ARBOL

Violeta dibujó un árbol tipo cerradura, cuando el examinado dibuja este tipo de árbol,
obedece la consiga del examinador, pero solo en parte. Son personas que sin negarse
totalmente a dibujar hacen lo menos posible.

Evolutiva del árbol de un niño de 7 años: en el árbol empiezan a diferenciarse las

ramas del tronco. Implica un crecimiento del yo, el cual posee más recursos de
producción. Violeta logra diferenciar la copa del tronco, pero omite las ramas.

Análisis de contenido:

Ramas: la ausencia de las ramas pero con un follaje normal denotan que la interacción
con el ambiente se hace de forma menos espontanea. Hay un comportamiento en
general más reflexivo, prudente. La actitud para satisfacer sus necesidades personales
está más disminuida.

Tronco: el tronco simboliza la fortaleza básica de la personalidad. Violeta realizo un

tronco normal (equilibrado en la anchura y la delgadez), esto significa que puede
manejar sus estados emocionales. Por ende, los procesos racionales actúan
positivamente.

El tronco posee forma ovalada, lo que podría entenderse como una personalidad
desestructurada.

El suelo: la línea de base, en el dibujo del árbol, constituye a la estabilidad, el grado y la

modalidad con la cual el sujeto sustenta su personalidad. Su ausencia significa que el
sujeto experimenta un sentimiento de inseguridad, desarraigo en tanto le falta el piso
firme en donde apoyarse.

La ausencia de la línea de base también se considera como fallas en el contacto con la

realidad.

Copa: simboliza el área de la fantasía y la ideación. Violeta dibujo la copa grande, lo

que representa cierta tendencia hacia lo imaginario.

La respuesta es automática, significa una vivacidad en la capacidad de interpretar la

consiga y las funciones superiores. Sin embargo, al dibujar el árbol tipo “cerradura” y
en tan solo 3 minutos demostró un intento por deshacerse de rápidamente con la
prueba.

La edad adscripta al árbol se considera como el reflejo del nivel de madurez

psicosexual que la persona siente poseer, violeta respondió que el árbol era viejo
(tiene 80 años), es decir la niña se siente como una persona de avanzada edad, y no
como una niña.
 Indicadores formales o expresivos

 Claridad: evaluación lógica de las situaciones. Objetividad y organización.

 Dimensión: superficie grande: auto concepto elevado, narcisismo, energía,
vitalidad, expansión y falta de límites con la conducta.
 Emplazamiento:
- Zona media: apego a lo cotidiano, predominio de la emotividad.
- Banda central: interés predominante por el presente y la realidad inmediata.
- Economía espacial: grandes espacios en blanco: constricción, control impulsivo
 Espesor del trazo: ancho: energía y vitalidad.
 Presión: normal: confianza en sí mismo, control compulsivo, vitalidad, iniciativa,
decisión, energía y constancia.
 Simplicidad: capacidad de síntesis, objetividad y organización.

Registro:

Luego de darle la consigna a violeta (en esta hoja dibuja un árbol) responde diciendo:
¡ah, no me cuesta nada! Y comienza a dibujar rápidamente.

Comienza el dibujo desde abajo hacia arriba y, de derecha hacia la izquierda,

posteriormente, cuando rellena con “detalles” el árbol lo hace con orientación opuesta
(de derecha a izquierda y de abajo hacia arriba). Luego, casi al terminar, insinuó que su
árbol se parece a una mano, refiriéndose a la copa. Finalmente, ella dice “voy a
arreglar esto, esto parece cualquier cosa” y borra una parte de la copa del árbol.

(Canta) y me entrega el dibujo diciéndome “ya está”.

Durante toda la prueba se mostró de buen ánimo, alegre y callada, concentrada con la
tarea.

Cuestionario:

1. Este es un árbol que tiene arriba como 4 dedos

2. Viejo, 80 años
3. Maso, maso
4. Si, algunas hojas
5. A un hombre
6. Le falta un poco más de color
7. Esta de noche
8. Si
9. Me hace pensar en un árbol que tengo de naranjas
10. No
11. No