DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°05

CRITERIOS DE DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
 Tema:
INFORME PSICOLÓGICO

SEMANA 13
 LOGRO DE LA UNIDAD:

El estudiante al finalizar la unidad, presentará y sustentará su

decisión al diagnosticar un caso, descartando diagnósticos
similares. Presentará un informe con pautas de sesiones de
terapia, para la futura intervención
SABERES PREVIOS …

¿Qué hicimos la
clase pasada?
 LOGRO DE LA SESIÓN:

El estudiante al finalizar la sesión será capaz de identificar

el informe psicológico clínico, a través del diseño de un
organizador de conocimiento
CARACTERÍSTICAS
Competente:

• Al incorporar todas las características del sujeto que

resultan significativas según el criterio del entrevistador.

Claro:

• Al explicar los conceptos con un lenguaje sencillo,

directo, evitando los términos propios de la psicología
describiendo todo lo necesario para una mejor
comprensión de lo que se quiere comunicar.

Consistente

• Al incluir inferencias ligadas entre sí, que se basan en

las hipótesis confirmadas a partir de las recurrencias y
convergencias establecidas entre la entrevista y las
técnicas utilizadas.
TIPOS DE INFORME CLÍNICO

MODELO BÁSICO DEL COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ

INFORME PSICOLÓGICO

MODELO BÁSICO DEL COLEGIO DE PSICÓLOGO DEL PERÚ

INFORME DE INTERVENCIÓN

CERTIFICADO PSICOLÓGICO
INFORME CLÍNICO DEL CPSP

MODELO BÁSICO DEL COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ

INFORME PSICOLÓGICO

TÉCNICAS E
FILIACIÓN INSTRUMENTOS CONCLUSIONES
APLICADOS

MOTIVO DE OBSERVACIÓN DE
RECOMENDACIONES
CONSULTA CONDUCTA

RESULTADOS
ANTECEDENTES
OBTENIDOS
INFORME DE INTERVENCIÓN CLÍNICO DEL CPSP

MODELO BÁSICO DEL COLEGIO DE PSICÓLOGO DEL PERÚ

INFORME DE INTERVENCIÓN

FILIACIÓN CONCLUSIONES

OBSERVACIÓN DE
RECOMENDACIONES
CONDUCTA

ANÁLISIS DE LA
ANTECEDENTES
INTERVENCIÓN
 PRÁCTICA
Realizaremos una consolidación de lo revisado el día de
hoy mediante el diseño de un organizador de
conocimiento.

Ésta actividad es grupal, cada grupo tendrá seis

integrantes como máximo, diseñaran el organizador de
conocimiento; al terminar lo exponen explicando sus
principales características.
¿Cuál es tu reflexión de la clase?

¿Cómo lo aplicaras en tu vida

personal y académica?
 BIBLIOGRAFÍA

Vallejo, J. (2015). Introducción a la Psicopatología y la

Psiquiatría. Elsevier Masson: Madrid.