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Este documento presenta una guía de trabajo para una clase de educación tecnológica de sexto básico. El objetivo es elaborar un producto tecnológico para resolver problemas utilizando técnicas como medir, cortar y pintar con materiales como papel, cartón y madera. Los estudiantes deben ver 4 videos sobre innovación tecnológica e inventos ecológicos y responder preguntas relacionadas. Finalmente, deben proponer 5 innovaciones factibles para mejorar una mochila escolar.
Descripción original:
descripcion de trabajo
Título original
GUIA DE TRABAJO DE EDUCACION TECNOLGICA SEXTO BASICO CUARTA SEMANA JULIO
Este documento presenta una guía de trabajo para una clase de educación tecnológica de sexto básico. El objetivo es elaborar un producto tecnológico para resolver problemas utilizando técnicas como medir, cortar y pintar con materiales como papel, cartón y madera. Los estudiantes deben ver 4 videos sobre innovación tecnológica e inventos ecológicos y responder preguntas relacionadas. Finalmente, deben proponer 5 innovaciones factibles para mejorar una mochila escolar.
Este documento presenta una guía de trabajo para una clase de educación tecnológica de sexto básico. El objetivo es elaborar un producto tecnológico para resolver problemas utilizando técnicas como medir, cortar y pintar con materiales como papel, cartón y madera. Los estudiantes deben ver 4 videos sobre innovación tecnológica e inventos ecológicos y responder preguntas relacionadas. Finalmente, deben proponer 5 innovaciones factibles para mejorar una mochila escolar.
GUIA DE TRABAJO DE EDUCACION TECNOLOGICA SEXTO BASICO
CUARTA SEMANA DE JULIO
Objetivo de Aprendizaje: Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y
aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de:
técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras
materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales,
desechos, entre otros
Actividad:
1. Leer la guía y responderla
2. Ver los videos de introducción presentados por el profesor a) https://www.youtube.com/watch?v=8Jd_vg1aRd4 llamado “Innovación Tecnológica“, b) https://www.youtube.com/watch?v=ClVPY7gS31Q llamado “NIÑOS REACCIONAN A TECNOLOGÍA ANTIGUA“, c) https://www.youtube.com/watch?v=Og4qd90IwEY llamado “Top 10 Productos Innovadores Que No Sabias Que Existían (#2) | TheRandomBox“ y d) https://www.youtube.com/watch?v=C243M1udwMo, llamado “10 Inventos Ecológicos Que Podrían Salvarnos Del FIN DEL MUNDO“ 3. Luego de ver los videos responder las siguientes preguntas: a. ¿Qué es innovación tecnológica? b. ¿Qué objetos tecnológicos antiguos les mostraron a los niños y cuál sería su símil hoy en día? c. ¿Qué innovaciones de las mostradas en el tercer video les llamo más la atención y por qué? Realice un dibujo a una plana de dicha innovación. d. ¿Qué tema abordaron la mayoría de las innovaciones tecnológicas mostradas en el último video de innovaciones que nos podrían salvar del fin del mundo? 4. Si tuviera que crear una mochila para el colegio, escriba 5 innovaciones factibles que agregaría a la mochila para que sea optimizada y mejorada según su criterio, explique porque cada innovación.