INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA MERCEDES MÉNDEZ

GUIA DE APRENDIZAJE
FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE 4 de agosto CURSO 6to-4
PERIODO ESCOLAR TERCER PERIODO DOCENTE CARLOS MARIO VANEGAS BUITRAGO
ASIGNATURA EDUCACIÓN RELIGIOSA Y ESPIRITUAL
Entiende que hay una moral espiritual que tiene unos atributos especiales que se hacen superior
COMPETENCIA DEL PERIODO
a todo lo que existe.
Uso de conceptos de la moral espiritual, razonamiento y argumentación, para mejorar la
TEMÁTICA GENERAL
comunicación, planteamiento y resolución de problemas.

1. EXPLORACIÓN

ACTIVIDAD 1

Observa la siguiente caricatura y comenta con tus compañeros qué significado tiene para ti. No copies.

¿QUÉ SIGNIFICA PERDONAR?

Realiza la siguiente lectura, debes hacerlo muy bien para comprender el tema, no copies en el cuaderno

Expresión para pedir disculpas por algo que ha hecho o dicho y que puede molestar a los demás. El perdón es vivir con el recuerdo,
disculpar a otro por una acción considerada como ofensa, renunciando eventualmente a vengarse, o reclamar un justo castigo o
restitución, optando por no tener en cuenta la ofensa en el futuro, de modo que las relaciones entre ofensor perdonado y ofendido
perdonante no queden más o menos afectadas.

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Entonces Pedro se acercó y le dijo: -Señor, ¿cuántas veces pecará mi hermano contra mí y yo le perdonaré? ¿Hasta siete veces? Jesús
le dijo: -No te digo hasta siete, sino hasta setenta veces siete.
Mateo 18:22

LA LEYENDA DEL VERDADERO AMIGO

Dice una linda leyenda árabe que dos amigos viajaban por el desierto y en un punto del viaje discutieron. Uno de ellos muy enfadado
pegó a su amigo una bofetada. El que la recibió no dijo nada. Se bajó de su camello y escribió en la arena “Hoy mi mejor amigo me
pegó una bofetada en la cara”. Siguieron adelante y llegaron a un oasis donde decidieron bañarse. El que había recibido la bofetada
comenzó a ahogarse y su amigo lo salvó. Cuando salió del agua grabó en una piedra: “Hoy mi mejor amigo me salvó la vida”.
Intrigado el amigo preguntó. “Por qué cuando te lastimé escribiste en la arena y ahora escribes en la piedra?”.

Sonriendo su amigo respondió. “Cuando un gran amigo nos ofende debemos escribirlo en la arena donde el viento del olvido y el perdón
se encargarán de borrarlo. Pero cuando nos pase algo grandioso debemos grabarlo en la piedra de la memoria del corazón donde
ningún viento del mundo pueda borrarlo”.

REFLEXIÓN.

“Debo ser respetuoso y agradecido con mis amigos, pues ellos me regalan su amistad y compañía”.
“Los buenos amigos son aquellos que me perdonan, me entienden, me regalan su tiempo y comprensión”.
“La amistad es una relación de afecto, simpatía y confianza que se da entre personas que no son familia”.

Después de leer el anterior texto responde las siguientes preguntas.

1. Construye y escribe tu propio concepto del perdón.

2. Busca el significado de la palabra reconciliación.
3. ¿Qué es para ti la amistad?
4. ¿Cómo debo tratar a mis amigos?
5. Escribe una reflexión sobre la leyenda del verdadero amigo.

2. ESTRUCTURACIÓN

ACTIVIDAD 2

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Observa la siguiente ilustración, comenta con tus compañeros y escribe el significado que tienen para ti las palabras que
expresa Albert Einstein.

Lee los siguientes textos y responde la actividad de acuerdo a ellos:

El Amor

Mi querida hija:

Cuando propuse la teoría de la relatividad, muy pocos me entendieron, y lo que te revelaré ahora para que lo transmitas a la humanidad
también chocará con la incomprensión y los prejuicios del mundo. Te pido, aun así, que la custodies todo el tiempo que sea necesario,
años, décadas, hasta que la sociedad haya avanzado lo suficiente para acoger lo que te explico a continuación.

Hay una fuerza extremadamente poderosa para la que hasta ahora la ciencia no ha encontrado
una explicación formal. Es una fuerza que incluye y gobierna a todas las otras, y que incluso
está detrás de cualquier fenómeno que opera en el universo y aún no haya sido identificado
por nosotros. Esta fuerza universal es el amor. Cuando los científicos buscaban una teoría
unificada del universo olvidaron la más invisible y poderosa de las fuerzas.

Esta fuerza lo explica todo y da sentido en mayúsculas a la vida. Ésta es la variable que hemos
obviado durante demasiado tiempo, tal vez porque el amor nos da miedo, ya que es la única
energía del universo que el ser humano no ha aprendido a manejar a su antojo. Para dar
visibilidad al amor, he hecho una simple sustitución en mi ecuación más célebre. Si en lugar
de E= mc2 aceptamos que la energía para sanar el mundo puede obtenerse a través del amor
multiplicado por la velocidad de la luz al cuadrado, llegaremos a la conclusión de que el amor
es la fuerza más poderosa que existe, porque no tiene límites.

Tras el fracaso de la humanidad en el uso y control de las otras fuerzas del universo, que se han vuelto contra nosotros, es urgente que
nos alimentemos de otra clase de energía. Si queremos que nuestra especie sobreviva, si nos proponemos encontrar un sentido a la
vida, si queremos salvar el mundo y cada ser sintiente que en él habita, el amor es la única y la última respuesta.

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Quizás aún no estemos preparados para fabricar una bomba de amor, un artefacto lo bastante potente para destruir todo el odio, el
egoísmo y la avaricia que asolan el planeta. Sin embargo, cada individuo lleva en su interior un pequeño pero poderoso generador de
amor cuya energía espera ser liberada.

Cuando aprendamos a dar y recibir esta energía universal, querida Lieserl, comprobaremos que el amor todo lo vence, todo lo trasciende
y todo lo puede, porque el amor es la quinta esencia de la vida.

Lamento profundamente no haberte sabido expresar lo que alberga mi corazón, que ha latido silenciosamente por ti toda mi vida. Tal
vez sea demasiado tarde para pedir perdón, pero como el tiempo es relativo, necesito decirte que te quiero y que gracias a ti he llegado
a la última respuesta.

Tu padre, (Albert Einstein)

EL SIGNIFICADO DEL VALOR DEL AMOR

El amor es uno de los valores más importantes. Es la fuerza que nos impulsa para hacer las cosas bien, por eso es considerado un
valor que tiene muy clara la diferencia entre el bien y el mal.
El Amor es Luz, dado que ilumina a quien lo da y lo recibe. El Amor es gravedad, porque hace que unas personas se sientan atraídas
por otras. El Amor es potencia, porque multiplica lo mejor que tenemos, y permite que la humanidad no se extinga en su ciego egoísmo.
El amor revela y desvela. Por amor se vive y se muere. El Amor es Dios, y Dios es Amor.
El amor es un sentimiento moral, pues nos induce a actuar bien en nuestra vida y con las personas que amamos.
Qué es el Amor: El amor es un sentimiento de afecto universal que se tiene hacia una persona, animal o cosa.

Tomado de: www.significados.com

DESPUÉS DE LEER EL ANTERIOR TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO

1. ¿Cuál es el valor más importante en el universo? ¿Y por qué?

2. ¿Crees que el amor es una fuerza poderosa como lo señala el científico Albert Einstein? Argumenta tu respuesta.
3. ¿Si el amor se pone en práctica sería más fácil la convivencia? Explica tu respuesta.
4. Con tus propias palabras construye tu propio concepto del valor del amor.
5. Escribe un texto narrativo donde describas el significado del amor para ti (cuento, fabula, mito)

Tomado de “Soy Creyente 6 El ser humano” Editorial Santillana.

3. PRÁCTICA

ACTIVIDAD 3

¿QUÉ ES LA TEOLOGÍA?

Realiza la siguiente lectura, debes hacerlo muy bien para comprender el tema, no copies en el cuaderno. Deberás explicarlo y
contarlo con tus palabras.

Se conoce por teología a una disciplina que estudia diferentes tipos de conocimientos relacionados con Dios. La palabra teología deriva
de los términos theos (“Dios”) y logos (“estudio”) del griego que significan estudio de Dios. Entre los intereses de la teología se cuentan
los atributos, perfecciones y conocimientos que existen sobre Dios.
Fuente: https://designificados.com/teologia/

Podemos decir en conclusión que:

La teología es la ciencia que estudia todo sobre Dios. Las personas que no creen en Dios son Ateas
Las personas politeístas son las que creen en varios dioses.
Las religiones monoteístas son las que creen en un solo Dios, por ejemplo, la religión católica. FÉ: Creer en Dios, aunque no lo veamos.
(Desde el punto de vista moral espiritual)

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 DESPUÉS DE LEER EL ANTERIOR TEXTO REALIZA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA.

Lee las definiciones y completa el crucigrama.

4. TRANSFERENCIA

ACTIVIDAD 4

A continuación, vas a responder un cuestionario sobre el tema de la amistad, el amor, el perdón y demás conceptos trabajados
en las últimas guías de educación religiosa, las preguntas son de selección múltiple con una sola respuesta. Lee bien cada
pregunta y todas las respuestas para que puedas responder de manera acertada.

Para resolverlo dibuja en una hoja o en tu cuaderno la tabla de respuestas y rellena completamente la respuesta correcta.
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 Escribe tu nombre, el curso y la asignatura, y toma foto para mandarla por correo a tu profesor(a). Solo toma foto a tus datos y
a la hoja de respuestas para enviar a tu profesor (a). No necesitas enviar foto del taller completo.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2

¿Qué es el perdón? Es una expresión para pedir disculpas por algo que ha hecho o dicho y que puede molestar a los demás.

El perdón es vivir con el recuerdo, disculpar a otro por una acción considerada como ofensa, renunciando eventualmente a
vengarse, o reclamar un justo castigo o restitución, optando por no tener en cuenta la ofensa en el futuro, de modo que las
relaciones entre ofensor perdonado y ofendido perdonante no queden más o menos afectadas.

1. De acuerdo al texto anterior cuál de las siguientes definiciones es el concepto de perdón.

A. Relación de afecto, simpatía y confianza que se da entre personas que no son familia
B. Expresión para pedir disculpas por algo que ha hecho o dicho y que puede molestar a los demás.
C. Es un sentimiento de afecto universal que se tiene hacia una persona animal o cosa.
D. Creer en Dios, aunque no lo veamos. (Desde el punto de vista religioso)

2. ¿Cuál de las siguientes acciones NO corresponde a una situación de perdón?

A. Francisco sin querer empujo a una compañera del grupo al salir a descanso, la volteo a mirar y siguió su camino
B. Camila salió corriendo de casa porque iba tarde hacia su trabajo, sin querer tumbo el chocolate que su madre llevaba hacia
el comedor, ella se detuvo y le pidió disculpas por el accidente, le explico que iba tarde a trabajar.
C. María se comió un dulce que su hermanito había dejado en la nevera, su hermano se enojó mucho cuando no encontró el
dulce, María se excusó con su hermanito y le compro el dulce de nuevo.
D. Claudia no pudo asistir a una reunión virtual con su equipo de trabajo por motivos personales, les envió un mensaje de texto
disculpándose por no poder asistir

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 3.

Reflexión sobre lo que es la amistad

“Debo ser respetuoso y agradecido con mis amigos, pues ellos me regalan su amistad y compañía”.
“Los buenos amigos son aquellos que me perdonan, me entienden, me regalan su tiempo y comprensión”.
“La amistad es una relación de afecto, simpatía y confianza que se da entre personas que no son familia”

3. De acuerdo al texto anterior cuál de las siguientes definiciones es el concepto de amistad.

A. Relación de afecto, simpatía y confianza que se da entre personas que no son familia
B. Expresión para pedir disculpas por algo que ha hecho o dicho y que puede molestar a los demás.
C. Es un sentimiento de afecto universal que se tiene hacia una persona animal o cosa.
D. Creer en Dios, aunque no lo veamos. (Desde el punto de vista religioso)

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 4.

El significado del valor del amor. El amor es uno de los valores más importantes. Es la fuerza que nos impulsa para hacer las
cosas bien, por eso es considerado un valor que tiene muy clara la diferencia entre el bien y el mal. El amor es un sentimiento
moral, pues nos induce a actuar bien en nuestra vida y con las personas que amamos.
Qué es el Amor: El amor es un sentimiento de afecto universal que se tiene hacia una persona, animal o cosa.

4. De acuerdo al texto anterior cuál de las siguientes definiciones es el concepto de amor.

A. Relación de afecto, simpatía y confianza que se da entre personas que no son familia

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 B. Expresión para pedir disculpas por algo que ha hecho o dicho y que puede molestar a los demás.
C. Es un sentimiento de afecto universal que se tiene hacia una persona animal o cosa.
D. Creer en Dios, aunque no lo veamos. (Desde el punto de vista religioso)

Lee el siguiente fragmento de la carta de Albert Einstein a su hija y responde la pregunta 5.

El Amor es Luz, dado que ilumina a quien lo da y lo recibe. El Amor es gravedad, porque hace que unas personas se sientan
atraídas por otras. El Amor es potencia, porque multiplica lo mejor que tenemos, y permite que la humanidad no se extinga en
su ciego egoísmo. El amor revela y desvela. Por amor se vive y se muere. El Amor es Dios, y Dios es Amor.

5. Una de las siguientes afirmaciones NO responde a la concepción del amor que Albert Einstein escribe en el texto
anterior.

A. El amor ilumina a quien lo da y lo recibe, es gravedad porque hace que unas personas se sientan atraídas hacia otras
B. El amor es Dios, y Dios es amor, por amor se vive y se muere
C. El amor es potencia, porque multiplica lo mejor que tenemos, y permite que la humanidad no se extinga
D. El amor es egoísta, no permite el acercamiento de las personas, dificulta la buena convivencia entre las personas.

6. VALORACIÓN

a. Criterios de Valoración

Aprendizajes Instrumento de Valoración Porcentaje

Actuó de acuerdo a la dignidad de ser imagen y semejanza de la moral espiritual.
Cognitivo
Confronto mi propia realidad familiar a la luz del evangelio.
Total Cognitivo 25
Comprende el valor del amor y lo que de verdad significa.
Procedimental
Analiza la importancia del amor y su relación con la moral espiritual.
Total Procedimental 25
Práctica el valor del amor desde la moral espiritual con sus semejantes.
Actitudinal
Relaciona las veces que ha sentido el amor desde la moral espiritual.
Total Actitudinal 15
Prueba de Periodo Guía de aprendizaje adquirido. 15
Desempeño en Clase Lista de chequeo institución. 15
Autoevaluación Lista de chequeo institución. 5
Total 100

b. Rubrica de Valoración de la Competencia del Periodo

NIVELES DE DESCRIPCIÓN VALORACIÓN

DESEMPEÑO NUMÉRICA
SUPERIOR Identifico la causa de una situación problemática y busco alternativas de solución y entendimiento. 4.6 - 5.0
ALTO Analizo la importancia del diálogo, y la concertación, para la solución de conflictos y la necesidad de 4.0 – 4.5
reconciliarnos y perdonar a los demás.
BÁSICO Comprendo la importancia de apropiarse de hábitos que evidencian que somos seres humanos que 3.5 – 3.9
podemos perdonar y reconciliarnos.
BAJO No cumplió con las competencias mínimas requeridas para el periodo. 0 – 3.4

BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA

“Soy Creyente 6 El ser humano” Editorial Santillana.

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