El progreso concreto hacia estos objetivos

está ocurriendo a un ritmo cada vez mayor,

con astronautas cultivando plantas con éxito a
bordo de la Estación Espacial Internacional y
tres empresas privadas que ya han lanzado
con éxito humanos al espacio este año,
SpaceX, Blue Origin y Virgin Galactic. 

Lo más importante es que la new space

economy está creciendo rápidamente
afectando a más industrias cada año, con un
potencial de interrupción similar a los efectos
de Internet y los teléfonos inteligentes en las
dos décadas anteriores… o incluso similar a la
Revolución Industrial. Será difícil imaginar
estudios de grado en la Tierra que no se vean
afectadas por las tecnologías espaciales en
las próximas dos décadas.

Como docente y tecnólogo educativo (además

de entusiasta del espacio), sufro pensando
que, si ya tenemos problemas con el estado
actual, el gap puede hacerse gigantesco en un
mundo en el que componente espacial esté
omnipresente.

Un sistema educativo que mayoritariamente

sigue anclado en la era industrial (o incluso
medieval), las escuelas suelen resistirse al
cambio y dependen demasiado de los
enfoques tradicionales de enseñanza y
aprendizaje, como conferencias, libros de
texto y exámenes. 

La respuesta que exhiben las escuelas

cuando se enfrentan a algo nuevo ha sido
evidente desde los primeros ordenadores en
las aulas. Aunque la tecnología adicional se
ha abierto paso en los sistemas escolares en
los últimos 40 años, especialmente después
del aprendizaje a distancia de emergencia
durante la pandemia de COVID-19, hay muy
poca ciencia o filosofía espaciales
representada en el plan de estudios o en las
experiencias de aprendizaje de los
estudiantes. Y la brecha entre lo que los
estudiantes están aprendiendo en la escuela y
lo que el impredecible y cambiante mundo de
su futuro requerirá de ellos crece cada año.

Mejorar esto es un problema de diseño que

merece nuestra atención como educadores y
como sociedad. Entonces, en el lenguaje de la
metodología de diseño (o pensamiento de
diseño), el propósito de este Space
Education: Preparing Students for
Humanity’s Multi-Planet de Mark
D.Wagner es «cómo podríamos»:

¿Cómo podemos nosotros, como sociedad

global, preparar mejor a los estudiantes de
 hoy para el futuro multiplanetario de la
humanidad que se acerca rápidamente?

Space Education es un intento inicial de

explorar las respuestas a esta pregunta,
basado en los fundamentos de la enseñanza y
el aprendizaje efectivos, y de la tecnología
educativa efectiva. El libro también es un
intento de mirar aún más adelante y
considerar cómo podemos educar mejor a los
estudiantes una vez que lleguemos allí… una
vez que las comunidades civiles
multigeneracionales estén en su lugar en la
Luna, Marte y en otras partes del sistema
solar. Hacer cualquiera de estas cosas con
éxito a escala también requerirá educadores,
líderes y sistemas sociales bien preparados,
por lo que la última parte del libro se centra en
cuestiones de desarrollo profesional y
gobernanza. Cada parte contiene una serie de
artículos académicos. Cada capítulo comienza
con una descripción general más informal,
como esta introducción, destinada a
proporcionar una línea narrativa consistente a
través de todos los artículos individuales,
vinculándolos en un solo volumen coherente.
Cómo podemos preparar
mejor a los estudiantes de
hoy
Por lo tanto, la 1ª Parte comienza
enfocándose en cómo podemos preparar
mejor a los estudiantes de hoy. El primer
capítulo resume una revisión de la literatura
que proporciona una serie de argumentos
convincentes de por qué la humanidad
debería invertir en la exploración espacial y la
migración. También incluye los resultados de
investigaciones cualitativas originales que
exploran respuestas de expertos a la pregunta
planteada anteriormente. A esto le sigue un
estudio adicional que mira a la ciencia ficción
como otra fuente de inspiración para
responder a la misma pregunta. Luego, los
capítulos 3 y 4 se enfocan en los métodos
multidisciplinarios que las escuelas podrían
aplicar hoy para preparar mejor a los
estudiantes, y en los conjuntos de habilidades
y mentalidades que los estudiantes podrían
necesitar desarrollar para aprovechar al
máximo su desafiante futuro, y todas las
oportunidades que la exploración espacial
podría presentarles. Estos incluyen la
mentalidad del explorador, el pensamiento de
la luna, la metodología de diseño, etc.