Área: Física I

Docente: Yeyfred Diaz guerra

Practica de Física 10°
Laboratorio N° 1

1. Titulo de la práctica: Sistema de Unidades y Notación Cientifica

2. Introducción: Al trabajar experimentalmente, es posible realizar múltiples mediciones

dentro de una práctica, relacionada con el campo científico. Una vez se han realizado
las diferentes mediciones, es necesario determinar las unidades a utilizar, así como las
unidades más abreviadas para un mejor cálculo de las variables y los resultados. Para
tal fin, se utiliza las unidades de medida del sistema internacional y la notación
científica para la simplificación de cifras.

En esta práctica vamos a desarrollar varios procedimientos y experiencias que nos

permitirán manipular, interpretar y analizar datos experimentales, centrándonos tanto
en la conversión de unidades de tiempo, masa y longitud, como en la notación
científica para la simplificación de medidas.

3. Objetivos:
 Analizar en la vida práctica el manejo de unidades de longitud, masa y tiempo
 Aprender a simplificar cifras mediante la notación científica

4. Marco Teórico: (Consultar en internet o en algún texto sobre: UNIDADES DE

LONGITUD, MASA Y TIEMPO; Y SOBRE NOTACIÓN CIENTIFICA)

5. Materiales (ENUMERA LOS MATERIALES QUE USASTES PARA ESTA EXPERIENCIA)

6. Procedimiento 1:
1. Pesa 5 de tus compañeros en la báscula.
2. Anota los resultados en la tabla y conviértelos a varias unidades de masa, y a notación científica

ESTUDIANTE PESO (Kg) gr On Lb Notación

Científica

7. Procedimiento 2:
1. Toma un balón de futbol. Toma un punto de partida y lanza el balón con tu mano
2. Marca el punto de impacto y mide la distancia que alcanzó desde el punto inicial.
3. Anota los resultados en la tabla y conviértelas en varias unidades de longitud y en notación científica
(las pulgadas).
ESTUDIANTE Distancia Km cm mm Pulg Notación Científica
(m)
 Área: Física I
Docente: Yeyfred Diaz guerra
8. Procedimiento 3:
1. Mide 50 metros con una cinta métrica. Indica un punto de partida y uno de llegada.
2. Cronometra el tiempo de salida y de llegada de 3 compañeros.
3. Anótalos en la tabla y conviértelos a varias unidades de tiempo y de notación científica (Las horas).

ESTUDIANTE Tiempo min h Días Notación Científica

(s)

9. Procedimiento 4:
1. Mide 10 m de distancia y calcula el tiempo que demora cada compañero en recorrer dicha distancia.
2. Calcula la velocidad registrada y conviértela a varias unidades y a notación científica (Los km/h)

ESTUDIANTE Distancia Tiempo Velocidad Km/h m/min Notación

(m) (s) (m/s) Científica
10
10
10

10. Cálculos (En esta sección realiza todos los cálculos para llenar cada tabla)

11. Análisis de resultados (Analice y Responda estas preguntas)

1. ¿Cuál es la utilidad práctica de usar varios tipos de conversión de unidades?
2. ¿Cuál es la importancia en la práctica, de usar la notación científica?
3. ¿Qué ocurriría si no existiera un tipo de procedimiento como la notación científica? Justifica
4. ¿En qué otras ciencias o áreas crees que se puede usar la conversión de unidades y la notación
científica? Escribe varios ejemplos.

12. Conclusiones (Debe escribir un breve resumen de lo que se hizo y lo que aprendió o
descubrió el grupo en este laboratorio)