Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 2º Trabajo de Continuidad Pedagógica. Acentuación y Tildación

    Cargado por

    Maria Eugenia Pinedo
    14 vistas2 páginas
    Este documento presenta varios ejercicios sobre acentuación y tildación en palabras agudas, graves y esdrújulas en español. En el primer ejercicio se pide identificar palabras graves y colocar tildes donde sea necesario. En el segundo, se explica por qué algunas palabras graves llevan o no tilde. El tercer ejercicio pide escribir el plural de palabras con atención a la tildación. El cuarto ejercicio es lo mismo pero con el singular. Y el quinto ubica palabras en una tabla según su tipo de acentuación.

    Descripción original:

    Título original

    2º Trabajo de continuidad pedagógica. Acentuación y tildación

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento presenta varios ejercicios sobre acentuación y tildación en palabras agudas, graves y esdrújulas en español. En el primer ejercicio se pide identificar palabras graves y colocar tildes donde sea necesario. En el segundo, se explica por qué algunas palabras graves llevan o no tilde. El tercer ejercicio pide escribir el plural de palabras con atención a la tildación. El cuarto ejercicio es lo mismo pero con el singular. Y el quinto ubica palabras en una tabla según su tipo de acentuación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    14 vistas2 páginas

    2º Trabajo de Continuidad Pedagógica. Acentuación y Tildación

    Cargado por

    Maria Eugenia Pinedo
    Este documento presenta varios ejercicios sobre acentuación y tildación en palabras agudas, graves y esdrújulas en español. En el primer ejercicio se pide identificar palabras graves y colocar tildes donde sea necesario. En el segundo, se explica por qué algunas palabras graves llevan o no tilde. El tercer ejercicio pide escribir el plural de palabras con atención a la tildación. El cuarto ejercicio es lo mismo pero con el singular. Y el quinto ubica palabras en una tabla según su tipo de acentuación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 2

    Acentuación y tildación

    1) Todas las palabras siguientes son graves. Coloca la tilde en las palabras en
    que sea necesaria según las reglas generales de acentuación.

    -elogio -arbol -facil

    -apostol -cancer -examen

    -dificil -revista -inmovil

    -maleta -hermanas -columpios

    -debil -semen -automovil

    -bufanda -dictamen -album

    -habil -lapiz -triceps

    2) En las siguientes palabras graves explica por qué se ha puesto o no la tilde.

    -frágil:

    -martes:

    -imbécil:

    -dices:

    -cáliz:

    -inútil:

    -mártir:

    -opinan:

    -nácar:

    -néctar:

    -ruleta:

    3) Escribe el plural correspondiente a las siguientes palabras, poniendo cuidado


    en si deben llevar tilde o no.

    -examen: -joven:

    -milanés: -líder:

    -atroz: -balón:
    -café: -régimen:

    -carácter: -mástil:

    4) Escribe el singular correspondiente a las siguientes palabras, poniendo cuidado


    en si deben llevar tilde o no.

    -márgenes: -vírgenes:

    -relojes: -aragoneses:

    -resúmenes: -orígenes:

    -terrones: -calzones:

    -alcoholes: -índices:

    5) Ubiquen las siguientes palabras en el cuadro según corresponda:

    diente-actor-miércoles-asegúremelo-
    pintura-páginas-telón-cartel-riesgo

    Agudas Graves Esdrújulas y


    sobreesdrújulas

    También podría gustarte