Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Sesion de Apren .Ciclo IV
Sesion de Apren .Ciclo IV
I. DA TOS GENERALES:
I.1. I E. N° : 88186-MONGON
I.2. Profesor : ALAN LLERENA GARCIA
I.3. Director : JAIME CRESPIN ZEVALLOS
I.4. Grado : PRIMERO y segundo
I.5. Área : EDUCACION FISICA
I.6. Tiempo : 3 horas
I.7. CICLO : Iv
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVES DE SU 3°Se orienta en un espacio y tiempo determinado, en relación a sí mismo,
MOTRICIDAD los objetos y sus compañeros, coordina sus movimientos en su equilibrio al
Comprende su cuerpo practicar la carrera de velocidad.
4°Regula l a p o s i c i ó n d e l c u e r p o e n s i t u a c i o n e s
d e equilibrio, con modificación del espacio teniendo como
referencia la trayectoria de objetos, los otros y sus propios
desplazamientos en la Carrera de velocidad.
IV.-ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS ESTUDIANTES Y LOS DOCENTES…
(Con el CNEB)
Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Repasa, un día o minutos antes de iniciar la clase, las actividades que plani-
caste para evitar retrasos e imprevistos. Verifica anticipadamente la existencia y Aros
disponibilidad de los materiales que utilizarán tus estudiantes. Con varios Pelotas de tela
minutos de anticipación al inicio de la clase, dispón de los materiales según Tizas de colores
convenga.
- Dando un saludo cordial amablemente a todo los niños y niñas recordándolo siempre la
clase anterior, con una dinámica motivarlo a incorporar a la sesión programada
involucrando a todos los asistentes, a la vez hacerles recordar que se pongan su gorro para
INICIO
protegerse del calor asimismo llevar su agua para poder hidratarse.
- Se realiza algunas indicaciones previas para obtener un comportamiento adecuado.
--------------------------- ----------------------------------
diRECTOR PROFESOR:Alan
SESIÓN DE APRENDIZAJE nº02
II. DA TOS GENERALES:
II.1. I E. N° : 88186-MONGON
II.2. Profesor : ALAN LLERENA GARCIA
II.3. Director : JAIME CRESPIN ZEVALLOS
II.4. Grado : PRIMERO y segundo
II.5. Área : EDUCACION FISICA
II.6. Tiempo : 3 horas
II.7. CICLO : Iv
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVES DE SU 3°Se orienta en un espacio y tiempo determinado, en relación a sí mismo,
MOTRICIDAD los objetos y sus compañeros, coordina sus movimientos en su equilibrio al
Comprende su cuerpo practicar la carrera de velocidad.
4°Regula la posición del cuerpo en situaciones de equilibrio, con
modificación del espacio teniendo como referencia la trayectoria de
objetos, los otros y sus propios desplazamientos en la Carrera de velocidad.
IV.-ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS ESTUDIANTES Y LOS DOCENTES…
(Con el CNEB)
Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Repasa, un día o minutos antes de iniciar la clase, las actividades que plani-
caste para evitar retrasos e imprevistos. Verifica anticipadamente la existencia y Aros
disponibilidad de los materiales que utilizarán tus estudiantes. Con varios Pelotas de tela
minutos de anticipación al inicio de la clase, dispón de los materiales según Tizas de colores
convenga.
- Dando un saludo cordial amablemente a todo los niños y niñas recordándolo siempre la
clase anterior, con una dinámica motivarlo a incorporar a la sesión programada
involucrando a todos los asistentes, a la vez hacerles recordar que se pongan su gorro para
INICIO
protegerse del calor asimismo llevar su agua para poder hidratarse.
- Se realiza algunas indicaciones previas para obtener un comportamiento adecuado.
--------------------------- ----------------------------------
diRECTOR PROFESOR:Alan
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVES DE SU 3°Se orienta en un espacio y tiempo determinado, en relación a sí mismo,
MOTRICIDAD los objetos y sus compañeros, coordina sus movimientos en su equilibrio al
Comprende su cuerpo practicar la carrera de velocidad.
4°Regula la posición del cuerpo en situaciones de equilibrio, con
modificación del espacio teniendo como referencia la trayectoria de
objetos, los otros y sus propios desplazamientos en la Carrera de velocidad.
IV.-ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS ESTUDIANTES Y LOS DOCENTES…
(Con el CNEB)
Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Repasa, un día o minutos antes de iniciar la clase, las actividades que plani-
caste para evitar retrasos e imprevistos. Verifica anticipadamente la existencia y Aros
disponibilidad de los materiales que utilizarán tus estudiantes. Con varios Pelotas de tela
minutos de anticipación al inicio de la clase, dispón de los materiales según Tizas de colores
convenga.
- Dando un saludo cordial amablemente a todo los niños y niñas recordándolo siempre la
clase anterior, con una dinámica motivarlo a incorporar a la sesión programada
involucrando a todos los asistentes, a la vez hacerles recordar que se pongan su gorro para
INICIO
protegerse del calor asimismo llevar su agua para poder hidratarse.
- Se realiza algunas indicaciones previas para obtener un comportamiento adecuado.
--------------------------- ----------------------------------
diRECTOR PROFESOR:Alan