GUIA DE LECTURA (Extensión máxima: tres páginas)

Referencia bibliográfica del texto trabajado, y páginas. Número consecutivo de la Guía.

1. LÍNEA DE TIEMPO: Ubicar las fechas extremas (la más antigua y la más reciente)
mencionadas en el texto, y ubicar en el intervalo las fechas intermedias,
identificadas por autores o sucesos relevantes.

2. GLOSARIO DE TÉRMINOS: (extraer en forma de listado)

2.2. VOCABULARIO USUAL: sacar las palabras desconocidas por el lector (a

consultar en un buen diccionario).

    2.3.     TÉRMINOS TÉCNICOS: Listado o inventario de los conceptos o términos
propios de las ciencias sociales (históricos, filosóficos, sociológicos, económicos…),
en los que se distinguirá:
a)   términos pertenecientes al lenguaje usual de las ciencias sociales,
b)    conceptos “originales”, acuñados o reelaborados el autor estudiado.

3.  DEFINICIONES DE TÉRMINOS: (Investigar las definiciones o acepciones): Buscar

las acepciones o significados de los principales conceptos o términos seleccionados
antes. De las listas elaboradas en el Glosario, seleccione aquellos términos que
requiera definir para su mejor comprensión de la lectura. (Ya sea como se definen
en diccionarios generales o en enciclopedias especializadas; tratando de acercarse
al modo como son utilizados el texto). Nota: cada término debe llevar, a pie de
página, la referencia bibliográfica de la fuente consultada.

4. PREGUNTA CENTRAL DEL CAPÍTULO: Extraer la pregunta general a la cual el

escrito busca(ría) responder.

5. HIPÓTESIS (PERSONAL) DE LECTURA: Reconstruir las tesis principales del texto

según la propia comprensión, en tres párrafos máximo).

6. PÁRRAFO SIGNIFICATIVO: Seleccione un párrafo del texto, que considere

importante de destacar para trabajarlo en el seminario; bien sea por su dificultad o
bien por su claridad o alguna otra razón particular. Explique de modo breve la
razón de su selección.

7. NOTAS DE CLASE: Agregar las aclaraciones ganadas sobre los conceptos

relevantes tras la sesión de trabajo en clase.