UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE

GUATEMALA FACULTAD PSICOLOGÍA

CENTRO UNIVERSITARIO BELÉN
CURSO: FILOSOFÍA “A, B” CLÍNICA y/o INDUSTRIAL
CATEDRÁTICO Lic. M.A Mariano D. Estrada Teletor

PROYECTO:

PRODUCTO FINAL DEL CURSO

ENSAYO

GUATEMALA, 27 de mayo 2023

 UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD PSICOLOGÍA
CENTRO UNIVERSITARIO BELÉN
CURSO: FILOSOFÍA SECCIÓN “A, B” y/o INDUSTRIAL
CATEDRÁTICO Lic. M.A Mariano D. Estrada Teletor

TEMA: La Autoestima y la presión de los amigos en la escuela

PROYECTO

ENSAYO

PRODUCTO FINAL DEL CURSO

PARTICIPANTES No. CARNÉ

Brenda Mishel Pemech Alvarez 3630-23-13461

Sharon Nayely Alvarado Alfaro 3630-23-18355
Maria Elisangela Quevedo Morales 3630-23-16972
Karen Dayhana Vasquez Lopez 3630-23-16959
Linda Veronica del Rosario Marroquin Vasquez 3630-23-18644
 RESUMEN

La presión social es la influencia ejercida por un grupo social para lograr que
una persona cambie sus actitudes, sus pensamientos o, incluso, sus valores. La
también conocida como presión de pares es un problema que puede llegar a
ser considerado como un trastorno en el comportamiento del individuo. La
presión social es la influencia ejercida entre personas dentro de un mismo
grupo social. También es el término utilizado para describir el efecto que
dicha influencia tiene sobre una persona para que se conforme a sus estándares
y obtenga aceptación grupal. Los compañeros en grupos sociales no se remiten
únicamente a las amistades, puede ser cualquier persona de un estatus similar:
de la misma edad, de intereses afines o de estrato social compartido. Con
mucha frecuencia, la presión social posee una connotación negativa, pero no
siempre es perjudicial. En ocasiones, es capaz de tener una influencia positiva
sobre las personas. Aprender normas aceptables de convivencia es un aspecto
positivo de la socialización. El modo en cómo un adolescente responde a la
presión de sus compañeros puede arrojar luz sobre su carácter. Los líderes
naturales tienden a ser menos susceptibles de sucumbir a las formas negativas
de presión social, mientras que otros jóvenes están más inclinados a darles
cabida. a mayoría de adolescentes desean ser aceptados por un grupo y temen
la burla o marginación más que las personas en otros rangos de edad. Es por
esto que muchas veces buscan complacer a compañeros y amigos. A medida
que los adolescentes se desarrollan, los compañeros y los amigos desempeñan
un papel más relevante en sus vidas. Pueden influir en casi todo, en el tipo de
música que escuchan, en cómo visten o en cómo se expresan. La socialización
diferenciada puede afectar la receptividad de un joven a la presión de grupo.
Las investigaciones indican que los varones son más susceptibles a la presión
basada en conductas de riesgo. Sin embargo, la presión social, como lo hemos
sugerido, puede impactar tanto negativa como positivamente la vida de los
adolescentes.

PALABRAS CLAVES: Adolescencia, desarrollo, salud mental, hábitos,

identidad.
DESARROLLO

Julio Gregory expresa que (2007, p.05) “La presión social se origina por una
serie de causas que producen una necesidad de ser liderado por otra serie de
personas, así como ser socialmente aceptado por estas. La presión social es la
influencia ejercida por un grupo social que hace que la persona que la recibe
cambie sus actitudes sus pensamientos o incluso sus valores esta influencia
también conocida como presión de pares si bien no tiene por ser negativa
puede influir tanto en las personas que la recibe que cambie incluso su
personalidad y sistema de creencias con tal de satisfacer a los demás

Como lo establece Patrick búshines (2002, p.08) “Son muchos los estudios
que demuestran cómo las personas, como animales gregarios que somos,
cambiamos nuestra opinión cuando vemos que todo el mundo tiene un punto
de vista contrario al nuestro. Alteramos nuestra opinión con el objetivo de no
sentirnos apartados de la sociedad, evitar el rechazo y conseguir permanecer
en un grupo que se considera de referencia. El experimento consistía en ver
cuál era la reacción del único participante real del experimento cuando
descubriera que los demás respondían de forma equivocada a las preguntas tan
sencillas que se les hacía. Uno pudiera pensar que, como eran preguntas
sencillas, el participante las contestaría bien todas las veces, al margen de lo
que contestaran los demás. La realidad fue que el participante, tras varios
intentos, prefería contestar de forma equivocada y estar en consenso con los
falsos participantes que decir la respuesta que sabía que era la acertada.

Salomón Asch manifiesta en cuanto a que (2012, p.03) “psicólogo conocido

por llevar a cabo varios experimentos para comprobar cómo la presión social
ejercida por compañeros puede influir en el juicio del sujeto experimental. En
uno de sus experimentos, Asch reunió a ocho participantes, siete de los cuales
eran actores. La prueba consistía en responder a una serie de preguntas
sencillas que no tenían nada que ver con el tema de la investigación.” En otras
palabras, la mayoría de los adolescentes por medio a ser rechazados deja de
lado sus convicciones personales a cambio de permanecer a un determinado
grupo social si bien esta situación no es permanente pues con el paso del
tiempo las personas terminan por respetar su ideología durante la adolescencia
Lo argumentado por Mainor Karl (2015, p.23-42) “La presión social es
negativa cuando su influencia hace que se lleven a cabo conductas dañinas
para el individuo. Entre estas conductas encontraríamos todas las que
perjudicaran su salud, pusieran en riesgo su desempeño laboral y académico o
le enfrentara con su familia, como pueden ser el consumo de drogas, las
actividades delictivas, las autolesiones, las conductas de riesgo, la falta de
respeto hacia los adultos. Los seres humanos tenemos una vida muy definida
por los patrones sociales. Está muy extendido en la mayoría de las culturas la
idea de que, una vez alcanzada cierta edad, si no se han cumplido con ciertas
demandas sociales se empieza a sentir angustia al creer que no se es válido
socialmente. Ejemplos de ello son no haberse casado antes de cierta edad o no
haber tenido hijos. Muchas personas llegan a sentirse rechazadas al ver que no
están cumpliendo con lo socialmente establecido.

Llevado a cabo por Carlos lorey (2018, p.29) “Es este miedo a quedarse atrás,
unido con la presión social ejercida por personas de su edad y otras
significativas como padres o hermanos, hace que uno se desespere y se
comporte pensando más en la opinión ajena que no en sus deseos. Esta presión
se puede ejercer de forma consciente o inconsciente. Cuando se da de forma
intencionada, la persona o conjunto de ellas que lo hacen pretenden cambiar
un comportamiento o actitud en las personas que quieren influir. Este tipo de
influencia suele darse mucho cuando se forma parte de formaciones políticas o
movimientos religiosos y sociales, ejerciéndolo el líder o la élite de estas
formaciones hacia su audiencia o seguidores.
CONCLUSION

Los médicos de familia y pediatras de atención primaria deberían tener una

adecuada formación que les permitiese evaluar aquellos niños y adolescentes
con riesgo de depresión y registrar el perfil de riesgo en su historia clínica
mediante el cual se ha sufrido un evento vital estresante en ausencia de otros
factores de riesgo los profesionales de atención deberían realizar un
seguimiento y fomentar la normalización de la vida cotidiana.

La adolescencia es algo normal en las personas pese a las circunstancias en las

que se encuentren eso los hará forjar en ellos una madurez tanto metal como
emocional, y dependiendo de ello así es como interpretaran tal situación en la
cual ellos mismos optaran un comportamiento violento o tranquilo todo eso
tomara un papel importante en sus vidas, de igual forma es indispensable que
tan buena comunicación han de tener con su familia y cuánto tiempo pasa con
ellos para que pueda existir confianza de comunicar como es que se sienten.

Que influye en la salud mental de los adolescentes corren mayor riesgo de

padecer trastornos de salud mental a causa de sus condiciones de vida o de una
situación o falta de acceso a servicios y apoyo de calidad; enfrentar el estrés
de la vida, estar físicamente saludable, tener relaciones sanas contribuir en
forma significativa a su comunidad, trabajar productivamente.
REFERENCIA
1. Martínez Gallegos, G.; Báez Mansur, P.M.; Torres Limas, C.E. (2020).
Relación Entre Presión Social y Autoconcepto Físico En Jóvenes
Victorenses. Psicología y Salud 31.1 (2020): 113–121. Psicología y
Salud.

2. Armenta Hurtarte, C. (2020). Presión Social de Familia y Amistades En

La Conformación de La Identidad de Género En Adolescentes de La
Ciudad de México. Acta de Investigación Psicológica 10.2: 104–113.
Acta de Investigación Psicológica.

3. Moussaïd M, Kämmer JE, Analysis PP, Neth H (2013) Social Influence

and the Collective Dynamics of Opinion Formation. PLoS ONE 8(11):
e78433.

4. Brown, B.B. (2004). "Adolescents' Relationships with Peers". In Lerner,

R. M.; Steinburg, L. (eds.). Handbook of Adolescent Psychology (2nd
ed.). Hoboken, NJ, USA: John Wiley & Sons, Inc. pp. 363–394.

5. Brown, B.B.; Eicher, S.A.; Petrie, S. (1986). The importance of peer

group ("crowd") affiliation in adolescence. Journal of Adolescence. 9 (1):
73–96.
ANEXO