GUÍA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES

GRADO: 6º

TEMA: LOS MAYAS

PROPOSITO: Caracterizar la civilización maya, considerando la tecnología utilizada y el desarrollo de una red comercial,
a través de procedimientos como la elaboración de mapas, para comprender que las civilizaciones han tenido ciclos de auge
y decadencia.
FASE AFECTIVA
La rueda calendárica “El sistema calendárico maya es un mecanismo
sumamente elaborado con una serie de subsistemas entrelazados (…) Registra el
tiempo de dos maneras. Por un lado, el registro lineal del tiempo mediante la
cuenta larga a partir de un punto o año cero (fijado, mitológicamente el 13 de
agosto de 3114_a._C.) y, por otro, de manera cíclica haciendo uso de dos ciclos
calendáricos, el tzolkin [260 días] y el haab [365 días], que juntos conforman la
rueda calendárica”.

ANALIZO Y RESPONDO
A. ¿Qué entiendes por Mesoamérica?
B. ¿Qué países actuales se ubican ahí?
C. ¿Qué sabes sobre los mayas?
D. ¿Qué quisieras saber sobre ellos? ¿Por qué crees que fue una civilización?

FASE COGNITIVA:

LA CIVILIZACIÓN MAYAS

La zona de Mesoamérica fue el espacio que compartieron dos grandes

civilizaciones: la maya y azteca. La civilización maya ocupó a lo largo
de su historia un extenso y diverso territorio, que puede dividirse en tres
zonas, en las que se hablaron cientos de dialectos mayas y se
distribuyeron numerosas ciudades-Estado independientes, que eran el
centro político, cultural y religioso de poblados agrícolas ubicados en su
entorno.

Períodos de la historia mayas

El período Preclásico (1600 a.C.-250 d.C.) Durante aproximadamente

1.500 años, las primeras comunidades mayas estuvieron ubicadas cerca
al océano Pacífi co, donde se dedicaron a la recolección de frutos, la caza
y la pesca. Para el año 1600 a.C., migraron hacia la península de Yucatán
donde cultivaron maíz, fundaron ciudades como Tikal y Copán y
construyeron templos y pirámides. La influencia de los olmecas sobre
los mayas fue notoria, ya que de ellos tomaron el calendario y la
escritura.

El período Clásico (250-1000 d.C.) Fue la época de mayor desarrollo

científico y político de los mayas. Se destacaron por sus adelantos en
astronomía, sus calendarios, su escritura y sus conocimientos matemáticos. Los mayas lograron avances en las técnicas
agrícolas, como el empleo de canales de riego y terrazas para aumentar la producción de alimentos. Las ciudades
concentraron grandes poblaciones y se constituyeron en centros administrativos, siendo los más importantes Bonampak,
Palenque y Uxmal. En estas ciudades, se construyeron edificios, pirámides y monumentos. Tuvieron un gobierno
teocrático, dirigido por un rey y unos sacerdotes, quienes se encargaban de los ritos religiosos, la construcción de grandes
obras y la producción agrícola. En el año 800, las ciudades mayas entraron en decadencia y fueron abandonadas.
 GUÍA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO: 6º

El período Posclásico (1000-1450) En el año 1000, los toltecas se instalaron en la ciudad de Chichén Itzá. Allí, se estableció
un sector militar que sometió a las poblaciones vecinas y les impuso grandes tributos. En el año 1300, una alianza entre las
ciudades de Izamal y Mayapán derrotó la tiranía de Chichén Itzá. Mayapán fue el centro político de la región entre los
años 1300 y 1450, cuando cayó en decadencia.

Los mayas y el uso del

territorio

El espacio geográfico maya

planteaba distintos desafíos,
frente a los cuales los mayas
utilizaron diferentes estrategias
para adaptarse a las
condiciones del medio,
transformarlo y obtener
recursos para abastecer las
ciudades. Los conocimientos y
la tecnología utilizada les
permitieron erigir templos e
intervenir el medio para trazar
senderos empedrados y realizar
labores agrícolas. En la zona selvática y pantanosa, utilizaron el sistema de roza (cortar y quemar), lo que dio origen a una
agricultura extensiva, pues necesitaban grandes extensiones de terreno, permitiendo que la tierra descansara, para volver a
utilizarla tiempo después. En estos campos
de cultivo o milpas se desarrollaban
multicultivos, como frejol, maíz, calabazas
y ajíes. En la zona norte, se hizo necesario
cultivar en tierras más reducidas
(agricultura intensiva) y para desarrollarla,
aprovecharon pozos naturales de agua
dulce o cenotes.

La organización social

Los sacerdotes Era el grupo más

privilegiado, tenían el control sobre los
ritos religiosos.
La nobleza La conformaban altos mandos
civiles y militares. Su condición era
hereditaria. Administraban y defendían las
ciudades.
Los comerciantes Organizaban y ejercían
control sobre el comercio marítimo y
terrestre.
El pueblo Estaba compuesto por
campesinos, artesanos y constructores;
rendían tributos en trabajo y productos para
sostener a la nobleza y los sacerdotes.
 GUÍA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO: 6º

Los esclavos Eran los prisioneros de guerra y los

condenados por delitos graves. Carecían de
derechos y realizaban trabajos pesados.

Organización política

Los mayas se organizaban en CIUDADES-

ESTADOS independientes. Había varias
ciudades de diversos tamaños y muchas aldeas
distribuidas en el campo. Los mayas se ubicaban
principalmente en la península de Yucatán,
tenían diferentes dialectos y con un control de
territorio diferente uno de otro, pero vinculados
entre sí mediante una confederación llamada la
Liga de Mayapán, que estaba integrada por
Chichén Itza, Mayapán y Uxmal. Hacia el año
1200, la Liga se dividió en pequeños señoríos
que se organizaron políticamente con la
siguiente estructura jerárquica: El máximo
gobernante de una ciudad-Estado es: Halach
Uinic.

Economía

Se basó en el trabajo agrícola. El cultivo estaba

en todas las partes en que fue posible hacerlo.
Para ello utilizaron el sistema de roza de quema,
este consistía en sacar las plantas silvestres, luego secar las tierras, quemar el ramaje y volver a sembrar, para luego esperar
las lluvias y, finalmente, obtener la cosecha. El problema del sistema de roza es que el suelo perdía sus minerales, lo que
obligaba a dejar descansar las tierras que habían sido trabajadas por un largo período. Alrededor de estas tierras se instalaban
las viviendas mayas, a la espera del tiempo suficiente para volver a sembrar. Esto impedía que la población se concentrara
en torno a los centros urbanos. Sus principales alimentos fue: maíz – algodón – porotos – camote – yuca – cacao. Para
complementar la agricultura, los mayas pescaban, cazaban y recolectaban frutos silvestres. Además, mantenían un activo
comercio entre sus ciudades y con otros pueblos y culturas, La actividad comercial se desarrolló gracias a la ubicación
geográfica y la especialización de la producción-

Adelantos científicos y técnicos

Los mayas alcanzaron tal desarrollo que superaron a muchos pueblos europeos de su época. Los aportes más destacados los
consiguieron en:

La arquitectura. Se caracterizó por sus construcciones monumentales, como los palacios o las pirámides escalonadas en
piedra. Algunas pirámides tardaron cientos de años en construirse.
Las matemáticas y la astronomía. Desarrollaron un sistema de numeración vigesimal, compuesto por signos en forma de
puntos y barras, e inventaron el número cero. Crearon un calendario solar de 365 días y otro calendario ritual de 260 días.
Estos calendarios, al combinarse, forman ciclos de 52 años. Los calendarios mayas eran de mayor precisión que el que
utilizaban los europeos.
 GUÍA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO: 6º

La escritura.
Crearon una escritura
ideográfica basada en
glifos o figuras con
significado. Entre sus
aportes literarios
encontramos los
libros que relatan su
historia y sus
creencias religiosas,
como el Chilam
Balam y el Popol
Vuh.

Causas de las crisis de las ciudades mayas

Las ciudades mayas tuvieron ciclos de auge y decadencia, después de lo cual muchas de ellas fueron abandonadas. Las
causas de estas crisis han sido uno de los grandes enigmas de la historia. Esto se debe fundamentalmente a la escasez de
fuentes y a la difícil interpretación de las que existen: solo en la década de 1980 se logró descifrar el complejo sistema de
escritura de esta civilización. Además, el uso de nuevos recursos tecnológicos, como fotos satelitales, ha permitido que se
descubran nuevas pistas, que matizan o contradicen las conclusiones realizadas con anterioridad.

LEO, ANALIZO Y RESPONDO

1. ¿Cuáles son los países actuales que incluyen el área que ocuparon los
antiguos mayas?
2. Aplico Flujograma a la lectura Método de roza
Método de roza
“Un sistema tan simple implicaba poco trabajo humano. Sin embargo, la calidad
de las tierras impedía que en cada claro o milpa, se obtuviesen más de dos cosechas
continuas. El segundo año había una disminución de hasta el 25% del rendimiento,
por eso se abandonaban y se dejaban en descanso o barbecho, hasta que el bosque
las recubriera, lo que, según las regiones, tomaba entre el 18 y 25 años. (…) Este
fenómeno actuó como una presión demográfica que impidió la concentración de
grandes densidades de población; al mismo tiempo, el continuo traslado de las
milpas ejerció un efecto centrífugo, que mantuvo dispersos los asentamientos
urbanos”. Silva, O. (1990). Prehistoria de América. Santiago: Universitaria.
3. ¿Cuál de los grupos sociales tenía más privilegios? Indica el porqué.
4. ¿Por qué la actividad
agrícola no permitía que
la población se
concentrara en áreas
específicas?
5. ¿Por qué se representa a
la sociedad como una
pirámide?
6. Clasifica las
descripciones según
sean las características
políticas, sociales o
económicas.
 GUÍA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO: 6º

7. Con las siguientes palabras realiza un mapa conceptual sobre la cultura Maya

8. Realiza la sopa de letras sobre la cultura Maya con ayuda de colores