn+5 +(n+1)xn+6 +(n+2)xn+7 +⋯
Es ordenado y completo, calcule P(1)-P(-1). Es ordenado y completo, halle el grado del
polinomio.
Solución
Solución
UNMSM-2009-II FASE UNMSM-2014-II FASE
44. Calcule 𝑛2 , si el polinomio: 47. El polinomio

m2m -15 2m-1 2
P(x)=4x
a2a -8a a-1
+5x +7x +...+x
2a-2 n2 -n+3 P(x)=7+x +3x (m-1)m
+5x +…+Axn -1,
Es completo y ordenado en toma ascendente de es completo y ordenado y tiene 4𝑚𝑚 términos. Si
n
4a2 términos. el precio de cada lapicero en soles es √mn m√n
¿Cuánto se pagará por 100 lapiceros?
Solución
Solución
UNAP-2011-III FASE
mn
45. El precio de cada bolígrafo, en soles, es 12 ; además 48. Cinthia está interesada en realizar un diplomado en
se tiene un polinomio: docencia universitaria que consta de (d+2)
módulos de un mes cada uno. Si la matricula cuesta
Q(x)=12-7xm-3 +4xn-m +6xm+n-7
S/ 1800 y el costo de cada módulo es de
Es completo y ordenado. ¿Cuántos bolígrafos se ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
c(a+2)(b-2)(d-3) soles; además
puede comprar como máximo con 69 soles? P(x)=x +x a-3 a+b-4
+2(a-1)x b-c+1
-4bx c+d-1
es un
polinomio completo y ordenado en forma
Solución
creciente, ¿Cuánto deberá pagar en total para
realizar el diplomado?
Solución

Material de
Actividades
Polinomio Homogéneo: Polinomio Idénticamente Nulo:

Un polinomio de dos o más términos y dos o más Un polinomio es idénticamente nulo si sus valores
variables es homogenéo si cada término tiene el numéricos para cualquier valor o valores
mismo grado absoluto. asignados a las variables resultan ser siempre
cero. Se denota por:
EJEMPLO 08: P(x;y)≡0
Dado el polinomio: Es decir:
Q(x;y)=22x4 y3 -xy6 +3x5 y2 ax2 +bx+c≡0
Diremos que es homogéneo de grado 7 o de grado de Se cumple que:
homogeneidad 7. a=0
b=0
EJEMPLO 09: c=0
Dado el polinomio:
P(x;y;z)=x2 y7 z+24x4 y4 z2 +3x5 y2 z3 EJEMPLO 10:
Diremos que es homogéneo de grado 10 o de grado Pruebe que: P(x)=(x+2)2 -(x-2)2 -8x es idénticamente
de homogeneidad 10. nulo.
Demostración
EJEMPLO 10: Si: a=x.
Dado el polinomio: P(x)=(a+2)2 -(a-2)2 -8a
P(x;y)=x6 y8 z-√2x10 y4 z4 +x3 y11 z8 P(x)=4(a)(2)-8a
Diremos que es homogéneo de grado 14 o de grado ∴P(a)=8a-8a=0
de homogeneidad 14.
Polinomios Idénticos: EJERCICIO 07:
Dos o más polinomios en las mismas variables son Si los polinomio:
idénticos cuando tienen los mismos valores P(x;y)=(a-5)x4 +(a+b)xb+8 y+cyc-1
numéricos para cualquier valor que se asigne a Q(x,y)=4x4 +3xn y+cy2c-3
sus variables. Se denota por: Son idénticos, halle e valor de:
P(x;y)≡Q(x;y) [(a-b)+(c-n)]+P(1;2)
Es decir: Solución
ax2 +bx+c=mx2 +nx+p a=9
Se cumple que: b=-6
a=m n=2
b=n Además:
c=p c-1=2c-3
c=2
EJEMPLO 05: de donde:
Verifique si los polinomios: (a-b)+(c-n)=15
P(x;y)=(x+y)2 -4xy Luego:
Q(x;y)=(x-y)2 P(x;y)=4x4 +3x2 y+2y
P(1;2)=14
Son idénticos.
∴[(a-b)+(c-n)]+P(1;2)=29
Demostración
Reemplazamos:
EJERCICIO 08:
x=a
y=b Se tiene el polinomio idénticamente nulo:
P(a;b)=(a+b)2 -4ab P(x; y)=(a-4)xy2 -(20-b)x2 y+ax2 y
2 Calcular √ab.
=a2 +2ab+b -4ab
2 Solución
=a2 -2ab+b P(x; y)=(a-4)xy2 +(a+b-20)x2 y≡0
=(a-b)2 a-4=0
Q(x;y)=(a-b)2 a=4
a+b-20=0
∴ P y Q son idénticos b=16
∴√ab=8

Material de
Actividades
49. Calcular la suma de coeficientes del polinomio: 52. Calcule el valor de “m” si el polinomio P(x;y) es
P(x;y)=a2 xa+7 -bxa yb +abyb+4 homogéneo.
Sabiendo que es homogéneo. P(x;y)=2√πx3 ym +x2 y7 -5y9
Solución
Solución
50. Dado el polinomio homogéneo: 53. Si el polinomio:

2 2 2 2
P(x; y)=(a2 +1)xa +2 ya +(a+1)x2a-1 ya -1 P(x;y)=(n+3)xn +1 yn-1 +(n-1)x3n yn -8
Calcule la suma de coeficientes de P(x;y). Es homogéneo, halle el valor de la suma de sus
coeficientes.
Solución
Solución
51. Si el polinomio: 54. Si el polinomio:

P(x; y)=√3xm-2 yn-1 (x7 +y2n-3 ) P(x; y)=√10xm-2 yn-1 (x7 +y2n-3 )
Es homogéneo de grado 16. Hallar “n” Es homogéneo de grado 18. Halle “m+n”.
Solución Solución
UNAP-2003-I FASE

Material de
Actividades
55. Si los polinomios: 58. Si los polinomios:
P(x)=3x2 +(a-1)x+c P(x)=(b+4)x4 +(n+b)
Q(x)=(b-1)x2 +7x-4 Q(x)=6x4 +3
2
Son idénticos, halle (a+b+c). Son idénticos, calcule n2 +b .
Solución Solución
56. Calcular (a+b+c) en el polinomio idénticamente 59. Si:

nulo: P(x)=(3-a)x2 +(b-2)x+(5+c)
P(x)=(a+b-2)x4 +(a+c-3)x+(b+c-5) Es idénticamente nulo, calcula (a+b+c)
Solución
Solución
57. Sean los polinomios idénticos: 60. Las edades de los hermanos Dámaris, Aldair y
2 Laura son a, b y c; además, Dámaris es la mayor y
P(x)=2x3 +(a-b)x2 -(c2 +c+a-b)x+ (a2 -b )
Laura es la menor. Si el polinomio:
Q(x)=ax3 +bx2 +cx+d
Si el valor del pasaje de Cusco a Juliaca en una P(x)=(a-5)x2 +(b-15)x+c-10
Es idénticamente nulo, halle la edad de Aldair
empresa de trasportes es (P(a+b+c+d)-223) soles,
dentro de 8 años.
¿Cuánto recauda la empresa por cada ómnibus de
61 pasajeros? Solución
Solución

Material de
Actividades
PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Si: 07. Dado el polinomio:
P(x)=x3 -3x2 +3x-2 P(2x-1)=x2 +ax+b
Calcular el valor de p: Se sabe que la suma de coeficientes de P es 7;
P(1)
P(2) además, b es el doble de a. ¿Cuál es el valor de
T=P(0)
ab?
A) 2 B) 5 C) 0
D) -2 E) 4
A) 14 B) 10 C) 8
D) 12 E) 6
02. Si:
P(x2 +1)=5x
Q(3+y2 )=1+y3 08. Sean los polinomios:
Determine el menor valor de P(17)+Q(39).
P(x)=2x2 -15
Q(x)=2x+3y-2
A) 237 B) -237 C) 193
Halle el término independiente del polinomio
D) -235 E) -195
H(1), sabiendo que H(t)=Q(P(3);3t-1).
03. Sea:
x A) 1 B) -5 C) 7
P ( ) =x20 -125x17 +3x+2 D) -2 E) -15
5
Cuál es el valor numérico de P en 1.
A) 17 B) 30 C) 80 09. Si el polinomio:
2 2
D) 50 E) 20 P(x;y)=(a2 +1)xa +2 ya +(a+1)x2a-1 ya -1
Es homogéneo, calcule la suma de sus coeficientes.
04. Si la siguiente expresión algebraica:
3 2 A) 16 B) 11 C) 4
[(xn-2 ) ∙x2n-3 ] ∙x4
S(x)= D) 13 E) 22
((xn )2 ∙x4 )2
Se reduce a un monomio de segundo grado, 2
calcule el valor de “n”. 10. Halle el valor de a33 + , si el polinomio:
a99
6 9
P(x)=(a3 +b-c-10)xa +(c-b+9)xa
A) 1 B) 5 C) 4 Es idénticamente nulo.
D) 2 E) 3
A) 1 B) 0 C) 4
05. Sea: D) 2 E) 3
P(x;y)=x2n-3 y2n+5
Donde el grado relativo respecto a x es 7. Calcule
11. Dada la siguiente identidad:
el grado absoluto de la expresión.
(2x+5)7 -(x-1)7
(x2 +9x+18)A(x)+ax+b
A) 22 B) 30 C) 28
Donde:
D) 25 E) 35
A(x)=a0 x5 +a1 x4 +...+a5 ; a0 ≠0
Determine:
06. Si P(x)=5P(x+1), calcule el valor de M: b
P(0)+P(1)+P(2) a+
M= 6
P(2)+P(3)+P(4)
2 7 3 7 2 7
A) 3 (4 +1) B) 2 (4 +1) C) 3 (4 -1)
A) 4 B) 30 C) 5 3 7
D) -5 E) 25 D) 2 (4 -1) E) 4325

Material de
Actividades
12. Si el polinomio: 17. Las edades de los hermanos Edison, Aldair y

2 Laura son a, b y c; además, Edison es el mayor
M(x;y)= (a+b-c-d ) x2 +(b-de)x+9(b+c-a-e2 )y
Es idénticamente nulo, calcule: y Laura es la menor. Si el polinomio:
d
2
9b 6a
P(x)=(a-5)x2 +(b-15)x+c-10
S= + 2 + Es idénticamente nulo, halle la edad de Aldair
b e c
dentro de 8 años.
A) 15 B) 18 C) 9
D) 16 E) 13 A) 18 años B) 16 años C) 20 años
D) 19 años E) 15 años
13. Calcule el valor de M+n, con la condición de que
polinomio: 18. Ana y Dennis reciben diariamente de propina
P(x;y)=x3m+n ym+n+2 +x2m+n-3 ym+n+1 +x2m+n-2 ym+n (ax2 -3bx-cx+d) y (x2 +x+5) soles,
Sea de grado absoluto 28 y la diferencia de los respectivamente, durante un periodo de x días.
grados relativos a x e y sea igual a 6. Al cabo de ese periodo el monto recibido por
Ana genera un polinomio P(x) considerando x
A) 15 B) 10 C) 9 como variable y de manera análoga el monto
D) 17 E) 13 recibido por Dennis genera un polinomio Q(x) y
los polinomios P(x) y Q(x) son tales que al
14. En el polinomio homogéneo:
b-a a-b
disminuir P(x) en c coincide con Q(x) disminuido
P(x;y;z)=(xy)3a +yb +2zc en d, ¿A cuánto ascendería la suma de los
Calcule a+b+c. montos recibidos por Ana y Dennis, aumentado
en P(1) soles? Si el periodo durante el que
A) 5 B) 15 C) 9
recibieron la propina fue de (a-b-c-d) días.
D) 4 E) 7
A) 16 soles B) 12 soles C) 18 soles

15. Si al reducir:
n D) 20 soles E) 17 soles
xn +xn
P(x)=(x+1)(x-1)- ; x≠0
x
RETO GALENIANO
Resulta un polinomio completo, ¿Qué se puede
n Hace 2 años la edad de Ingrid, en años, era igual a la
firmar de J(x)=(2xn )n +3xn -4x6n +yn?
suma de los coeficientes de la expresión
n-3 m
A) Es homogéneo T(x, y)=(m-4)x 4 +nx 4 y3m +(n-7)x8-m y7-n
B) Es completo algebraica racional entera de tres términos, halle la
C) Es ordenado edad actual de Ingrid.
D) Es un monomio
E) Es un trinomio
16. Dado el polinomio que posee grado absoluto igual

✓ CLAVES
01 02 03 04 05
a 33:
06 07 08 09 10
P(x,y)=2xa ya+1 +5x2a ya+3 -axa-6 ya+7 +7x2a ya+2
11 12 13 14 15
Calcule GR(x) y GR(y), respectivamente.
16 17 18
A) 10; 23 B) 20; 12 C) 20; 17

D) 10; 11 E) 14; 10

Material de
Actividades
03
PRODUCTOS NOTABLES 2 2
=2 [(√35) +(n2 ) ] -2n4
Son aquellos productos que se pueden determinar
=2[35+n4 ]-2n4
directamente, sin necesidad de efectuar la operación
de multiplicación. =70+2n4 -2n4
=70
IDENTIDADES DE PRODUCTOS NOTABLES EJERCICIO 04:
Binomio al Cuadrado: Reducir:
a -a 2 a -a 2
T=(2 +2 ) -(2 -2 )
(m+n)2 2
=m +2mn+n 2
Solución
(m-n)2 =m2 -2mn+n2 a -a
T=4∙2 ∙2
T=4∙1
Identidades de Legendre: T=4
(m+n)2 +(m-n)2 =2(m2 +n2 ) EJERCICIO 05:

Efectúe:
(m+n)2 -(m-n)2 =4mn 4 4
(m+n)4 -(m-n)4 =8mn(m2 +n2 ) 1 1
ቆa2 + 2
ቇ - ቆa2 - 2 ቇ
a a
Solución
Diferencia de Cuadrados: 4 4
(a2 +a-2 ) -(a2 -a-2 )
2 -2
(m+n)(m-n)=m2 -n2 8a2 ∙a-2 [(a2 ) +(a2 ) ]
8(a4 +a-4 )
Identidad de Stiven:
EJERCICIO 06:
(x+m)(x+n)=x2 +(m+n)x+mn Calcular:
8 2 4
M=√24 (5 +1) (5 +1) +1
EJERCICCIOS RESUELTOS: Solución
EJERCICIO 01: 8 2 4
Si a+b=1 y ab=3 calcular el valor de: a2 +b
2 M=√24 (5 +1) (5 +1) +1
Solución 8 2 2 4
M=√(5 -1) (5 +1) (5 +1) +1
(a+b)2 =12
2
a2 +2ab+b =1 8 4
M=√(5 -1) (5 +1) +1
4
2
∴a2 +b =-5
8
8
M= √5 -1+1
EJERCICIO 02:
2 8
Si a-b=2 y ab=-8 calcular el valor de: a2 +b M= √5
8
Solución
∴M=5
(a-b)2 =22
2
a2 -2ab+b =4 EJERCICIO 07:
2
∴a2 +b =-12 Calcular: P=(x+4)(x-2)+(x-6)(x+4)-2x2
Solución
EJERCICIO 03: P=x4 +2x-8+x2 -2x-24-2x2
2 2 ∴P=-32
Resolver: (√35+n2 ) +(√35-n2 ) -2n4
Solución

Material de
Actividades
2 2
01. Si a+b=6 y ab=3 calcular el valor de: a2 +b . 04. Si: a+b=3; ab=1. Calcular a2 +b .
Solución Solución
02. Determine el valor de ab si sabe que a+b=6 y 05. Si:

2
a2 +b =30. a+b=5
22
a +b =13
Solución Halle ab.
Solución
03. Sean a y b dos números, de modo que a+b=√6 y 06. Sean a y b dos números, de modo que a+b=√10
a b a b
ab=2. Halle el valor b
+ a. y ab=2. Halle el valor b + a .
Solución Solución

Material de
Actividades
07. Si se tiene: 10. Si se tiene:
a-b=4; ab=3 a-b=2; ab=1
2 2
Determinar el valor de: a2 +b . Determinar el valor de: a2 +b .
Solución Solución
2 2
08. Si a2 +b =31 y ab=3, halle el mayor valor de a-b. 11. Si a2 +b =13 y ab=2, halle el mayor valor de a-b.
Solución Solución
09. Antonela egresó de la Facultad de Enfermeria de 12. Simplifique la expresión:

̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅;
la UNA PUNO en el año 2(q-p+2)(p-3)(q-2) (3x-1)2 +(x+3)2 -10
T=
donde p y q son tales que cumplen 10x2
(p-3)2 +(q-5)2 =4(p-q). Halle el año en que
Solución
Antonela ingresó a dicha Facultad, sabiendo que
realizo sus estudios de forma continua y que por
motivos de trabajo no se matriculaba en todo los
cursos correspondientes a su semestre
académico, demorando así dos años más en
culminar su carrera profesional de cinco años de
estudio.
Solución

Material de
Actividades
13. Si: 16. Si:
2 2 2 2
(√12m+3) +(√12m-3) -18 (√2m+2) +(√2m-2) -8
A= A=
(m+2)2 -(m-2)2 (m+1)2 -(m-1)2
B= (√3+1) (√3-1) + (√5+√2) (√5-√2) B= (√2+1) (√2-1) + (√7+√3) (√7-√3)
Calcule A∙B Calcule A+B
Solución Solución
14. Simplifique la siguiente expresión: 17. Simplifique la siguiente expresión:

(a+b)(a-b) (a2 +b2 ) (a4 +b4 ) +b8 (a+b)(a-b) (a2 +b2 ) +b4
Solución Solución
15. Calcular: 18. Si a=b+√2, a y b son números positivos,

2 4 8
M8 =8 (3 +1) (3 +1) (3 +1) +1 simplificar:
2 4 8
M8 =√2(a+b)(a-b) (a2 +b ) (a4 +b ) +b
Solución
Solución

Material de
Actividades
19. Después de dictar la clase de productos notables el 22. Si x2 +5x=7, halle el valor de:
profesor de álgebra (Tigrepapi) deja el siguiente T=(x2 +5)+(x+1)(x+2)(x+3)(x+4)
ejercicio: “calcule la suma de cifras de
1 Solución
(x+1)(x+2)(x-4)(x-5), si x + x =3” Ante lo cual sus
cinco mejores estudiantes: Shiomayra, Peter, Wily,
Sneyder y Flor Karina dieron como respuesta, 9,
12, 8, 16 y 10 respectivamente ¿Quién de ellos
obtuvo la respuesta correcta?
Solución
a b a 4 b 4 23. Si la diferencia de cuadrados de las edades de Sarai

20. Si + =2. Calcule P= ( ) + ( ) .
b a b a y Jasmin es de 19 y el cuadrado de la suma de las
Solución edades es 361; entonces. ¿Cuántos años Sarai es
mayor que Jasmin?
Solución
21. Calcule el valor de: 24. La edad de Christel, en años, está representada por
n n
n
K=n (1+ √3) - (2+ √3)
n
la suma de cifras de T aumentado en 1, donde
2
Si n=2. T=[(a+b)2 +(a-b)2 ] -2[(a+b)(a-b)]2 , además
a=√7+√3 y b=√7-√3, halle la edad actual de
Solución
Christel.
Solución
UNAP-2018-II FASE

Material de
Actividades
Binomio al Cubo: 3
a3 -b -18√6=48√6
Forma Desarrollada: 3
a3 -b =66√6
(m+n)3 =m3 +3m2 n+3mn2 +m3 Reemplazndo así como ella te ha reemplazado a ti:
(m-n)3 =m3 -3m2 n+3mn2 -m3 a3 -b
3
T=
5√6
Forma Semideesarrollada (Equivalencia de 66√6
T=
Cauchy): 33√6
∴T=2
(m+n)3 =m3 +n3 +3mn(m+n)
(m-n)3 =m3 -n3 -3mn(m-n) EJERCICIO 10:
Hallar el valor de:
2
T=(x2 +3)(x4 -3x2 +9)-(x2 -3) (x4 +3x +9)
Suma y Diferencia de Cubos: Solución
2 3 3
T=(x ) +(3)3 - [(x2 ) -(3)3 ]
(m+n)(m2 2
-mn+n )=m +n 3 3
(m-n)(m2 +mn+n2 )=m3 -n3 T=x6 +27-x6 +27

∴T=54
Notita de Tigrepapi: EJERCICIO 11:

Efectuar:
3 3 3
(m+n)3 +(m-n)3 =2m (m2 +3n2 ) M= ( √3+1) ( √9- √3+1)
Solución
(m+n)3 -(m-n)3 =2n (3m2 +n2 ) 3 3 3
M= ( 3+1) ( √9- √3+1)
√
3
M= ( √3) +13
3
EJERCICIO 08: ∴M=4
3
Si: a+b=3 y ab=5 hallar: a3 +b .
Solución EJERCICIO 12:
𝑎+𝑏 =3 Reducir:
Elevando al cubo ambos miembros: M=(a+2)3 -(a-2)3
(a+b)3 =33 Solución
3 2 2
a3 +b +3ab(a+b)=27 M=2∙2 (3a +2 )
3
a3 +b +3.5(3)=27 ∴M=12a2 +16
3
a3 +b +45=27
3
∴a3 +b =-18 EJERCICIO 13:
Resolver:
EJERCICIO 09: (m+4)3 +(m-4)3 -88
P=
Dado a-b=2√6 y ab=3. m3 +4
Solución
Hallar: 2
3 2m (m2 +3.4 ) -88
a3 -b P=
T= m3 +4
33√6 2m3 +96-88
Solución P=
m3 +4
a-b=2√6 2m3 +8
Elevando al cubo ambos miembros: P= 3
m +4
3
(a-b)3 = (2√6) 2(m3 +4)
P=
m3 +4
3 2 ∴P=2
a3 -b -3ab(a-b)=8√6 .6
3
a3 -b -3.3 (2√6) =8.6√6

Material de
Actividades
25. Se tiene a+b=5 y ab=2. Determine el valor de 28. Se tiene a+b=3 y ab=4. Determine el valor de
3 3
a3 +b . a3 +b .
Solución Solución
3 3
26. Si a+b=4 y ab=1. Hallar: T=√a3 +b -3. 29. Si se cumple que: a+b=3 y a3 +b =9. Halle ab.
Solución Solución
3
27. Sean a y b dos números reales tales que: 30. Determine el valor de a3 -b si se sabe que a-b=2 y
3 ab=5.
b b
a- =4 y a3 - =24
3 27 Solución
Calcule el valor de ab.
Solución

Material de
Actividades
31. Reducir: 34. Simplificar:
(x+1)(x2 +x+1)(x-1)(x2 -x+1)-x6 T3 =(x+1)(x2 -x+1)-x3
Solución Solución
32. Si: x3 =1, x≠1. 35. Si se cumple que: x2 +x+1=0 indique el valor de
Calcular: x9 +x3.
x2 +x+x3000
Solución
Solución
33. Simplifique la siguiente expresión algebraica: 36. Se tiene:

2 2 2
2
a +ab+b a -b2 a2 b
E= ( )( ) + =a+b
a3 -b
3 a+b b a
Calcular:
Solución (a+b)2
2 2
2a +2b
Solución
CEPREUNA-2023-BIO-I FASE
UNAP-2008-I FASE

Material de
Actividades
Cuadrado del Trinomio: EJERCICCIOS RESUELTOS:

Forma Desarrollada: EJERCICIO 14:
Si: a+b+c=4 y ab+bc+ac=5 calcular el valor de
2
(a+b+c)2 =a2 +b2 +c2 +2ab+2bc+2ac a2 +b +c2.
Solución
Forma Semidesarrollada: a+b+c=4
Elevando al cuadrado ambos miembros:
(a+b+c)2 =a2 +b2 +c2 +2(ab+bc+ac) (a+b+c)2 =(4)2
2 2 2
a +b +c +2(ab+bc+ac)=16
2
Cubo de un Trinomio: a2 +b +c2 +2(5)=16
2
∴a2 +b +c2 =6
(a+b+c)3 =a3 +b3 +c3 +3(a+b)(b+c)(a+c)
3 EJERCICIO 15:
=a3 +b +c3 +3(a+b+c)(ab+bc+ac)-3ac
2 3 Si x3 +y3 +z3 =3 reducir la siguiente expresión:
=3(a+b+c) (a2 +b +c2 ) -2 (a3 +b +c3 ) +6abc (x+y+z)3 -2
N=
9+(x3 +y3 +z3 )3 (x+y)(y+z)(x+z)
Identidad de Argand: Solución
3 3 3
x +y +z +3(x+y)(y+z)(x+z)-2
(x2 +x+1)(x2 -x+1)=x4 +x2 +1 N=
9+(x3 +y3 +z3 )3 (x+y)(y+z)(x+z)
(x2 +xy+y2 )(x2 +xy+y2 )=x4 +x2 y2 +y4 3+3(x+y)(y+z)(x+z)-2
N=
9+(3)3 (x+y)(y+z)(x+z)
Identidades Condicionales: 1+3(x+y)(y+z)(x+z)
N=
9(1+3(x+y)(y+z)(x+z))
Si: a+b+c=0 entonces: 1
2 ∴N=
 a2 +b +c2 =-2(ab+bc+ac) 9
3
 a3 +b +c3 =3abc
2 2
EJERCICIO 16:
 (ab+bc+ac)2 =a2 b +b c2 +a2 c2 3
a3 +b +c3 -3abc
4 2 2 Sea: M= tal que: a-b=b-c=√3. Si
 a4 +b +c4 =2 (a2 b +b c2 +a2 c2 ) a+b+c
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅, en miles de soles, representa el total de
(M)(M-4)
2 2 4
 (a2 +b +c2 ) =2 (a4 +b +c4 ) ingresos obtenidos la semana pasada por un empresario;
y dicho ingreso ha donado a una fundación de niños el
(M+1)%, halle el valor de dicho monto donado.
Notita de Tigrepapi: Solución
1
(a+b+c)[(a-b)2 +(b-c)2 +(c-a)2 ]
Si: M= 2
1 a+b+c
a+ =k
a
Se cumple: a-b=b-c=√3
a-c=2√3
 1 2
a2 + a2 =k -2
c-a=-2√3
 1 3
a3 + a3 =k -3k 1
M= [(a-b)2 +(b-c)2 +(c-a)2 ]
2
2 1 2 2 2
 a4 +
1
a 4
2
= (k -2) -2 = [(√3) + (√3) + (-2√3) ]
2
M=9
2
 1 3
a6 + a6 = (k -3k) -2
El ingreso es 95000 soles y la donación es del:
(M+1)%=10%
 1 2
a5 + a5 = (k -2) (k -3k) -k
3
Por lo tanto:
∴El empresario ha donado 9500 soles

Material de
Actividades
37. Calcule el valor de √x2 +y2 +z2 si se sabe que: 40. Si: a+b+c=2 y ab+bc+ac=3 calcular el valor de
2
x+y+z=8 a2 +b +c2.
xy+yz+xz=14
Solución
Solución
38. La edad de Juan es representado por: 41. Dadas las condiciones:

a8 +a4 +1 2
a2 +b +c2 =2
J= 4 2 -(a2 +a-5)
(a -a +1)(a2 -a+1) (a+b+c)(1+ab+bc+ca)=32
¿Qué edad tendrá Juan dentro de 10 años? Calcule a+b+c.
Solución Solución
UNI. NACIONAL DEL CALLAO-2018-I FASE
39. Si x2 +y2 +z2 , entonces halle el valor de: 42. Reducir la expresión:
M=(x+y)2 +(y+z)2 +(z+y)2 -(x+y+z)2 (x-y)3 +(y-z)3 +(z-x)3
Solución 9(x-y)(y-z)(z-x)
Solución
UNAP-2018-I FASE

Material de
Actividades
1 1
43. Determine el valor de x2 + si se sabe que 46. Determine el valor de x2 + x2 si se sabe que
x2
1 1
x+ x =6. x+ =3.
x
Solución Solución
44. Sea “x” un número, de modo que x2 -√13x+1=0. 47. Sea “x” un número, de modo que x2 -√7x+1=0.
1 1
Calcule el valor de x2 + x2 . Calcule el valor de x2 + 2 .
x
Solución Solución
1 1 1
45. Si x2 -5x+1=0 . Calcular x3 + x3 . 48. Si x+ x =3. Calcular x3 + x3 .
Solución Solución

Material de
Actividades
1 1 1 1
49. Si x+ =3. Calcular x4 + . 52. Si x+ x =√5. Calcular x4 + x4 .
x x4
Solución Solución
1 1 1 1
50. Si x+ x =√5. Calcular x5 + x5 . 53. Si x+ x =3. Calcular x5 + x5 .
Solución Solución
1 1 1 1
51. Si x+ x =-2. Calcular x6 + x6 . 54. Si x+ x =-1. Calcular x6 + x6 .
Solución Solución

Material de
Actividades
1 1
55. Si, x+ =4 58. Sabiendo que x+ x =3, determine el valor de:
x
1
Calcule: x2 + x2 +x3 + x3
1 1 1
E=x3 +x2 + 3 + 2
x x
Solución
Solución
UNAP-BIO-2011-III FASE
UNMSM-2002-I FASE
1 2 1 1 1 3
56. Si: (a+ a) =3 y a+ a >0; a3 + a3 valdrá: 59. Si n+ n =1 calcule el valor de (n3 +n-3 ) .
Solución Solución
UNI-1974-I FASE UNAP-2010-I FASE
57. Sharon ha decidido participar en un campeonato 60. Sean a y b números reales positivos. Si
de Natación, para lo cual su entrenador le sugirió a 2 b 2
1 ( ) + ( ) =2, calcule:
empezar con una distancia de (x5 + -73) metros b a
2 2 50
x5 a b a2 b a3 b a50 b
y duplicar su marca (en metros) cada semana + + 2 + 2 + 3 + 2 +...+ 50 + 50
durante las (2n) semanas de su entrenamiento; b a b a b a b a
1
donde n = x + x =3. Al final de su entrenamiento, Solución
¿Cuál será la marca que alcanzará Sharon?
Solución
UNMSM-2012-I FASE

Material de
Actividades
PROBLEMAS PROPUESTOS 07. Si:

1
x+y+z y+z+w
01. Si: x+ =√5. + =2
x y+z+w x+y+z
Halle: x- .
1 Halle:
x
x5 x50
+
x5 +w5 x50 +w50
A) 2 B) 1 C) 3
D) -2 E) -1 A) 1 B) 3 C) 5
D) 2 E) 4
02. Efectuar:
(a+b-c)(a-b-c)-(a-c)2 08. Si x+y+z=1
Halle:
2
A) b B) -a2 C) -b x3 +y3 +z3 -3xyz
D) -b E) a2 (x+y+z)2 -3(xy+yz+xz)
UNI. NACIONAL AGRARIA LA MOLINA-2019-I FASE
03. Si:
ab √5 A) 1 B) x C) z
=
a2 +b
2 5 D) 2 E) y
Qué valor se obtendrá para:
a 8 b
8 09. Si a, b, c∈ℕ, además se cumple que:
T= ( ) + ቆ ቇ a+b=13
b a
ab
=1
c
A) 23 B) 95 C) 39 1 1 1 2
D) 25 E) 47 + - =
a b c 7
2
1 1 4 Calcular a2 +b .
04. Si se cumple que + = calcule el valor de: UNIVERSIDAD ESAN-2018-I FASE
a b a+b
3 (a+b)4
M= ඨ A) 60 B) 45 C) 80
4
a4 +b D) 75 E) 85
1
A) -2 B) 2 C) - 2 10. Si a, b, c∈ℝ, son tales que verifican:
2
D) -1 E) 1 a2 +b +c2 =2(a+b-2c)-6
Halle:
05. Si se cumple que: a+b
L=
(a+b)2 +(a-b)2 =4ab c
Calcule: UNI. NAC. TECNOLÓGICA (UNTELS)-2013-II FASE
2 3
a2 +b a3 -b
M= + A) -
1
B)
1
C) 2
2ab 3ab 2 4
1
D) 2 E) -1
A) -2 B) 1 C) 3
D) 2 E) -1
11. Simplificar:
06. Si x es un número real tal que: (x-1)2 =x. Calcule R=(x+y+1)(x+y-1)+(x-y+1)(x-y-1)
UNI. P. DE CIENC. APLICADAS (UPC)-2019-II FASE
el valor de:
x6 +1 A) xy B) 2xy C) x+y
M= 5 3
x -x +x D) x-y E) 4xy
1
A) 0 B) 2 C) - 2
D) -1 E) 1
Material de
Actividades
12. Si: 1
17. Si: x- x =2, entonces la suma de las cifras del
a b
+ =18 resultado:
b a 1
Calcule: x12 +
a-b x12
Es:
√ab EXELENCIA UNT-2021-I FASE
UNI. SAN MARTIN DE PORRES-2019-I FASE
A) 12 B) 16 C) 17
A) -4 B) 4 C) -1
D) 13 E) 18
D) 0 E) 1
18. En una estación del metropolitano hay M buses.
13. Si: a=b+1.
Se sabe que que M coincide con la expresión
Reducir:
2(m3 +n3 +p3 -6(p-1)2 -2)
2 2
R=(a+b) (a +b ) (a +b ) (a +b ) 4 4 8 8
mn
y que en dicha estación hay
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA-2018-I FASE (M-2) buses de color gris y (m+n+p) buses de
otro color, determine el valor de p si en total hay
15 15 16
A) a15 -b B) a15 +b C) a16 -b 12 choferes uno para cada bus.
16
D) a16 +b E) N.A.
A) 2 B) 4 C) 6
14. Si: D) 3 E) 5
x5 y5 xy
M= ቆ - ቇ ( 2 2 ) +x2 y2 19. Cesar, Rene y Carmen van a una librería a
y x x -y
comprar lapiceros, cuadernos y borradores, el
UNFV-2015-I FASE
precio unitario de cada producto es de a, b y c soles
A) x2 -y2 B) x2 +y2 C) x2 respectivamente. Cesar compro un lapicero, un
D) xy E) x-y cuaderno y un borrador por lo cual pago 14 soles
y Rene pago 63 soles por la compra de b lapiceros,
1 c cuadernos y a borradores. Determine cuanto
15. Dado: xyz= 4
pago Carmen si compro ̅̅̅ ̅̅̅ cuadernos
ab lapiceros, bc
Calcule:
y ca
̅ borradores.
2
(xy+z)4 +(x2 y2 -x2 ) +(xy-z)4
E=
(xy+z)6 -(xy-z)6 A) 720 soles B) 760 soles C) 200 soles
UNI-2018-II FASE D) 763 soles E) 600 soles
1
A) 4 B) 4 C) 2 RETO GALENIANO
1 3
D) E) 1 Siendo: a3 +b +c3 =4abc
2
2
Además: a2 +b +c2 =ab+bc+ca+1; ab≠0
16. El resultado de simplificar la expresión algebraica: Reducir:
a2 b
2 b+c a+c a+b 1 1 1
2- 2
ቆ + + ቇ - ቆ + + ቇ abc
b a a b c a b c
a b
+
b a
Es: ✓ CLAVES
UNIVERSIDAD LA CANTUTA-2015-I FASE 01 02 03 04 05
06 07 08 09 10
a2 +b
2
a b a b 11 12 13 14 15
A) B) b + a C) b - a
ab 16 17 18
b a a+b
D) a - b E) ab

Material I-Trimestre Algebra 3ro-2023

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Material I-Trimestre Algebra 3ro-2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

01

 Exponente Nulo: p=an ; a∈ℝ; n∈ℕ; p∈ℝ

EJEMPLO 02: TEOREMAS DE LA POTENCIACIÓN:

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 1

TEOREMA 02: Potencia de potencia EJEMPLO 07:

-11 11 12 EJEMPLO 08:

(a∙b)n =an ∙bn EJERCICCIOS RESUELTOS:

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 2

03. Reducir: 06. Reducir:

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 3

08. Simplifique la expresión dada: 11. Simplifique la expresión dada:

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 4

LEYES DE EXPONENTES TEOREMA 03: Raíz de raíz

que 1, b es la raíz n-ésima principal de a y se denota por:

x= n√y ⇔ xn =y; nℕ  n2

TEOREMA 02: Raíz de una dividión

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 5

14. Simplificar la expresión: 17. Simplificar:

15. Simplificar la expresión dada: 18. Reducir:

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 6

y Pasculillo ya camino durante (p–3) minutos, digito.

21. Dado los números: 24. Siendo:

M=ඨ7-√7-√7-⋯... ... ...

N=ඨ42+√42+√42+⋯... ... ...

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 7

ECUACIONES EXPONENCIALES EJERCICIO 06:

TEOREMA 02: EJERCICIO 07:

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 8

26. Calcular el valor de “a”: 29. Calcular el valor de “m”:

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 9

32. Halle el valor de “x” si: 35. Si:

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 10

04. Si 𝑥 𝑦 = 2 (donde 𝑥 > 0), halle el valor de la A) Domingo 7 am

4 20 4 10. Si “x” es un número positivo, tal que:

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 11

Halle la suma de a+b. El cual está expresado en cientos de unidades.

12. Determine el valor de “x” en la siguiente ecuación: A) √3 B) 1 C) √3

x+1 x+2 x+3 x+4

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 12

TEOREMAS SOBRE POLINOMIOS

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 13

02. Se tiene el polinomio: 05. Sea el polinomio:

03. Si: 06. Si:

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 14

UNI-2001-I, 2013-II FASE

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 15

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 16

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 17

➢ GRADO DE UN POLINOMIO: EJEMPLO 07:

▪ Para un monomio, se obtiene sumando los EJERCICCIOS RESUELTOS:

GA(t1 )=4+9=13 GR(x)=n=16

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 18

26. Hallar el coeficiente del monomio: 29. Calcule el coeficiente de:

27. Judas despues de traicionar a Jesus, realizo un 30. Del polinomio:

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 19

32. Calcular “m+p” si el polinomio: 35. Dado el polinomio:

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 20

➢ POLINOMIOS ESPECIALES: OBSERVACIÓN:

⋕Términos=GA+1 GR(t2 )-GR(t3 )=1

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 21

Profeta y Tigrepapi …Con Tigrepapi es otra cosita…!!! 22

UNMSM-2009-II FASE UNMSM-2014-II FASE

44. Calcule 𝑛2 , si el polinomio: 47. El polinomio