Ensamble Matematicas Gral

11.
1 RAZÓN
La razón de dos números a y b se escribe a : b y es el cociente o fracción a兾b, siempre y cuando b ⫽ 0.

Así pues, a : b ⫽ a兾b, b ⫽ 0. Si a ⫽ b ⫽ 0, la razón es 1 : 1 o 1兾1 ⫽ 1.
EJEMPLOS 11.1
4 2
1. La razón de 4 a 6 ⫽ 4 : 6 ⫽ ⫽ .
6 3
2 4 2兾3 5 3y 5x 20x
2. : ⫽ ⫽ (3)3. 5x : ⫽ ⫽
3 5 4兾5 6 4 3y兾4 3y
11.2 PROPORCIÓN
Una proporción es una igualdad entre dos razones. Por ejemplo, a : b ⫽ c : d, o a兾b ⫽ c兾d es una proporción en la
que a y d se llaman extremos y b y c se llaman medios, mientras que d se llama la cuarta proporcional de a, b y c.
En la proporción a : b ⫽ b : c, c es la tercera proporcional entre a y b, y b es la media proporcional entre a y c.
Las proporciones son ecuaciones que pueden transformarse utilizando ciertos procedimientos aplicables a las
ecuaciones. Algunas de estas ecuaciones transformadas se utilizan a menudo y se llaman leyes de la proporcionalidad.
Si a兾b ⫽ c兾d, entonces
a b a b c d
1. ad ⫽ bc 3. ⫽ 5. ⫽
c d b d
b d a ⫹b c ⫹d a ⫹b c ⫹d
2. ⫽ 4. ⫽ 6. ⫽ .
a c b d a b c d
11.3 VARIACIÓN
En la literatura de material científico es común encontrar enunciados como “La presión de un gas encerrado varía en
proporción directa con la temperatura”. Este enunciado así como otros similares poseen significados matemáticos
precisos y representan un tipo específico de función llamada función de variación. Los tres tipos generales de
funciones de variación son directas, inversas y conjuntas.
1. Si x varía directamente con y, entonces x ⫽ ky o x兾y ⫽ k, donde k se llama la constante de proporcionalidad o la

constante de variación.
2. Si x varía directamente con y2, entonces x ⫽ ky2.
3. Si x varía inversamente con y, entonces x ⫽ k兾y.
4. Si x varía inversamente con y2, entonces x ⫽ k兾y2.
5. Si x varía conjuntamente con y y z, entonces x ⫽ kyz.
6. Si x varía directamente con y2 e inversamente con z, entonces x ⫽ ky2兾z.
La constante k puede determinarse si se conoce un conjunto de valores de las variables.
11.4 PRECIO UNITARIO
Cuando se va de compras, uno encuentra que muchos productos se venden en tamaños distintos. Para comparar
precios, es necesario calcular el precio por unidad de medida de cada uno de los tamaños en los que se ofrece el
artículo.
EJEMPLOS 11.2 ¿Cuál es el precio unitario de cada artículo?
a) Un frasco de 3 onzas de olivos que cuesta $0.87.
x¢ 1 onza 87
⫽ x⫽ ⫽ 29 29¢ por onza
87¢ 3 onzas 3
b) Una caja de cereal de 12 onzas que cuesta $1.32
x¢ 1 onza 132
⫽ x⫽ ⫽ 11 11¢ por onza
132¢ 12 onzas 12
EJEMPLOS 11.3 ¿Cuál es el precio unitario de cada artículo expresado con una cifra decimal?
a) Una lata de atún de 6.5 onzas que cuesta $1.09
x¢ 1 onza 109
⫽ x⫽ ⫽ 16.8 16.8¢ por onza
109¢ 6.5 onzas 6.5
b) Una lata de salmón de 14 onzas que cuesta $1.95
x¢ 1 onza 195
⫽ x⫽ ⫽ 13.9 13.9¢ por onza
195¢ 14 onzas 14
11.5 MEJOR COMPRA
Para determinar la mejor compra, se compara el precio unitario de cada uno de los tamaños del artículo y el tamaño
con el precio unitario menor representa la mejor compra. Al realizar este proceso, se hacen dos suposiciones —que
un tamaño mayor no representa un desperdicio y que el comprador puede pagar el precio total de los diferentes
tamaños del artículo—. El precio unitario es a menudo redondeado a la primera cifra decimal cuando se trata de
encontrar la mejor compra.
EJEMPLO 11.4 ¿Cuál es la mejor compra en una botella de aceite vegetal si un galón cuesta $5.99, una pinta cuesta
89¢ y 24 onzas cuestan $1.29?
a¢ 1 onza 599
⫽ a⫽ ⫽ 4.7 4.7¢ por onza
599¢ 128 onzas 128
b¢ 1 onza 89
⫽ b⫽ ⫽ 5.6 5.6¢ por onza
89¢ 16 onzas 16
c¢ 1 onza 129
⫽ c⫽ ⫽ 5.4 5.4¢ por onza
129¢ 24 onzas 24
La mejor compra es un galón de aceite vegetal que cuesta $5.99.
Problemas resueltos
Razón y proporción
11.1 Exprese las razones siguientes por medio de una fracción simplificada.
96 3 2 3 2兾3 8 xy2 y
a) 96 : 128 ⫽ ⫽ b) : ⫽ ⫽ c) xy2 : x2 y ⫽ ⫽
128 4 3 4 3兾4 9 x2 y x
xy2 x2 y xy(y x) xy
d) (xy2 x2 y) : (x y)2 ⫽ 2
⫽ 2
⫽
(x y) (y x) y x
11.2 Encuentre la razón entre las cantidades siguientes:
a) 6 libras a 12 onzas
Se suelen expresar las cantidades en las mismas unidades
Entonces, la razón de 96 onzas y 12 onzas es 96 : 12 ⫽ 8 : 1.
b) 3 cuartos a 2 galones
La razón es 3 cuartos y 8 cuartos o 3 : 8
c) 3 yardas cuadradas a 6 pies cuadrados
Puesto que 1 yarda cuadrada ⫽ 9 pies cuadrados, la razón es 27 pies2 :
6 pies2 ⫽ 9 : 2.
11.3 Encuentre el valor de x en las proporciones siguientes:

3 x 2 1
a) (3 x) : (x ⫹ 1) ⫽ 2 : 1, ⫽ y x⫽ .
x ⫹1 1 3
x ⫹ 3 3x 2
b) (x ⫹ 3) : 10 ⫽ (3x 2) : 8, ⫽ y x ⫽ 2.
10 8
x 1 2x 4
c) (x 1) : (x ⫹ 1) ⫽ (2x 4) : (x ⫹ 4), ⫽ , x2 5x ⫽ 0,
x ⫹1 x ⫹4
x(x 5) ⫽ 0 y x ⫽ 0, 5.
11.4 Encuentre la cuarta proporcional de los conjuntos de números siguientes. En cada caso, sea x la cuarta pro-
porcional.
2 6
a) 2, 3, 6. Aquí 2 : 3 ⫽ 6 : x, ⫽ y x ⫽ 9.
3 x
25
b) 4, ⫺5, 10. Aquí 4 : 5 ⫽ 10 : x y x .
2 2b
c) a2 , ab, 2. Aquí a2 : ab ⫽ 2 : x, a2 x ⫽ 2ab y x⫽ .
a
11.5 Encuentre la tercera proporcional de los pares de números siguientes. Sea, en cada caso, x la tercera propor-
cional.
a) 2, 3. Aquí 2 : 3 ⫽ 3 : x y x ⫽ 9兾2.
8 8 8 32
b) ⫺2, . Aquí 2: ⫽ :x y x .
3 3 3 9
11.6 Encuentre la media proporcional entre 2 y 8.
SOLUCIÓN Sea x la media proporcional. Por lo tanto, 2 : x ⫽ x : 8, x2 ⫽ 16 y x ⫽ ±4.
11.7 Un segmento de 30 pulgadas se divide en dos partes cuyas longitudes están en razón de 2 : 3. Encuentre las
longitudes de ambos segmentos.
SOLUCIÓN Sean las longitudes pedidas x y 30 – x. Por lo tanto,

x 2
⫽ y x ⫽ 12 in., 30 x ⫽ 18 in.
30 x 3
11.8 Las edades actuales de dos hermanos son 5 y 8 años respectivamente. ¿Al cabo de cuántos años (x) sus edades
estarán en razón de 3 : 4?
SOLUCIÓN Las edades al cabo de x años son 5 ⫹ x y 8 ⫹ x.

Por lo tanto, (5 ⫹ x) : (8 ⫹ x) ⫽ 3 : 4, 4(5 ⫹ x) ⫽ 3(8 ⫹ x) y x ⫽ 4.
11.9 Divida 253 en cuatro partes proporcionales a 2, 5, 7, 9.
SOLUCIÓN Sean las cuatro partes 2k, 5k, 7k, 9k

Entonces 2k ⫹ 5k ⫹ 7k ⫹ 9k ⫽ 253 y k ⫽ 11. Por lo tanto, las cuatro partes son 22, 55, 77, 99.
11.10 Si x : y : z ⫽ 2 : ⫺5 : 4 y x – 3y ⫹ z ⫽ 63, encuentre x, y, z.
SOLUCIÓN Sean x ⫽ 2k, y ⫽ ⫺5k, z ⫽ 4k.

Sustituyendo estos valores en x – 3y ⫹ z ⫽ 63 se obtiene 2k – 3(⫺5k) ⫹ 4k ⫽ 63 donde k ⫽ 3.
Luego x ⫽ 2k ⫽ 6, y ⫽ ⫺5k ⫽ ⫺15, z ⫽ 4k ⫽ 12.
Variación
11.11 Escriba una ecuación para cada uno de los enunciados siguientes empleando k como constante de proporcio-
nalidad.
a) La circunferencia C de un círculo cambia proporcionalmente a su diámetro d. Resp. C ⫽ kd.

b) El periodo T de la oscilación de un péndulo simple en un lugar determinado es proporcional a la raíz
cuadrada de su longitud l. Resp. T ⫽ k兹苶l.
c) La energía radiante E emitida en la unidad de tiempo y por unidad de área por un radiador perfecto es
proporcional a la cuarta potencia de su temperatura absoluta T. Resp. E ⫽ kT 4.
d) El calor H en calorías que se genera en un conductor con resistencia R ohms por el que circula una
corriente de intensidad I amperes es conjuntamente proporcional al cuadrado de la intensidad, a la resis-
tencia del conductor y al tiempo t durante el cual pasa la corriente. Resp. H ⫽ kI2Rt.
e) La intensidad I de la onda sonora es conjuntamente proporcional al cuadrado de la frecuencia n, al cua-
drado de su amplitud r, a la velocidad del sonido v y a la densidad d del medio en el que se propaga.
Resp. I ⫽ kn2r2vd.
ƒ) La fuerza de atracción F entre dos masas m1 y m2 es directamente proporcional al producto de ambas e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia r entre ellas. Resp. F ⫽ km1m2兾r2.
g) A temperatura constante, el volumen V de una masa dada de un gas perfecto es inversamente proporcio-
nal a la presión p a la cual está sometida. Resp. V ⫽ k兾p.
h) La resultante F de un sistema de fuerzas aplicadas a un sólido le comunica una aceleración a directamen-
te proporcional a dicha resultante e inversamente proporcional a la masa m del sólido en cuestión.
Resp. a ⫽ kF兾m.
11.12 La energía cinética E de un cuerpo es proporcional a su peso W y al cuadrado de su velocidad v. Un cuerpo

de 8 libras que se mueve a 4 pies por segundo posee una energía cinética de 2 pies por libra. Encuentre la
energía cinética de un camión de 3 toneladas (6 000 libras) a una velocidad de 60 millas兾hora (88 pies por
segundo).
SOLUCIÓN
E 2 1
Para encontrar k: E ⫽ kWv2 o k⫽ ⫽ ⫽ .
Wv 2 8(42 ) 64
Wv 2 6 000(88) 2
Por lo tanto, la energía cinética del camión es: E ⫽ ⫽ ⫽ 726 000 ft-lb.
64 64
11.13 La presión p de una masa dada de un gas perfecto es inversamente proporcional al volumen V que ocupa
y directamente proporcional a la temperatura absoluta T. ¿A qué presión se deben someter pies cúbicos de
helio a 1 atmósfera de presión y 253 grados de temperatura para que se reduzcan a 50 metros cúbicos a una
temperatura de 313 grados absolutos?
SOLUCIÓN
T pV 1(100) 100
Para encontrar k: p ⫽ k o ⫽ k⫽ ⫽ .
V T 253 253
100 T 100 313
La presión pedida es: p ⫽ ⫽ ⫽ 2.47 atmósferas.
253 V 253 50
Otro método: Se designará por 1 y 2 las condiciones inicial y final del gas, respectivamente.
p1 V1 p2 V2 p1 V1 p2 V2 1(100) p2 (50)
Entonces: k⫽ ⫽ , ⫽ , ⫽ y p2 ⫽ 2.47 atm.
T1 T2 T1 T2 253 313
-- -(-)
11.14 Sabiendo que 8 hombres tardan 12 días en poner a punto 16 máquinas, encuentre el número de días que em-
plearán 15 hombres en poner a punto 50 máquinas.
SOLUCIÓN El número de días (x) varía directamente con el número de máquinas (y) e inversamente con el
número de hombres (z).
ky xz 12(8)
Luego x⫽ donde k⫽ ⫽ ⫽ 6.
z y 16
6y 6(50)
De aquí que el número de días que se precisan es x ⫽ ⫽ ⫽ 20 días.
z 15
Precio unitario y mejor compra
11.15 ¿Cuál es el precio unitario de 12 naranjas que cuestan $0.99?
SOLUCIÓN
x¢ 1 naranja 99
⫽ x⫽ ⫽ 8.25 8.25¢ por naranja
99¢ 12 naranjas 12
11.16 ¿Cuál es el precio unitario de las bolsas para basura si 20 bolsas cuestan $2.50?
SOLUCIÓN
x¢ 1 bolsa 250
⫽ x⫽ ⫽ 12.5 12.5¢ por bolsa
250¢ 20 bolsas 20
11.17 ¿Cuál es la mejor compra de 7 latas de sopa que cuestan $2.25 y 3 latas del mismo producto que cuestan
$0.95?
SOLUCIÓN
a¢ 1 lata 225
⫽ a⫽ ⫽ 32.1 32.1¢ por lata
225¢ 7 latas 7
b¢ 1 lata 95
⫽ b ⫽ ⫽ 31.7 31.7¢ por lata
95¢ 3 latas 3
La mejor compra es 3 latas que cuesten $0.95.
11.18 ¿Cuál es la mejor compra cuando de un paquete de 3 onzas de queso crema que cuesta $0.43 y un paquete de
8 onzas del mismo producto que cuesta $0.87?
SOLUCIÓN
a¢ 1 onza 43
⫽ a⫽ ⫽ 14.3 14.3¢ por onza
43¢ 3 onzas 3
b¢ 1 onza 87
⫽ b ⫽ ⫽ 10.9 10.9¢ por onza
87¢ 8 onzas 8
La mejor compra es un paquete de 8 onzas de queso crema que cuesta $0.87.
Problemas propuestos
11.19 Exprese las razones siguientes por medio de una fracción simplificada:
a) 40 : 64 b) 4兾5 : 8兾3 c) x2y3 : 3xy4 d) (a2b ⫹ ab2) : (a2b3 ⫹ a3b2)
11.20 Encuentre la razón entre las cantidades siguientes:
a) 20 yardas a 40 pies c) 2 pies cuadrados a 96 pulgadas cuadradas

b) 8 pintas a 5 cuartos d) 6 galones a 30 pintas
11.21 Encuentre el valor de x en las proporciones siguientes:
a) (x ⫹ 3) : (x 2) ⫽ 3 : 2 c) (x ⫹ 1) : 4 ⫽ (x ⫹ 6) : 2x
b) (x ⫹ 4) : 1 ⫽ (2 x) : 2 d) (2x ⫹ 1) : (x ⫹ 1) ⫽ 5x : (x ⫹ 4)
11.22 Encuentre la cuarta proporcional de los conjuntos de números siguientes:
a) 3, 4, 12 b) ⫺2, 5, 6 c) a, b, c d) m ⫹ 2, m ⫺2, 3
11.23 Encuentre la tercera proporcional de los pares de números siguientes:

a) 3, 5 b) ⫺2, 4 c) a, b d) ab, 兹苶
ab
11.24 Calcule la media proporcional de los pares de números siguientes:
a) 3, 27 b) ⫺4, ⫺8 c) 3 兹苶2 y 6 兹苶2 d) m ⫹ 2 y m⫹1
11.25 Si (x ⫹ y) : (x – y) ⫽ 5 : 2, calcule x : y.
11.26 Encuentre dos números sabiendo que están en la razón 3 : 4 y que sumándoles 4 unidades su razón se convierte en
4 : 5.
11.27 Un segmento de 120 pulgadas se divide en tres partes cuyas longitudes son directamente proporcionales a los nú-
meros 3, 4, 5. Halle las longitudes de cada una de ellas.
11.28 Si x : y : z ⫽ 4 : ⫺3 : 2 y 2x ⫹ 4y – 3z ⫽ 20, encuentre x, y, z.
11.29 a) Si x es directamente proporcional a y y para x ⫽ 8, y ⫽ 5, encuentre y cuando x ⫽ 20.

b) Si x es directamente proporcional a y2 y para x ⫽ 4, y ⫽ 3, encuentre x cuando y ⫽ 6.
c) Si x es directamente proporcional a y para x ⫽ 8, y ⫽ 3, encuentre y cuando x ⫽ 2.
11.30 La distancia recorrida por un cuerpo que cae libremente, partiendo del reposo, es directamente proporcional al
cuadrado del tiempo de descenso. Sabiendo que un cuerpo que cae desde 144 pies en 3 segundos, ¿qué distancia
habrá caído en 10 segundos?
11.31 La fuerza ejercida por el viento sobre la vela de un barco es directamente proporcional al área de la vela y al cua-
drado de la velocidad del viento. Sabiendo que la fuerza ejercida sobre 1 pie cuadrado de vela cuando la velocidad
del viento es de 15 millas por hora vale una libra. Encuentre la fuerza que se ejercerá cuando la velocidad del viento
es de 45 millas por hora en una vela de 20 yardas cuadradas de área.
11.32 Si dos hombres pueden transportar 6 acres de tierra en 4 horas, ¿cuántos hombres se necesitan para transportar 18
acres en 8 horas?
11.33 ¿Cuál es el precio unitario de cada artículo redondeado a centenas?

a) Una lata de 1.36 litros de jugo de frutas que cuesta $1.09
b) Un frasco de 283 gramos de mermelada que cuesta $0.79
c) Un frasco de 10.4 onzas de crema facial que cuesta $3.73
d) Una docena de latas de chícharos que cuesta $4.20
e) 25 libras de semillas de pasto que cuesta $27.75
f) 3 donas que cuestan $0.49
11.34 ¿Cuál es la mejor compra?

a) 100 pastillas de aspirina a $1.75 o 200 pastillas de aspirina a $2.69
b) Un frasco de 6 onzas de mantequillas de nuez a $0.85 o uno de 12 onzas a $1.59
c) Una botella de 14 onzas de antiséptico bucal a $1.15 o una de 20 onzas a $1.69
d) Un frasco de 9 onzas con mostaza a $0.35 o uno de 24 onzas a $0.89
e) Una caja de galletas de 454 gramos a $1.05 o una de 340 gramos a $0.93
f) Una botella de 0.94 litros de suavizante para ropa a $0.99 o una de 2.76 litros a $2.65
SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS PROPUESTOS
11.19 a) 5兾8 b) 3兾10 c) x兾3y d) 1兾ab
11.20 a) 3 : 2 b) 4 : 5 c) 3 : 1 d) 8 : 5
11.21 a) 12 b) ⫺2 c) 4, ⫺3 d) 2, ⫺2兾3
11.22 a) 16 b) ⫺15 c) bc兾a d) 3(m ⫺ 2)兾(m ⫹ 2)
11.23 a) 25兾3 b) ⫺8 c) b2兾a d) 1
11.24 a) ⫾ 9 b) ⫾ 4兹苶2 c) ⫾6 d) ⫾兹苶

m2 ⫹ 3m ⫹ 2
11.25 7/3
11.26 12, 16
11.27 30, 40, 50 in.
11.28 ⫺8, 6, ⫺4
11.29 a) 1221 b) 16 c) 12
11.30 1 600 ft
11.31 1 620 lb
11.32 3 hombres
11.33 a) 80.1¢ por litro c) 35.9¢ por onza e) 111¢ por libra
b) 0.3¢ por gramo d) 35¢ por lata ƒ) 16.3¢ por dona
11.34 a) 200 aspirinas por $2.69 c) botella de 14 onzas por $1.15 e) caja de 454 gramos por $1.05
b) frasco de 12 onzas por $1.59 d ) frasco de 24 onzas por 89¢ ƒ) botella de 2.76 litros por $2.65
Reparto proporcional
1. Repartir 18 en partes directamente proporcionales a 2, 3 y 4.

2. ídem 60 en partes directamente proporcionales a 6, 5 y 9.
5. ídem 129 en partes directamente proporcionales a 6, 9, 17 y 11.
6. ídem 32 en partes directamente proporcionales a 3, 2, 4 y 7.
7. ídem 105 en partes directamente proporcionales a 5, 6, 7, 8 y 9.
8. Repartir 24 en partes inversamente proporcionales a 1/3, ¼, 1/5
9. ídem 64 en partes inversamente proporcionales a 1/2,1/6, 1/8
13. Se reparten 57 caramelos en partes directamente proporcionales a las edades de tres niños de 5,
6 y 8 años respectivamente. ¿Cuántos caramelos le tocan a cada uno?
14. Dos obreros cobran 7.200 bolívares por una obra que hicieron entre los dos. Si el primero trabajó
8 días y el segundo trabajó 10 días. ¿Cuánto recibirá cada uno?
15. Una empresa en quiebra tiene 3 acreedores. Al primero se le deben $2.000, al segundo $3.000 y
al tercero $4.000. Si la empresa dispone únicamente de $2.700, ¿cuánto cobrará cada acreedor?
16. Tres personas tienen 300, 400 y 500 pesos respectivamente. Deciden repartir entre todos 600
pesos a los pobres en partes directamente proporcionales al dinero que tiene cada uno. ¿Cuánto aportará
cada persona?
17. Dos obreros se comprometen a hacer una obra por $450. Si el primer obrero cobra el doble que
el segundo, ¿cuánto cobrará cada uno?
18. Cuatro obreros han efectuado una obra en 80 días. Si el primero recibió $20, el segundo recibió
$30, el tercero recibió$50 y el cuarto recibió $60, ¿cuántos días ha trabajado cada uno?
19. Repartir 400 pesos entre 3 personas de modo que la parte de la primera sea el triple que la parte
de la segunda y la parte de la tercera sea el doble que la parte de la primera.
20. Se reparten 69 caramelos entre cuatro niños en partes inversamente proporcionales a sus edades
que son 2, 4, 8 y 12 años, respectivamente. ¿Cuántos caramelos le corresponderán a cada uno?
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21. Una madre reparte 27 caramelos en partes proporcionales a la buena conducta de sus hijos. El
primer hijo ha sido castigado 4 veces, el segundo hijo 6 veces y el tercer hijo 3 veces. ¿Cuántos caramelos
recibirá cada hijo?
22. Un padre reparte cierta cantidad de dinero entre sus tres hijos, de manera que las que reciben
son proporcionales a 6, 8 y
10. Si la parte del primero es de 30 sucres, ¿cuáles son las partes del segundo y del tercero y la
cantidad total repartida?
23. En una obra se han empleado tres secciones de obreros. La primera sección constaba de 3
obreros y trabajó 4 días a razón de 5 horas diarias; la segunda sección constaba de 4 obreros y trabajó 4
días a razón de 5 horas diarias y la tercera sección constaba de 6 obreros y trabajó 5 días a razón de 4
horas diarias. ¿Cuánto debe cobrar cada sección de obreros si en total se pagaron $520?
24. Una madre reparte 18 caramelos entre sus dos hijos de 6 y 8 años, respectivamente, en partes
directamente proporcionales a sus edades e inversamente proporcionales a sus castigos. El de 6 años ha
sido castigado 3 veces y el de 8 ha sido castigado 2 veces. ¿Cuántos caramelos recibirá cada hijo?
25. Un comerciante compra dos automóviles por $980 que se han pagado en partes directamente
proporcionales a la velocidad que pueden alcanzar que es, respectivamente, de 100 y 120 km/h y en
partes inversamente proporcionales a la antigüedad de los automóviles, que es de 4 y 5 años
respectivamente. ¿Cuánto se pagó por cada automóvil?
26. Dos socios emprenden un negocio duran-te 5 años. El primero pone $400 y el segundo $600.
¿Cuánto corresponde a cada socio si al final hay una ganancia de $1.500?
27. En un negocio que ha durado 6 años han intervenido 4 socios que han aportado $1.000 el
primero, $1.500 el segundo, $2.000 el tercero y $2.500 el cuarto. Si al final hay una pérdida de $1.400,
¿cuánto corresponde perder a cada socio?
28. En un negocio que ha durado 3 años han intervenido cuatro socios que han aportado $200 el
primero, $300 el segundo, $400 el tercero y $500 el cuarto. Si al final hay una ganancia de $420, ¿cuánto
gana cada socio?
29. Cinco socios han efectuado un negocio durante 2 años, aportando $200 el primero, $300 el
segundo, $400 el tercero, $500 el cuarto y $600 el quinto. Si al final hay una ganancia de $800, ¿cuánto
gana cada socio?
30. Dos socios efectúan un negocio que dura 3 años aportando $3.000 el primero y $5.000 el
segundo. Si al final hay una ganancia de $1.600, ¿cuánto ha ganado cada socio?
31. Tres socios emprenden un negocio aportando el mismo capital. Si el primer socio permanece 4
años en el negocio, el segundo 3 años y el tercero 2 años y al final hay una ganancia de $3.600, ¿cuánto
ganará cada socio?
32. Tres socios emprenden un negocio aportando el mismo capital. Si el primer socio permanece 18
meses en el negocio, el segundo 12 meses y el tercero 10 meses y al final hay una ganancia de $800,
¿cuánto ganará cada socio?
33. Tres socios aportaron $1.000 cada uno para efectuar un negocio. El primer socio permaneció 20
meses en el negocio, el segundo 15 meses y el tercero 12 meses.Si al final hay una pérdida de $940,
¿cuánto pierde cada socio?
34. Una sociedad formada por tres sucios se constituye del modo siguiente: el primer socio aporta
$1.500 durante 4 años, el segundo aporta $2.000 durante 3 años y el tercer socio aporta $2.500 durante 2
años. Si al final hay una ganancia de $3.400, ¿cuánto gana cada socio?
Soluciones
1. S.:4, 6 y 8.
2. S.: 18, 15 y 27.
3. S.: 44, 24 y 36.
4. S.: 40, 25 y 65.
5. S.: 18, 27, 51 y 33.
6. S.:6, 4, 8 y 14.
Asesorías M RIVAS
7. S.: 15, 18, 21, 24 y 27.
8. S.: 6, 8 y 10.
9. S.: 8, 24 y 32.
10. S.:9, 15 y 18.
11. S.: 40, 50 y 60.
12. S.: 42, 30 y 18.
13. S.: 15, 18 y 24.
14. S.: 3.200 y 4.000 bolívares.
15. S.: $600, $900 y $1.200, respectivamente.
16. S.: 150,200 y 250 pesos, respectivamente.
17. S.:$300 y $150, respectivamente.
18. S.: 10, 15, 25 y 30 días, respectivamente.
19. S.: 120, 40 y 240 pesos.
20. S.:36, 18, 9 y6 caramelos, respectivamente.
21. S.: 9, 6 y 12 caramelos, respectivamente.
35. Una sociedad formada por tres socios se constituye del modo siguiente: el primer socio aporta 8.000
bolívares durante 6 meses, el segundo socio aporta 6.000 bo-lívares durante 9 meses y el tercer socio
aporta 5.000 bolívares durante 12 meses. Si al final hay una pérdida de 3.240 bolíva-res, ¿cuánto pierde
cada socio?
22. S.:40 y 50 sucres, respectivamente. 120 sucres.
23. S.:$120, $160 y $240, respectivamente.
24. S.:6 y 12 caramelos, respectivamente.
25. S.:$500 y $480, respectivamente.
26. S.: $600 y $900, respectivamente.
27. S.: $200, $300, $400 y $500, respectivamente.
28. S.: $60, $90, $120 y $150, respectivamente.
29. S.: $80, $120, $160, $200 y $240, respectivamente.
30. S.:$600 y $1.000, respectivamente.
31. S.: $1.600, $1.200 y $800, respectivamente.
32. S.: $360, $240 y $200, respectivamente.
33. S.:$400, $300 y $240, respectivamente.
34. S.: $1.200, $1.200 y $1.000, respectiva-mente.
35. S.: 960, 1.080 y 1.200 bolívares, respectivamente.
2. Con apoyo del maestro calcular el valor de 𝑥 en cada uno de los siguientes ejercicios:
3. Encuentra el valor del ancho del río en cada inciso:
a) 80 m b) 85 m c) 90 m
a) 17 m b) 23 m c) 68 m
4. Calcula el ancho de la laguna en cada inciso:
a) 340 m b) 350 m c) 360 m
a) 430 m b) 480 m c) 640 m

5. Determina la altura del árbol
a) 7 m b) 10 m c) 11 m
Leyes generales de los exponentes
7.6 a) ap aq apq g)) 107 10 3 107 3 104

b) a3 a5 a35 a8 h)) (4 10 6 )(2 104 ) 8 104 6 8 10 2
c) 3 4 35 39 i) ax ay a z axy z
d) an1 an 2 a2n 1 j)) (兹莥x y)(x y) (x y)1兾2 (x y)1 (x y)3兾2
e) x1兾2 x1兾3 x1兾21兾3 x5兾6 k)) 101.7 102.6 104.3
f) x1兾2 x 1兾3 x1兾2 1兾3 x1兾6 l)) 10 4.4 103.5 10 .1 10 4.13.5 .1 10 .7
3兾2 2兾3 3兾2 2兾3 5兾6
b b b b
m)
a a a a
1 1兾2 1兾2 1兾2
x y x y
冪莦
x x x
n)
x y x y x y x x
1 1
o) (x2 1) 5兾2
(x2 1)0 (x2 1)2 (x2 1) 5兾202
(x2 1) 1兾2

(x2 1)1兾2 兹莦
x2 1
7.7 a) (ap )q apq f)) (49)3兾2 (72 )3兾2 72 3兾2 73 343

b) (x ) x x
3 4 34 12
g)) (3 1兾2 ) 2 31 3
c) (am2 )n a(m2)n amn2n h)) (u 2 ) 3 u( 2)( 3) u6
d) (10 ) 10 10
3 2 32 6
i)) (81)3兾4 (34 )3兾4 33 27
e) (10 3 )2 10 3 2 10 6 j)) (兹莦 x y)5 (x y)1兾2 5 (x y)5兾2
k) (兹莦 x y3 ) (x y )
3 3 6 3 3 1兾3 6
(x y )
3 3 1兾3 6
(x3 y3 )2
a2 兹莦a2兾3 (a2兾3 )1兾6 a1兾9 兹莦
6
兹莦
3 6
兹莦
9
l) a
ap y2兾3
7.8 a) ap q g) y2兾3 1兾3 y1兾3
aq y1兾3
a5 z1兾2
b) a5 3 a 2 h) z1兾2 3兾4 z 1兾4
a3 z3兾4
74 (x y)3a1
c) 74 3 71 7 i) (x y)a 4
73 (x y)2a5
p2n3 8 102 8
d) p(2n3) (n1) p n2 j) 1026 4 108
p n1 2 10 6 2
102 9 10 2 9
e) 102 5 10 3 k) 10 2 4 3 10 6
105 3 104 3
xm3 3
a b 1兾2
f) x4 l) a2 b1 a 2 b
xm 1 ab 3兾2
4x3 y 2 z 3兾2 4 31兾2 24
m) 1兾2 4
x y z 3兾2 1
2x7兾2 y2 z 5兾2
2x y z 2
4
8兹莦兹莦兹莦
3
x2 y 1兾z 8x2兾3 y1兾4 z 1兾2
n) 4x1兾3 y 9兾4
z 1
2 兹莦
3
x 兹莦y5 兹莦
z 2x1兾3 y5兾2 z1兾2
7.9 a) (ab)p ap bb c)) (3 102 )4 34 108 81 108

b) (2a) 2 a 16a
4 4 4 4
d)) (4x8 y4 )1兾2 41兾2 (x8 )1兾2 (y4 )1兾2 2x4 y2
兹莦 64a12 b6 (64a12 b6 )1兾3 (64)1兾3 (a12 )1兾3 (b6 )1兾3 4a4 b2
3
e)
f) (x y z ) x4n y 1 z2n 2
2n 1兾2 n 1 2
g) (27x3p y6q z12r )1兾3 (27)1兾3 (x3p )1兾3 (y6q )1兾3 (z12r )1兾3 3xp y2q z4r
p n
a ap x2 x2n
7.10 a) e)
b bp y3 y3n
m
4
am m
2
2 24 16 am1
b) 4 f) m
3 3 81 b b
3 3兾2
3a (3a)3 27a3 a2 (a2 )3兾2 a3
c) g) (donde a 0, b 0)
4b (4b)3 64b3 b4 (b4 )3兾2 b6
3 3
2 5 125
g)
5 2 8
1兾3 1兾3
53 26 22 4
h)
26 53 5 5
1兾3
i) 冪莥莥
3 8x3n
27y 6

8x3n
27y6

(8x3n )1兾3
6
(27y ) 1兾3
81兾3 xn 2xn
1兾3 2 2
27 y 3y
3兾2
a1兾3 (a1兾3 )3兾2 a1兾2
j)
x1兾3 (x1兾3 )3兾2 x1兾2
3兾2
x 1兾3
y 2
(x 1兾3
y 2 ) 3兾2 (x 1兾3
) 3兾2
(y 2 ) 3兾2
x1兾2 y3
k)
z 4
(z 4 ) 3兾2 z6 z6
1兾2
冪莥莥冪莥莥
x 4 y3
兹莥兹莥
5
x1兾5 y3兾4 x1兾5 y3兾4 x1兾10 y3兾8
l)
兹莥
3 2
z x 2兾3 z2兾3 z1兾3
Ejemplos diversos
1 1 1 7
7.11 a) 23 22 21 20 2 8 4 2 1 15
1
2 2
2 3
2 4 8 8
1 1 5
b) 43兾2 41兾2 4 1兾2 4 3兾2 8 2 10
2 8 8
4x0
c) 4(1)(2 4
) 4 16 64
2 4
d) 104 103 102 101 100 10 1 10 2 10 000 1 000 100 10 1 0.1 0.01
11 111 .11
e) 3 103 5 102 2 101 4 100 3524
43n (22 )3n 26n
f) n n 26n n 25n
2n 2 2
3
兹莦0.125 0.5
g) (0.125) (0.25) 1兾2
1兾3
1
兹莦 0.25 0.5
7.12 a) Evalúe 4x2兾3 3x1兾3 2x0 cuando x 8.
4 4
4 8 2兾3
3 81兾3 2 80 3 81兾3 2 80 3 2 2 1 9
82兾3 4
b) Evalúe
( 3)2 ( 2x) 3
(x 1) 2
cuando x 2
3
1
9 3
( 3)2 ( 4) 3
4 1 81
9 (9)
3 2 1 4 64
32
20 2 2 1 1兾22 1 1兾4 3兾4 1

7.13 a)
2 2(2) 2 2 2兾22 2 2兾4 6兾4 2
2 2 a
1
2a 1
a0 a a 2 a 2
b) a (2 a)a 2a a2
a 2 1 1 a
a2 a2
1 1 1 1
20 1 1 20 81兾3 2
c) 2 o 2
81兾3 2 1兾2 81兾3 20 1
2 2
1 1 1 80
d) ( 3) 2
(3)2 9
3 3 9 9
5 2兾5
c d
2兾3 2兾5 2兾5
1 1 1 1
e) ( 27) 2兾3
( 3) 3 2兾3
27 32 25 2
2
1 37
( 3)2
2 4
( 3a)3 3a 2兾3 ( 3a)3 3 (2a)2 27a3 3 4a2 324a5

7.14 a) 324a4
(2a) 2 a1兾3 a2兾3 a1兾3 a2兾31兾3 a
3 1兾3 9
(x 2 ) (x ) x6 x 3
x6 3 x3
b) 3 3兾2 )5
3兾2 15兾2
x12
(x1兾2 ) (x x 3兾2 x 15兾2 x x 9
m n m n
1 1 xy 1 xy 1 xy 1m xy 1 n
x x
y y y y ym yn
c) m n
m n

1 1 xy 1 xy 1 xy 1m xy 1 n
y y
x x x x xm xn
xy 1 xy m
1 n
ymn mn
xmn x

xy 1m xy 1 n ymn y
xmn
3pqq 32p 3pqq2p
d) 3(pqq2p) (pqp2q)
3p q
3pqp 32q 3pqp2q
(x3兾4 x1兾2 )1兾3 (x5兾4 )1兾3 x5兾12

7.15 a) 2 1兾2
(y2兾3 y4兾3 )1兾2 (y ) y
(x3兾4 )2兾3 (y5兾4 )2兾5 x1兾2 y1兾2 (x1兾4 )2 (y1兾4 )2 (x1兾4 y1兾4 )(x1兾4 y1兾4 )
b) x1兾4 y1兾4
(x3兾4 )1兾3 (y2兾3 )3兾8 x1兾4 y1兾4 x1兾4 y1兾4 x1兾4 y1兾4
1 1 1 1 xq xp xq xp
c) p q 1
1 xp q 1 xq p xp
x q
xq x p x x q x xp
1 1
xq xp
x3n y3n (xn )3 (yn )3 (xn yn )(x2n xn yn y2n )
d) x2n xn yn y2n
xn yn xn yn xn yn
e) 兹莦莦
aa2 a aa(a 1) 1兾a
aa
a 1
32 9
f) 22 22 2512
7.16 a) (0.004)(30 000)2 (4 10 3 )(3 104 )2 (4 10 3 )(32 108 ) 4 32 10 38
36 105 or 3 600 000

48 000 000 48 106
b) 4 10 6 2
4 104 or 40 000
1 200 12 102
3
0.078 78 10
c) 5
6.5 10 35
6.5 102 or 650
0.00012 12 10
(80 000 000)2 (0.000 003) (8 107 )2 (3 10 6 ) 82 3 1014 10 6

d) 2 1019
(600 000)(0.0002)4 (6 105 )(2 10 4 )4 6 24 105 10 16
冪莦冪莦冪莦
3 (0.004)4 (0.0036) 3 (4 10 3 )4 (36 10 4 ) 3 256(36) 10 12 10 4
e)
(120.000)2 (12 104 )2 144 108
兹莦莦莦
3
64 10 24 4 10 8
7.17 ¿Para qué valores reales de las variables involucradas, serán válidas cada una de las operaciones siguientes y
se obtendrán números reales?
x2 (x2 )1兾2 x1 x
a) 兹莦莦
a2 2a 1 兹莦莦莦
b) 兹莦莦莦 (a 1)2 a 1
a 2
b 2
(a 1 )2 (b 1 )2 (a 1
b 1 )(a 1 b 1 )
c) 1 1
a 1
b 1
a b a 1 b 1 (a 1 b 1 )
x4 2x2 1 兹莦莦莦
d) 兹莦莦莦 (x2 1)2 x2 1
x 1 (x 1)1
e) (x 1)1 1兾2
(x 1)1兾2 兹莦莦
x 1
x 1 (x 1)1兾2
兹莦莦
SOLUCIÓN
a) Siendo x un número real, 兹莥x2 debe ser positivo o cero. Suponiendo que 兹莥x2 x para todos los valores de x,
si x 1 se tendría 兹莥(1)2 1 o 兹莥1 1, es decir 1 1, lo cual es una contradicción. Por lo tanto,
兹莥x2 x no puede ser válido para todos los valores de x. Entonces, 兹莥x2 x siempre que x ⱖ 0. Si x ⱕ 0, se
tiene 兹莥x2 x. Un resultado válido para ambos casos, x ⱖ 0 y x ⱕ 0 puede ser 兹莥x2 x (valor absoluto
de x).
b) 兹莥 a2 2a 1 debe ser positivo o cero y, por lo tanto, será igual a a 1 si a 1 ⱖ 0, es decir, si a ⱖ 1.
Un resultado válido para todos los valores de a viene dado por 兹莥 a2 2a 1 a 1.
c) (a2 b2)兾(a1 b1) carece de sentido si a y b son ambos iguales a cero. Tampoco tiene sentido si el de-
nominador a1 b1 0, es decir, si a1 b1 o a b. De aquí que el resultado (a2 b2)兾(a1 b1)
a1 b1 sea válido si y sólo si a 0, b 0 y a b.
d) 兹莥 x4 2x2 1 debe ser positivo o cero y será igual a x2 1 si x2 1 ⱖ 0. Puesto que x2 1 es mayor a cero
para todos los números reales x, el resultado es válido para todos los valores reales de x.
e) 兹莥 x 1 no es un número real si x – 1 0, es decir, si x 1. Asimismo, (x 1)兾兹莥 x 1 carece de sentido si
el denominador es cero, es decir, si x 1. De aquí que (x 1)兾兹莥 x 1 兹莥x 1 si y sólo si x > 1.
7.18 A una alumna se le solicitó evaluar la expresión x 2y 兹莥

(x 2y)2 para x 2, y 4. Ella escribió
(x 2y)2 x 2y x
x 2y 兹莦莦莦 2y 2x
y, por lo tanto, obtuvo el valor 2x 2(2) 4. ¿Es correcta su respuesta?

SOLUCIÓN
Haciendo x 2, y 4 en la expresión dada se obtiene
x 2y 兹莦
(x 2y)2 2 2(4) 兹莦
(2 8)2 2 8 兹莦
36 2 8 6 16.
La alumna cometió la equivocación de escribir 兹莥 (x 2y)2 x 2y, lo cual es válido únicamente si x ⱖ 2y. Si x
ⱕ 2y, 兹莥 (x 2y)2 2y x. En todos los casos, 兹莥(x 2y)2 x 2y. La simplificación correcta debió ser x
2y 2y x 4y, lo cual da como resultado 16 cuando y 4.
Evalúe cada una de las expresiones siguientes:
8 2兾3
( 8)2兾3
7.19 a) 34 e)) ( 4x) 2
i) m)) (x y)0 (x y)4 1兾2
81兾3
b) ( 2x)3 f) ) (2y 1 ) 1
j)) ( a3 b3 ) 2兾3
n) xy x4y
3
3y 3 1 x2 y 4 1兾5 1兾2
c) g) k) 3( 1) (4) o)) 3y2兾3 y4兾3
4 2 2 x 3 y3
d) 4 3
h)) (16)1兾4 l)) (103 )0 p)) (4 103 )(3 10 5 )(6 104 )
23 2 2 24 (x y)2兾3 (x y) 1兾6
4 1兾2 a2兾3 b 1兾6 c 3兾2
7.20 a) d) g)
2 1 20 2 3 (x y)2 1兾4 82兾3 a 1兾3 b 2兾3 c5兾2
1兾4
10xy 10y x 10y1 (102 ) 3 (103 )1兾6 2 8
34
b) e) h)
10y1 102y1 兹莦10 (104 ) 1兾2 5 4
31兾2 3 2兾3
冪莦a 兹莦4 2 3 5
b
c) f) (x 1 ) 2 3
i)
3 1兾2 31兾3 c d 2 2
7.21 a) 27 2兾3 52兾3 51兾3

兹莦 g) x3兾2 4x 1
5x0 cuando x 4
0
1
b) 4 2 1
16 1兾2
4 30 h) y2兾3 3y 1
2y0 cuando y 1兾8
2
1
c) 82兾3 3 2
(10)0 i)) 64 2兾3
165兾4 20 ( 兹莦3)4
9
2兾3 5兾6
j) 兹莦 6 5
a a a
d) 272兾3 3(3x)0 251兾2 3
兹莦
a a2 a 1兾2
2兾3 3兾4 0 2兾3

e) 8 16 2 8
3 兹莦
72y2n 0
f) 兹莦
(x 2) 2 cuando x 6 k) 9 (2yn2 ) 1
3
7.22 a) 250 0.251兾2 81兾3 4 1兾2

0.0271兾3 f) ) (64) 2兾3
3(150)0 12(2) 2
1 3
b) 3a0 (3a)0 (27) 1兾3 13兾2 g) ) (0.125) 2兾3

8 2兾3 2 2 1
冪莦
3 2 5(2)0 n 32
c) h)
3 4(3) 1 25n
30 x 4x 1 (60 000)3 (0.00 002)4
d) si x 8 i)
x 2兾3 1002 (72 000 000)(0.0002)5
2 2 1
e) ( 8)0 43兾2
5
(x2 3x 4)1兾3 1
2 (5 x) 1兾2
(5 x)1兾2 (x2 3x 4) 2兾3
(2x 3)兾3
7.23 a) si x 1
(x2 3x 4)2兾3
(9x2 5y)1兾4 (2x) x2 14 (9x2 5y) 3兾4
(18x)
b) si x 2, y 4
(9x2 5y)1兾2
(x 1)2兾3 12 (x 1) 1兾2
(x 1)1兾2 23 (x 1) 1兾3
c)
(x 1)4兾3
d) x 1 兹莦
x2 2x 1
e) 3x 2y 4x2 4xy y2
兹莦
SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS PROPUESTOS
4x5 1 1
7.19 a) 81 d)) 1兾64 g) j) m) p)) 7 200
3y7 a2 b2 (x y)2
1
b) 8x3 e) h)) 2 k)) 3兾2 n) x5y
16x2
27y3
c) f) y兾2 i)) 1兾2 l)) 1 o)) 3y2
64
a 兹莦
b 4 a1兾4 b5兾6 c
7.20 a) 29 b)) 1兾10 c)) 1 d)) 1 e)) 10 4
f) x 6
g) h) i)
8c4 15 d
16 7 1 1 89 2 兹莦2
7.21 a) b) c)) 4 d)) 11 e) f) g)) 4 h) i)) 18 j) k)
3 2 4 4 4 a y2
4 46 13 1 26 1
7.22 a) 0.8 b) c) d)) 34 e) f) g) h) i)
) 150
3 15 2 16 5 2
1
7.23 a)
3
7
b)
8
7 x
c)
6(x 1)1兾2 (x 1)5兾3
d) 2x si x 1, 2 si x 1
e) x y si 2x y, 5x 3y si 2x y
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32
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OPERACIONES BÁSICAS DE POLINOMIOS
EJERCICIO 1. Sumar las siguientes expresiones algebraicas.
1. 2 x  3 y  4 z;  6 x  3z  5 y 2. 3a  2ab  3  a  3ab  7
3. 3m  5n  4q;  4n  7q  m 4. 4 x  6 y  7 z; x  2 y  3z
5. 12x  5 y  7 z; 3x  12 y  6 z; 9 z  15 y  6 x
6. 8a  3b  6c; 5b  3c  4a; 17c  9a  8b
7. 2m 2 n + 3mn 2  10mn ;  14mn 2 + 5m 2 n  7mn ; 13mn  8m 2 n  7mn 2
8. 5x 2 y  3xy 2 z + 6x 2 y 3 ; 13xy 2 z  8x 2 y 3  x 2 y ; 4xy 2 z  11x 2 y
9. 6a 3 x + 4a 2 x 2  12a 2 x ;  11a 2 x 2 + 7a 2 x  4a 3 x ; 18a 2 x 2  5a 3 x  3a 2 x
10. a  3b  2c;  2a  4b  3c; 3a  b  c
1 3 2 3 2 2 3 2 3 4 5 2
11. x+ y ; x y+ 12. a b c; b+ c a
2 4 3 4 3 5 5 7 4 6 6 6
3 2 1 7 3 2 1 3 2 4 5 7
13. a b+ c; a+ b c 14.  x 2 + y  z ; x 2 + z  y
5 3 4 10 4 5 9 4 6 6 3 8
5 2 3 4 6 3 5
15. m n  mn 2 + mn ; mn 2  m 2 n + mn
12 11 9 22 4 6
5 3 2 4 3 7 6 6 4
16. a 2 x 3  ax 2  x ;  ax 2  x  a 2 x 3 ; x  a 2 x 3  ax 2
8 7 5 7 4 8 10 8 14
3 5 8 4 3 7
17. 4m  n+ p ;  m+3n  p ; 3 p  m+ n
4 3 3 6 7 2
2 3 5 3 5 3 4 1 3 5
18. x y  x 2 y 3  ax 3 ; x 3 y  ax 3  x 2 y 2 ,  x 3 y  x 2 y 3  ax 3
3 9 8 6 4 3 6 6 8
3 3 3 3 3 7 3
19. m  n + 2 p ; 3n  m + p 20. x 2 y + xy 3  z ; z  xy 3  x 2 y ; 3xy 3 + z
4 5 5 4 5 8 5
RESULTADOS DEL EJERCICIO 1
1.  4 x  2 y  7 z 2. 2a  5ab  4 3. 2m  n  3q 4. 5x  4 y  4 z
13
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5. 9 x  8 y  8z 6.  5a  10b  20c 7.  m2 n  18mn 2  16mn
8.  7 x 2 y  14 xy 2 z  2 x 2 y 3 9. - 3a x  11a x  2a x
3 2 2 2
10. 2a
5 1 4 4 8 1 1 1 3
11. x y 12. a  b  c 13.  a  b  c
4 12 15 15 21 12 10 12 20
5 2 1 4 1 23 3 19
14. x  y  z 15.  m 2 n  mn 16.  a 2 x 3  ax 2  x
9 8 3 3 18 7 20
19 23 4 1 4 1 12 13
17. m  n  4 p 18. x 3 y  x 2 y 3  ax 3  x 2 y 2 19.  m  n  p
21 4 3 18 3 4 5 5
2 2 23 3 3
20. x y xy  z
5 8 5
RESTA DE POLINOMIOS Para efectuar la resta de polinomios se sigue el mismo procedimiento que los monomios,
a todos los términos del sustraendo se le cambian los signos y se efectúa la suma.
EJERCICIO 2. Efectuar las siguientes operaciones.
1. De 2 x  3y + 4z Restar 5x  6 y + 3z
2. De 12a + 3b + 5c Restar 3a  8b + 5c
3. De 3x  5 y  7 Restar 3y + 2 x  5
4. De 8ab  7bc + 3y Restar 5ab  6bc + 3y
5. De 6 x  8 y + 14 z Restar 6 x + 3 y + 14 z
1 3 2 3 1 3
6. De a+ b c Restar a+ b+ c
6 4 5 4 2 10
3 4 1 3 3 9
7. De x+ y Restar y + x
7 6 2 4 4 14
3 4 7 5 3 7
8. De m n+ p Restar p m n
10 9 12 6 5 6
2 2 3 7 7 2 5 2 5 2 2
9. De x y + xy 2  x 2 y 2 Restar xy + x y  x y
3 5 9 5 6 12
1 2 5 5 9 1 5
10. De m n + mn 3  Restar  + mn 3 + m2 n
6 12 13 26 4 3
11. Restar 6a  5b + 3c A 5a  3b + 4 c
14
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12. Restar 15a 2  10ab 2  5a A  8ab 2 + 6a + 17a 2
13. Restar 5a + 2b + 3c A 12a  4b + 5c
14. Restar 20ax  17by + 13cx A  17by + 15cx + 25ax
15. Restar  5xy 2 + 12 x 2 y 3 + 22 x A 12 x 2 y 3 + 22 x  5x 2 y 3
3 5 3 2 5 7
16. Restar x y+ z A x y+ z
4 6 8 9 8 4
7 3 7 4 15
17. Restar mx + ny + 4 A  ny  mx
9 5 3 10 18
7 2 3 3 2 8 9 4
18. Restar b d  cx + 5x A x + b 2 d 3  cx 2
15 4 3 12 5
3 5 3 8
19. Restar x+ y z A x  3y + 4 z
7 12 5 3
1 6 2
20. Restar 2 x 2 y  3xy 3 + x A x y + 5xy 3  4 x
4 7

1.  3x + 3 y + z 2. 9 a + 11b 3. x  8 y  2 4. 3ab-bc 5.  11y
7 1 7 3 1 1 9 13 1
6.  a  b  c 7.  x y  8. m n p
12 4 10 14 12 4 10 18 4
1 2 4 13 2 2 3 1 1
9.  x y  xy 2  x y 10.  m2 n  mn 3  11.  a + 2b + c
6 5 36 2 6 26
12. 2 ab 2  11a  2 a 2 13. 7a  6b + 2c 14. 2cx+5ax 15.  5x 2 y 3  5xy 2
19 5 11 5 29 7 17 1
16.  x y z 17.   ny  mx 18.  x  b 2 d 3  cx 2
36 24 8 3 18 3 60 20
47 41 23 8 17
19. x y z 20.  x 2 y  8 xy 3  x
21 12 5 7 4
15
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MULTIPLICACION DE MONOMIOS
Para efectuar la multiplicación de dos o más binomios es importante tener en cuenta que las potencias con
la misma literal se suman y se conserva la literal.
EJERCICIO 3. Efectuar las siguientes operaciones.
1.  xy 3xy 2   
2. 3a 2 b 2a 2 b 3 

3. -5m 2 n 3 4mn 2    
4. 6bc 2 3b 4 c 3 m 

5.  abc 7a 3b 2 c   
6. 8 x 3 y 2 z 6 xy 3 
 
7. 2 x n y 3 3x n 1 y n   
8. 5a x -1b 2a x 1b 2 3ab n  
9.  x n 5x n 3x
3 2 3 1 4
y3  10. x + y  x + y
3 4

1. 3x 2 y 3 2. 6a 4 b 4 3.  20m3 n 5 4. 18b5 c 5 m 5. 7 a 4 b 3 c 2
6.  48x 4 y 5 z 7. 6x 2n-1 y n3 8.  30a 2 x +1b n  3 9.  15x 2 y 3n 10.  x + y 7

MULTIPLICACION DE MONOMIO POR POLINOMIO
Para efectuar la multiplicación de un monomio por un polinomio se efectúa el monomio por cada término
del polinomio, teniendo en cuenta la ley de los signos y la ley de los exponentes.
EJERCICIO 4. Efectuar y simplificar las siguientes operaciones.

1. ax a 3 x + 2a 2 x 2  5a  
2. 3n n 3  4n 2 m  2nm 2 

3. 2b 2 c 3c + b 2 c 2 + 6ab  
4. a 2 xy 3 7 xy  4ax + 3 y 2 

5.  4m 2 n 3 m 4 n 2 + 5mn 2  3am 2  
6. 6b 3 c5 2ab  3bc 2 + 5a 3 c 2 

7.  2 pq 3 p 2 + 8 pq 3  5ap 2 q  
8. xy 2 x 2 + x  5 

9. 9 x 3 y 3x 2  y + 4 xy 2  
10. 2 x 2 y x 3  5x 2 y 2 + 3 y 3 
2  2 1 3  5 1 3 
11. x x  xy + y 2  12. m 2 n m 3  m 2 n + mn 2 
3  3 4  3 3 2 
1 4 1  5 2 2 6 
13. - a 2b a 3 + a 2b  2ab 2  14. xy   2 x 5 + x 4 y  x 3 y 2 
2 3 3  2  3 5 
16
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3 3 2 4 8
15. x z  x + 12 x 2 yz + 
4 9 3
1. a 4 x 2  2a 3 x 3  5a 2 x 2. 3n 4  12n 3 m  6n 2 m 2 3.  6b 2 c 2  2b 4 c 3  12ab 3 c
4. 7a 2 x 2 y 4  4a 3 x 2 y 3  3a 2 xy 5 5.  4m 6 n 5  20m 3 n 5  12am 4 n 3
6. 12ab 4 c 5  18b 4 c 7  30a 3b 3 c 7 7. - 6 p 3q  16 p 2 q 4  10ap 3q 2

8. 2 x 3 y  x 2 y  5xy 9. 27 x 5 y  9 x 3 y 2  36x 4 y 3 10. 2 x 5 y  10x 4 y 3  6x 2 y 4
2 2 1 5 1 3 2 1
11. x 3  x 2 y  xy 2 12. m 5 n  m 4 n 2  m 3 n 3 13.  a 5 b  a 4 b 2  a 3b 3
3 9 2 3 3 2 3 6
5 1
14.  5 x 6 y 2  x 5 y 3  3 x 4 y 4 15. x 4 z 2  9 x 5 yz 3  2 x 3 z 2
3 3
MULTIPLICACION DE BINOMIOS POR POLINOMIOS
Para efectuar la multiplicación de un binomio por un polinomio se multiplican todos los términos del primer
factor por todos los términos del segundo factor y posteriormente se reducen los términos semejantes, si los hay.
EJERCICIO 5. Efectuar las siguientes operaciones y reducir los términos semejantes, si los hay.

1. a + 3 a  2a 2 + 1  
2. 2 x + 5 3x 2  2 x + 3 

3. a + b a 2 + 2ab + b 2  
4. 3x  2 x 4 + 3x 2 + 2 
5. x 2

+ 3 x 3  3x 2 + x  6. x 2

+ x 5x 3  3x 2  7 
 
7. 5a 2  4 2a 3 + 3a 4  a 5  8. 3a  2 x  2 y  4

9. 3m  2 m 2 + 3n 2  6  
10. 4 x + 5 6 x 2  3x + 1 
1.  2a 3  5a 2  4a  3 2. 6 x 3  11x 2  4 x  15 3. a 3  3a 2 b  3ab 2  b 3
4. 3x 5  2 x 4  9 x 3  6 x 2  6 x  4 5. x 5  3x 4  4 x 3  9 x 2  3x
6. 5x 5  2 x 4  3x 3  7 x 2  7 x 7.  5a 7  15a 6  14a 5  12a 4  8a 3
8. 3ax  6ay  12a  2x  4 y  8 9. 3m3  9mn 2  18m  2m 2  6n 2  12
10. 24x 3  18x 2  11x  5
17
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DIVISION DE UN POLINOMIO ENTRE UN MONOMIO
Para efectuar la división de un polinomio entre un monomio se sigue el siguiente procedimiento: Dividir
cada término del polinomio entre el monomio, es importante considerar las leyes de los exponentes y la de los
signos.
EJERCICIO 6. Efectúa y simplifica las siguientes operaciones.
1. 4 x 3 y  2 x 2 y 2  xy 3  xy 2. 10a 3  6a 2  2 a  2 a
3. 20x 4 y 3  10x 2 y 2  15xy  5xy 4. 4 x 2 y 3  12 x 3 y 2  32 x 2 y 4  4 xy 2
5. 24m4 n 3  48m3 n 2  18m2 n  6m2 n 6. 21x 2 y 3  3x 3 y 2  18x 2 y 4  3x 2 y 2
7. 21a 7 b5  9 a 5 b 3  12 a 3 b 2  3a 3 b 2 8. 36a 3 b 2 c  12 a 2 b 3 c 3  48a 3 b 3 c 4  12 a 2 b 2 c
9. 2 x n +2  4 x 2 n 1  6 x 3n  2 x n 10. 12 x n+2 y 5  22 x 2n1 y 3  14 x n2  2 x n1
3 3 6 5 5 7 7 3 4 5 2 3 3 4 3 4 3 2 6 2 3 6 2
11. b c  b c  b c  b c 12. m n  m n  m n  m n
8 8 6 12 2 15 15 5
1. 4 x 2  2 xy  y 2 2. 5a 2  3a  1 3. 4 x 3 y 2  2 xy  3 4. xy - 3x 2  8xy 2
5.  4m2 n 2  8mn  3 6.  7 y + x  6 y 2 7. 7a 4 b3  3a 2 b  4 8.  3a  bc 2 + 4abc 3

7 9 3 3 3 4 14
9. x 2  2 x n1  3 x 2 n 10.  6 x 3 y 5  11x n y 3  11. bc  b c  bc
x 10 2 5
5 2 2 2 1
12. m n  mn  n 2
4 9 3
DIVISION DE POLINOMIOS ENTRE BINOMIOS
Para efectuar la división de un polinomio entre un monomio se debe considerar lo siguiente: Que el
dividendo este ordenado de mayor a menor exponente con respecto a alguna literal.
EJERCICIO 7. Halla el valor del cociente y el residuo de las siguientes operaciones.
1. x 2  3x  2  x  1 2. x 2  2 x  11  x  2
3. x 3  4 x 2  5x  1  x  3 4. 12 x 4  10 x 3  7 x 2  41x  28  3x  4
5. 3x 4  5x 3  2 x 2  7  x - 2 6. 6 x 3  5x 2  29 x  9  2 x  3
7. 3x 4  4 x 3  4 x 2  10 x  6  3x - 1 8. 6 x 5  5x 4  6 x 3  8 x 2  10 x  3  2 x + 3
9. 4 x 5  2 x 4  8 x 3  6 x  30  2 x + 4 10. 2 x 5  3x 4  4 x 3  4 x 2  5x  2  x - 1
18
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1. C. x  2 R. 0 2. C. x  4 R.  3
3. C. x 2  x  2 R. 7 4. C. 4 x 3  2 x 2  5x  7 R. 0
5. C. 3x  x  4 x  8 R. 9
3 2
6. C. 3x 2  7 x  4 R. - 3
7. C. x 3  x 2  x  3 R. 3 8. C. 3x 4  2 x 3  4 x  1 R. 0
9. C. 2 x 4  3x 3  2 x 2  4 x  11 R. -14 10. C. 2 x 4  5x 3  x 2  5x  10 R. 8
EJERCICIO 8
RESPESTAS
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20
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21
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22
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA
Sea x edad de Fernando. La de Leticia será 3x y la de Juan 2(3x) 6x.

Otro método: Sea y edad de Juan; la de Leticia será 12 y, y la de Fernando, 13 (12 y) 61 y.
k) Los tres ángulos A, B y C de un triángulo sabiendo que A es igual al doble de C más 10º.
Sea C xº; entonces A (2x 10)º. Como A B C 180º, B 180º (A C) (170 – 3x)º.
l) El tiempo invertido por un móvil en recorrer una distancia de x millas a una velocidad de 20 millashr.
Distancia velocidad × tiempo. Por lo tanto,
distancia x millas x
tiempo ———— ————— —– h.
velocidad 20 millash 20
m) El perímetro y el área de un rectángulo, uno de cuyos lados es 4 pies de largo que el otro.
Sea x longitud del lado menor, entonces (2x 4) pies longitud del lado mayor. El perímetro 2(x)
2(2x 4) (6x 8) pies, y el área x(2x 4) pies2
n) La fracción cuyo denominador es igual a 4 veces del denominador menos tres unidades.
Sea x denominador; el numerador será 4x – 3. La fracción es (4x – 3)x.
o) El número de cuartos de alcohol de un recipiente que contiene x galones de una mezcla al 40% de alcohol
en volumen.
En x galones de mezcla habrá 0.40x galones de alcohol o 4(0.40x) 1.6x cuartos de alcohol.
13.4 La suma de dos números es 21 y un número es dos veces el otro. Encuentre los números.
SOLUCIÓN
Sean x y 2x los números pedidos. En estas condiciones, x 2x 21, o sea x 7; por lo tanto, los números pedidos
son x 7 y 2x 14.
Comprobación: 7 14 21 y 14 2(7).
13.5 Encuentre un número sabiendo que si se multiplica por cuatro y se le resta diez se obtiene 14.
SOLUCIÓN
Sea x el número buscado. Por lo tanto, 4x – 10 14, 4x 24 y x 6.

Comprobación: Cuatro veces 6 menos diez es 4(6) – 10 14.
13.6 La suma de tres enteros consecutivos es 24. Encuentre los enteros.
SOLUCIÓN
Sean los tres números consecutivos x, x 1, x 2. Por lo tanto, x (x 1) (x 2) 24 o x 7; por lo tanto

los números son 7, 8 y 9.
13.7 Encuentre dos números sabiendo que su suma es 37 y que si se divide el mayor entre el menor, el cociente
vale 3 y el residuo 5.
SOLUCIÓN
Sea x número menor, 37 – x el número mayor.
número mayor 5 37 x 5
Se tendrá —————— 3 —————— o ——— 3 —.
número menor número menor x x
Despejando, 37 –x 3x 5, 4x 32, x 8. Los números buscados son 8 y 29.
13.8 La edad de una persona es 41 años y la de su hijo es 9. Encuentre al cabo de cuántos años la edad del padre
triplicará la del hijo.
SOLUCIÓN
Sea x el número de años buscado.
La edad del padre después de x años 3(edad del hijo después de x años)
41 x 3(9 x), por lo tanto, x 7 años
13.9 Hace 10 años, la edad de Carlos era cuatro veces mayor que la de Javier y, hoy en día, es solamente del doble.
Encuentre las edades actuales de ambos.
SOLUCIÓN
Sea x la edad de Javier; será 2x edad actual de Carlos
Edad de Carlos hace diez años 4(edad de Javier hace diez años)
2x – 10 4(x – 10), por lo tanto x 15 años
Luego, la edad actual de Javier es x 15 años y la edad actual de Carlos es 2x 30 años.

Comprobación: Hace diez años Javier tenía 5 y Carlos 20, es decir, la edad de Carlos era cuatro veces mayor
que la de Javier.
13.10 Pablo tiene 50 monedas de 5 y 10 centavos cuya suma es de $3.50. ¿Cuántas monedas de 5 centavos tiene?
SOLUCIÓN
Sea x número de monedas de 5 centavos; por lo tanto, 50 – x número de monedas de 10 centavos.
cantidad de monedas de 5 centavos cantidad de monedas de 10 centavos 350 centavos.

5x centavos 10(50 – x) centavos 350 centavos de los cuales x 30 mone-
das de 5 centavos.
13.11 En una bolsa hay monedas de 5, 10 y 25 centavos que suman $1.85. Hay dos veces más monedas de 10 cen-
tavos que monedas de 25 centavos y el número de monedas de 5 centavos es dos veces menor que el doble
del número de monedas de 10 centavos. Determine el número de monedas de cada tipo.
SOLUCIÓN
Sea x número de monedas de 25 centavos; entonces 2x número de monedas de 10 centavos y 2(2x) – 2

4x – 2 número de monedas de 5 centavos.
cantidad de monedas de 25 centavos cantidad de monedas de 5 centavos 185 centavos.

25(x) centavos 10(2x) centavos 5(4x – 2) centavos 185 centavos; por lo tanto x 3.
De aquí que x 3 monedas de 25 centavos, 2x 6 monedas de 10 centavos y 4x – 2 10 monedas de 5 centa-

vos.
Comprobación: 3 monedas de 25 centavos 75 centavos, 6 monedas de 10 centavos 60 centavos, 10 mo-
nedas de 5 centavos 50 centavos y su suma es $ 1.85.
13.12 El dígito de las decenas de un cierto número de dos cifras excede al de unidades en 4 y es 1 menos que dos
veces la cifra de las unidades. Encuentre el número de dos cifras.
SOLUCIÓN
Sea x cifras de las unidades; por ende, x 4 dígito de las decenas.

Puesto que la cifra de las decenas 2 (cifra de las unidades) – 1, se tiene que x 4 2(x) – 1 o x 5.
Por lo tanto, x 5, x 4 9, y el número pedido es 95.
13.13 Encuentre el número de dos cifras sabiendo que la suma de éstas es 12 y que si se invierten el número que
resulta es igual a 47 del primitivo.
SOLUCIÓN
Sea x cifra de las unidades; 12 – x cifra de las decenas.

Número original 10(12 – x) x; invirtiendo el orden de las cifras resulta el número 10x (12 – x).
Ahora bien, como
Número nuevo 47 (número original), se tendrá 10x (12 – x) 47 [10(12 – x) x]
Despejando x de esta ecuación resulta x 4, 12 – x 8 y el número pedido es 84.
13.14 Una persona posee una inversión de $4 000 de los cuales cierta parte está a 5% y el resto a 3% de interés. El
ingreso total por año de estas inversiones es de $168. ¿Cuánto habrá invertido esta persona en cada tasa de
interés?
SOLUCIÓN
Sea x cantidad invertida a 5%; $4 000 – x cantidad invertida a 3%.
Interés de la inversión al 5% interés de la inversión al 3% $168.

0.05x 0.03 (4 000 – x) 168
Despejando, x $2 400 a 5%, $4 000 – x $1 600 a 3%.
13.15 ¿Qué cantidad deberá recibir un empleado como sueldo sabiendo que deberá recibir $500 después de habér-
sele deducido 30% en impuestos?
SOLUCIÓN
Sea x sueldo
Por lo tanto sueldo impuestos $500
o x – 0.30x $500 y x $714.29.
13.16 ¿A qué precio deberá asignarle un vendedor a un sofá que cuesta $120 para que pueda ofrecerse con un des-
cuento de 20% sobre el precio señalado y todavía obtener una ganancia de 25% sobre el precio de venta?
SOLUCIÓN
Sea x precio marcado del artículo; el precio de venta x – 0.20x 0.80x.

Como la ganancia 25% del precio de venta, el costo será 75% del precio de venta. Por lo tanto, Sea x
precio marcado; por lo tanto, el precio de venta x – 0.20x 0.80x.
Puesto que la ganancia 25% del precio de venta, el costo 75% del precio de venta. Por ende, Costo 0.75
(precio de venta)
$120 0.75 (0.8x), $120 0.6x y x $200.
13.17 Cuando cada uno de los lados de un cuadrado aumenta en 4 pies, el área aumenta en 64 pies cuadrados. De-
termine las dimensiones del cuadrado original.
SOLUCIÓN
Sea x lado del cuadrado; x 4 lado del nuevo cuadrado
Área nueva área primitiva 64

(x 4)2 x2 64 de donde x 6 pies.
13.18 Un cateto de un triángulo rectángulo mide 20 pulgadas y la hipotenusa es 10 pulgadas mayor que el otro
cateto. Encuentre las longitudes de los lados desconocidos.
SOLUCIÓN
Sea x longitud del cateto desconocido; x 10 longitud de la hipotenusa.
Cuadrado de la hipotenusa suma de los cuadrados de los catetos

(x 10)2 x2 (20)2 de donde x 15 pulgadas
Los lados pedidos son x 15 pulgadas y x 10 25 pulgadas.
13.19 La temperatura en grados Fahrenheit 95(temperatura en grados Celsius) 32. ¿A qué temperatura ambas
escalas tienen el mismo valor?
SOLUCIÓN
Sea x temperatura buscada temperatura Fahrenheit temperatura Celsius.

Por lo tanto x 95x 32 o x 40º. Por ende, 40 ºF 40 ºC.
13.20 Encuentre el número de libras (lb) de dulces que se deben tomar de dos ingredientes cuyos precios son 45 y
85 centavoslibra, respectivamente, para obtener un producto de 40 libras a un precio de 60 centavoslibra.
SOLUCIÓN
Sea x masa del dulce de 45 centavos; 40 – x masa del dulce de 85 centavos.
Valor del dulce de 45 centavoslibra valor del dulce de 85 centavoslibra valor de la mezcla
o x(45 centavos) (40 – x)(85 centavos) 40(60 centavos).
Despejando, x 25 libras del dulce de 45 centavoslibra; 40 – x 15 libras del dulce de 85 centavoslibra.
13.21 Un tanque contiene 20 litros de una mezcla de alcohol y agua a 40% de alcohol en volumen. ¿Qué porción de
la mezcla se debe quitar y reemplazar por un volumen igual de agua a fin de que la solución resultante sea
de 25% de alcohol en volumen?
SOLUCIÓN
Sea x volumen que se extrae de la solución a 40%.
Volumen de alcohol en la solución final volumen de alcohol en 20 galones de solución a 25%.

Es decir, 0.40(20 – x) 0.25(20) de donde, x 7.5 galones
13.22 ¿Qué masa de agua se debe evaporar a partir de 40 libras de una solución salina a 20% para obtener una
mezcla a 50%? Los porcentajes están expresados en masa.
SOLUCIÓN
Sea x masa de agua que se debe evaporar
Masa de sal en la solución a 20% masa de sal en la solución a 50%

Es decir, 0.20(40 libras) 0.50(40 libras – x) de donde x 24 libras.
13.23 ¿Cuántos cuartos de una solución de alcohol a 60% se deben adicionar a 40 cuartos de una solución de al-
cohol a 20% con el fin de obtener una mezcla a 30% de alcohol? Todos los porcentajes están expresados en
volumen.
SOLUCIÓN
Sea x número de cuartos de alcohol a 60% que se adicionarán.
Alcohol en la solución a 60% alcohol en la solución a 20% alcohol en la solución a 30%

Es decir, 0.60x 0.20(40) 0.30(x 40) de donde x 1313 cuartos.
13.24 Dos minerales de manganeso (Mn) contienen 40 y 25% de dicho metal, respectivamente. Calcule las tone-
ladas de cada uno de ellos que se deben mezclar para obtener 100 toneladas de mineral con una riqueza de
35%. Todos los porcentajes son en peso.
SOLUCIÓN
Sea x peso necesario de mineral de 40%; 100 – x peso necesario de mineral de 25%.
Mn de 40% Mn de 25% Mn total en las 100 toneladas

0.40x 0.25(100 – x) 0.35 (100)
De esta ecuación resulta x 6623 toneladas de mineral de 40% y 100 – x 3313 toneladas del mineral de 25%.
13.25 Dos automóviles A y B, cuyas velocidades medias son de 30 y 40 millash, respectivamente, distan 280
millas. Encuentre a qué hora se encontrarán sabiendo que a las 3:00 p.m. empiezan a moverse el uno hacia
el otro.
SOLUCIÓN
Sea t tiempo, en horas, que tardan en encontrarse. Distancia velocidad tiempo.
Distancia recorrida por A distancia recorrida por B 280 millas

30t 40t 280 de donde t 4 h
Se encuentran a las 7:00 p.m. a una distancia 30t 120 millas de la posición inicial de A, o bien a una distancia de
40t 160 millas de la correspondiente a B.
13.26 Dos automóviles, A y B parten del mismo punto y recorren un trayecto rectilíneo con velocidades medias de
30 y 50 millashr. respectivamente. Sabiendo que B parte 3 hrs. después que A, encuentre a) el tiempo y b)
la distancia recorrida, hasta que se encuentran.
SOLUCIÓN
Sean t y (t – 3) el tiempo, en horas, que A y B viajan hasta que se encuentran.
a) Distancia en millas velocidad media (millash) tiempo (h). Cuando se encuentren,
Distancia recorrida por A distancia recorrida por B

30t 50(t – 3) a partir de lo cual t 721 horas.
Por lo tanto, A viaja durante t 721 horas y B viaja (t – 3) 421 horas.

b) Distancia 30t 30(721) 225 millas, o bien distancia 50(t – 3) 50(421 ) 225 millas.
13.27 Dos automóviles A y B recorren una pista circular de una milla de longitud en 6 y 10 minutos, respectivamen-
te. Suponiendo que parten en el mismo instante y lugar, encuentre al cabo de cuánto tiempo se encontrarán si
se mueven alrededor de la pista a) en la misma dirección, b) en direcciones opuestas.
SOLUCIÓN
Sea t el tiempo pedido en minutos.
a) Se encontrarán cuando A recorra 1 milla más que B. Las velocidades de A y B son 16 y 110 millasminuto,
respectivamente. Por tanto, de la expresión distancia velocidad tiempo, resulta:
Distancia recorrida por A distancia recorrida por B 1 milla

1 1
t t 1 de donde t 15 minutos.
6 10
b) Distancia recorrida por A distancia recorrida por B 1 milla

1 1
t t 1 de donde t 154 minutos.
6 10
13.28 La velocidad en aguas de reposo de un bote es de 25 millashora. Sabiendo que cuando avanza contra
corriente recorre 4.2 millas en el mismo tiempo que recorre a favor de ella 5.8 millas, calcule la velocidad
de la corriente.
SOLUCIÓN
Sea v velocidad de la corriente. Tiempo distanciavelocidad
Tiempo contra la corriente tiempo a favor de la corriente

4.2 mi 5.8 mi
o y v 4 mi/hr.
(25 v) mi/hr (25 v) mi/hr
13.29 Un obrero A puede realizar un trabajo en 3 días y otro B lo puede hacer en 6 días. Encuentre el tiempo que
tardarán en realizar dicho trabajo los dos juntos.
SOLUCIÓN
Sea n número de días que tardan trabajando A y B.

En 1 día, A realiza 13 del trabajo y B hace 16 del mismo. Trabajando juntos realizarán 1n en 1 día.
1 1 1
de donde n 2 días.
3 6 n
Otro método. En n días, A y B realizan el trabajo completo
1 1
n 1 trabajo completo. Despejando, n 2 días.
3 6
13.30 Tres grifos llenan un depósito en 20, 30 y 60 minutos, respectivamente. Calcule el tiempo que tarda en lle-
narse dicho depósito cuando se utilizan los tres grifos simultáneamente.
SOLUCIÓN
Sea t tiempo necesario en minutos.

En 1 minuto, los tres grifos juntos llenarán ( 201 301 601 ) del depósito. Por lo tanto, en t minutos llenarán
1 1 1
t 1 depósito completo. Despejando, t 10 minutos.
20 30 60
13.31 Actuando juntos los operarios A y B realizan un trabajo en 6 días. El operario A trabaja dos veces más de prisa
que B. Calcule el número de días que tardarán en realizar dicho trabajo trabajando cada uno por separado.
SOLUCIÓN
Sea n, 2n número de días que necesitan A y B, respectivamente, trabajando por separado.

En 1 días, A realiza 1n del trabajo y B hace 12n del mismo. Como en 6 días completan el trabajo, se tendrá
que:
1 1
6 trabajo completo. Despejando, n 9 días, 2 n 18 días.
n 2n
13.32 La velocidad a que trabaja A es tres veces mayor que la de B. Los operarios A y B empiezan a trabajar juntos
durante 4 horas, al cabo de las cuales A se retira y continúa solo B, que termina el trabajo en 2 horas. Encuen-
tre el tiempo que tardará B en realizar todo el trabajo si actuara él solo.
SOLUCIÓN
Sean t, 3t tiempos, en horas, que tardarían A y B, respectivamente, trabajando solos.

En 1 hora, A realiza 1t del trabajo y B hace 13t del mismo. Por lo tanto,
1 1 1
4 2 1 trabajo completo. Despejando, 3t 22 horas.
t 3t t
13.33 Un empleado cobra $18 diarios cuando acude al trabajo y cuando no lo hace sufre una penalización de $3.
Sabiendo que al cabo de 40 días la cantidad que percibió fue de $531, ¿cuántos días faltó al trabajo?
SOLUCIÓN
Sea x número de días que faltó al trabajo; 40 – x número de días que trabajó.
Cantidad ganada – cantidad descontada $531

o $18(40 – x) 3x $531 y x 9 días faltó al trabajo.
13.34 Resuelva las ecuaciones siguientes.
a) 3x 27 h) (2x 1)2 (x 1)2 3x(x 2)

b) y 3(y 4) 4 i)
3 4

1
z 5z 10
c) 4x 35 2x
2x 1 x 4
d) x 3 2(6 2x) 2(2x 5) j) 3
x x 1
2t 9 3t 4 5 5 2 2
e) k)
3 2 y 1 y 1 y 2 y 3
2x 3 x 1 7 2 4
ƒ) l) 2
2x 4 x 1 x 4 x2 3x 2 x2 x 2
g) (x 3) (x 1) (x
2 2
2) (x 3)
2 2
13.35 Despeje la incógnita que se indica.
a) 2(x p) 3(6p x) : x x a x c
d) :x
b) 2by 2a ay 4b : y x b x d
2x a 2x b 1 1 1
c) :x e) :y
b a ay by c
13.36 Represente las expresiones siguientes por medio de símbolos algebraicos.
a) Cinco veces un cierto número más dos.

b) Dos veces un cierto número menos seis.
c) Dos números cuya diferencia sea 25.
d) Los cuadrados de tres enteros consecutivos.
e) El exceso del quíntuplo de un cierto número sobre 40.
ƒ) El cuadrado de un entero impar cualquiera.
g) El exceso del cuadrado de un número sobre el doble del mismo.
h) El número de pintas de x galones
i) La diferencia entre los cuadrados de dos enteros pares consecutivos.
j) Carlos es seis años mayor que Javier, y éste tiene la mitad de años que Pablo. Exprese sus edades en función
de una sola de ellas.
k) Los tres ángulos A, B y C de un triángulo ABC si el ángulo A excede en 20 al doble del ángulo B.
l) El perímetro y el área de un rectángulo si uno de los lados es 3 pies más pequeño que el triple del otro.
m) La fracción cuyo denominador es igual al cuadrado del numerador más cuatro.
n) La cantidad de sal en un depósito que contiene x cuartos de agua si la concentración es de 2 libras de sal por
galón.
13.37 a) Encuentre un número sabiendo que su mitad es igual a su sexta parte más 10.
b) Encuentre dos números cuya diferencia es 20 y su suma 48.
c) Encuentre dos enteros pares consecutivos sabiendo que el doble del menor excede al mayor en 18.
d) Encuentre dos números sabiendo que su suma es 36 y que al dividir el mayor por el menor el cociente es 2 y
el resto 3.
e) Encuentre los enteros impares consecutivos sabiendo que la diferencia de sus cuadrados es igual a 64.
f) Encuentre tres números cuya suma es 54 sabiendo que el primero es igual al doble del segundo más 4 y que
el tercero es igual al doble del primero.
13.38 a) Un padre tiene 24 años más que su hijo. Determine sus edades actuales sabiendo que dentro de 8 años la
edad del padre es el doble que la del hijo.
b) Leticia tiene quince años más que su hermana Begoña. Hace seis años la edad de Leticia era seis veces la de
Begoña. Calcule sus edades actuales.
c) La edad actual de Juan es el doble de la de Fernando. Hace cinco años Juan era tres veces mayor que Fernando.
Encuentre sus edades actuales.
13.39 a) Una bolsa contiene $3.05 en monedas de 5 y 10 centavos. Sabiendo que hay 19 monedas más de 5 que
de 25, encuentre el número de monedas de cada clase.
b) Ricardo tiene dos veces más monedas de 10 que de 25 centavos y la suma de todas es de $6.75. ¿Cuántas
monedas tiene?
c) Las entradas de un teatro valen 60 centavos para adultos y 25 para niños. Sabiendo que asistieron 280 personas
y que la recaudación fue de $140. ¿Cuántos niños asistieron a la función?
13.40 a) Encuentre un número de dos cifras sabiendo que la suma se éstas es igual a 17 del número y que la cifra
de las decenas excede en 3 a la correspondiente de las unidades.
b) Encuentre un número de dos cifras sabiendo que la suma de éstas es igual a 10 y que, si se invierten, el número
que resulta es una unidad menor que el número original.
c) Encuentre un número de dos cifras sabiendo que la de las decenas es igual a 13 de la correspondiente de las
unidades y que, si se invierten, el número que resulta es igual al doble del primitivo más la suma de las cifras
de éste más 2 unidades.
13.41 a) Un comerciante adquiere una mercancía a $72. Encontrar el precio a que la debe poner en venta para que,
haciendo un descuento de 10% sobre éste, gane en la operación 20% sobre el precio de venta.
b) Un empleado cobra $20 diarios cuando acude al trabajo y cuando no lo hace le descuentan $5. Sabiendo que
al cabo de 25 días la cantidad de dinero que recibe es de $450, encuentre el número de días que acudió al
trabajo.
c) En cierta fábrica trabajan 400 empleados entre hombres y mujeres. Cada hombre percibe, diariamente, $16 y
cada mujer, $12. Calcule el número de mujeres empleadas sabiendo que la nómina diaria del personal asciende
a $5 720.
d) Una persona tiene invertidas $450, una parte a 2% y la otra a 3% de interés simple. Sabiendo que los intereses
que percibe anualmente ascienden a $11, encuentre las cantidades que tiene colocadas a los referidos tipos de
interés.
e) Una persona ha invertido $2 000 a 7% y $5 000 a 4% de interés simple. Encuentre la cantidad que debe colo-
car a 6% para que el total invertido le resulte a un interés de 5%.
13.42 a) Encuentre las dimensiones de un rectángulo sabiendo que su perímetro es igual a 110 pies y que su longitud
es 5 pies más pequeña que el doble de su altura.
b) Encuentre las dimensiones de una puerta rectangular sabiendo que su altura es 8 pies mayor que su anchura y
que, si se aumentan sus dimensiones en 2 pies, el área se incrementa en 60 pies2.
c) El área de un cuadrado excede a la de un rectángulo en 3 pulgadas2. Encuentre el lado del cuadrado sabiendo
que la anchura del rectángulo es 3 pulgadas más pequeña que el lado del cuadrado, y que la altura de aquel es
4 pulgadas mayor que éste.
d) El perímetro de un triángulo rectángulo es igual a 40 pulgadas. Sabiendo que uno de los catetos mide 15 pul-
gadas, encuentre la longitud de los otros dos lados.
e) La longitud de una piscina es igual al doble de su anchura. Determine sus dimensiones sabiendo que su con-
torno tiene 4 pies de anchura y un área de 784 pies2.
13.43 a) Mezclando un aceite de 28 centavoscuarto con otro de 33 centavoscuarto se quieren obtener 45 cuartos de
un producto al precio de 30 centavoscuarto. Calcule las cantidades que se deben tomar de cada uno de los
tipos de aceite.
b) Encuentre la masa de agua que se debe añadir a 50 libras de una solución de ácido sulfúrico a 36% para obte-
ner una solución a 20%. Los porcentajes son valores en masa.
c) Calcule el número de cuartos de alcohol puro que se deben añadir a 10 cuartos de una solución a 15% para
obtener una solución de alcohol a 25%. Los porcentajes son valores de volumen.
d) Se dispone de 60 galones de una solución de glicerina y agua a 50%. Encuentre el volumen de agua que se
debe añadir para reducir la concentración de glicerina al 12%. Los porcentajes son valores de volumen.
e) El radiador de un jeep tiene una capacidad de 4 galones. Se encuentra lleno de una solución anticongelante
de agua y glicerina a 10%. Encuentre el número de galones de solución que deben reemplazar por igual de
glicerina para que la solución resultante sea de 25%. Los porcentajes son valores en volumen.
f) Se tienen 1 000 cuartos de leche con 4% de nata. Determine cuántos cuartos de leche, con un contenido en
nata de 23% se deben separar de los anteriores para obtener una leche cuyo porcentaje de nata sea de 3%. Los
porcentajes son valores en volumen.
g) Se dispone de 10 toneladas de un carbón con un contenido de azufre de 2.5%, y de otros dos tipos de carbón
cuyos contenidos en azufre son 0.8 y 1.10%, respectivamente. Encuentre las cantidades de estos últimos que
se deben mezclar con las 10 toneladas del primero para obtener 20 toneladas de carbón con un contenido de
azufre de 1.7%.
13.44 a) Dos motoristas, a una distancia uno del otro de 225 millas, empiezan a moverse a las 4. 30 pm en sentido con-
trario. Sabiendo que sus velocidades medias son de 40 y 45 millashora, calcule a qué hora se encontrarán.
b) Dos aviones parten del mismo lugar y a la misma hora volando en direcciones opuestas. La velocidad de
uno de ellos es 40 millashr mayor que la del otro. Sabiendo que al cabo de 5 horas se encuentran a 2 000
millas de distancia, encuentre sus velocidades medias.
c) Encuentre la velocidad a la que debe viajar un motorista A para alcanzar a otro B que marcha a una velocidad
de 20 millashr, sabiendo que A, partiendo 2 hr después que B, desea alcanzarlo en 4 horas.
d) Un motorista parte de una ciudad A a las 2:00 p m. y viaja hacia la ciudad B a una velocidad de 30 millashora.
Después de permanecer en B durante 1 hora, regresa por el mismo camino a una velocidad de 40 millashr y
llega a A a las 6:30 p.m. Encuentre la distancia entre A y B.
e) Un automovilista recorre una distancia de 265 millas. Durante la primera parte del viaje marcha a una ve-
locidad de 40 millashr y el resto lo hace a 35 millashr. Sabiendo que la duración del viaje fue de 7 horas,
encuentre el tiempo que estuvo marchando a la velocidad de 40 millashr.
f) La velocidad de una canoa, en aguas en reposo, es de 8 millashr. Sabiendo que recorre 20 millas a favor de la
corriente en el mismo tiempo que recorre 12 millas en contra de ella, encuentre la velocidad de la corriente.
g) La velocidad de un avión, en aire en reposo, es de 120 millashr. Cuando marcha en favor del viento recorre
una cierta distancia en 4 horas, pero cuando va en contra de él recorre solamente los 35 de la misma en igual
tiempo. Encuentre la velocidad del viento.
13.45 a) Un granjero puede trabajar un cierto terreno a una velocidad tres veces mayor que la de su hijo. Trabajando
juntos invierten 6 horas en realizar la labor. Encuentre el tiempo que tardarían en realizarlo trabajando por
separado.
b) Un pintor puede realizar un trabajo en 6 horas y su ayudante puede hacerlo en 10 horas. El pintor comienza a
trabajar y al cabo de 2 horas se incorpora al trabajo su ayudante. Encuentre el tiempo que tardarán en comple-
tar el trabajo en cuestión.
c) Un grupo de operarios puede realizar un trabajo en 8 días. Después de que este grupo ha estado trabajando 3
días, se incorpora un segundo grupo y, juntos, terminan el trabajo en otros 3 días más. Encuentre el tiempo que
tardaría en realizar dicho trabajo el segundo grupo trabajando por sí solo.
d) Dos grifos llenan un depósito en 10 y 15 minutos, respectivamente. Los dos grifos anteriores y un tercero,
actuando todos simultáneamente, llenan el depósito en 4 minutos. Encuentre el tiempo que tardaría en llenarse
el depósito empleando solamente el tercer grifo.
SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS PROPUESTOS
13.34 a) x3 d) x 5 g) x 12 j) x 14

b) y4 e) t 6 h) todos los valores de x (identidad) k) y5
c) x 43 f ) x 111 i) z 22 l) x 1
a b bc ad ac bc
13.35 a) x 4p c) x si a ⫽ b d) x e) y
2 b c a d ab
b) y 2 si a ⫽ 2b
13.36 a) 5x 2 j) Edad de Javier x, Edad de Carlos x 6, Edad de Pablo 2x

b) 2x 6 k) B x°, A (2x 20)°, C (160 3x)°
c) x 25, x l) Un lado es x, el lado adyacente es 3x – 3.
d) x2, (x 1)2, (x 2)2 Perímetro 8x 6, área 3x2 3x
x
e) 5x 40 m)
2x2 4
ƒ) (2x 1)2 donde x entero
x
g) x2 2x n) libras de sal
2
h) 8x
i) (2x 2)2 (2x)2, x entero
13.37 a) 30 b) 34, 14 c) 20, 22 d) 25, 11 e) 15, 17 ƒ) 16, 6, 32
13.38 a) Padre 40, hijo 16 b) Leticia 24, Begoña 9 c) Juan 20, Fernando 10
13.39 a) monedas de 10 centavos, monedas de 5 centavos b) monedas de 25 centavos, monedas de 10 centavos

c) 200 adultos, 80 niños
13.40 a) 63 b) 37 c) 26
13.41 a) $100 b) 23 días c) 170 mujeres d) $200 a 3%, $250 a 2% e) $1 000
13.42 a) ancho 20 pies, altura 35 pies d) otro cateto 8 pies, hipotenusa 17 pies
b) ancho 10 pies, altura 18 pies e) 30 pies por 60 pies
c) 9 pulgadas
13.43 a) 18 cuartos de 33¢, 27 cuartos de 28¢ e) 2/3 galones

b) 40 lb ƒ) 50 cuartos
c) 4/3 cuartos g) 6.7 toneladas de 0.80%, 3.3 toneladas de 1.10%
d) 190 galones
13.44 a) 7:30 p.m. c) 60 millas/hora e) 4 hora g) 30 millas/hora

b) 180, 220 millas/hora d) 60 millas ƒ) 2 millas/hora
13.45 a) Papá 8 hr, hijo 24 hr b) 221 hr c) 12 días d) 12 minutos

SISTEMA DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON 2 INCÓGNITAS
2. De manera individual y de forma presencial, resolver 8 situaciones problemáticas que
involucran ecuaciones de primer grado con dos incógnitas, propuestas por el profesor.
1) La edad actual de Don Luis es 9/5 de la edad de su esposa; y dentro de 4 años, la edad
de su esposa será los 3/5 de la suya. Halla las edades actuales de Don Luis y de su
esposa.
2) El perímetro de un terreno rectangular es de 72 metros. La longitud del terreno es 9
metros más largo que el ancho. ¿Cuáles son las dimensiones del terreno?
3) Un ganadero vendió 50 terneras y 220 ovejas por $16150; con los mismos precios
vendió 40 terneras y 180 ovejas por $13100. Encuentra el precio de cada ternera y de
cada oveja.
4) Para un espectáculo se vendieron 300 boletos de $20 y $30. ¿Cuántos boletos se
vendieron de cada precio si el total de venta fue de $8000?
5) La suma de las edades actuales de una persona y su hijo es de 66 años. Determina
sus edades sabiendo que dentro de tres años, la edad del padre será el triple de la
edad de su hijo.
6) Por 5 plumas y 3 lapiceros se pagaron $136, y por 3 plumas y 4 lapiceros se pagaron
$108. Halla el valor de cada pluma y de cada lapicero.
7) 5 pantalones y 3 camisas cuestan $4180, y 8 pantalones y 9 camisas $6940. Halla el
precio de un pantalón y de una camisa.
8) En un cine, 10 entradas de adulto y 9 de niño cuestan $512, y 17 entradas de niño y 15
de adulto cuestan $831. Halla el precio de una entrada de niño y una de adulto.
9) La edad de Ana excede en 13 años a la de Beto, y el duplo de la edad de Beto excede
en 29 años a la edad de Ana. Halla ambas edades.
SISTEMA DE ECUACIONES DE PRIMR GRADO CON 3 INCOGNITAS
RESOLVER
1.
5𝑥+2𝑦+3𝑧=560
4𝑥+3𝑦+2𝑧=460
6𝑥+4𝑦+3𝑧=680
2.
.𝟐𝒙−𝟑𝒚−𝟓𝒛=−𝟏𝟗𝟑
𝒙−𝟒𝒚+𝒛=−𝟐
𝒙+𝒚+𝒛=𝟔
3.
𝟒𝒙+𝟐𝒚+𝟑𝒛=𝟖
𝟑𝒙+𝟒𝒚+𝟐𝒛=−𝟏
𝟐𝒙−𝒚+𝟓𝒛=𝟑
4.
𝒙+𝟓𝒚+𝟒𝒛=𝟏
𝟐𝒙−𝟓𝒚+𝟑𝒛=−𝟑
𝒙+𝟗𝒚+𝟓𝒛=𝟐 Solución:𝒙=−𝟑,𝒚=𝟎,𝒛=𝟏.
RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS
Problema 1. “Compraste tres artículos por $1 855. El primero y el tercero juntos costaron
$205 más que el segundo, y el tercero costó $250 me nos que el primero. Determine el precio
de cada uno.”
Solución: $640, $825 y $390
Problema 2. “Un comerciante vende quesos de tres tipos: Curado, semicurado y tierno. Los
precios por kilogramo de cada uno de ellos son: $12, $10 y $9, respectivamente. Se sabe que el
total de kilos vendidos son 44, que los importes totales de la venta son $436 y que el número de
kilos vendidos del queso semicurado es el doble que el curado. Determinar cuántos kilos de
cada clase vendió el comerciante
Solución: 8 Kg, 16 Kg y 20 Kg
Problema 3. “Un centro de diversión tiene capacidad de 101 mesas, las mesas cuentan con
4, 6 y 8 asientos, la capacidad total de asientos es de 552. En cierto día se ocupó la mitad
de las mesas con 4 asientos, un octavo de las mesas con 6 asientos y un tercio de las de 8
asientos para un total de 35 mesas. ¿Cuántas de cada tipo se usaron ese día?
Solución: 24, 4, 7.
Problema 4. “Un edificio tiene un área total de 5 400 m2. Está dividido en tres secciones A,
B y C. La renta por m2 de área de piso es de $40 para la sección A, $30 para la B y $25 para
la C. El área de la sección B es 600 m2 menos que la de A. Si la renta total del edificio es de
$184 000, ¿cuál es el área de cada sección?”.
Solución: 2600, 2000 y 800 𝒎𝟐.
Problema 5. El Ing. Industrial Serafín, invierte un total de $45 000 en papel comercial,
bonos y depósito a plazo fijo, que le producen intereses a tasas de interés de 6%, 5% y
8%, respectivamente. Si el total que recibe por los intereses es $3 000 y recibe $700 más
por las inversiones en depósito a plazo fijo que en la de papel comercial, determine la
cantidad que invirtió el ingeniero en cada tipo de inversión.
Solución: $15 000, $10 000 y $20 000
Problema 6. Se ha realizado una colecta para el Teletón en algunos salones de tercer

grado de la Escuela Preparatoria Uno; en total han colaborado 200 alumnos aportando
cada uno una moneda. Se han recolectado $1 075 en monedas de $2, $5 y $10. Si se sabe
que el número de monedas de $5 excede en 35 monedas al doble de la suma del número
de monedas de $2 y de $10, ¿cuántas monedas hay de cada denominación?
Solución: 25, 145, 30.
Problema 7. Una granja avícola incluye en la dieta de sus aves vitaminas B, C y D, para
evitar enfermedades, así como un desarrollo más rápido. En cierto mes compraron 20
cajas de vitamina B, 40 cajas de vitamina C y 50 cajas de vitamina D pagando $70 000, al
mes siguiente compraron 30 cajas de vitamina B, 20 de vitamina C y 50 de vitamina D por
un total de $66 250, un mes después compraron 40 de vitamina B, 10 de vitamina C y 70
de vitamina D con un costo de $82 500, si el precio por caja no ha variado en todo ese
tiempo ¿qué precio tiene cada caja de vitaminas?
Solución: $625, $500, $750
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON UNA INCÓGNITA
1) x2 + x – 2 = 0 2) x 2 + 5x – 14 = 0
3) x2 – 3x + 2 = 0 4) x2 – 5x – 36 = 0
5) 3x2 – 5x – 2 = 0 6) 6x2 + 7x + 2 = 0
7) 3 + 11x + 10x2 = 0 8) 3x2 = 48
9) x2 – 2x – 3 = 0 10) 7x2 + 14 = 0
11) x2 + 4x + 3 = 0 12) 5x2 + 4 = 2(x + 2)
13) x2 = 6 – x 14) 4x2 = – 32x
15) x2 – 4 = 0 16) (x + 5)(x – 5) = – 7
17) 16 + 40x + 25x2 = 0 18) x2/9 + 2x + 9 = 0
19) x2 = 3x + 10 20) 4x2 – 4x + 1 = 0

21) x2 + 7x = – 10 22) 21x2 + 11x = 2
23) x2 – 9x + 8 = 0 24) 2x2 = – 5x – 2
25) x2 – 5x – 36 = 0 26) 6x + 5 = – 7
27) x2 + 7x + 6 = 0 28) 9 x2 – 1 = 0
29) x2 = 6x + 40 30) 4x2 + x – 33 = 0

2. De manera individual y presencial, resolver 4 situaciones problemáticas que involucran
ecuaciones de segundo grado con una incógnita, propuestas por el profesor.
1) La suma de dos números es 9 y la suma de sus cuadrados es 53. Hallar los números.
2) Un número positivo es los 3/5 de otro, y el producto de ambos números es 2160
determina los números.
3) Mariana tiene 3 años más que Ángela, y el cuadrado de la edad de Mariana aumentado
en el cuadrado de la edad de Ángela equivale a 317 años. Determina las edades de
cada una de ellas.
4) Un número es el triple de otro, y la diferencia de sus cuadrados es 1800. Determina a
los números.
5) Hallar dos números consecutivos tales que el cuadrado del mayor exceda en 57 al
triple del menor.
6) La longitud de una sala excede a su ancho en 4 m. si cada dimensión se aumenta en 4
m el área será el doble. Hallar las dimensiones de la sala.
7) Un comerciante compró cierto número de sacos de azúcar por $1000. Si hubiera
comprado 10 sacos más por el mismo dinero cada saco le hubiera costado 5 pesos
menos. ¿Cuántos sacos compró y cuánto le costó cada uno?
8) De una hoja de papel con forma cuadrangular se recorta una tira de 2 cm de ancho. El
área que queda es de 63 cm2.Halla el lado del cuadrado.
9) Dos personas salen del mismo lugar a la misma hora. Una va hacia el norte a una
velocidad de 4 km/h, y la otra hacia el este a una velocidad de 3 km/h. ¿En cuánto
tiempo se hallarán a 15 km una de la otra?
10) ¿Cuántos metros de tela se compraron con $240, sabiendo que, si el metro hubiera
costado tres pesos menos, se hubieran comprado 4 metros más de tela?
INECUACIONES LINEALES Y CUADRATICAS
a) 2𝑥 ≥ 8
b) −2𝑥 ≥ 8
c) 4 + 3𝑥 < 2 + 𝑥
e) 3(𝑥2 + 1) > 5 + 𝑥2 + 2(𝑥2 + 𝑥)

𝑥+2
g) 𝑥 + ≤ −3
2 5
𝑥+1
h) + 𝑥−1 ≥ 0
3 5
i) 2𝑥 + 3 < 4 ó 𝑥 − 1 ≥ 6
j) 𝑥 + 5 < −1 ó 3𝑥 + 4 ≥ 2
k) −7 < 2𝑥 + 1 ≤ 5
3𝑥+4
l) −1 < ≤5
2
(𝑥+1)2 −𝑥2
m) 5 < ≤ 10
2
DESARROLLO
• Lee la siguiente información y posteriormente resuelve lo que se te pide:
Para resolver una desigualdad cuadrática se sigue este procedimiento:
1) Reducirla a la forma 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥ 0 ó 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0

(Algunas desigualdades podrían carecer de los términos 𝑏𝑥 o 𝑐)
2) Hallar los valores que al sustituir en la desigualdad den como resultado cero
3) Ubicar los valores anteriores en la recta numérica para dividirla en intervalos
4) Determinar qué intervalos cumplen la desigualdad eligiendo un valor de cada
uno de ellos y sustituyéndolo en la desigualdad.
Resuelve las siguientes desigualdades expresando la respuesta en notación de intervalo:
a) 𝑥2 + 6 ≤ 5𝑥
b) 2𝑥2 + 2 ≥ −5
c) 2𝑥2 < 8
d) 3(𝑥 + 2) > −𝑥2 + 6
e) 3(𝑥 − 1)2 − 𝑥 ≤ −(𝑥2 − 5)

• Juan ha finalizado todas las ADA del su recursamiento de Investigación y Sociedad y solo le falta
presentar su prueba de desempeño final. Si las calificaciones que ha obtenido hasta ahora son 8,
11, 10, 7 y 12, ¿cuál es la calificación mínima que debe obtener en su prueba de desempeño para
pasar la materia?
Incógnita(s):
Desigualdad(es):
Procedimiento
Resultado
• En una sección con 54 alumnos, el doble que alumnos que reprobaron Modelación matemática I
es mayor que la cantidad de alumnos que no reprobaron. ¿Cuál es la cantidad mínima de alumnos
reprobados en esta sección?
Incógnita(s):
Desigualdad(es):
Procedimiento
Resultado
• Enrique fue a comprar lápices y borradores para vender en su papelería que está frente a la prepa.
Los lápices costaron $4 y los borradores $1. Si en total compró 20 artículos y solo tenía un billete
de $50, ¿cuál es la máxima cantidad de lápices que pudo haber comprado?
Incógnita(s):
Desigualdad(es):
Procedimiento
Resultado
• Un estudiante acreditó la asignatura Formación del Estado Mexicano con Suficiente (70 – 79). En
el segundo período obtuvo el doble de puntos que en el primero y en el tercero el doble de puntos
de los que obtuvo en el segundo. Si en la prueba de desempeño final sacó 16 puntos, ¿cuál es el
intervalo de calificación que debióobtener en el primer período?
Incógnita(s):
Desigualdad(es):
Procedimiento
Resultado
CENTRO DE ASESORÍAS M RIVAS
Calle 73a x 44 y 46 Centro tel 9991279405
ESTADÍSTICA
DEFINICIONES
Población (universo o colectivo): Se denomina población al conjunto de todos los elementos que
cumplen una determinada característica, que deseamos medir o estudiar.
Muestra: Se denomina muestra a cualquier subconjunto de la población.
Individuo (objeto): En estadística, se considera individuo a cada uno de los elementos de la

población.
Carácter estadístico: Cada una de las propiedades (aspectos) que pueden estudiarse en los
individuos de una población recibe el nombre de carácter estadístico.
• Un carácter permite clasificar a los individuos de la población.

• Un carácter puede ser cuantitativo si se puede medir.
• Un carácter es cualitativo si no se puede medir (comparar).
El conjunto de valores que toma un carácter estadístico se llama variable estadística. Por tanto,
dependiendo del carácter, una variable estadística puede ser cuantitativa o cualitativa.
Variable estadística discretas y continuas: Una variable estadística se llama discreta cuando sólo
puede tomar determinados valores (con más precisión, cuando puede tomar un número finito o
infinito numerable de valores).
La variable se llama continua cuando puede tomar todos los valores de un intervalo (valores tan
próximos como se quiera).
Intervalos de clase: Se llama intervalo de clase a cada uno de los intervalos en que pueden agruparse
los datos de una variable estadística.
Se definen para obtener una idea más concreta de la realidad. Si los valores de una variable se
clasifican por intervalos, tal variable pasa a ser considerada continua.
El punto medio entre los extremos de cada intervalo se llama marca de clase.
Siempre que se agrupe una variable por intervalos se produce una pérdida de información, pues lo
que se tiene en cuanta es la pertenencia o no de cada dato al intervalo y no su valor exacto.
Es importante tener en cuenta algunas consideraciones tanto al elegir la longitud de los intervalos
como los extremos del primero y último. Entre ellas se destacan las siguientes:
• Longitud del intervalo. Es conveniente que tengan la misma longitud.

• Número total de intervalos. Dependerá de las características de la variable.
• Elección de los extremos. Lo ideal es que no coincidan con ningún valor de la variable.
• Marcas de clase. Si es posible se elegirán los intervalos de forma que las marcas de clase sean
números enteros o con el menor números de cifras decimales posible.
Frecuencias: se llama frecuencia absoluta de un valor al número de veces que se repite éste.
Se denomina frecuencia absoluta acumulada de un valor a la suma de todas las frecuencias

absolutas de los valores menores o iguales al considerado.
Acumular frecuencias carece de sentido cuando las variables son cualitativas.
Se designa con el término de frecuencia relativa de un valor a la suma de todas las frecuencias
relativas de los valores menores o iguales al considerado.
Se llama frecuencia relativa acumulada de un valor a la suma de todas las frecuencias relativas de
los valores menores o iguales al considerado.
Si cada frecuencia relativa se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento correspondiente a
cada valor.
Si tenemos definidos intervalos de clase, las frecuencias se miden en cada intervalo como el número
de elementos que pertenecen al mismo.
En todos los casos, la suma de las frecuencias absolutas debe ser igual a la unidad, y la de los
porcentajes deberá ser 100.
EJERCICIOS DE ESTADISTICA
En los siguientes ejercicios calcular: Media, Mediana, Moda, Desviación media, Varianza,
Desviación estándar, Cuartiles; deciles y Percentiles.
Formulario
Datos ordenados
𝑋𝐹𝐾
Media: X= ∑
∑ 𝐹𝐾
Mediana es el dato central. En caso de haber dos datos centrales se suman y se

saca la mitad.
Moda: es el dato de mayor frecuencia. Si hay varias datos que coinciden con
la mayor frecuencia decimos que es multimodal.
Desviación media:
Varianza: 𝑉𝑎𝑟=Σ𝑓𝑘((𝑥𝑘 − 𝑥)2 )/Σ𝑓𝑘
Desviación estándar: √𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎
Datos agrupados.
Media: : 𝑥 =Σmkfk /Σfk
𝑛/2−𝑓𝑎
Mediana 𝑥̂=𝑙+𝑐( )
fm
𝑑1
Moda 𝑚𝑜𝑑𝑎=𝑙+𝑐( )
𝑑1+𝑑2
Desviación Media 𝐷𝑀= Σ𝑓𝑘|𝑚𝑘−𝑥̃|/Σ𝑓𝑘
Varianza: 𝑉𝑎𝑟=Σ𝑓𝑘(𝑚𝑘 − 𝑥)2/Σ𝑓𝑘
Desviación estándar: √𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎

Cuartiles, deciles y percentiles
Así como la mediana marca la mitad de valores mayores que ella y la mitad de valores
menores que ella, los cuartiles permiten identificar valores ubicados en diferentes
posiciones de un grupo de datos.
Los cuartiles (primero, segundo y tercero) señalan el valor que está al 25, 50 y 75% de la
totalidad de datos (el segundo cuartil equivale a la mediana).
Los deciles (del primero al noveno) marcan el valor ubicado al 10, 20,..., 80 y 90% de los
datos (el quinto decil equivale a la mediana).
Los porcentiles (del primero al nonagésimo nono) indican el valor que está ai 1, 2,98 y 99%
de los datos. Observe que los deciles primero, segundo, etc. equivalen a los porcentiles
décimo, vigésimo, etc., y los cuartiles equivalen a los porcentiles 25, 50 y 75.
Las formulas se presenta a continuación para datos ordenados
Para datos agrupados tenemos:

Percentiles
Posición del primer percentil
𝑛
𝑛 1 − ∑𝑓
𝑎
𝑃1 = 100 + 2 𝑃1 = 𝐿𝑖 + 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
100
∗𝑐
𝑑𝑒 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒
Posición del segundo percenti

2𝑛
2𝑛 1 − ∑ 𝑓𝑎
𝑃2 = + 𝑃2 = 𝐿𝑖 + 100 ∗𝑐
100 2 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒
Posición del tercer percentil
3𝑛
3𝑛 1 − ∑ 𝑓𝑎
𝑃3 = + 𝑃3 = 𝐿𝑖 + 100 ∗𝑐
100 2 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒
Resolver los siguientes ejercicios calcular: media, mediana, moda, desviación media,
varianza, desviación estándar. Así como contestar las preguntas de cada ejercicio, hacer las
Graficas: polígono de frecuencia, histograma, polígono de frecuencia acumulada, así como
también sacar la gráfica de pastel con sus respectivos porcentajes.
1.-Los datos que se presentan a continuación son las edades de 70 miembros de cierto
club deportivo de Mérida:
35 42 45 36 39 42 41 38 44 36
36 41 45 42 39 38 35 41 43 37
35 39 37 39 45 43 42 36 38 45
44 41 36 42 39 43 44 39 37 45
35 42 36 41 44 39 41 38 44 38
36 41 45 42 39 38 35 41 43 37
41 44 36 42 39 43 44 39 37 45
a. Construye la tabla de distribución de frecuencias y frecuencias relativas porcentuales.
b. ¿Cuál es la edad más frecuente de los miembros del club?
c. ¿Cuántos miembros del club tienen más de 30 años de edad?
d. ¿Qué porcentaje de miembros del club tienen 41 años o más?
e. Realizar el histograma, polígono de frecuencias y polígono de frecuencias acumuladas
a partir de la tabla realizada en el punto 1.
2) Los datos siguientes corresponden a la talla de calzado de 35 alumnos varones de una

sección de esta escuela:
6.5 8.5 6 7 7.5 6.5 8.5
6 7 8 6.5 7 8 5
5 5 5 6.5 5 6 8.5
6.5 8.5 6 7 7.5 6.5 8.5
6 7 8 6.5 7 8 7
a. Construye una tabla de distribución de frecuencias;
b. Construye el histograma de frecuencias relativas porcentuales
c. Elabora la gráfica de frecuencias acumuladas
d. ¿Qué porcentaje de alumnos calza más de 7?
3) Juanito realizó un sondeo entre sus primos acerca de las horas que se dedican a jugar
X-box en casa durante el fin de semana, y los resultados fueron los siguientes:
Horas de Juego Número de Primos

2 7
3 2
4 4
5 3
7 2
Completa la tabla de distribución de frecuencias.

b. ¿Cuál es la variable de estudio?
c. ¿Cuántos datos se recolectaron en total?
d. ¿Cuántos datos diferentes hay en esta distribución?
e. ¿Cuál es el dato que más se repite?
f. ¿Cuál es el promedio de las horas que dedican a jugar X-box?
g. Elabora el histograma de frecuencias
h. Elabora el polígono de frecuencias acumuladas
i. Elabora la gráfica del pastel con las frecuencias relativas
j. Elabora el polígono de frecuencias
4.- La siguiente colección de datos muestra las calificaciones finales de 45 alumnos del tercer año
de una escuela secundaria
6 7 8 8 10 8 9 8 9
9 5 7 7 9 6 7 8 7
10 8 8 5 10 9 9 7 8
9 7 10 7 8 8 7 8 9
8 7 9 7 8 7 6 7 9
Construir una tabla de distribución de frecuencias

b. Elabora el histograma de frecuencias
c. Elabora el polígono de frecuencias
d. Elabora el polígono de frecuencias acumuladas.
e. Si el mínimo aprobatorio es 7, ¿cuántos alumnos reprobaron?
f. ¿Cuántos alumnos obtuvieron la mínima calificación?
g. ¿Cuántos alumnos obtuvieron la máxima calificación?
h. ¿Cuál es el promedio de calificaciones del grupo?
i. ¿Cuál es la calificación que más alumnos obtuvieron?
5.-Los datos siguientes corresponden a las calificaciones de 35 alumnos que presentaron

un examen de inglés de una sección de cierta escuela secundaria:
10 8.5 6.5 7 7.5 6.5 8.5
6 7 8 7.5 7 10 5
9 6 10 6.5 5 6 8.5
6.5 8.5 6 7 7.5 6.5 5
6 7 8.5 6.5 7 8 7
a. Construye una tabla de distribución de frecuencias

b. Construye el histograma de frecuencias
c. Elabora la gráfica de frecuencias acumuladas
d. Halla las medidas de dispersión de la colección de datos (desviación media, varianza y
desviación estándar
6.- La siguiente colección de datos muestra las calificaciones finales de 40 alumnos del
tercer año de una escuela secundaria.
5 7 7 8 10 5 9 8
9 5 7 7 9 6 7 5
10 8 8 5 10 9 9 7
9 7 10 9 8 6 5 8
9 7 9 7 6 7 6 7
Construir una tabla de distribución de frecuencias

b. Elabora la gráfica del pastel
c. Elabora el polígono de frecuencias
d. Elabora el polígono de frecuencias acumuladas.
e. Si el mínimo aprobatorio es 6, ¿cuántos alumnos reprobaron?
f. ¿Cuántos alumnos obtuvieron la mínima calificación?
g. ¿Cuántos alumnos obtuvieron la máxima calificación?
h. Halla las medidas de centralización de la colección de datos
i. Halla las medidas de dispersión de la colección de datos
7.- La gráfica corresponde a las calificaciones obtenidas de una muestra de alumnos de

cierta escuela, en su examen final de Estadística.
a. Construye la tabla de distribución de frecuencias.
b. Halla las medidas de centralización
c. Halla las medidas de dispersión.
d. Elabora la gráfica de pastel con las frecuencias absolutas.
8,. María realizó un sondeo entre sus compañeros de su salón, acerca de las horas que
se dedican a realizar tareas en casa durante la de semana, y los resultados fueron los
siguientes:
Horas de Número de
juego compañeros
4 17
5 2
6 4
7 3
8 12
9 7
10 5
a. Completa la tabla de distribución de frecuencias.
b. Halla el promedio de las horas de estudio del grupo de María
c. ¿Cuántas horas dedican la mayoría de los alumnos, al estudio entre semana?
d. ¿Cuál es la desviación estándar en la distribución?
e. Elabora el histograma de frecuencias
f. Elabora el polígono de frecuencias acumuladas
g. Elabora la gráfica del pastel
h. Elabora el polígono de frecuencias
9.- Los datos que se presentan a continuación son las edades de 100 padres de familia de
cierta escuela de la ciudad de Mérida:
35 42 45 36 39 42 41 38 44 36
36 45 40 42 39 35 38 41 40 37
39 40 37 39 45 43 42 36 38 45
44 41 36 42 39 43 44 39 37 45
35 42 36 41 44 39 41 38 44 38
36 41 45 42 39 38 35 41 43 37
41 44 36 42 39 43 44 38 37 45
44 41 39 42 34 43 37 39 37 36
36 45 43 42 39 35 38 41 38 37
35 37 40 37 45 40 42 36 40 45
a. Construye la tabla de distribución de frecuencias.
b. Halla las medidas de tendencia central de la distribución.
c. Halla las medidas de dispersión de la distribución.
d. ¿Qué porcentaje de padres de familia tienen más de 37 años de edad o menos?
e. ¿Cuántos padres de familia tienen 40 años de edad o más?
f. ¿Cuántos padres de familia tienen a los más 39 años de edad?
g. Elabora el histograma de frecuencias relativas porcentuales
h. Elabora el polígono de frecuencias acumuladas
i. Elabora la gráfica del pastel Y el polígono de frecuencias

APUNTES DE PROBABILIDAD
I.- Permutaciones Simples .-
Pn,p = ____n !_____

(n-p)!
Permutaciones Con Repetición.-
Pn,n = _____n !_______

   n !
EJERCICIO 1.
1.- Calcular cuántos números de 3 cifras distintos pueden formarse con los dígitos
2,3,5,7 y 9 .,
¿ Cuántos de ellos son múltiplos de 5 ?
R.- a) 60, b) 12
2.- Con la letra A,B.C los dígitos 2,3,4,5,6 se formarán placas de automóviles. ¿Cuántas
pueden hacerse si cada placa se forma con dos letras distintas seguidas de tres dígitos
distintos?
R.-
3.- Tres libros ( distintos) de matemáticas y 4 libros ( distintos) de física se colocarán en

un librero enfilado . ¿ De cuantas maneras es posible hacerlo con la condición de que
esten juntos los de la misma materia ? ¿ Cuántas son las maneras si no hay condición
alguna ?
R.- 288, 5040
4.- Calcular el número de maneras en que pueden sentarse en fila 4 niños y 4 niñas, si
los hombres y las mujeres deben de quedar alternados
5.- Un grupo de 9 personas asisten a un teatro y han reservado lugares consecutivos.Si

en el grupo hay 3 hermanos que deben sentarse juntos. Calcule de cuántas maneras
distintas, pueden ocupar sus lugares esas 9 personas
R.- 30240
6.- Un grupo de 12 señoritas hay 5 vestidas de blanco, 4 vestidas de azul, y 3 vestidas de

negro. Calcular de cuántas maneras distintas, pueden ocupar 12 sillas en fila, si las
señoritas vestidas de igual color deben estar juntas.
7.- A una reunión de la UADY, asisten el director, el secretario académico y el

secretario administrativo de cada una de ellas. Si esas 12 personas van a ocupar 12
sillas en fila y las autoridades de cada facultad deben estar juntos, calcule de cuántas
maneras diferentes pueden hacerlo.
8.- A un concurso de declamación en el auditorio de la preparatoria Nº 1 de la UADY.

Asisten el director, el secretario académico y el secretario administrativo. Ellos 3 juntos
con 7 profesores van a ocupar 10 sillas en fila, calcular de cuántas maneras distintas lo
pueden hacer, si :
a) Las 3 autoridades deben estar juntas.
b) El director y el secretario académico deben estar juntos.
c) El director y el secretario administrativo deben estar juntos.
9.- Se tiene un lote de 10 libros diferentes y 6 de ellos se van a colocar alrededor de una
mesa redonda para ser exhibidos.
a) Calcule de cuántas maneras distintas podemos hacerlo.
b) ¿ Cuántas son las maneras si los libros que se colocarán son 7 ?
c) ¿ Cuántas son las maneras si los 10 libros se van a colocar ?
10.- El director de la preparatoria Nº 2 de la UADY y 6 de sus profesores, van a ocupar

7 sillas alrededor de una mesa redonda para analizar un problema académico.
a) Calcular de cuántas maneras distintas pueden ocupar sus lugares.
b) calcule de cuántas maneras distintas pueden ocupar sus lugares , si el director debe
ocupar una silla determinada.
c) Calcule de cuántas maneras distintas pueden ocupar sus lugares si el director y un
profesor determinado del grupo deben de estar juntos.
11.- Consideremos que 6 personas estacionan siempre su carro en el mismo lado de la

acera de una misma calle cada noche.
a) Cuántos cambios de orden pueden hacerse con los 6 carros estacionados en la cale ?
b) Cuántos son los cambios posibles si suponemos que 3 personas determinadas deben
de ocupar los 3 primeros sitios y las otras 3 los restantes.
12.- En una carrera de 400 m planos participan 8 competidores.

a) de cuántas maneras diferentes pueden entregarse los premios para el primero,
segundo y tercer lugar
b) Si hay un ganador seguro, ¿ Cuántas maneras posibles hay para el segundo y tercer
lugar.
13.- Un grupo de 7 excursionistas se disponen a entrar en una gruta y deben hacerlo en

fila
a) De cuántas maneras diferentes pueden hacerlo ?
b) ¿ De cuántas maneras diferentes pueden hacerlo si consideramos que solamente 3 de
ellos conocen la gruta y uno va al frente como guía ?
14.- Durante la entrega de diplomas en una graduación de bachilleres, cinco autoridades

universitarias estarán sentadas juntas en la mesa principal.
a) Calcular el número de maneras posibles de sentar a las cinco personas ?
b) Calcule las maneras diferentes de sentarse si el rector y el secretario deben de estar
juntos. ?
15.-Cinco ejecutivos de una compañía celebrarán una reunión sentados alrededor de una
mesa redonda.
a) ¿ De cuántas maneras diferentes pueden ocupar sus lugares ?
b) ¿ Cuántas son las maneras si el presidente de la compañía debe ocupar un lugar
determinado ?
16.- Considere un conjunto de 10 libros de los cuales 6 son de matemáticas y 4 son de
física ; 4 de tales libros serán ordenados en un librero. Calcule el número de maneras
diferentes de hacerlo si :
a) El primero debe ser un libro de matemáticas.
b) Los 2 primeros deben ser de matemáticas y los otros 2 de física.
c) Los 2 primeros deben ser de matemáticas.
d) Los 2 primeros deben de ser de igual asignatura.
17.- Un grupo de 12 profesionistas está compuesto por 7 ingenieros y 5 economistas ;

durante una reunión de trabajo 6 de ellos ocupan una fila con 6 asientos disponibles.
Calcule de cuántas maneras distintas pueden hacerlo si :
a) Los 2 primeros asientos deben de estar ocupados por ingenieros y los otros 4 por
economistas.
b) los 2 primeros asientos deben estar ocupados por ingenieros.
c) Los 2 primeros asientos deben de estar ocupados por economistas y los otros 4 por
ingenieros.
d) Los 2 primeros lugares deben de estar ocupados por economistas.
e) Los primeros 3 lugares deben de estar ocupados por ingenieros y los otros 3 por
economistas.
f) Los 3 primeros lugares deben de estar ocupados por economistas y los otros 3 por
ingenieros.
g) Los 3 primeros lugares deben de estar ocupados por ingenieros.
h) No hay condición alguna.
19.- En u grupo de 9 soldados hay 2 mexicanos , 3 americanos y 4 franceses ; calcula

de cuántas maneras diferentes pueden enfilarse si :
a) Los 2 primeros deben de ser franceses.
b) Los 2 primeros deben de ser de igual nacionalidad.
c) Los 3 primeros deben de ser franceses
d) los 3 primeros deben de ser igual nacionalidad.
20.- Se tienen 7 bolillas marcadas con los números 1,2,4,5,7,8,9, y se van a ordenar 4 de
ellas para formar un número de 4 cifras . Calcule de cuántas maneras distintas es posible
hacerlo si :
a) El número formado debe ser par
b) El número formado debe de ser impar
c) El número formado debe de ser mayor que 5000
d) El número formado debe ser mayor que 4000 y menor que 8000
e) El número formado debe ser múltiplo de 5.
21.- Considere las 6 letras A,B,C,p,q,r ; calcule de cuántas maneras diferentes pueden
ordenarse las 6 letras si :
a) Se debe de iniciar con letra mayúscula
b) Se debe de iniciar y terminar con letra mayúscula
c) La primera y la última letra deben de ser ambas mayúsculas o bien ambas
minúsculas.
d) No hay condición alguna.
22.- a) Hallar el número de maneras en que cinco personas pueden sentarse en una fila.
b) Cuántas maneras hay si 2 de las personas insisten en sentarse una al lado de la otra ?
R.- a) 120 b) 48
23.- a) Hallar el número de palabras de 4 letras que se pueden formar con las letras de la
palabra CRISTAL.
b)Cuántas de ellas contienen sólo consonantes . c) Cuántas empiezan y terminan por
consonante ? d) Cuántas empiezan por vocal ? e) Cuántas contienen la letra l ? f)
Cuántas empiezan por T y terminan por vocal. ? g) Cuántas empiezan por T y tambien
contienen S h) ¿ Cuántas contienen ambas vocales ?
R.- a) 840 b) 120 c) 400 d) 240 e) 480 f) 40 g) 60 h) 240.
24.- ¿ Cuántas señales diferentes pueden formarse con 8 banderas colocadas en línea
vertical, si 4 son rojas , 2 azules y 2 verdes ?
R.- 420
25.- Hallar el número de permutaciones que se pueden formar con todas las letras de las
palabras : a) BARRA, b) SATELITE , c) PROPOSICIÓN d) IMPROPIO.
R.- a) 30 b) 45360 c) 1,663,200 d) 5040
26.- a) Hallar el número de maneras en que 4 niños y 4 niñas se pueden sentar en una
fila si los hombres y las mujeres deben de quedar alternados b) Hallar el número de
maneras si se sientan alternadamente y uno de los niños se sientan siempre junto a una
niña determinada c) Hallar el número de maneras si se sientan alternadamente pero los
dos niños mencionados no quedan en sillas adyacentes.
R.- a) 1152 b) 504 c ) 648.
27.- Resolver el problema anterior si se sientan alrededor de una mesa circular.

R.- 144 b) 72 c) 72
28.- Una urna contiene 10 bolas . Hallar el número de pruebas ordenadas a) de tamaño
3 con sustitución b) de tamaño 3 sin sustitución c) de tamaño 4 con sustitución d) de
tamaño 5 sin sustitución
R.- a) 1000 b) 720 c) 10,000 d) 30,240.
28.- Hallar el número de maneras que pueden colocarse en un estante 5 libros grandes, 4
medianos, y 3 pequeños de modo que los libros del mismo tamaño estén juntos.
R.- 103,680.
29.- Considérense todos los enteros positivos de 3 dígitos diferentes ( observemos que
el 0 no puede ser el primer dígito) a) Cuantos son mayores de 700 ? b) Cuantos son
impares. C) Cuántos son pares ? d) Cuántos son divisibles por 5 ?
R.- a) 216 b) 320 c) 328 d) 136
Combinaciones.
Cn,p = _____n !_____

(n-p)!p!
Ejercicio 2.
1.- Un equipo de básquetbol se compone de 11 elementos ; calcular cuántos partidos

pueden celebrarse sin repetir la misma quinteta ¿ Cuántas son las maneras si hay 2
elementos que en caso de jugar necesariamente lo hacen juntos ?
R.- a) 462 b) 210
2.- Se tienen 3 pelotas negras, 4 blancas y 5 rojas y se formarán grupos de 5 pelotas ;

calcular de cuántos modos es posible hacerlo, si de las 5 pelotas :
a) 2 deben de ser blancas y 3 rojas
b) 3 deben de ser rojas y 2 negras.
c) 1 debe de ser negra, 2 blancas y 2 rojas
3.- En un plano hay 10 puntos de los cuales 4 son colineales. No habiendo fuera de éstos
ninguna otra terna que lo sea ; calcular :
a) Cuántas rectas determinan.
b) cuántos triángulos determinan.
5.- Un grupo de 25 estudiantes de preparatoria se compone de 15 mujeres y 10

hombres ; dicho grupo presentó un examen de matemáticas y resultó que 8 de las
mujeres y 6 de los hombres aprobaron el examen.
Calcule de cuántas maneras distintas podemos formar un grupo con 4 de los estudiantes
si :
a) Los 4 deben de ser de igual sexo
b) Los 4 deben de estar aprobados.
c) los 4 deben de estar reprobados.
d) Los 4 deben de ser de igual sexo y estar aprobados.
e) los 4 deben de ser de igual sexo y estar reprobados.
f) Deben de ser 2 hombres y 2 mujeres.
g) Deben de ser 2 mujeres y 2 hombres y los 4 deben de estar aprobados.
h) Deben ser 2 mujeres y 2 hombres y los 4 deben de estar reprobados.
i) Deben de ser 2 aprobados y 2 reprobados.
j) Deben de ser 2 mujeres reprobadas y 2 hombres aprobados
k) Deben ser 3 mujeres aprobadas y un hombre.
6.- Un grupo de 8 estudiantes de preparatoria se examinaron en física y sus
calificaciones se distribuyeron como se indica en el cuadro siguiente :
Calificación
Frecuencia
40
4
50
9
65
3
75
12
80
20
95
14
100
6
 = 68
Calcule de cuántas maneras distintas podemos formar un grupo con 5 de los estudiantes
, si :
a) Deben se 2 aprobados y 3 reprobados
b) Deben ser 3 aprobados y 2 reprobados
c) Deben de ser 4 aprobados y 1 reprobado
d) Deben de ser 1 aprobado y 4 reprobados
e) Deben de ser 2 con calificación menor de 70 puntos y 3 con calificación mayor de 70
puntos.
f) Deben de ser 2 de calificación menor de 70 puntos y 3 con calificación mayor de 80
puntos.
g) Deben ser 3 con calificación menor de 70 puntos y 2 con calificación mayor de 70
puntos.
h) Deben ser 3 con calificación menor de 70 puntos y 2 con calificación mayor de 80
puntos.
Considere 60 como la calificación mínima aprobatoria
7.- Un grupo de 66 deportistas participan en un torneo en el cual se compite en béisbol

y volibol, entre otros deportes. Para dicho grupo de deportistas se tiene que :
1.- 40 participan en béisbol.
2.- 30 participan en volibol
3.- 12 participan en ambos deportes.
Calcule de cuántas maneras distintas podemos formar un grupo con 5 deportistas si :
a) 3 de ellos deben participar en béisbol, los otros 2 en volibol y ninguno de los 5 deben
participar en ambos deportes.
b) 2 de ellos deben de participar en béisbol, los otros 3 en volibol y ninguno de los 5
deben participar en ambos deportes.
c) 2 de ellos deben de participar en béisbol y los otros 3 no deben participar ni en
béisbol ni en volibol
d) 2 de ellos deben de participar en béisbol pero no en volibol y los otros 3 no deben de
participar ni en béisbol ni en volibol.
e) 2 de ellos deben de participar en volibol pero no en béisbol ni en volibol.
8.- Para un estudio de mercado, se realizó una encuesta a 83 amas de casa de una
colonia popular de la ciudad a efecto de saber si tenían refrigerador, televisor y
lavadora en sus hogares. Los resultados de la encuesta fueron los siguientes :
a) 40 tienen refrigerador
b) 38 tienen televisor
c) 33 tienen lavadora
d) 18 tienen refrigerador y televisor
e) 15 tienen refrigerador y lavadora
f) 14 tienen televisor y lavadora
g) 8 tienen los 3 artículos
Calcule de cuántas maneras distintas podemos formar un grupo con 4 de ellas si ;
a) 2 deben tener refrigerador, pero no televisor ni lavadora y las otras 2 no deben tener
ninguno de los 3 los 3 artículos.
b) Los 4 deben tener refrigerador, pero ninguna debe tener lavadora.
c) Las 4 deben tener refrigerador, pero ninguna debe tener televisor.
d) 2 deben tener sólo refrigerador y las otras 2 sólo deben tener televisor.
e) 2 deben tener sólo refrigerador y las otras 2 sólo deben tener lavadora.
9.- Un grupo de empleados de una compañía constructora se compone de 8 ingenieros y

6 economistas. Un proyecto que realizará dicha compañía requiere de 3 ingenieros y 2
economistas.
a) Calcule de cuantas maneras diferentes pueden encargarse el proyecto al personal
disponible.
b) Calcule ahora cuántas son las maneras si entre los ingenieros hay un jefe que
necesariamente participa en el proyecto.
R.- a) 840 b) 315
10.- Una encuesta a 25 estudiantes de la preparatoria indico los siguiente :

1) 12 estudiantes hablan inglés
2) 10 estudiantes hablan francés
3) 4 estudiantes hablan inglés y francés.
Se formarán grupos de 4 estudiantes para impartirles cursos avanzados de inglés y
francés ; calcule las maneras diferentes como pueden formarse los grupos si :
a) Los 4 deben hablar inglés pero no francés.
b) Los 4 deben de hablar francés pero no inglés.
c) ninguno de los 4 debe hablar inglés ni francés.
R.- a) 70 b) 15 c) 35.
10.- El comité de obras materiales de un municipio se compone de 16 personas de las

cuales 7 están a favor de un proyecto sobre pavimentación de calles . El presidente
municipal va a pedir la opinión de
los 4 miembros del comité ; si consideramos que los seleccionará al azar , calcular :
a) Cuántos son los grupos posibles tales que ninguno de los 4 estén a favor del
proyecto.
b) Cuántos son los grupos posibles tales que los 4 estén a favor del proyecto.
c) Cuántos son los grupos `posibles tales que los 4 sean de igual opinión a favor o en
contra del proyecto.
d) Cuántos son los grupos posibles tales que al menos uno esté a favor del proyecto.
e) Cuántos son los grupos posibles tales que al menos uno este en contra del proyecto.
R.- a ) 126 , b) 135 c) 161 d ) 1694 e) 1785
11.- Las 12 personas que componen la directiva de una sociación de profesionales, son
7 hombres y 5 mujeres. De entre ellos se debe de seleccionar un comité de 5 personas
para asistir a un congreso. Calcular de cuántas maneras distintas se pueden formar dicho
comité si :
a) Se debe de componer de 3 hombres y 2 mujeres.
b) Debe de haber al menos un hombre
c) Debe de haber al menos una mujer.
d) Suponga ahora que entre la directiva hay un matrimonio. Que de asistir al congreso
tienen que ir juntos. Si no hay condiciones adicionales , ¿ Cuántas maneras distintas
hay para formar el comité ?
R.- a) 350 b) 791 c) 771 d) 372
12.- A una reunión asisten 10 invitados que ocuparán dos mesas con 5 asientos cada
una.
a) Calcule las maneras diferentes de repartir a los invitados en las dos mesas.
b) Si una mesa es la principal ¿ De cuántas maneras pueden ahora ser repartidos ?
.13.- En un lote de 20 libros hay 8 de matemáticas, 7 de física y 5 de química. Calcule

de cuántas maneras diferentes pueden formarse grupos( no ordenados) con 6 de tales
libros si .
a) Las 6 deben ser de igual asignatura
b) Debe de haber 2 de cada una de las asignaturas
c) Deben ser 2 de matemáticas y los otros 4 no serlo
d) Al menos 1 debe de ser de matemáticas
e) Al menos 1 debe de ser de física.
14.- En u n lote de 30 monedas hay 13 de cien pesos, 10 de cincuenta pesos y 7 de

veinte pesos. Se tomaran 4 de tales monedas para obsequiarle a un niño. Calcule de
cuántas maneras diferentes pueden hacerse si :
a) Las 4 deben ser de igual denominación.
b) Ninguna debe de ser de cien pesos
c) Ninguna debe de ser de veinte pesos
d) Al menos una debe de ser de cien pesos
e) Al menos una debe de ser de cincuenta pesos.
15.- Un grupo de 40 estudiantes de preparatoria se compone de 25 hombres y 15

mujeres. De los hombres 11 son estudiantes de primer año y de las mujeres 9 son
estudiantes de primer año. Se formarán con 5 de tales estudiantes un comité para asistir
a un congreso. Calcule de cuántas maneras distintas se pueden hacer si :
a) Los 5 deben de ser de igual sexo.
b) Los 5 deben ser estudiantes de 1º año
c) Deben de haber 3 hombres y 2 mujeres.
d) Deben de ser 3 hombres y 2 mujeres yu ninguno de los hombres debe ser estudiante
de primer año
e) deben de ser 3 hombres y 2 mujeres y ninguno de los 5 debe de ser estudiante de
primer año
f) No hay condición alguna.
R.- a) 56,133 b) 15,504 c) 241,500 d) 38,220 e) 5,460 f) 658,008
16.- En una muestra de 20 notas de venta de una librería, resultó que 8 de ellas fueron
por más de $10,000. Se formarán grupos con 4 de tales notas, calcule cuántas son las
maneras distintas de hacerlo si :
a) Las 4 deben de ser por más de $ 10000
b) Al menos una debe de haber por más de $ 10,000
c) Dos deben de ser por más de $ 10,000 y las otras dos no.
d) Ninguna de las 4 deben de ser por más de $ 10,000
e) N0 hay condición alguna.
R.- a) 70 b) 4350 c) 1848 d) 495 e) 4845
17.- Una clase consta de 9 niños y 3 niñas . a) ¿ De cuántas maneras el profesor puede
escoger un comité de 4 ? b) Cuántos contarán con una niña por lo menos ? c) ¿
Cuántos tendrán una niña exactamente ?
R.- a) 495 b) 369 c) 252
18.- Una señora tiene 11 amigos de confianza. A) ¿ De cuántas maneras puede invitar a
5 de ellos a comer ? b) ¿ De cuántas maneras si dos son casados y no asisten el uno sin
el otro ? c) ¿ De cuántas maneras si dos de ellos no la van bien y no asisten juntos.
R..- a) 462 b) 210 c) 378
19.- Un estudiante tiene que resolver 10 preguntas de 13 en un examen . a) Cuántas

maneras de escoger tiene ? b) ¿ Cuántas si las dos primeras son obligatorias ? c)
Cuántas si una de las dos primeras es obligatoria ? d) ¿ Cuántas si tienen que contestar
exactamente 3 de las 5 primeras ? e) ¿ Cuántas si tienen que contestar por lo menos 3 de
las 5 primeras ?
R.- a) 286, b) 165 c) 110 d) 80 e) 276
20.- A una persona se le reparte una mano de póker ( 5 cartas) de una baraja corriente .
¿ De cuántas maneras puede recibir : a) una escalera flor b) un póker c) una escalera
d) un par de ases e) un par cualquiera ?
R.- a)40 b) 624 c) 10,200 d) 84,480 e) 1,098,240
Técnicas de Conteo
Ejercicio 3.
1.-¿ Cuántos matrimonios diferentes se pueden efectuar entre 3 hombres y 7 mujeres. ?
2.- Entre Cancún y Cozumel hay 6 barcos haciendo los viajes. ¿ De cuantos modos
distintos pueden hacerse los viajes de ida y vuelta una persona si el viaje de vuelta debe
hacerlo en una embarcación distinta al de ida ?
3.- ¿ Cuatro parejas van a ir al cine y compran boletos para 8 asientos de la misma fila
de cuántas maneras se pueden sentar ? ¿ De cuántas maneras se pueden colocar las 4
parejas sin que alguna quede separada. 4.- En un plano hay 15 puntos de los cuáles 4 y
sólo 4 son colineales .
a) Calcular cuántas rectas determinan.
b) Cuántos triángulos forman ?
5.- El testigo de un atraco reporta que la placa del automóvil que huyó era un número
de 6 cifras . Recuerda las tres primeras cifras pero ha olvidado las otras 3 . ¿ Cuántas
licencias tiene que investigar la policía ?
6.- En un grupo de teatro hay 10 hombres y 6 mujeres. Cuatro de los hombres pueden
actuar como actores masculinos principales y los otros actuaran en papeles
secundarios, tres de las mujeres pueden actuar en papeles femeninos principales y las
otras en papeles secundarios. ¿ De cuántas maneras pueden elegirse los actores parar
una obra de teatro pueden elegirse los actores para una obra de teatro que exige un
actor principal, una actriz principal, dos actores secundarios y tres actrices
secundarias ?
7.- La Sra. Pérez tiene 5 sombreros, 9 vestidos , 3 bolsos y 6 pares de zapatos. ¿ De

cuántas maneras diferentes puede salir vestida de su casa ?
8.- El jefe de cocina de un restaurante quiere usar lagunas carnes y vegetales que
sobraron el día anterior para preparar un platillo de tres clases de carnes y cuatro
vegetales. Si hay 5 clases de carne y siete vegetales disponibles , ¿ Cuántos platillos
pueden preparar el cocinero.
9.- Una Señora .tiene 11 amigas de confianza .

a) De cuántas maneras si 2 de ellas no se llevan y no asisten juntas, es decir si una va
la otra no va.
b) ¿ De cuántas maneras puede invitar a 5 de ellas a comer ?
9.- Una persona mete la mano en su bolso y saca dos monedas sin verlas y sin tratar de
palpar su forma. Calcular la cantidad de dinero que puede sacar, suponiendo que tenía 2
monedas de $ 5 , 2 $1 , 3 $ 10.
10.- Calcular el número de maneras en que pueden sentarse en fila 3 niños y 3 niñas, si
los hombres y las mujeres deben de quedar alternados.
11.- ¿ En cuántas formas se puede dar una mano de póker de 5 cartas, de un mazo de
52 ?
12.- En una pecera existen 4 peces dorados y 2 plateados. ¿ De cuántas maneras es

posibles sacar 2 peces ?. ¿ De cuántas maneras si deben ser del mismo color ?
13.- El automóvil de Tomás tiene 3 Asientos en la parte delantera y tres en la parte de

atrás . ¿ De cuántas maneras diferentes se pueden colocar 6 pasajeros , si Tomás ocupa
el lugar del chofer y Gertrudis. La novia de Tomás se sienta junto a él ?
Espacios Equiprobables.
La probabilidad de un evento se define como los casos favorables entre los casos
posibles . Donde los casos favorables son los que cumplen con la condición del
problema y los casos posibles son todas las posibilidades que existen de tomar los
elementos que nos piden. A los casos posibles se les conoce como espacio muestra.
Se puede definir un espacio muestra de la siguiente forma :
𝐶𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠
𝑃 (𝐴) =
𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑃𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒
Nota.- Para sacar los casos favorables y los casos posibles se utilizan permutaciones o
combinaciones según sea el caso. Se siguen utilizando las mismas palabras claves.
Ejercicio 4.
1.- En un salón de clases hay 40 alumnos de los cuales 15 son mujeres y 25 son
hombres; de los 25 hombres 7 hablan inglés y de las 15 mujeres 8 hablan inglés. Si se
selecciona un alumno al azar, calcular la probabilidad de que :
a) Sea una mujer
b) Sea un hombre que no hable ingles
c) Hable inglés
d) Sea una mujer que hable inglés
e) No hable ingle.
Sol : a) 15 b) 18 c) 15 d) 8 e) 25
40 40 40 40 40
2.- Si se tiran 2 dados corrientes, calcular la probabilidad de que la suma de sus

números sea :
Menor que 5
a) Mayor o igual que 8
b) Número Primo
c) Mayor que 4 y menor que 10
d) Un múltiplo de 3
3.- Calcular la probabilidad de que en una familia con 3 hijos se tenga :

a) Exactamente un hombre
b) Los 3 del mismo sexo
c) Al menos una mujer
d) 3 mujeres.
Sol : a) 3 b) 2 c) 7 d) 1
8 8 8 8
4.- En un lote de 16 radios hay exactamente 5 defectuosos ; si 3 radios son los

seleccionados al azar, calcular la probabilidad de que :
a) los 3 sean defectuosos.
b) Ninguno sea defectuoso
5.- En una urna hay 14 pelotas de las cuales 5 son blancas, 3 son negras y 6 son azules.
Si se extraen 4 pelotas, calcular la probabilidad de que :
a) Las 4 sean azules
b) Las 4 sean negras
c) las 4 sean blancas
d) De las 4, exactamente 2 sean blancas
e) De las 4 sean 2 blancas y 2 azules
sol : a) 0.015 b) cero c) 0.005 d) 0.36 e) 0.15
6.- En una muestra de 100 alumnos de una escuela se encuentra que :

10 alumnos tienen calificación A
20 alumnos tienen calificación B
40 alumnos tienen calificación C
20 alumnos tienen calificación D
10 alumnos tienen calificación F
Si dos alumnos son seleccionados al azar, calcular la probabilidad de que :
a) Ninguno tenga calificación A
b) Los dos tengan calificación C
c) Uno tenga calificación B y el otro calificación C
d) Uno tenga calificación B y el otro no.
9.- Calcular la probabilidad de que al tirar una moneda corriente 3 veces, obtenga :
1) Exactamente una cara
2) Exactamente dos caras
3) Al menos una cara
sol : a) 3 b ) 3 c) 7
8 8 8
10.- Al planificar una familia de 4 niños, una pareja está interesada en los eventos
siguientes :
a) Todos del mismo sexo
b) Exactamente un varón
c) Por lo menos dos varones
sol : a) 2 b) 4 c) 11
16 16 16
11.- En un lote de 6 libros, 2 son de matemáticas y 4 no lo son. Si se ordenan al azar en

un librero, calcule la probabilidad de que :
a) Los 2 libros de matemáticas queden juntos
b) Los 2 libros de matemáticas queden en los 2 primeros lugares.
Sol : a) 0.3333 b) 0.067
12.- En un grupo de 4 muchachos y 4 muchachas serán ordenados al azar en una hilera

de 8 sillas . Calcule la probabilidad de que :
a) Las muchachas queden en los 4 primeros lugares .
b) Los 4 primeros lugares estén ocupados por personas de igual sexo.
c) Los muchachos y las muchachos queden alternados
sol : a) 0.014 b) 0.029 c) 0.029
13.- En un grupo de 11 diputados , 6 son del PRI y 5 son del PAN ; si una comisión de
4 diputados es elegida al azar, calcule la probabilidad de que :
a) Resulten 2 del PRI y 2 del PAN
b) Al menos uno resulte del PRI
c) Al menos uno re4sulte del PAN
d) Ninguno sea del PAN
sol : a) 0.456 b) 0.985 c) 0.955 d) 0.045
14.- Calcule la probabilidad de que al tirar dos dados corrientes resulte que :
a) El producto de los números sea primo
b) El producto de sus números sea mayor que 8 pero menor que 25
c) Los 2 números resulten distintos
d) Los dos números resulten distintos y el mayor sea impar
e) La suma y el producto delos números sea par.
Sol : a) 6 b) 16 c) 30 d) 12 e) 9
36 36 36 36 36
15.- Una secretaria ha escrito 3 cartas a 3 personas determinadas y ha rotulado los

correspondientes sobres. Si decide colocar las cartas aleatoriamente en los sobres,
calcule la probabilidad de que :
a) Las 3 cartas vayan a personas equivocadas
b) Al menos un llegue a su destino correcto
c) Al menos una valla a persona equivocada
d) Las 3 lleven destino correcto.
Sol : a) 2 b) 4 c) 5 d) 1
6 6 6 6
16.-En un lote de 10 libros se tiene 4 de física y 6 de matemáticas. Si 4 de tales libros
se ordenan aleatoriamente en un librero, calcule la probabilidad de que ocurra que :
a) el primero sea un libro de matemáticas .
b) los dos primeros sea libros de matemáticas y los otros de física
c) los dos primeros sean de matemáticas.
d) los dos primeros sean de igual asignatura.
.
17.-Un grupo de 12 profesionales esta compuesto de 7 ingenieros y 5 economistas ;
durante una reunión de trabajo 6 de ellos ocuparan una fila con 6 asientos disponibles, si
se les ordena al azar en las sillas, calcule la probabilidad de que ocurra que :
a) las 2 primeras sillas sean. ocupadas por ingenieros y las otras 4 por economistas
b) las 2 primeras sillas sean ocupadas por economistas y las otras 4 por ingenieros .
c) las 2 primeras sillas sean ocupadas por ingenieros.
d) las dos primeras sillas sean ocupadas por economistas.
e) los tres primeros lugares sean ocupados por ingenieros y los otros tres por
economistas.
f) los tres primeros sean ocupados por economistas y los otros tres por ingenieros
g) los tres primeros lugares sean ocupados por ingenieros.
Sol : a)0.0076 ;b)0.0253 ;c)0.318 ; d)0,1515 ;e)0,0189 ;f)0,0189 ;g)0.159.
18.-En un grupo de 9 soldados hay dos mexicanos, tres norteamericanos y cuatro

franceses ;si se les enfila aleatoriamente calcule la probabilidad de que ocurra que :
a) los dos primeros sean franceses .
b) los dos primeros sean de igual nacionalidad .
c) los tres primeros sean franceses.
d) los tres primeros sean de igual nacionalidad.
Sol :a)0.167 ;b)0,278 ;c)0,048 ;d)0.0595.
19.-Se tienen 7 bolillas marcadas con los números 1,2,4,5,7,8,9 ; si 4 de ellas se ordenan
al azar para formar un numero de 4 cifras, calcule la probabilidad de que el numero
formado resulte ser :
a) par
b) impar
c) mayor que 5000
d) mayor que 4000 y menor que 8000
e) múltiplo de
Sol :a)0.429 ; b)0.571 ;c)0.571 ;d)0.429 ;e)0.143.
20.-Consideremos las 6 letras A,B,C,p,q,r ;si se les ordena aleatoriamente calcule la
probabilidad de que ocurra que :
a) la primera letra sea mayúscula
b) la primera y la última letra sean mayúsculas
c) la primera y la ultima sean ambas mayúsculas o bien ambas minúsculas
Sol : a)0.50 ;b)0.20 ;c)0.40
21.-en un lote de 20 libros hay 8 de matemáticas ,7 de física y 5 de química. Si 6de tales

libros son elegidos al azar ;calcule la probabilidad de que ocurra que :
a) los 6 libros sean de igual asignatura.
b) sean 2 de cada asignatura.
c) sean 2 de matemáticas y los otros 4 no lo sean.
d) al menos uno sea de matemáticas.
e) al menos uno sea de física.
Sol : a) 0.0009, b) 0.152, c) 0.358, d) 0.976, e) 0.956.
22.-En un lote de 30 monedas hay 13 de cien pesos, 10 de cincuenta pesos y 7 de veinte

pesos.
Si de 4 tales monedas se eligen al azar, calcule la probabilidad de que :
a) las 4 resulten de igual denominación
b) ninguna resulte ser de cien pesos.
c) ninguna resulte ser de veinte pesos.
d) al menos una resulte ser de cien pesos.
e) al menos una resulte ser de cincuenta pesos.
Sol :a)0.035 ; b)0.087 ; c)0.323 ; d)0.991 ; e)0.823.
23.-Un grupo de 40 estudiantes de preparatoria se componen de 25 hombres y 15

mujeres. De los hombre 11 de ellos son estudiantes de primer año y de las mujeres 9 de
ellas son de primer año.
Con 5 de tales estudiantes se formará un comité para asistir a un congreso si los 5
estudiantes son seleccionados aleatoriamente calcule la probabilidad de que ocurra que :
a)los 5 sean de igual sexo.
b) los 5 sean de primer año.
c) sean 3 hombres y 2 mujeres.
d) sean 3 hombres y 2 mujeres y ninguno de los hombre sea de primer año.
e) sean tres hombres y dos mujeres y ninguno de los 5 sean estudiantes de primero.
Sol :a)0.0853 ; b)0.0236 ; c)0.367 ;d)0.058 ; e)0.823.
24.-en una muestra de 20 notas de venta de una librería se tiene que 8 de ellas son por
mas de $10,000 si 4 de las notas son seleccionadas al azar calcule la probabilidad de
que ocurra que :
a) las 4 sean por mas de $10,000.
b) al menos una sea por mas de $10,000.
c) dos sean por mas de $10,000 y las otras dos no lo sean .
d) ninguna sea por mas de $10,000.
sol :a)0.0144 ; b)0,898 ;c)0.381 ;d)0.102.
25.-En un grupo de 30 deportistas que participan en un torneo hay 10 beisbolistas,

12futbolistas y 8 tenistas(ninguno participa en mas de un deporte ).
Si al azar son elegidos 5 de ellos calcule la probabilidad de que ocurra que :
a) los 5 participen en el mismo deporte.
b) dos de ellos sean beisbolistas y los otros 3 sean tenistas.
c) dos de ellos sean beisbolistas y los otros tres no lo sean.
d) al menos uno de ellos sea beisbolista.
e) al menos uno de ellos sea tenista.
Sol :a)0.0077 ;b)0.0177 ;c)0.36 ;d)0.819 ; e)0.815.p
26.-Calcule la probabilidad de que al tirar una moneda 3 veces, obtenga :

a) exactamente una cara.
b) exactamente dos caras.
c) al menos una cara.
27.-Calcule la probabilidad de al tirar dos dados corrientes :

a) el producto de sus números sea primo.
b) los dos números resulten distintos.
29.-Calcular la probabilidad de que en una familia con tres hijos se tenga :

a) los 3 del mismo sexo.
b) al menos una sea mujer.
30- en un lote de 6 libros 2 son de matemáticas y los otros 4 no lo son. Si se les ordena
al azar en un librero, calcule la probabilidad de que :
a) los 2 libros de matemáticas queden juntos.
b) que los 2 libros de matemáticas queden en los 2 primeros lugares.
31-Si un matrimonio tiene 4 hijos ¿Cual es la probabilidad de que los dos mas grandes
sean varones ?
32-De un grupo de 10 niños, 4 tienen ojos verdes. Si 2 niños se seleccionan al azar

calcular la probabilidad de que :
a) los 2 tengan los ojos verdes
b) ninguno tenga ojos verdes
33- en un corral para aves hay 5 gallinas 3 palomas y 4 guajolotes. Si son seleccionadas
al azar 3 aves cual es la probabilidad de que :
a) todas sean gallinas
b) hayan 2 guajolotes y una gallina.
34-En una ánfora hay 5 canicas azules y 4 rojas cual es la probabilidad de que al sacar 2
canicas al azar :
a) ambas sean de igual color
b) sean de diferente color.
35-Calcular la probabilidad de que salga un numero mayor a 2 al lanzar un dado normal.
36-Se sacan 2 cartas al azar de una baraja normal de 52 cartas. Hallar la probabilidad de
que :
a) las dos sean corazones
b) una corazón y una trébol
36-¿Que probabilidad tendrá de aparecer una bola blanca al sacar una sola bola de una
urna que contiene 4 blancas 3 rojas y 5 azules ?
37.- 3 tornillos y 3 tuercas están en una caja si se sacan 2 piezas al azar. Encontrar la
probabilidad de sacar un tornillo y una tuerca.
38Calcular la probabilidad de que aparezca por lo menos un sol al lanzar 3 monedas

corrientes.
39.-clase consta de 8 hombres y 6 mujeres de los cuales la mitad de los hombres y la

mitad de las mujeres tienen ojos cafés. Hallar la probabilidad de que una persona
escogida al azar :
a) tenga ojos cafés
b) sea hombre y tenga ojos cafés
4 0-Una clase consta de 6 niños y 10 niñas si se escoge al azar un comité de 3. Hallar la

probabilidad de que :
a) seleccionar exactamente 2 niños
b) seleccionar por lo menos un niño
41.-120 estudiantes, 60 estudian ingles, 50 español y 20 ingles y español. si se escoge

un estudiante al azar, hallar la probabilidad de que el estudiante :
a)estudie ingles pero no español
42.-Un club deportivo de 80 personas se tienen que :

a) 30 personas practican fútbol
b) 25 personas practican béisbol
c) 30 personas practican tenis .
d) 11 personas practican fútbol y béisbol
e) 10 personas practican fútbol y tenis
f) 9 personas practican béisbol y tenis
g) 7 de las personas practican los 3 deportes.
43.-Si una persona del club es seleccionada al azar encontrar la probabilidad de que :
a) practique béisbol pero no fútbol ni tenis
b) practique fútbol o béisbol pero no ambos deportes
c) la persona no participa ninguno de los 3 deportes.
44.-Se selecciona una carta al azar entre 50 cartas numeradas. Hallar la probabilidad de
que de que el número de la carta sea :
a) divisible por 5.
b) primo.
c) termine en dos.
45.- Una clase esta formada por 5 estudiantes de primero, 8 de penúltimo, y tres de
ultimo año. Se escoge un estudiante al azar para representar la clase. Hallar la
probabilidad de que el estudiante sea :
a) de segundo.
b) de último año.
c) de penúltimo o de ultimo año.
46.-De las 10 niñas de una clase, 3 tienen ojos azules. Si se escogen 2 niñas al azar cual
es la probabilidad de que :
a) las 2 tengan ojos azules.
b) ninguna tenga ojos azules.
c) una por lo menos tenga ojos azules.
46.-De 120 estudiantes. 60 estudian frances, 50estudian español y 20 estudian frances y

español. hallar la probabilidad de que el estudiante :
a) estudie frances y español
b) no estudie frances ni español.
47.-Tres niños y tres niñas se sientan en fila. Hallar la probabilidad de que :

a) las tres niñas se sienten juntas.
b) los niños y las niñas se sienten alternados.
Asesorías M RIVAS
Circulo Unitario 0°, 90°, 180°, 360°

Circulo de 30°, 150°, 210°,330°
Circulo de 45°, 135°, 225°, 315°
Circulo de 60°, 120°, 240° 300
54
Asesorías M RIVAS
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
Funciones trigonométrica de la suma y diferencia de los ángulos
sen( x  y )  senx cos y  cos xseny
sen( x  y )  senx cos y  cos xseny
cos( x  y )  cos x cos y  senxseny
cos( x  y )  cos x cos y  senxseny
tan x  tan y
tan( x  y ) 
1  tan x tan y
.
tan x  tan y
tan( x  y ) 
1  tan x tan y
cot x cot y  1
cot( x  y ) 
cot y  cot x
cot x cot y  1
cot( x  y ) 
cot y  cot x
Funciones de ángulos dobles
sen2 x  2 sen cos x
cos 2 x  cos 2 x  sen 2 x
2 tan x
tan 2 x 
1  tan 2 x
Suma y diferencia de funciones trigonométricas.
A  B A  B
senA  senB  2 sen cos
2 2
A  B A  B
senA  cos B  2 cos sen
2 2
A  B A  B
cos A  cos B  2 cos cos
2 2
A  B A  B
cos A  cos B  2 sen sen
2 2
55
1. En plenaria se definiran los siguientes conceptos:
• Triángulo rectángulo y sus propiedades
Un triángulo rectángulo es aquel triángulo que tiene un ángulo recto. Los lados que forman el
ángulo recto son los catetos (a y b) y el tercero es la hipotenusa (c).
a c
C b A
La suma de los otros dos ángulos agudos son igual a 90º.
∢𝐴 + ∢𝐵 = 90°
La medida de la hipotenusa es mayor a la medida de los catetos.
𝑐 > 𝑎, 𝑐>𝑏
• Teorema de Pitágoras
En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de

sus catetos.
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2
• Para resolver los triángulos rectángulos se utiliza:
Razones trigonométricas
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛽 𝑎
sin 𝛽 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛽 𝑏
cos 𝛽 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛽 𝑎
tan 𝛽 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛽 𝑏
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛽 𝑏 1
cot 𝛽 = = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛽 𝑎 tan 𝛽
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐 1
sec 𝛽 = = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛽 𝑏 cos 𝛽
csc 𝛽 = = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛽 𝑎 sin 𝛽
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛾 𝑏
sin 𝛾 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛾 𝑎
cos 𝛾 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛾 𝑏
tan 𝛾 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛾 𝑎
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛾 𝑎 1
cot 𝛾 = = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛾 𝑏 tan 𝛾
sec 𝛾 = = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛾 𝑎 cos 𝛾
csc 𝛾 = = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛾 𝑏 sin 𝛾
EJERCICIOS DEL TEOREMA DE PITAGORAS
Como puedes observar:
Las funciones trigonométricas de un ángulo agudo son iguales a la COFUNCIÓN de su ángulo

complementario.
.1 Un avión despega del aeropuerto de la Ciudad de México con un ángulo de elevación de 30°.
Después de 10 segundos el avión ha recorrido 2 kilómetros horizontalmente. ¿A qué altura en
kilómetros se encuentra el avión en ese momento?
2 Desde lo alto de un faro, cuya altura es de 120 metros, el ángulo de depresión a una lancha es de
15º. ¿A qué distancia del faro está la lancha?
3 Calcula la altura de la luz de un faro sobre un acantilado cuya base es inaccesible, si desde un
barco se mide que el ángulo de elevación es de 25° y si nos alejamos 200 metros el ángulo de
elevación sería de 10°.
4 ¿Cuánto mide la diagonal de un pentágono regular de 6 cm de lado?

5 Desde la ventana de un edificio un observador dirige la mirada hacia la parte inferior de una
ventana del edificio de enfrente, que se encuentra más abajo que la suya. Si la distancia entre los
edificios es de 16 m y el ángulo de depresión de la visual del observador es de 40° 17´, ¿cuánto
más alta está su ventana de la del edificio de enfrente?
6 ¿Cuál es el área de un paralelogramo si sus lados miden 26 cm y 42 cm y uno de sus ángulos

mide 128°40´?
7 Un hexágono regular está circunscrito a una circunferencia de 15 cm de radio. ¿Cuál es su

perímetro?
8 Una repisa triangular colocada en la esquina de dos paredes sostiene un microondas. Si la base
del microondas es un rectángulo de 35 cm en el frente y 40 cm en el fondo, halla las dimensiones
de la repisa si ésta es un triángulo rectángulo cuyo ángulo mide 28°9 Un ingeniero está diseñando
un techo de dos aguas para su cochera, cuya sección es un triángulo isósceles. Si el ancho de la
cochera es de 4.2 m, la altura de las columnas es de 2.6 m y los ángulos de la base del triángulo
son de 22°30´, ¿qué altura alcanza el punto más alto del techo?
• Triángulo oblicuo y sus propiedades
Los triángulos oblicuos son aquellos que no son rectángulos; y se dividen en acutángulo (sus tres
ángulos internos agudos) y obtusángulo (dos ángulos internos agudos y el tercer ángulo obtuso).
En cualquier triángulo la suma de sus tres ángulos internos es igual a 180º.
• Para resolver los triángulos oblicuángulos se utiliza:
Ley de senos
Ley de cosenos
1.2. La ley de senos se utiliza cuando me dan:
• Dos lados del triángulo oblicuo y un ángulo interno opuesto a uno de esos lados.
• Un lado y dos ángulos internos del triángulo oblicuo.
1.3. La ley de cosenos se utiliza cuando me dan:
• Dos lados del triángulo oblicuo y el ángulo interno formado por esos lados.
• Tres lados del triángulo oblicuo.
2. Calcula los valores de las siguientes funciones trigonométricas
a) cos 58° =
b) tan 37.6° =
c) sin 79° 12′ =
d) sec 66°22′ =
e) csc 80° 05′ =
f) cot 55° =
3. Calcula los valores de las siguientes funciones trigonométricas
a) sin 120° =
b) cos 97° 15′ =
c) tan 171° 59′ =
d) csc 100° 38′ =
e) cot 136°
f) sec 111° 11′ =
4. Calcular la medida de los siguientes ángulos (en grados y minutos), usando la
calculadora.
a) tan 𝜃 = 0.2525
b) sin 𝛼 = 0.8912
c) cos 𝛽 = −0.3847
d) sin 𝛾 = 0.4790
e) tan 𝛼 = −8.0032
f) cos 𝜃 = 0.0009
5. Considerando lo anterior, de manera individual selecciona la opción correcta:
➢ El resultado de cos 87° es igual a:
a) sin 87° b) cos 3° c) sin 3° d) sec 3°
➢ El resultado de csc 25° 56′ es igual a:
a) sec 25° 56′ b) sec 64° 04′ c) sin 25° 56′ d) csc 64° 04′
➢ El resultado de tan 45° 23′ es igual a:
a) 𝑐𝑜𝑡 44° 37’ b) tan 44° 37′ c) 𝑐𝑜𝑡 45° 23’ d) 𝑐𝑜𝑡 54° 37’
6.1. Resuelve el siguiente triángulo ABC con 𝑎 = 7, 𝑏 = 11 y ∢𝐵 = 90°
6.2. Resuelve el siguiente triángulo DEF con 𝑒 = 12, 𝑓 = 5 y ∢𝐸 = 90°
6.3. Resuelve el siguiente triángulo PQR con 𝑝 = 8, 𝑟 = 12 y ∢𝑃 = 60°

6.4. Resuelve el siguiente triángulo MNO con 𝑚 = 6, ∢𝑁 = 70° y ∢𝑂 = 93° 05′
6.5. Resuelve el siguiente triángulo HIJ con ℎ = 3, 𝑖 = 4 y 𝑗 = 5
6.6. Resuelve el siguiente triángulo ABC con 𝑎 = 38, ∢𝐴 = 27°y ∢𝐵 = 90°
6.7. Resuelve el siguiente triángulo DEF con 𝑒 = 21, ∢𝐵 = 105° y ∢𝐸 = 29°
6.8. Resuelve el siguiente triángulo PQR con 𝑝 = 9, 𝑞 = 12 y 𝑟 = 18
6.9. Resuelve el siguiente triángulo MNO con 𝑚 = 14, 𝑛 = 17 y ∢𝑂 = 53° 45′
6.10. Resuelve el siguiente triángulo HIJ con ℎ = 3, 𝑖 = 4 y ∢𝐵 = 90°
6.11. Dos ángulos de un triángulo miden 47° y 39°. si la longitud del lado comprendido
entre ellos es de 67 cm., halla los demás valores del triángulo.
6.12. Las longitudes de dos lados de un triángulo son 23 y 37 cm. y el ángulo opuesto al
segundo lado mide 53° 25´. Determina los demás valores del triángulo.
6.13. Las longitudes de los lados de un triángulo son 1.5, 1.9 y 3 cm. Halla la medida del
ángulo opuesto al lado menor.
7.1 Un avión despega del aeropuerto de la Ciudad de México con un ángulo de

elevación de 30°. Después de 10 segundos el avión ha recorrido 2 kilómetros
horizontalmente. ¿A qué altura en kilómetros se encuentra el avión en ese
momento?
7.2 Desde lo alto de un faro, cuya altura es de 120 metros, el ángulo de depresión a
una lancha es de 17º. ¿A qué distancia del faro está la lancha?
7.3 ¿Cuánto mide la diagonal de un pentágono regular de 8 cm de lado?
7.4 Desde la ventana de un edificio un observador dirige la mirada hacia la parte

inferior de una ventana del edificio de enfrente, que se encuentra más abajo que
la suya. Si la distancia entre los edificios es de 25 m y el ángulo de depresión de
la visual del observador es de 40° 17´, ¿cuánto más alta está su ventana de la del
edificio de enfrente?
7.5 ¿Cuál es el área de un paralelogramo si sus lados miden 13 cm y 26 cm y uno de

sus ángulos mide 128°40´?
7.6 La escalera de extensión de un carro de bomberos tiene 15 m de longitud y se

encuentra en la plataforma del carro a 1 m sobre el piso. ¿Con qué ángulo se
debe elevar para alcanzar la ventana de un edifico que está a 7 m del piso?
7.7 Desde el puesto de observación de un faro, que está a una altura de 48 m sobre
el nivel del mar, los ángulos de depresión a dos yates que se encuentran
alineados con él son de 27° y 35° respectivamente ¿Cuál es la distancia entre los
yates?
7.8 Para determinar la longitud máxima CS de un lago, un agricultor ubicó un punto
N fuera del lago, a 85 m del extremo C y a 102 m del extremo S, y midió el ángulo
CNS que resultó ser de 96° 25´ ¿Cuál es la longitud CS del lago?
7.9 Dos puestos de observación están alineados con una torre. Desde el más lejano
el ángulo de elevación al punto más alto de la torre es de 18º y desde el más
cercano, situado a 20 metros del anterior, es de 26º30’ al mismo punto. Halla la
distancia del puesto de observación más lejano a la torre.
26°30’ 18°
20m
7.10 Para determinar la longitud máxima MN de un lago ubicado en su terreno, un

agricultor uso el siguiente procedimiento: ubicó un punto R fuera del lago, a
80m del extremo M y a 115m del extremo N y midió el ángulo MRN, que es de
73º20’, como se muestra. Halla la longitud MN.
73°20’
80m 115m
N
M
7.11 El ingeniero Juan está construyendo la entrada de una casa con un techo en forma de dos
aguas como se ilustra. Juan quiere saber la longitud del mismo para calcular la cantidad de tejas
que va a utilizar. Halla la longitud del techo.
50° 25°
6.5m
1. Analiza la siguiente información
Figura Nombre Elementos Fórmula
h • Base (𝑏)
Rectángulo 𝑨 = (𝒃)(𝒉)
• Altura(ℎ)
• Base (𝑏) (𝒃)(𝒉)

h Triángulo 𝑨=
• Altura(ℎ) 𝟐
h Triángulo • Base (𝑏) (𝒃)(𝒉)

𝑨=
Rectángulo • Altura(ℎ) 𝟐
b
d
• Diagonal
D Mayor (𝐷) (𝑫)(𝒅)
Rombo 𝑨=
• Diagonal 𝟐
Menor (𝑑)
• Base (𝑏)
h Paralelogramo 𝑨 = (𝒃)(𝒉)
• Altura(ℎ)
b
b
• Base
Mayor (𝐵)
(𝑩 + 𝒃)(𝒉)
h Trapecio • Base 𝑨=
menor (𝑏) 𝟐
• Altura (ℎ)
Polígono • Perímetro (𝑃) (𝑷)(𝒂)

𝑨=
Regular • Apotema (𝑎) 𝟐
a
Taller de Exani I 2022
Modalidad Presencial
r • Radio (𝑟) 𝑨 = (𝝅)(𝒓)𝟐

Círculo
• Pi (𝜋) 𝑷 = (𝝅)(𝟐𝒓)
Cuerpo Nombre Elementos Fórmula
• Área de la base
Prismas (𝐴𝑏) 𝑽 = (𝑨𝒃)(𝒉)
• Altura (ℎ)
• Área de la base (𝑨𝒃)(𝒉)

Pirámides (𝐴𝑏) 𝑽=
• Altura (ℎ) 𝟑
• Radio (𝑟)
Cilindro • Pi (𝜋) 𝑽 = (𝝅)(𝒓)𝟐 (𝒉)
• Altura (ℎ)
Coordinación de matemáticas 52
Enero de 2021
• Radio (𝑟)
(𝝅)(𝒓)𝟐 (𝒉)
Cono • Pi (𝜋) 𝑽=
• Altura (ℎ) 𝟑
• Radio (𝑟) 𝟒(𝝅)(𝒓)𝟑

Esfera 𝑽=
• Pi (𝜋) 𝟑
DESARROLLO
2. Calcula el área de las siguientes figuras, así como el volumen de los cuerpos con base
en la información presentada. En algunos casos calcula el perímetro. Considera a 𝝅 =
𝟑. 𝟏𝟒
Figura Área/Perímetro/Volumen
𝑨=
12 cm
𝑷=
23 cm
𝑨=
5 cm
𝑷=
6 cm
Taller de Exani I 2022
Modalidad Presencial
𝑨=
12 m
𝑷=
9m
𝑨=
18 cm
23.5 cm
𝑨=
13.8 m
17 m
13 cm 𝑨=
15 cm
19 cm
𝑨=
6 cm
7.5 cm
𝑨=
8 cm
𝑷=
4.5 cm 𝑽=
6 cm
2 cm
𝑽=
9 cm
2.5 cm
𝑽=
12 m
8m
𝑽=
15 m
10 m
𝑽=
6 cm
CIERRE
3. Resuelve los siguientes problemas:
• El volumen de una esfera cuyo radio es de 5 unidades es:

60𝜋 100𝜋 500𝜋
a) b) c)
3 3 3
• El volumen del siguiente cono es:
a) 30𝜋 b) 75𝜋 c) 225𝜋

• La expresión que representa la forma de calcular el área sombreada en la siguiente
figura es:
a) 32 − 16𝜋 b) 32 + 16𝜋 c) 32 − 8𝜋
• La expresión que representa la forma de calcular el área sombreada en la siguiente

figura es:
10𝜋 25𝜋 25𝜋

a) 10 + b) 25 − c) 25 +
4 4 4
4. En plenaria revisar los procedimientos y resultados de los ejercicios anteriores.

GEOMETRIA
GEOMETRIA. Es la ciencia que estudia las propiedades de las formas geométricas y la

medida de su extensión.
 PLANA. Estudia las formas de las figuras planas.


GEOMETRIA 
 DEL ESPACIO. Estudia las formas de las figuras
 que no estan en un mismo plano.
ANGULO. Es la abertura que tienen dos rectas que se cortan en un punto común llamado
vértice. Se representa con el siguiente símbolo  . Para nombrar un ángulo se
puede hacer de dos formas: a) Indicando los tres puntos del ángulo, enmedio se
escribe la letra que representa al vértice. Por ejemplo ABC . b) Indicando con
una letra o un número el vértice del ángulo. Por ejemplo  B
 ABC o  B  BAC o  A o  1
CLASIFICACION DE LOS ANGULOS SEGUN SU MEDIDA
ANGULO RECTO. Es el que mide exactamente 90º.
123
 C = 90º  ACB = 90º  Q = 90º  MQN = 90º
ANGULO AGUDO. Es el que mide menos de 90º.
 B = 60o;  CBA = 60o  C = 30o;  A = 40o
ANGULO OBTUSO. Es el que mide más de 90º y menos de 180º.
 B = 120o  ABC = 120o  B = 125o  A = 125o
ANGULO LLANO. Es el que mide exactamente 180º.
 C = 180o  BCA = 180o  O = 180o  BOA = 180o
124
ANGULOS COMPLEMENTARIOS. Se dice que dos o más ángulos son
complementarios cuando su suma es igual a 90º.Por ejemplo:
 1 +  2 = 90o ;  BCD +  DCA = 90o
ANGULO COMPLEMENTARIO. Es lo que le falta a otro ángulo para llegar a 90º.

ANGULOS SUPLEMENTARIOS. Se dice que dos o más ángulos son suplementarios
cuando su suma es igual a 180º.
1 +  2 = 180o
ANGULO SUPLEMENTARIO. Es lo que le falta a otro ángulo para llegar a 180º.
EJERCICIO 58. A la derecha de cada ángulo ejemplificado escribe de que clase de ángulo
se trata.
1.
2.
3.
4.
125
5.
6.
1 +  2 = 90o
7.
1 +  2 = 180o
1. Agudo 2.Obtuso 3. Obtuso 4. Recto 5. Llano 6. Complementarios 7. Suplementarios
APLICACION DEL CONCEPTO DE ANGULO COMPLEMENTARIO Y

SUPLEMENTARIO
Ejemplos. Hallar el valor de los ángulos dados.
1. Los ángulos son complementarios. El mayor es el doble del menor.

2. Los ángulos son suplementarios. El mayor mide el triple del menor más 20º.
3. Los ángulos son suplementarios. El menor es un cuarto del mayor más 15º.
4. Los ángulos son complementarios. El menor mide 10 menos que el mayor y el
mediano mide 5 menos que el mayor.
EJERCICIO 59. Hallar el valor de los ángulos dados.
1. Hallar el complemento de 42º 20’ 45”
2. Los ángulos son complementarios. El mayor mide el triple del menor.
3. Los ángulos son suplementarios. El mayor es cinco veces más que el menor.
4. Hallar el suplemento de 85º 30’ 18”
5. Los ángulos son complementarios. El menor es un tercio del mayor.
6. Los ángulos son suplementarios. El mayor es 50º más que el menor.
7. Los ángulos son suplementarios. El mayor es el triple del menor.
126
8. Hallar tres ángulos tales que su suma sea igual a un ángulo llano, que el primero sea el
triple del tercero y el segundo el doble del primero
9. Los ángulos son complementarios. El menor es 32º menos que el mayor.
10. Los ángulos son suplementarios. El menor es un quinto del mayor.
11. Los ángulos son complementarios y el mayor es 15º más que el menor,
12. Los ángulos son suplementarios. El menor es 25º menos que el mediano y el mayor 40º
más que el mediano.
13. Los ángulos son suplementarios. El mayor es el triple del menor menos 20º.
1. 47º 39’ 15” 2. 22.5º y 67.5º 3. 30º y 150º 4. 94º 29’ 42”
5. 22.5º y 67.5º 6. 65º y 115º 7. 45º y 135º 8. 54º , 108º y 18º 9. 29º y 61º
10. 30º y 150º 11. 37º 30' y 52º 30' 12. 30º , 55º y 95º 13. 50º y 130º
PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD
RECTAS PARALELAS. Se dice que dos o más rectas son paralelas cuando estan en el
mismo plano y no se intersecan. Se representán con el símbolo //.
a c m
a b p
b d
n
q
b d
RECTAS PERPENDICULARES. Se dice que dos rectas son perpendiculares si cuando se

cortan forman ángulos rectos. Se representa con el símbolo  .
a a o m o n
c
b p
a c b
PARES DE ANGULOS QUE SE FORMAN CUANDO DOS

PARALELAS SON CORTADAS POR UNA TRANSVERSAL.
127
ANGULOS ALTERNOS INTERNOS (A.I.). Son los ángulos que quedan dentro de las rectas
paralelas, pero separados por la transversal, uno arriba y otro abajo. Los ángulos A. I. son
iguales.
3= 6 Por ser A.I.

4= 5 Por ser A.I.
ANGULOS ALTERNOS EXTERNOS (A.E.). Son aquellos ángulos que se forman fuera
de las rectas paralelas , uno de cada lado de la transversal y son iguales.
 1=  8 Por ser A.E.

2= 7 Por ser A.E.
ANGULOS COLATERALES O CONJUGADOS. Son los que se forman de un mismo

lado de la transversal. Pueden ser colaterales a la derecha o a la izquierda e internos o
externos. La suma de estos ángulos es igual a 180º.
1y 7 Colaterales externos a la izquierda

2y 8 Colaterales externos a la derecha
 1+  7 = 180º  2 +  8 = 180º
128
3y 5 Colaterales internos a la izquierda
4y 6 Colaterales internos a la derecha
 3+  5= 180º  4 +  6 = 180º
ANGULOS CORRESPONDIENTES. Son los que estan situados en el mismo lado de la

transversal, uno es externo y el otro interno. Estos ángulos son iguales.
 1= 5
 3= 7
2= 6
4= 8
ANGULOS OPUESTOS POR EL VERTICE. Son aquellos que tienen un vértice en

común. Estos ángulos son iguales.
 1= 4
 3= 2
 5= 8
7= 6
EJERCICIO 60. Escribe en la línea de la derecha los números que representen pares de
ángulos pedidos.
1. Suplementarios
129
2. Alternos internos
3. Alternos externos
4. Correspondientes
5. Colaterales internos
6. Colaterales externos
7. Opuestos por el vértice
1. 1 y 2, 2 y 4, 4 y 3, 3 y 1, 5 y 6, 6 y 8, 7 y 8, 5 y 7 2. 5 y 4, 6 y 3. 3. 7 y 2, 8 y 1
4. 7 y 3, 8 y 4, 1 y 5, 2 y 6. 5. 5 y 3, 6 y 4 6. 7 y 1, 8 y 2 7. 7 y 6, 5 y 8, 3 y 2, 1 y 4
CONCEPTOS DE LOS ANGULOS FORMADOS POR RECTAS

PARALELAS QUE SON CORTADAS POR UNA SECANTE
Cuando dos rectas paralelas son cortadas por una secante se forman los siguientes pares
de ángulos:
1. Los ángulos correspondientes son iguales.

2. Los ángulos opuestos por el vértice son iguales.
3. Los ángulos alternos internos son iguales.
4. Los ángulos alternos externos son iguales.
5. Los ángulos conjugados o colaterales internos son suplementarios, es decir la suma
es igual a 180º.
6. Los ángulos conjugados o colaterales externos son suplementarios, es decir la suma
es igual a 180º.
APLICACION DE LOS CONCEPTOS
Ejemplos. En cada caso calcular los valores de las incógnitas que se pidan.
1.
130
2.
3.
EJERCICIO 61. Hallar los valores de las incógnitas.
1. AB y CD son / /
x=
y=
2. PR y QS son / /
x=
y=
131
3. PQ, RS y TU son / /
x=
y=
4. PQ y RS son / /. AB y CD son / /.
x=
y=
5.
x=
y=
6.
x=
y=
132
7.
x=
y=
1. x = 20º , y = 80º 2. x = 95º, y = 10º 3. x = 105º, y = 75º 4. x = 30º, y = 70º

5. x = 40º, y = 30º 6. x = 50º, y = 130º 7. x = 50º, y = 50º
POLIGONOS
Los polígonos son figuras planas cerradas cuyos lados son segmentos de recta que se
unen por sus extremos formando sus vértices.
CLASIFICACION DE LOS POLIGONOS POR SU NUMERO DE LADOS
Número de lados Nombre
3 Triángulo
4 Cuadrilatero
5 Pentágono
6 Hexágono
7 Eptágono
8 Octágono
9 Eneágono
10 Decágono
11 Endecágono
12 Dodecágono
TRIANGULOS
Un triángulo es un polígono de tres lados, consta de tres vértices o ángulos.
133
CLASIFICACION DE LOS TRIANGULOS POR SUS LADOS
ESCALENO. Sus tres lados son diferentes así como sus ángulos.
AB  BC  AC A  B  C
EQUILATERO. Sus tres lados son iguales así como sus ángulos.
AB = BC = AC A = B = C
ISOSCELES. Dos lados son iguales y dos ángulos también.
AC = BC A = B
CLASIFICACION DE LOS TRIANGULOS POR SUS ANGULOS
RECTANGULO. Consta de un ángulo recto y dos ángulos agudos.
134
 C = 90º
ACUTANGULO. Sus tres ángulos son agudos.
 A < 90º
 B < 90º
 C < 90º
OBTUSANGULO. Tiene un ángulo obtuso y dos ángulos agudos.
 A < 90º
 B < 90º
 C > 90º
PROPIEDADES DE LOS TRIANGULOS.

1. La suma de los ángulos interiores de todo triángulo es igual a 180º.
 A +  B +  C = 180º
2. La suma de los ángulos exteriores de todo triángulo es igual a 360º.
135
 1 +  2 +  3 = 360º
3. Cualquier ángulo exterior de un triángulo, es igual a la suma de los dos ángulos

interiores que no sean adyacentes.
 x=  a +  c
4. Los ángulos opuestos a los lados congruentes de un triángulo isósceles son congruentes.
Si AC  CB entonces  A =  B
5. En todo triángulo escaleno al mayor lado se opone el mayor ángulo.
El lado mayor c es opuesto al  C

6. En todo triángulo un lado es menor que la suma de los otros dos y mayor que su
diferencia.
136
AB < AC + BC
AB > AC - BC
APLICACION DE LAS PROPIEDADES
Ejemplos. Aplicando las propiedades de los triángulos encuentre los valores pedidos.
1.
x
2.
x
y
3.
M 
O 
137
EJERCICIO 62. Encuentra los valores de los ángulos pedidos.
1.
A=
 ACB =
2.
1=
2=
3=
3.
C=
4.
A=
C=
5.
138
A=
B=
C=
1.  A = 40º,  ACB = 110º 2. 1 = 20º,  2 = 60º,  3 = 100º 3.  C = 60º

4.  A = 50º,  C = 70º 5.  A = 45º,  B = 80º,  C = 55º
CUADRILATEROS
Son los polígonos que estan limitados por los cuatro lados.
CLASIFICACION DE LOS CUADRILATEROS
Los cuadrilateros se clasifican en paralelogramos y trapecios.

PARALELOGRAMO. Es un cuadrilatero que tiene los lados opuestos paralelos.
Pertenecen a esta familia el cuadrado, el rectángulo, el rombo y el romboide.
CUADRADO. Tiene sus cuatro ángulos rectos y sus cuatro lados iguales.
RECTÁNGULO. Tiene los cuatro iguales y los lados contiguos desiguales.
ROMBO. Tiene los cuatro lados iguales y los ángulos contiguos desiguales.
ROMBOIDE. Tiene los lados y los ángulos contiguos desiguales.
PROPIEDADES DE LOS PARALELOGRAMOS
1. Los lados opuestos son paralelos.

2. Los lados opuestos son iguales.
3. Los ángulos consecutivos son suplementarios.
139
4. Los ángulos opuestos son iguales.
5. La diagonal lo divide en dos triángulos congruentes.
6. Las diagonales bisecan los ángulos.
7. Las diagonales se bisecan mutuamente.
Ejemplos. Encuentra los valores que se indican en la figura.
1. Si AD  5, DC  7 y  A = 65º
Hallar:
C=
B=
AB =
2.
Hallar
x=
y=
EJERCICIO 63. Encuentra los valores que se piden.
1.
x=
y=
2.
P=
Q=
3.
140
R=
x=
y=
4.
x=
y=
5.
Perímetro = 140
x=
y=
1. x = 30, y = 5 2.  P = 55º ,  Q = 125º 3.  R = 130º. x= 6.5, y= 3.8

4. x= 4 y= 4 5. x= 10, y= 20
TRAPECIOS
Son cuadrilateros irregulares que tiene dos lados paralelos que son sus bases, los
lados no paralelos se llaman piernas.
CLASIFICACION DE LOS TRAPECIOS
RECTANGULO. Tiene un ángulo recto.

ISOSCELES. Tiene dos lados y dos ángulos iguales.
ESCALENO. Ninguno de sus lados ni sus ángulos son iguales.
PROPIEDADES DE LOS TRAPECIOS
141
1. Tienen dos lados paralelos.
2. Sus ángulos consecutivos entre sus lados paralelos son suplementarios.
3. Si el trapecio es isósceles los ángulos de la base son iguales.
4. Si los ángulos de la base son iguales el trapecio es isósceles.
Ejemplo. De las siguientes figuras encuentre el valor de x y de y.
2. ABCD es isósceles
EJERCICIO 64. En cada figura encuentra el valor que se pide.
1.
ABCD es un trapecio isosceles.
Hallar:
A=
x=
2.
142
ABCD es un trapeci o.
Hallar el valor de :
x=
y=
3.
MNOP es un trapeci o isosceles.

Hallar el valor de :
x=
y=
1.  A = 80º x= 20º 2. x= 25, y= 15 3. x= 25 y = 105º
CIRCUNFERENCIA
Una circunferencia es una línea curva cerrada en donde todos sus puntos equidistan
del centro, la región que queda limitada por esta línea curva se llama círculo.
RECTAS Y SEGMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA
143
Diámetro. Es toda cuerda que pasa por el centro de la circunferencia y la divide en partes
iguales.
Radio. Es el segmento que une cualquier punto de la circunferencia con el centro.
Secante. Es el segmento que atravieza la circunferencia es decir la corta en dos puntos.
Cuerda. Es el segmento que une dos puntos de la circunferencia.
Tangente. Cuando el segmento sólo tiene un punto en común con la circunferencia se trata
de una tangente.
Arco. Es una parte de la circunferencia. Su medida se dá en grados.
IB Diámetro.
OC , OB Radio.
DE Secante
FG Cuerda
HL Tangente
GB, BC Arco
EJERCICIO 65. De la siguiente figura, escribe el nombre del segmento de la

circunferencia que se te indica.
1. ON es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. CT es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. MN es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. AB es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. NA es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
144
6. SR es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. QC es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8. MB es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9. NO es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
10. VZ es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1. Radio 2. Tangente 3. Diámetro 4. Cuerda 5. Arco 6. Diámetro

7. Tangente 8. Cuerda 9. Radio 10. Secante
ANGULOS EN UN CIRCULO Y SUS MEDIDAS
ANGULO CENTRAL. Es aquel que se forma con dos radios y tiene su vértice en el
centro. Este ángulo tiene la misma medida que el arco que forman los radios.
Fórmula de cálculo
 B = AC
ANGULO INSCRITO. Es aquel que se forma con dos secantes y que tiene su vértice
sobre un punto de la circunferencia. La medida de este ángulo es igual a la mitad del arco
que forman las secantes.
AB
O=
2
ANGULO SEMI-INSCRITO. Es aquel que se forma con una secante y una recta tangente
a la circunferencia. El valor de este ángulo es igual a la mitad del arco que forma con la
secante y la tangente.
145
MN
 MNR =
2
ANGULO INTERNO. Es aquel ángulo que se forma con dos cuerdas que se cortan en el
círculo. El valor de este ángulo es igual a la suma de los arcos que forman las cuerdas
dividido entre 2.
CD + AB
p=
2
ANGULO EXTERNO. Es aquel ángulo que se forma con dos secantes que se cortan en un
punto exterior de la circunferencia, es decir, su vértice queda fuera. El valor de este ángulo
es igual a la diferencia del arco mayor con el arco menor dividido entre dos.
OP - QR
x=
2
Ejemplo. De la figura dada hallar el valor de los siguientes ángulos.
146
P es el centro
AB es diametro
CB = 110º
AD = 50º
Hallar:  a =
b=
c=
d =
EJERCICIO 66. De las figuras dadas hallar los valores que se piden.
1.
AB y CD son diametros
AC = 100º
< 1=
< 2=
< 3=
2.
AB es diametro
< 1 = 75º
CB = 50º
AD =
O
< 2=
< 3=
< 4=
3.
147
O es centro HF = 30º
 4 = 70º
Hallar: FJ =
 1=
2=
 3=
4.
AB = 100º CD = 120º
Hallar: AD =
BC =
 1=
2=
 3=
4=
5.
P es centro ED = 120º
AB = 30º DC = 60º
Hallar:  1 =
2=
 3=
 4
 5=
6.
BE es diametro AE = 85º CD = 60º
Hallar:  1 =
2=
 3=
4=
 5=
6=
7.
148

Ensamble Matematicas Gral

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11.

La razón de dos números a y b se escribe a : b y es el cociente o fracción a兾b, siempre y cuando b ⫽ 0.

1. Si x varía directamente con y, entonces x ⫽ ky o x兾y ⫽ k, donde k se llama la constante de proporcionalidad o la

La constante k puede determinarse si se conoce un conjunto de valores de las variables.

11.4 PRECIO UNITARIO

EJEMPLOS 11.2 ¿Cuál es el precio unitario de cada artículo?

a) Un frasco de 3 onzas de olivos que cuesta $0.87.

b) Una caja de cereal de 12 onzas que cuesta $1.32

a) Una lata de atún de 6.5 onzas que cuesta $1.09

b) Una lata de salmón de 14 onzas que cuesta $1.95

11.5 MEJOR COMPRA

La mejor compra es un galón de aceite vegetal que cuesta $5.99.

11.2 Encuentre la razón entre las cantidades siguientes:

11.3 Encuentre el valor de x en las proporciones siguientes:

11.6 Encuentre la media proporcional entre 2 y 8.

SOLUCIÓN Sea x la media proporcional. Por lo tanto, 2 : x ⫽ x : 8, x2 ⫽ 16 y x ⫽ ±4.

SOLUCIÓN Sean las longitudes pedidas x y 30 – x. Por lo tanto,

SOLUCIÓN Las edades al cabo de x años son 5 ⫹ x y 8 ⫹ x.

11.9 Divida 253 en cuatro partes proporcionales a 2, 5, 7, 9.

SOLUCIÓN Sean las cuatro partes 2k, 5k, 7k, 9k

11.10 Si x : y : z ⫽ 2 : ⫺5 : 4 y x – 3y ⫹ z ⫽ 63, encuentre x, y, z.

SOLUCIÓN Sean x ⫽ 2k, y ⫽ ⫺5k, z ⫽ 4k.

a) La circunferencia C de un círculo cambia proporcionalmente a su diámetro d. Resp. C ⫽ kd.

11.12 La energía cinética E de un cuerpo es proporcional a su peso W y al cuadrado de su velocidad v. Un cuerpo

11.15 ¿Cuál es el precio unitario de 12 naranjas que cuestan $0.99?

La mejor compra es 3 latas que cuesten $0.95.

La mejor compra es un paquete de 8 onzas de queso crema que cuesta $0.87.

a) 40 : 64 b) 4兾5 : 8兾3 c) x2y3 : 3xy4 d) (a2b ⫹ ab2) : (a2b3 ⫹ a3b2)

11.20 Encuentre la razón entre las cantidades siguientes:

a) 20 yardas a 40 pies c) 2 pies cuadrados a 96 pulgadas cuadradas

11.21 Encuentre el valor de x en las proporciones siguientes:

11.23 Encuentre la tercera proporcional de los pares de números siguientes:

11.24 Calcule la media proporcional de los pares de números siguientes:

a) 3, 27 b) ⫺4, ⫺8 c) 3 兹苶2 y 6 兹苶2 d) m ⫹ 2 y m⫹1

11.28 Si x : y : z ⫽ 4 : ⫺3 : 2 y 2x ⫹ 4y – 3z ⫽ 20, encuentre x, y, z.

11.29 a) Si x es directamente proporcional a y y para x ⫽ 8, y ⫽ 5, encuentre y cuando x ⫽ 20.

11.33 ¿Cuál es el precio unitario de cada artículo redondeado a centenas?

11.34 ¿Cuál es la mejor compra?

SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS PROPUESTOS

11.19 a) 5兾8 b) 3兾10 c) x兾3y d) 1兾ab

11.22 a) 16 b) ⫺15 c) bc兾a d) 3(m ⫺ 2)兾(m ⫹ 2)

11.23 a) 25兾3 b) ⫺8 c) b2兾a d) 1

11.24 a) ⫾ 9 b) ⫾ 4兹苶2 c) ⫾6 d) ⫾兹苶

11.27 30, 40, 50 in.

1. Repartir 18 en partes directamente proporcionales a 2, 3 y 4.

4. Calcula el ancho de la laguna en cada inciso:

a) 340 m b) 350 m c) 360 m

a) 430 m b) 480 m c) 640 m

7.6 a) ap aq apq g)) 107 10 3 107 3 104

7.7 a) (ap )q apq f)) (49)3兾2 (72 )3兾2 72 3兾2 73 343

7.9 a) (ab)p ap bb c)) (3 102 )4 34 108 81 108

7.12 a) Evalúe 4x2兾3 3x1兾3 2x0 cuando x 8.

20 2 2 1 1兾22 1 1兾4 3兾4 1

( 3a)3 3a 2兾3 ( 3a)3 3 (2a)2 27a3 3 4a2 324a5

(x3兾4 x1兾2 )1兾3 (x5兾4 )1兾3 x5兾12

36 105 or 3 600 000

(80 000 000)2 (0.000 003) (8 107 )2 (3 10 6 ) 82 3 1014 10 6

7.18 A una alumna se le solicitó evaluar la expresión x 2y 兹莥

y, por lo tanto, obtuvo el valor 2x 2(2) 4. ¿Es correcta su respuesta?

Haciendo x 2, y 4 en la expresión dada se obtiene

7.21 a) 27 2兾3 52兾3 51兾3

2兾3 3兾4 0 2兾3

7.22 a) 250 0.251兾2 81兾3 4 1兾2