Fundación Educacional Puntaje Total Nota

Colegio María Inmaculada

Dpto. Historia y Cs. Sociales /37

PRUEBA DE CONTENIDOS,
HISTORIA Y CS. SOCIALES, 7° BÁSICO

NOMBRE: ………………………………………………………………………Curso: ………………………….. Fecha: ………….

Estrategia Reconocer las transformaciones y características de la Civilización Romana

Aprendizaje

Instrucciones Generales:
1. Lea atentamente cada una de las preguntas y respóndalas.
2. Responda la prueba sólo con lápiz pasta y evite borrones y/o uso del corrector, especialmente
en el ítem de selección única y múltiple.
3. Se prohíbe el uso de celular durante y posterior a la evaluación.

I. Selección múltiple: Lee las siguientes preguntas y responde marcando con un círculo
la alternativa que consideres correcta:

1. La Monarquía fue el sistema de gobierno más utilizado por muchas civilizaciones en la

antigüedad, incluyendo los inicios de Grecia y Roma. Entre sus características
encontramos:

a) El poder del rey es hereditario y vitalicio.

b) El rey concentra todos los poderes del Estado.
c) La sociedad es dirigida por el grupo de ciudadanos más poderosos.
d) Sólo A y B.

2. ¿Cuál fue la decisión del emperador Teodosio al ver la crisis y la dificultad de dirigir un
imperio tan grande como el romano?

a) Pedir ayuda al ejército espartano, reconocido por su valentía y heroísmo.

b) Dividir el imperio en dos, Imperio Romano Oriental y Occidental.
c) Convocar a elecciones para un nuevo emperador.
d) Anexar nuevos territorios para obtener riquezas de estos.

3. ¿Cuál era la clase más alta de Roma?

a) Patricios.
b) Plebeyos.
c) Senadores.
d) Ciudadanos.

4. “Es una forma de gobierno basado en la presencia de varias instituciones, la separación

de poderes públicos y la existencia de mecanismos de control del poder político”. La
definición anterior hace referencia al concepto de:

a) República.
b) Imperio.
c) Monarquía.
d) Democracia.

5. “Era una institución de carácter vitalicio. Compuesta en un comienzo por trescientos

patricios, quienes autorizaban las acciones de los cónsules, aconsejaban a los
magistrados, controlaban la política exterior y las finanzas y aprobaban las resoluciones
de los comicios” La definición anterior hace referencia a:

a) Parlamento.
b) Consulado.
c) Senado.
d) Magistraturas.
6. Roma comenzó a crecer poco a poco desde su fundación, derrotando a las ciudades
vecinas y conquistando nuevos territorios, de las siguientes alternativas. ¿Cuál de ellas
fue un factor clave que permitió la expansión romana durante la República?

a) Su gran capacidad técnica militar y administrativa.

b) Su ubicación central en el mediterráneo.
c) Poseían muchos barcos.
d) Los rivales eran muy débiles.

7. El orden correcto de las etapas de la historia de Roma desde la más antigua es:

a) Imperio – Monarquía – República.

b) Monarquía – Imperio – República.
c) República – Monarquía – Imperio.
d) Monarquía – República – Imperio.

8. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa las diferencias entre patricios y plebeyos?

a) Los patricios eran las familias más antiguas de Roma y los plebeyos eran quienes no
pertenecían a esos antiguos clanes.
b) Los patricios se dedicaban al comercio y la industria, mientras que los plebeyos eran
dueños de la tierra y la agricultura.
c) Los patricios eran afamados y ricos artesanos, mientras que los plebeyos eran
trabajadores o siervos.
d) Los patricios formaban el grupo de las familias más nuevas en Roma, mientras los
plebeyos eran del grupo más antiguo.

9. A diferencia de la actual República de Chile, la República romana.

a) Distinguía los poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial.

b) Marginaba a las mujeres de los altos cargos políticos.
c) Concentraba los poderes políticos en una sola institución.
d) Carecía de normas legales que regulaban la vida de los ciudadanos.

10. Se elegían dos por año y cada uno podía vetar y anular las decisiones del otro.
Mandaban el ejército, presidían el senado y proponían las leyes. ¿A qué magistratura de
la República Romana se refiere la definición?

a) Plebeyos.
b) Pretores.
c) Ediles.
d) Cónsules.

11. ¿Cuál de estos legados es de origen romano?

a) El derecho.
b) El monoteísmo.
c) La democracia.
d) Los juegos olímpicos.

12. La “Romanización” se implementó durante la época del Imperio como una forma de
integrar a los pueblos dominados. ¿En qué consiste?

a) Establecer alianzas a través de matrimonios entre las princesas de los pueblos

conquistados y el Emperador.
b) La obligación que tenían los pueblos conquistados de enviar a Roma a sus príncipes y
gobernantes para que estudiaran las leyes romanas y las impusieran en sus territorios.
c) La imposición de la cultura y forma de vida romana en los territorios conquistados, se
difunde el latín y el derecho.
d) Consistió en imponer la religión romana sobre los pueblos conquistados, prohibiendo
cualquier otra creencia.
 13. Observa el siguiente mapa

¿Qué continentes abarcaba el Imperio Romano?

a) América, Europa y África.

b) Europa, África y Oceanía.
c) Europa, África y Asia.
d) Asia, Europa y América.

14. La caída del imperio Romano de Occidente se puede determinar como un proceso
multicausal, donde podemos encontrar diversos motivos que llevan a su fragmentación
y posterior caída, si bien son varias las causas de este motivo, ¿cuál es el hito que marca
la caída del Imperio Romano de Occidente?

a) Crisis económica y social.

b) Crisis política.
c) Las invasiones germánicas (bárbaras).
d) Crisis de las ideas religiosas.

15. ¿Qué importancia histórica tiene la caída del Imperio romano de Occidente?

a) Marca el fin de la Antigüedad y el inicio de la Edad Media.

b) Implica el término de las sociedades esclavistas.
c) Detiene la persecución del cristianismo.
d) Representa el fin de la cultura romana

16. El cristianismo fue una religión que tuvo una evolución durante el Imperio romano. De
esto, es correcto señalar:

a) El cristianismo fue una creencia que no aceptaba la divinidad del Emperador, apelaba al
amor al prójimo y la igualdad ante Dios.
b) Fueron perseguidos al comienzo de su difusión, pero finalmente se vuelve la religión oficial
del Imperio.
c) El cristianismo fue fuertemente perseguido hasta expulsar de todo el territorio a sus
seguidores.
d) En un comienzo parte como una religión politeísta.

17. La siguiente imagen se asocia al siguiente hito histórico:

 a) El origen mitológico de Roma.
b) Al origen histórico de Roma.
c) A la creación de la institución del Senado.
d) La romanización.

18. Período de crecimiento y gran esplendor del Imperio Romano, donde alcanza su mayor
crecimiento y estabilidad:

a) La romanización.
b) La República Romana.
c) La Pax Romana.
d) La Monarquía Romana.

Comprensión Lectora: lee atentamente cada una de las y responde utilizando el texto más la
materia vista en clases.

“Los germanos ingresan al imperio romano” Desde el siglo III, los germanos, pueblos seminómadas
(…) cuando se instalaron en las tierras del imperio romano, estableciendo pactos de alianza: a
cambio de reconocer a las autoridades romanas, grupos de germanos se incorporaron al ejército
romano y sus jefes se convirtieron en oficiales y recibieron tierras. Sin embargo, desde el siglo IV,
la invasión de los germanos se hizo más violenta. ¿Por qué? Otros pueblos que llegaban desde el
centro de Asia comenzaron a ocupar territorio. El más importante fue un pueblo de jinetes
nómadas (los Hunos) que había comenzado a emigrar tres siglos antes desde el norte de China.
Estaba organizado como una alianza de bandas guerreros bajo la dirección de Atila, su jefe
máximo. Los germanos debieron iniciar una nueva migración y, en el siglo V, ingresaron de manera
masiva en el imperio romano de Occidente. En cambio, el Imperio de Oriente pudo resistir la
invasión germana y se convirtió en el imperio bizantino.

Fuente: Adaptado de C. Barros, B Bargioni y otros. El libro de la Soc. En el tiempo y en el espacio.

Edit. Estrada, Buenos Aires. 1996