DECIMO AÑO

Guía de trabajo
para la clase
Qué el producto
(Primer Semestre)
de la masa por la
aceleración te
acompañe.

PERTENECE A

1
 ¿QUÉ ES LA FÍSICA?
La física es una ciencia que estudia las propiedades que tiene la materia, el tiempo, el
espacio, la energía y la forma en cómo estos elementos se interrelacionan.

La forma de trabajar en este campo es con cantidades medibles, por ejemplo el tiempo que
tardaría una pelota en caer desde cierta altura; tanto el tiempo como la altura se podrían d t=?
medir con los instrumentos apropiados.

LOS ESCALARES Y LOS VECTORES

Los escalares son cantidades físicas que solo utilizan su magnitud, mientras que los vectores son cantidades que
utilizan su magnitud y además su dirección.

En física no es lo mismo decir distancia que desplazamiento; la distancia es un escalar (solo se indica su
magnitud), mientras que el desplazamiento es un vector (se indica su magnitud y además su dirección)

Actividad
Para las siguientes cantidades físicas indique si es vector o escalar (Marque una X dentro del paréntesis)

Escalar Vector
1) 47 metros hacia el norte ( ) ( )
2) 32 metros ( ) ( )
3) El desplazamiento de un automóvil ( ) ( )
4) Una velocidad de 70 km/h hacia el oeste ( ) ( )
5) La distancia que recorrió un automóvil ( ) ( )
6) La altura de un edificio ( ) ( )
7) 50 metros hacia arriba ( ) ( )
8) El tiempo que tarda en caer una pelota ( ) ( )
9) La masa corporal de Juan que es de 60 kg ( ) ( )

LA SUMA DE VECTORES

Los vectores se suman diferentes que los escalares; para sumar un escalar simplemente se hace una suma
aritmética, por ejemplo 4m + 3m resulta igual a 7 m, pero si decimos 4m al este + 3m al norte ¿A qué es igual?
Fin R/ ______________________________
N
E Entonces para sumar vectores resulta muy útil guiarse con un
dibujo de líneas con dirección.
3m al norte
Los dibujos de las líneas se deben colocar consecutivamente y el
Inicio
resultado es una línea que comienza con la primera línea y
termina con la última.
4m al este

Ejemplo: Capitán hace los siguientes desplazamientos consecutivos

 30 metros hacia el Este a) ¿Cuál fue la distancia recorrida?
 5 metros hacia el Norte 10 m
 10 metros hacia el Oeste ________________________
 5 metros hacia el Sur 5m 5m
b) ¿Cuál fue el desplazamiento resultante?
N
30 m _______________________
E
2
 LA RAPIDEZ Y LA VELOCIDAD
La rapidez se calcula utilizando la distancia, mientras que la velocidad utilizando el desplazamiento, por eso la
rapidez es un escalar (solo tiene magnitud), mientras que la velocidad es un vector (tiene magnitud y dirección).
Utilizan las siguientes fórmulas

Distancia Desplazamiento
Rapidez Es un escalar Velocidad Es un vector
Es un escalar Es un vector

d d
v Tiempo
v Tiempo

t t
Velocidad media y velocidad instantánea
G Considere el caso de un automóvil que se mueve por una ciudad y hace varios
F recorridos, en algunas ocasiones podrá moverse más rápido y en otras tendrá que ir más
lento, es por eso que se habla de velocidad media o promedio, que es el
A
B desplazamiento total dividido entre el tiempo total que le tomó todo el recorrido.
E
C Y cuando nos referimos a la velocidad que el auto tiene en algún momento determinado
se le conoce como velocidad instantánea. Del mismo modo también se habla de
D
rapidez media o instantánea.

1) Para llegar a la puerta de su casa un niño tiene que hacer el

N E
recorrido ABC, que se muestra en la figura. El trayecto AB es de
30m hacia el Este y el trayecto BC es de 40m hacia el Norte. Si C
todo el recorrido lo hizo en 25 segundos.
a) ¿Cuál es la rapidez media del niño?
R/ B

b) ¿Cuál es la magnitud de la velocidad media del niño?

R/ A

2) Una niña corre los 90 m que hay desde un punto A hasta B en dirección hacia el Este y luego se devuelve
al punto A. Si el recorrido le tomó 12 segundos
a) ¿Qué rapidez media tenía?
R/
b) ¿Qué velocidad media tenía? A 90 B
R/ m

3) Una niña hace un recorrido en su monopatín, de 100 m hacia el Oeste en 10 s, continúa su recorrido y
avanza otros 100 m hacia el Oeste pero esta vez en 15 s.
N
a) ¿Cuál fue su velocidad media?
R/
E
b) ¿Cuál fue su rapidez media?
R/ t2=15s t1=10s
3 100 m 100 m
 75 m
1) Un niño lleva a pasear su perro durante 10 P
min, y realiza el recorrido que muestra la N
figura.
50 m E
Si entre los puntos P y D hay una distancia
de 50 m, ¿cuál es la velocidad media del
niño? D 75 m
A) 5 m/min. B) 20 m/min. C) 5 m/min, norte. D) 20 m/min, norte.

2) Un ciclista hizo un recorrido de 20 km en 0,5 h por una pista; la rapidez media en ese recorrido
fue de
A) 10 km/h. B) 20 km/h. C) 40 km/h. D) 0,02 km/h.

3) Una persona se encuentra a 1700 m de donde se produce la explosión de una bomba. Si

escucha el estallido de la bomba transcurridos 5 segundos de la explosión, entonces, el sonido
se propagó en el aire con la rapidez
A) 5 m/s B) 340 m/s C) 1700 m/s D) 8500 m/s

4) Un móvil hace el recorrido AB que se ilustra en el diagrama siguiente:

N
A
B

E
0m 90 m
Si el móvil tarda 20 s en ir de A a B, la velocidad media y la rapidez media, en el orden respectivo, son

A) 0 m/s y 4,5 m/s. B) 4,5 m/s este y 0 m/s.

C) 4,5 m/s este y 4,5 m/s. D) 4,5 m/s y 4,5 m/s este.

5) Un auto recorre 5 km hacia el norte y luego 10 km hacia el este, en 10 minutos. La rapidez

media del auto para el recorrido total es
A) 15 km/min B) 0,5 km/min C) 1,5 km/min D) 0,67 km/min

6) Una lancha recorre 500 m hacia el este en 20 s; la velocidad de la lancha es

A) 25 m/s. B) 0,04 m/s. C) 25 m/s este. D) 0,04 m/s este.

7) La distancia que se debe recorrer por carretera entre dos ciudades es 40 km, y el
desplazamiento resultante entre ambas es 20 km hacia el este. Si un auto hizo ese recorrido en
0,5 h, su rapidez media fue

A) 10 km/h B) 20 km/h C) 40 km/h D) 80 km/h

4
8) Una niña, en su bicicleta, se desplaza desde la posición inicial hasta la posición final, tal como
muestra la figura.

posición
inicial N posición
E final

100 m, este 20 m, norte

Si todo el recorrido lo efectúa en 25 s, la magnitud de su velocidad media es

A) 0,4 m/s B) 3,2 m/s C) 4,1 m/s D) 4,8 m/s

9) Partiendo de la esquina suroeste del Parque Central en San José, Julio recorre 110 m al este y
370 m al sur para llegar al edificio de la División de Control de Calidad, como ilustra el dibujo.

Catedral
Julio Parque Central
Metropolitana
110 m, este
N

O E

avenida 10

Parque Edificio Control de Calidad

La Dolorosa

Si todo el recorrido lo hace en 9,50 minutos, la magnitud de la velocidad media de Julio es

A) 21,2 m/min B) 27,4 m/min C) 40,6 m/min D) 50,5 m/min

10) Un motociclista realiza dos recorridos consecutivos, uno de 350 m y el otro de 200 m. El primer recorrido
lo realiza en 30 s y el segundo en 20 s. La rapidez media del motociclista para el recorrido total es

A) 22 m/s B) 11 m/s C) 3,0 m/s D) 1,7 m/s

5
Dado que las cantidades físicas se pueden medir en varios tipos de unidades, como por ejemplo el
tiempo que se puede medir en segundos, minutos u horas, a veces se hace necesario convertir de
algún tipo a otro, se sigue un método muy sencillo, que consiste en seleccionar alguna equivalencia y
utilizarla como factor de conversión.

Ejemplo 1: Convierta 15 minutos en horas

 Paso 1: identificar alguna relación entre minutos y horas, sería esta: 1 hora=60 minutos
 Paso 2: utilizamos la relación anterior como un factor de conversión adecuado y lo multiplicamos por la
cantidad que se desea convertir
Observe que el factor de conversión se
acomoda de modo que se pudo eliminar
los minutos, que era lo que se quería.

Ejemplo 2: Convierta 54 km/h a m/s

 Paso 1: identificar algunas relaciones. 1km=1000m y h=3600s
 Paso 2: utilizar las anteriores relaciones y acomodarlas convenientemente de modo que se vayan
cancelando las unidades de km y h

Los prefijos
Los prefijos son letras que se anteponen a las unidades, y nos ayudan a escribir menos dígitos en
alguna cantidad, en la siguiente tabla se muestran algunos de estos.

Cantidad que representa

Prefijo Nombre
En notación decimal En notación científica Cómo se dice
T Tera 1000 000 000 000 1x1012 Un billón
G Giga 1000 000 000 1x109 Mil millones
M Mega 1000 000 1x106 Un Millón
k Kilo 1000 1x103 Mil
m Mili 0,001 1x10-3 Una milésima
μ Micro 0,00 0001 1x10-6 Una millonésima
n Nano 0,00 000 0001 1x10-9 Una mil millonésima
p Pico 0,00 000 000 0001 1x10-12 Una billonésima

Ejercicio
Exprese en notación de prefijos las siguientes cantidades ¡No me lo van a creer,
pero descubrí que
tengo 0,52 Gs de
 40 microsegundos = ___________________ edad!
 120 nanómetros/hora=_________________
¿Cuántos años tiene
 200 milímetros/segundo= _______________ esta muchacha?
R/
 1 gigasegundo=_______________________

6
 LA VELOCIDAD ES RELATIVA
Considere la siguiente figura. Se muestra dos observadores que pueden medir las velocidades del auto A.
VB VA
N
E
Observador 1 Observador 2

El observador 1 lo mide desde la carretera y el observador 2 lo mide desde un auto que se mueve con velocidad
VB. Resultará que las medidas de las velocidades del auto A serán diferentes para ambos observadores.
Entonces se dice que la velocidad que el observador 2 obtiene, es la velocidad de A respecto a B.

EJEMPLOS
Situación Dibujo Velocidad de A respecto a B Velocidad de B respecto a A
VA= 100 km/h al Este 60 km/h 100 km/h
B A 40 km/h al Este 40 km/h al Oeste
VB= 60 km/h al Este
VA= 60 km/h al Este 100 km/h 60 km/h
B A 40 km/h al Oeste 40 km/h al Este
VB= 100 km/h al Este
VA= 100 km/h al Oeste 60 km/h 100 km/h
B A 160 km/h al Oeste 160 km/h al Este
VB= 60 km/h al Este

EJERCICIOS
1) Observe el siguiente dibujo
V B =70 km/h V A = 50 km/h N
E
V C =40 km/h

El carro A se dirige hacia el oeste, los carros B y C se dirigen hacia el este y B está adelantando a C. ¿Con
qué rapidez se acercan para el conductor del carro A los carros B y C respectivamente?
2) Dos motociclistas se dirigen uno hacia el otro por un camino rectilíneo. El primero se dirige hacia el oeste a 50
km/h y el segundo hacia el este a 40 km/h. La velocidad del primero con respecto al segundo es
3) Un vehículo viaja hacia el norte a 50 km/h; a la vez otro vehículo se mueve detrás de él, también hacia e norte
a 60 km/h. El segundo vehículo se mueve respecto al primero a una velocidad de
4) Dos automóviles corren uno hacia el otro por un camino rectilíneo. El primero se dirige hacia el sur a 40 km/h y
el segundo hacia el norte a 30 km/h. La velocidad del primero con respecto al segundo es

5) En un trayecto rectilíneo de la carretera, un 50 km/h

caballo y un perro corren a su encuentro, 15 km/h
según se muestra en la figura. N
Tomando como punto de referencia el perro, E
el caballo se mueve con velocidad de
6) Dos felinos protagonizan una persecución;
el felino L se desplaza hacia el sur, a 50 Respuestas
km/h, y el felino T lo hace a 55 km/h, en la 1) 120 km/h y 90 km/h 2) 90 km/h, oeste 3) 10 km/h, norte
4) 70 km/h, sur 5) 65 km/h, este 6) 5 km/h, norte
mima dirección, persiguiendo al felino L. La
velocidad de L con respecto a T es

7
 VELOCIDAD RELATIVA CON SUPERFICIES EN MOVIMIENTO
Suponga a una persona A corriendo sobre la plataforma de un camión B que se mueve (Un cuerpo que se
mueve sobre otro cuerpo que se mueve). El chofer del camión verá que la persona se mueve con una velocidad
que llamamos velocidad de A respecto a B y la representamos con VAB.

Entonces pueden acontecer las siguientes situaciones

Velocidad de A respecto
Situación Dibujo
al observador

VAB= 20 km/h al Este Observador

A
20 Km/h 30 Km/h
50 km/h al Este
VB = 30 km/h al Este
B

VAB= 20 km/h al Oeste Observador 20 Km/h

A
30 Km/h
10 km/h al Este
VB= 30 km/h al Este
B

VAB= 30 km/h al Oeste Observador 30 Km/h

A
20 Km/h
10 km/h al Oeste
VB= 20 km/h al Este
B

VAB= 30 km/h al Oeste Observador 30 Km/h

A
30 Km/h
0 km/h
VB= 30 km/h al Este
B

EJERCICIOS

1) Sobre la plataforma de un vagón que viaja a 40 km/h se mueve una persona a 5 km/h en la misma dirección.
Para un observador que se encuentra en tierra en reposo, la persona se mueve a

2) Un autobús se mueve a 50 km/h hacia el oeste en línea recta mientras un pasajero deja su asiento delantero
y se dirige hacia atrás del autobús con trayectoria rectilínea y rapidez de 3 km/h; respecto al piso del autobús,
la velocidad del pasajero es

3) Un tren viaja a una velocidad Vt de 100 km/h, hacia el oeste respecto a un observador que se encuentra en
tierra en reposo y sobre la plataforma del tren un ciclista viaja de 30 km/h, hacia el este, respecto al tren. Si
un auto sigue al tren en la misma dirección a 50 km/h. La velocidad del ciclista respecto al auto es

observador

4) Un autobús que transporta estudiantes se dirige hacia el sur con una rapidez VA. Un estudiante que iba
sentado en la parte delantera del autobús, se levanta y camina hacia la parte trasera, con una rapidez VE
respecto al piso del autobús. Otro estudiante que va sentado en la parte trasera del autobús, observa al
estudiante que se mueve hacia él con una velocidad

A) VA , hacia el sur B) VE , hacia el norte Respuestas

1) 45 km/h 2) 47 km/h al Oeste
3) 20 km/h al Oeste 4) Opción B
C) VA + VE , hacia el sur D) VA - VE , hacia el norte

8
El M.U.A. es el movimiento en el que la velocidad de un cuerpo cambia siguiendo un patrón constante o
uniforme.
Ejemplo:
Considere la siguiente situación: Un auto que parte del reposo (es decir, inicialmente su velocidad es
cero), cuando transcurrió 1 segundo se observa que su velocidad 2,5 m/s, luego en el siguiente
segundo se observa que su velocidad es de 5 m/s y así cada segundo adicional que pase su velocidad
aumenta agregándose un factor de 2,5 m/s. La siguiente figura ilustra este caso
V = 0 m/s
V = 2,5 m/s V = 5 m/s V = 7,5 m/s V = 10 m/s

t = 0s t = 1s t = 2s t = 3s t = 4s

Siguiendo esta secuencia. ¿Qué velocidad tendría el automóvil a los 7 segundos? R/_______________
En el caso anterior, como la velocidad va en incremento de 2,5 m/s cada segundo se dice que el cuerpo
tiene una aceleración uniforme de 2,5 m/s2.
Este valor de aceleración se calcula mediante la siguiente fórmula

v f  vi a : Es la aceleración que tiene el cuerpo

a Vi : Es la velocidad inicial que tiene el cuerpo

Vf : Es la velocidad final que tiene el cuerpo
t t : Es el intervalo de tiempo que pasa desde que el cuerpo
tenía la velocidad inicial hasta alcanzar la velocidad final

EJERCICIO:
Un auto que inicialmente viaja a 5 m/s, acelera hasta alcanzar 10 m/s, tomándole este proceso
solamente 2 segundos. ¿Cuál será el valor de la aceleración? Observe que los datos de
R/ estos ejercicios vienen del
ejemplo anterior.

EJERCICIO:
Un auto que parte del reposo acelera hasta alcanzar 7,5 m/s, tomándole este proceso solamente 3
segundos. ¿Cuál será el valor de la aceleración?
R/

Apuntes importantes Ánimo hermanito, si mantienes la

sobre la aceleración aceleración constante, tu velocidad
 En el MUA si la velocidad cambia la irá cambiando hasta que sea igual a
aceleración es constante. la del conejo.

 No se debe confundir aceleración con

velocidad – son cosas diferentes.

 La aceleración es un vector, por lo que

tiene dirección – una aceleración negativa
significa que tiene dirección contraria a la
velocidad.

9
 CALCULO DEL DESPLAZAMIENTO EN EL M.U.A.

Se puede calcular el desplazamiento de un recorrido acelerado usando

alguna de las siguientes fórmulas.

 v f  vi  v 2f  vi2 at 2
d     t d d  vi t 
 2 
Dime que datos tienes
2a 2 en tu problema y te
diré que ecuación
debes usar
Hasta ahora con las fórmulas vistas se puede calcular directamente la
aceleración o el desplazamiento, pero qué tal sí el problema pregunta
otra cosa. En el siguiente ejemplo resuelto se muestra un método que podría ser útil para eso.
EJEMPLO RESUELTO
Un automóvil desacelera a razón de –0,4 m/s2. Si necesitó 10 m para detenerse, ¿a qué velocidad
avanzaba?

Paso 1: Plantear los datos encontrando 3 valores conocidos y 1 incógnita

Datos: a= - 0,4m/s2 d= 10 m vf = 0 m/s vi = ?

Paso 2: Encontrar la fórmula que utilice Paso 3: Sustituir los valores

esos 4 valores
v 2f  vi2 02  vi2
d 10 
2a 2(0,4)
Paso 4: Ir reduciendo la expresión e ir despejando
 vi2
10  8  vi2 vi  8  2,83 ms
 0,8

EJERCICIOS
1) Un automóvil viaja a 15 m/s y 15m/s 25m/s
el conductor decide acelerar y
en un tramo de 200m logra
alcanzar los 25 m/s. ¿Cuánto
tiempo le tomó ese proceso? 200 m
R/

2) Un motociclista recorre 1,8km t=0,15h

acelerando a 160km/h2, si el V =?
trayecto lo hace en 0,15h. a=160 km/h2
¿Qué velocidad tenía al inicio
del recorrido?
R/
1,8 km

10
1) Un automóvil que se mueve con movimiento uniformemente acelerado, lleva una velocidad de 30
m/s en el momento en que empieza a frenar. Si tarda 10 segundos en detenerse, su aceleración
durante el frenado es
A) -0,3 m/s2 B) 0,3 m/s2 C) -3 m/s2 D) 3 m/s2
2) La distancia que recorre un niño para tocar un poste en un juego es 100 m; si el niño parte del
reposo y alcanza una rapidez de 2,5 m/s cuando logra tocar el poste, es porque la magnitud de la
aceleración que desarrolla es
A) 32,0 m/s2 B) 0,06 m/s2 C) 0,01 m/s2 D) 0,03 m/s2
3) Un móvil experimenta un aumento en su rapidez de 17,0 km/h en un tiempo de 0,5 h; la magnitud
de la aceleración asociada a dicho móvil es
A) 34 km/h2 B) 8,5 km/h2 C) 0,03 km/h2 D) 17,0 km/h2
4) Un tren parte del reposo y acelera uniformemente; al cabo de 0,02 h la magnitud de su velocidad
es 50 km/h. En ese tiempo el tren recorrió una distancia de
A) 50 km B) 0,5 km C) 1,0 km D) 2500 km
5) Un carro parte del reposo y acelera uniformemente a 2,0 m/s2; ¿cuánto tarda en recorrer 200 m?
A) 100 s B) 200 s C) 10,0 s D) 14,1 s
6) Partiendo con rapidez de 8 m/s, un atleta recorre una distancia de 170 m con aceleración
constante; si recorrió esa distancia en 20 s, su aceleración fue
A) 0,05 m/s2 B) 1,7 m/s2 C) 8,1 m/s2 D) 9,0 m/s2
7) Si un objeto viene a 25 m/s y empieza a acelerar a -5 m/s2, 3 s después tiene una rapidez de
A) 5 m/s B) 10 m/s C) 15 m/s D) 6,7 m/s
8) Si un cuerpo acelera a 10 m/s2 y cambia su rapidez de 30 m/s a 40 m/s, durante ese cambio de
rapidez recorrió una distancia de

A) 35 m B) 70 m C) 0,5 m D) 100 m
9) Un móvil parte del reposo, y acelera uniformemente a 10 m/s 2; ¿cuánto tarda en alcanzar una
rapidez de 50 m/s?
A) 10 s B) 0,2 s C) 5,0 s D) 500 s
10) Un niño realiza un recorrido de 3,0 m en línea recta con movimiento uniformemente acelerado. Si
inicia el recorrido con rapidez de 1,2 m/s y lo termina con rapidez de 3,5 m/s, entonces, la
magnitud de la aceleración del niño es

A) 1,8 m/s2 B) 0,38 m/s2 C) 0,62 m/s2 D) 0,88 m/s2

11) Un auto con movimiento uniformemente acelerado recorre un trayecto rectilíneo de 80 m en 7,0
s; al final de ese recorrido la rapidez del auto es 14 m/s. ¿Con qué rapidez inició el recorrido?
A) 11 m/s B) 23 m/s C) 2,6 m/s D) 8,9 m/s
11
El movimiento en caída libre es un caso particular del M.U.A, y en este caso la aceleración que se experimenta
será siempre conocida como -9,8 m/s2, al menos cuando no estemos muy alejado de la superficie terrestre. El
valor negativo de esta aceleración indica que tiene dirección hacia abajo.

Al lanzar un objeto hacia arriba con cierta velocidad sucede que…

En el punto de máxima En todas las partes de

altura, la velocidad es este movimiento ya sea
cero. que el cuerpo suba, baje o
El tiempo que le toma esté en el punto más alto
subir es la mitad del la aceleración siempre
tiempo de vuelo será -9,8 m/s2 (Porque la
aceleración es constante)
A mismos niveles
Cuando el cuerpo de altura, iguales Los signos indican
sube, la magnitud magnitudes de dirección
de su velocidad velocidad
disminuye Si el cuerpo sube
entonces sus velocidades
y desplazamientos se
toman como positivas.
La magnitud de la
velocidad con que Si el cuerpo baja entonces
regresa, es la sus velocidades y
La velocidad es misma con la que
desplazamientos se
máxima cuando el se lanzó
cuerpo se lanza toman como negativas

EJERCICIOS A 19,6 m/s

1) Un balín cae libremente; en la posición A de la caída viene a 19,6 m/s y en

otra posición B, más abajo, su rapidez es 39,2 m/s; el desplazamiento de A
a B es
R/

B 39,2 m/s

2) Desde el suelo, una bola se lanza verticalmente hacia arriba y regresa al

mismo sitio en 8s. Si se desprecia la resistencia del aire, la velocidad con la
cual fue lanzada es
R/
t=8s
vi=?

12
1) Desde el suelo, una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba y luego regresa al suelo;
despreciando la resistencia del aire,

A) mientras baja la aceleración aumenta.

B) mientras sube la aceleración disminuye.
C) llega al suelo con la misma rapidez con que salió.
D) el tiempo de subida de la pelota es diferente del de bajada.

2) Desde un puente que está a 25,0 m sobre la superficie del agua, es lanzada una piedra verticalmente
hacia arriba con una rapidez de 15,0 m/s. La altura máxima alcanzada por la piedra a partir de la
superficie del agua es
A) 25,0 m B) 11,5 m C) 26,5 m D) 36,5 m

3) Un joven lanza hacia arriba una pelota y transcurrido un tiempo t1 esta regresa nuevamente a las manos
del joven, exactamente a la misma posición desde la cual fue lanzada. Si se desprecia la resistencia del
aire, el tiempo total que tardó la pelota en ir y regresar hasta las manos del joven es
t1 t
A) t1 B) C) 1 D) 2 t1
2 4
4) Desde cierta altura, una pelota es lanzada verticalmente hacia abajo a 10 m/s y tarda en llegar al suelo 3
s en caída libre; la altura desde la cual fue lanzada es

A) 294 m B) 74,1 m C) 44,1 m D) 30,0 m

5) Desde el suelo, un proyectil es disparado verticalmente hacia arriba a 40 m/s. Si se desprecia el

rozamiento con el aire, ¿cuánto tiempo después regresa el proyectil al punto del cual fue
disparado?
A) 2,04 s B) 4,08 s C) 8,16 s D) 81,6 s

6) Analice las afirmaciones que siguen.

I. En el movimiento de caída libre, cuando un cuerpo sube, su velocidad va disminuyendo hasta que en el
punto de altura máxima su aceleración es cero.

II. Cuando un cuerpo cae libremente, su rapidez aumenta uniformemente en 9,8 m/s cada segundo.

De ellas,

A) solo I es correcta.
B) solo II es correcta.
C) ninguna es correcta.
D) ambas son correctas.

13
 7) Desde el suelo, se lanza una piedra verticalmente hacia arriba con rapidez inicial de 30 m/s. Si
se desprecia la resistencia del aire, 5 s después de lanzada,

A) alcanzó su altura máxima y su velocidad es cero.

B) su movimiento es de bajada y acelera hacia abajo.
C) alcanzó su altura máxima y su aceleración es cero.
D) su movimiento es de subida pero acelera hacia abajo.

8) Para medir la altura de un puente a partir del nivel del agua, se deja caer un ladrillo desde el
mismo. Si se desprecia la resistencia del aire y el ladrillo tarda en tocar el agua 4,00 s, la altura
del puente es

A) 19,6 m B) 39,2 m C) 78,4 m D) 82,4 m

EJERCICIOS

1) Un balín cae libremente; en la posición A de la caída viene a 19,6 m/s y en otra posición B, más abajo, su
rapidez es 39,2 m/s; el desplazamiento de A a B es

2) Desde el suelo, un balín es disparado verticalmente hacia arriba y regresa al mismo sitio en 8s. Si se
desprecia la resistencia del aire, la velocidad con la cual fue disparado es

3) Si se desprecia la resistencia del aire, ¿Con qué velocidad debe ser lanzado un objeto hacia abajo, desde
la azotea de un edificio de 35 m de altura, para que impacte al suelo al cabo de 2 s?

4) Cuando está a 100 m de altura un ave cazadora de peces viene en caída libre y tarda 3 segundos hasta
llegar a la superficie del agua; la velocidad hacia abajo que traía a los 100 m de altura era

5) Se lanza una pelota en dirección vertical hacia arriba con una rapidez de 25 m/s.
a) ¿Hasta qué altura llegó?
b) ¿Cuánto tiempo le toma alcanzar el punto más alto?
c) ¿Cuánto tiempo le toma llegar al suelo después de alcanzar el punto más alto?
d) ¿Cuál es su rapidez cuando regresa al nivel desde el que fue lanzado?

6) ¿Con qué velocidad debe lanzarse verticalmente hacia arriba una bola para que justamente alcance una
altura de 40 m?
b) ¿En cuánto tiempo regresa la bola a las manos del lanzador?

RESPUESTAS
1) -58,8 m 3) –7,7 m/s 5-a) 31,9 m 5-c) 2,55 s 6-a) 28m/s

2) 39,2 m/s 4) 18,6 m/s 5-b) 2,55 s 5-d) –25 m/s 6- b) 5,7 s

14
Las gráficas son un método muy útil para representar el movimiento, por ejemplo considere una persona que
decide hacer lo siguiente:

 Se desplaza hacia al Norte y avanza 40 m y esto le toma 15 segundos

 Se mantiene en reposo durante 10 segundos

El anterior movimiento se puede representar mediante la siguiente gráfica de posición vs tiempo también
conocido como gráfica d-t
De la gráfica de este ejemplo
Norte
d (m) 1) ¿Cuál es el intervalo de tiempo donde se movió y avanzó los 40 m?
40 R/ ___________________________________________________

2) ¿Cuál es el intervalo de tiempo donde estuvo en reposo?

R/ ___________________________________________________

3) Para representar una etapa del movimiento que sea reposo, ¿cómo debe
t (s) ser la línea en una gráfica d-t?
0 15 25 R/ ___________________________________________________

El movimiento que
representa esta
gráfica comenzó en
la posición cero
4) Para representar una etapa del movimiento que sea con velocidad
constante, ¿cómo debe ser la línea en una gráfica d-t?
R/ ___________________________________________________
5) ¿Cuál es la magnitud de la velocidad en la primera etapa?
R/ ___________________________________________________

LA PENDIENTE EN UNA GRAFICA d-t

Como se observó cuando la línea de la gráfica está en diagonal, hay una velocidad constante y esta se puede
calcular con la pendiente.
Para calcular la pendiente se debe advertir el triángulo rectángulo que forma esta línea diagonal y con esta
obtener la altura y la base. Del anterior ejemplo:
40

Altura=40
Todavía del anterior ejemplo, ¿cuánto es la velocidad de la persona en
el instante 8 segundos?
0 15
R/ _______________________________________________________
Base=15

Ejercicio
Para la siguiente gráfica del movimiento de un objeto determine
a) La velocidad en cada intervalo
d(km)
100 b) Identifique el intervalo donde está en reposo
c) ¿Qué velocidad tiene el móvil en el instante 3 h?
50
d) Determine el desplazamiento total
t(h)
1
e) Determine la velocidad media total
2 4
15
En la siguiente gráfica de un objeto en movimiento, determine

a) La velocidad en cada intervalo

d(m)
20 b) Identifique el intervalo donde está en reposo
c) ¿Qué velocidad tiene el móvil en el instante 10 h?
15
d) Determine el desplazamiento total
10 e) Determine la velocidad media total
5 t(s) f) Determine la distancia recorrida
g) Determine la rapidez media total
5 10 15 20 25 30

GRÁFICA Velocidad vs tiempo (v-t)

Con otra gráfica como la v-t, el significado de la línea diagonal y la horizontal pueden significar otras cosas, por
ejemplo considere ahora la siguiente situación del movimiento de un objeto:

 Comienza desde el reposo y su velocidad aumenta uniformemente de modo que cuando han transcurrido
12 segundos su velocidad llega a ser 20 m/s al norte
 Continúa con velocidad constante durante 10 segundos más.

La anterior situación se puede representar mediante la siguiente gráfica v-t. En esta gráfica
Norte 1) ¿Cuál es el intervalo de tiempo en que su velocidad aumenta?
v (m/s)
20 R/ ___________________________________________________
2) ¿Cuál es el intervalo de tiempo su velocidad es constante?

R/ ___________________________________________________
3) Para representar una etapa del movimiento que con velocidad constante,
¿cómo debe ser la línea en una gráfica v-t?
t (s)
0 12 22
R/ ___________________________________________________
4) Para representar una etapa del movimiento con aceleración, ¿cómo debe
ser la línea en una gráfica d-t?

R/ ___________________________________________________
5) ¿Cuál es la magnitud de la aceleración en la primera etapa?

R/ ___________________________________________________

LA PENDIENTE EN UNA GRAFICA v-t

Advierta el triángulo que se forma y con la Altura y la Base se calcula la aceleración
20

Altura=20

0 12

Base=12
16
EL ÁREA BAJO LA GRÁFICA v-t
En una gráfica v-t el área que se forma debajo de la línea significa desplazamiento y lo que se da casi siempre
son triángulos y rectángulos. Por ejemplo en el anterior caso se advierten 2 figuras
Norte
v (m/s)
20 20
20

Altura1=20 Altura2=20

0
t (s) 0 12 12 22
0 12 22
Base1=12 Base2=10
Usando las fórmulas geométricas para calcular el área de un triángulo y un rectángulo se obtiene el
desplazamiento del objeto

En la siguiente gráfica de un objeto en movimiento, determine

V(m/s) 1) La velocidad a los 5 segundos

30 R/ ___________________________________________________
2) La velocidad a los 15 segundos
20
R/ ___________________________________________________
10 3) La aceleración en los primeros 5 segundos
t(s)
R/ ___________________________________________________
5 20 40 4) La aceleración en el intervalo de 5s a 20s
40
R/ ___________________________________________________
5) La aceleración a los 10 segundos

R/ ___________________________________________________
6) La aceleración a los 30 segundos

R/ ___________________________________________________
7) El desplazamiento en cada etapa

R/ ___________________________________________________
8) La velocidad media de todo el recorrido

R/ ___________________________________________________

17
 EJERCICIOS

1) En la gráfica siguiente, la magnitud de la velocidad 5) Observe las siguientes gráficas:

de los 20 s a los 30 s es “Un tren parte del reposo y acelera uniformemente; al cabo de 1
d(m) hora alcanza una rapidez de 50 km/h; luego continúa con esa
100 rapidez durante 2 horas, y finalmente se detiene a las 4 horas de
haber partido.” V(km/h)
V(km/h)
50 I 50 II
t(s)
0 20 30 t(h) t(h)
2) Analice la siguiente gráfica y conteste. V(km/h) V(km/h)
0 2 3 4 0 1 2 3 4
d(km) 50 50
III
10 t(h) t(h)
0 0 1 3 4 0 1 4 IV
t(h) De acuerdo con la información anterior, la gráfica que
0 5 10 representa dicha descripción es la número
¿Cuál es la magnitud de la velocidad en el instante 3h?
6) De acuerdo con la gráfica adjunta, la rapidez del móvil,
3) En la gráfica que se presenta, el valor de la en el intervalo de 5 s a 16 s es
aceleración en el intervalo que va de lo 6 s a los 9 s d(km)
corresponde a 9

V(m/s 3
4 ) t(h)
0 5 16
2 7) De acuerdo con la siguiente gráfica, la magnitud del
t(s) desplazamiento del móvil, de los 12 s a los 30 s es
0 3 6 9 d(m)
4) Dadas las siguientes gráficas de velocidad en 100
función del tiempo: 5 t(s)
V V V V 0 0 12 30
8) En la gráfica siguiente, el valor de la aceleración en el
tiempo t1 es
t t t t A) cero d(m)
I II III IV B) la misma que t2 d2
¿La que representa un recorrido con aceleración igual a C) mayor que t2 d1 t(s)
Iijj D) menor que t2
0 es la gráfica? 0 t1 t2

RESPUESTAS
1) 10 m/s 3) 0,7 m/s2 5) III 7) 0 m

2) 2 km/h 4) I 6) 0,5 m/s 8) cero

PARA LAS SIGUIENTES GRÁFICAS

d(km)
100 v (m/s) Determine para cada intervalo en cada
4
50 0 t(s
gráfico, la distancia recorrida, el
4 6 8 12 desplazamiento, la velocidad y rapidez.
t(h) -4 )
1 2 4 Determine el desplazamiento neto.

18
 PROYECTILES
Si se arroja un cuerpo con una velocidad con dirección oblicua (en diagonal), su trayectoria formará una parábola
y podemos simplificar dicho movimiento en dos partes

 Un movimiento horizontal con velocidad constante (Es decir sin aceleración)

 Un movimiento vertical con aceleración en caída libre
vyf V
vyi V0
vx

vx
x
De la anterior gráfica
 V0 representa la velocidad inicial en diagonal con que se ha lanzado el cuerpo
 VX es la componente horizontal de la velocidad, esta siempre será la misma
 Vyi y Vyf son las componentes verticales de velocidades iniciales y finales
 V es la velocidad neta después de transcurrido un tiempo t
 X y Y son las posiciones del cuerpo en la trayectoria parabólica

Para comprender mejor

Suponga una persona que viaja en patineta con velocidad horizontal constante Vx, y lanza una pelota
verticalmente hacia arriba con velocidad Vyi . Desde el punto de vista del patinador la pelota irá hacia arriba y
después hacia abajo, pero desde el punto de vista de un observador en tierra firme, la pelota describe una
parábola

Para el
patinador la
Figura 1 Figura 2
pelota solo Vyi
sube y baja
Vyi

Observador,
percibe una
parábola

Vx

Lanzamiento horizontal
Cuando el ángulo θ de lanzamiento es cero grados, se dice que el lanzamiento es horizontal, este es el tipo de
lanzamiento que se da por ejemplo cuando una canica que rueda sobre la mesa y se cae.
A B
2)
Analice El cuerpo B tiene mayor
1) velocidad horizontal que el
cuerpo A, por lo que cae
más lejos. ¿Cuál tarda
mayor tiempo en el aire?
Si el objeto A, que se lanza con velocidad horizontal, está
a la misma altura que B, que se deja caer. ¿Cuál tarda
mayor tiempo en el aire? 19
 EJERCICIOS (Proyectiles-cualitativos)
1) Si despreciamos la resistencia del aire en el movimiento parabólico de un proyectil, la componente vertical de
la velocidad
A) es constante B) aumenta conforme el cuerpo sube
C) disminuye conforme el cuerpo sube D) es nula cuando está a punto de tocar el suelo

2) Desde cierta altura un objeto es lanzado horizontalmente con una velocidad Vo; si se desprecia la resistencia
del aire, entonces, a partir del instante en que el objeto es liberado, la
A) aceleración vertical es cero B) velocidad vertical es uniforme
C) aceleración horizontal es cero D) velocidad horizontal es variable

3) Desde dos puntos diferentes situados a una misma altura sobre un

acantilado, un joven deja caer una pelota y simultáneamente otro joven lanza
horizontalmente otra pelota. Si se deprecia la resistencia del aire
A) las pelotas tocan el agua al mismo tiempo
B) la pelota que se deja caer llega primero al agua
C) es imposible determinar cuál pelota llega primero al agua
D) la pelota que es lanzada horizontalmente llega primero al agua

4) Considere las siguientes afirmaciones: I. Si se desprecia la resistencia del aire, un proyectil que se dispara a
determinado ángulo de elevación tiene una aceleración horizontal igual a 9,8 m/s2 II. Si se desprecia la
resistencia del aire, un proyectil que se dispara a un ángulo de 45° tiene una aceleración vertical hacia abajo
igual a 9,8 m/s2. ¿Cuáles son correctas?
5) Dos proyectiles son disparados horizontalmente, desde la misma altura y en el mismo instante; el primero a 20
m/s y el segundo a 40 m/s. Si se desprecia la resistencia del aire y los disparos se producen en el mismo sitio
de la Tierra, y si el primero tocó suelo en un tiempo t, el segundo tocó suelo en un tiempo
A) t B) t2 C) t/2 D) 2t

6) Las componentes horizontal y vertical en el movimiento parabólico corresponden, respectivamente, a

movimientos
A) acelerado y acelerado B) uniforme y uniforme C) acelerado y uniforme D) uniforme y acelerado

7) Dos balas son disparadas horizontalmente y al mismo tiempo; una a 400 m/s y otra a 800 m/s, si la segunda
llega al suelo con una velocidad vertical v , la primera los hizo con velocidad vertical
A) v B) 2v C) v2 D) v/2

8) Considere dos proyectiles lanzados desde el suelo con la misma velocidad, uno a 30° y el otro a 60° con la
horizontal. Si el primero tuvo un alcance horizontal de 500 m, el alcance del segundo fue de
A) 250 m B) 500 m C) 1000 m D) 2000 m

9) El máximo alcance horizontal y vertical de un proyectil que es disparado se obtiene cuando los ángulos miden,
respectivamente
A) 0° y 45° B) 0° y 90° C) 45° y 90° D) 45° y 45°

10) Una bala de cañón es disparada horizontalmente. Si se desprecia la resistencia del aire, 1 s después habrá
descendido una distancia de
A) 0 m B) 1 m C) 4,9 m D) 9,8 m

11) Un proyectil es disparado formando un ángulo de elevación con la horizontal. ¿Cuál sería su trayectoria,
suponiendo que no existiese gravedad?
A) parabólica B) irregular C) rectilínea horizontal D) rectilínea por inercia

12) Para un proyectil que es disparado con un ángulo de elevación con respecto al suelo, si se desprecia la
resistencia del aire, considere las siguientes afirmaciones: I. Tarda más en alcanzar la altura máxima que
en bajar hasta el suelo II. La velocidad con que llega al suelo tiene la misma magnitud que la velocidad con
que fue disparado. ¿Cuáles afirmaciones son correctas?
Respuestas 1-C 2-C 3-A 4-Solo II 5-A 6-D 7-A 8-B 9-C 10-C 11-D 12-Solo II
:
20
 MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

Cuando un cuerpo se mueve siguiendo una trayectoria circular, la

velocidad de este se calcula con la siguiente fórmula:
R Circunferencia 2 R
Vt Vt  
Tiempo.de.una.vuelta T

Al valor Vt se le llama velocidad tangencial (Por que forma una tangente

a con la trayectoria) y forma 90º con el radio.

El valor T se le llama periodo que es el tiempo que tarda una vuelta.

Si en lugar de una vuelta, el cuerpo diera muchas vueltas en un tiempo t, el periodo del cuerpo se puede calcular
con la siguiente fórmula:
t
T Donde n es el número de vueltas
n
Ejercicio:
Si el aspa de un ventilador con radio de 0,5 m da 6 vueltas en 2 segundos
a) ¿Cuál es su período?
b) ¿Cuál es la velocidad tangencial del borde del aspa?

Velocidades tangenciales del recorrido de llantas

Para una llanta que hace el recorrido de una distancia d, el número de vueltas se calcula
así:
dis tan cia.recorrida d
n 
circunferencia 2 R
En el movimiento circular
la rapidez es constante
d
pero la velocidad NO es
Ejercicio: constante. ¿Cómo es
eso?
Si una bicicleta viaja a 15 m/s, y el radio de la llanta es de 0,4 m
c) ¿Cuántas vueltas da la llanta en 10 segundos?
d) ¿Cuál es el período de este movimiento circular?
e) Es también la velocidad tangencial de la llanta 15 m/s

La frecuencia
La frecuencia es lo contrario del período y consiste en el número de
vueltas que se hace en una unidad de tiempo y se calcula así:
n 1
f  o se calcula así f  (recuerde: T es el tiempo de una vuelta)
t T
Cuando el tiempo se mide en segundos la unidad de frecuencia es Hz
(Herzt). Un Hz es una vuelta en un segundo.
Usando f también se puede calcular Vt con la formula así:
Vt  2 Rf
21
 ACELERACIÓN CENTRÍPETA
Cuando viajamos en un auto y pasamos por una rotonda, muchas veces experimentaremos un empuje que nos
obliga a arrinconarnos a la puerta del auto, esto es debido a un fenómeno que ocurre en el M.C.U. llamado
aceleración centrípeta
La aceleración centrípeta se mide en m/s2 y su magnitud se calcula así

ac 
Vt 
2

aC R
Vt Tiene las siguientes características:
 Su dirección va en la línea de acción del radio y es perpendicular a Vt
 Su dirección es hacia el centro del círculo
 La aceleración centrípeta existe debido al cambio de dirección de la velocidad
tangencial, recordemos que la aceleración es el cambio de velocidad entre
tiempo y debido a que la velocidad tangencial cambia en dirección, eso hace
que aparezca este nuevo tipo de aceleración

Movimiento en un disco
La siguiente figura corresponden a un disco con M.C.U. , analice y conteste lo siguiente:
B  ¿Cuál de los puntos A o B tiene mayor frecuencia? ______________

 ¿Cuál de los puntos A o B tiene mayor velocidad tangencial? _____________

A
 ¿Cuál de los puntos A o B tiene mayor período? ___________________

 ¿Cuál de los puntos A o B tiene mayor aceleración centrípeta? ____________

EJERCICIOS
1) Un disco de 20 cm de radio da 1200 vueltas en 2 minutos. Halle:
a) La frecuencia del movimiento
b) El período del movimiento Respuesta
c) La velocidad tangencial de un punto en la 1a) 10 Hz 1b) 0,1 s 1c)12,57m/s 1d) 790m/s2
periferia del disco 2a) 15 m/s 2b) 2,1 s 2b) 0,48 Hz 3)0,032m/s2
d) La aceleración centrípeta de un punto en la 4) 249m/s 2
5) 5,3x107 6) 5,9x107 m/s2 7) 13,3
periferia del disco

2) Un móvil con movimiento circular uniforme describe una trayectoria de 5 m de radio recorriendo 1800 m en 2
minutos. Halle:
a) La velocidad tangencial
b) El período
c) La frecuencia

3) Conociendo que el radio de la Tierra es aproximadamente 6x106 m en el Ecuador terrestre, determine la aceleración
centrípeta de un punto en el Ecuador.

4) Un atleta utiliza una pequeña piedra atada al extremo de una cuerda para hacerla girar como si fuera una honda
primitiva. La hace girar sobre su cabeza en una circunferencia horizontal de 1,4 m de diámetro y con una rapidez de
3 revoluciones por segundo. ¿Cuál es la aceleración centrípeta de la piedra?

5) Los neumáticos de un nuevo auto compacto tienen un diámetro de 60 cm y están garantizado para 100 000 km.
¿A cuántas revoluciones dará ese neumático?

6) Determine la aceleración centrípeta del borde de un disco compacto cuando da 5000 vueltas en un segundo y su
radio es de 6 cm

7) ¿Cuántas vueltas da en un segundo una rueda de 0,3 m de radio que son de un auto que viaja a 90 km/h?
(Ayuda: La velocidad del auto es la misma que la velocidad tangencial del borde de las ruedas)
22
1) Una piedra atada al extremo de una cuerda de 1,50 m de largo describe un movimiento circular uniforme
en el cual da 3,00 vueltas cada segundo. La rapidez tangencial de la piedra es
A) 4,50 m/s B) 3,14 m/s C) 14,1 m/s D) 28,3 m/s

2) Un movimiento en el que la rapidez es constante, distinta de cero, y la velocidad es variable, es el

denominado movimiento
A)uniformemente acelerado. B)rectilíneo uniforme.
C)circular uniforme. D)de caída libre.

3) Considere las dos proposiciones siguientes, relativas al movimiento circular uniforme:

I.La dirección de la velocidad tangencial en un punto dado de la circunferencia es perpendicular al radio
de la misma.
II.La dirección de la aceleración centrípeta coincide con la línea de acción del radio de la circunferencia.
De ellas
A)solo I es verdadera. B)solo II es verdadera.
C)ambas son verdaderas. D)ninguna de las dos es verdadera.

4) Un móvil gira en una circunferencia de 2,0 m de radio. Si este móvil se mueve a 76 m/min, ¿cuántas
vueltas dará en un minuto?
A) 38 B) 76 C) 6,0 D) 152

5) Una piedra atada a una cuerda describe una trayectoria circular horizontal de 0,5 m de radio. Si
la magnitud de la velocidad tangencial del cuerpo es 1 m/s, su frecuencia es
A) 0,32 Hz B) 0,50 Hz C) 0,64 Hz D) 3,14 Hz

6) Dos partículas, ambas en movimiento circular uniforme, se mueven con la misma rapidez; si el
radio de la trayectoria de la primera es el doble del radio de la trayectoria de la segunda, la
aceleración centrípeta de la primera partícula (a1), con respecto a la de la segunda partícula (a 2),
es
a a
A) 4 a2 B)2 a2 C) 2 D) 2
2 4
7) Si el período en un movimiento circular uniforme es 0,5 s, la frecuencia es
A) 1 Hz B) 2 Hz C) 0,5 Hz D) 1,5 Hz

8) Un automóvil se mueve en una pista circular a 10 m/s; si el diámetro de la pista es 50 m, la frecuencia

de revolución del auto es
A) 5,0 Hz B) 15,7 Hz C) 0,06 Hz D) 0,002 Hz

9) Un cuerpo atado al extremo de una cuerda, gira circular y W

uniformemente. Si en determinado momento la cuerda se rompe, de V
acuerdo con la figura, ¿en qué dirección sale despedido el cuerpo?
S T
A) S B) V
C) T D) W

10) La frecuencia de revolución en un movimiento circular uniforme es 3

Hz; el período es
A) 3 s B) 6 s C) 0,3 s D) 1,5 s

23
 FUERZA Y MOVIMIENTO
La fuerza es la causa por la que un cuerpo “podría” alterar su estado de reposo o de movimiento. Es la cantidad
física más fundamental de todas, dado que cualquier fenómeno físico que acontece en la naturaleza se da debido
a las fuerzas, por ejemplo: el movimiento de un auto, la electricidad es un movimiento de electrones causado por
fuerzas electrostáticas, la formación de planetas se debe a fuerzas gravitatorias, etc.

La fuerza se mide en Newton (N)

Un Newton es la fuerza necesaria para que una masa de 1Kg pueda acelerar a 1m/s2

Fuerza neta
Es el resultado de la suma vectorial de fuerzas

Ejemplo: La fuerza neta del siguiente cuerpo es

El sistema
F2= -8N F1=5N mostrado es
equivalente a este FNETA= -3N

La fuerza neta es
FNETA = F1 + F2 = 5N + (-8N) = -3N

Ejemplo: Si hay fuerzas oblicuas (en diagonal), estas se pueden descomponer

F2= 4 N La fuerza F1 por ser oblicua se F2= -4 N

F1=10 N descompone en F1X y F1Y F1Y=5 N
30° F1Y=10∙Sen(30)=5N
F3= -3 N F3= -3 N F1X=8,66 N
F1 F1Y F1X=10∙Cos(30)=8,66N
30°
F1X

Se suman todas las fuerzas Horizontales

El sistema es FNETA-Y= 1 N
FNETA-X = F1X + F3 = 8,66 + (-3) = 5,66 N equivalente a
FNETA-X=5,66 N
Se suman todas las fuerzas Verticales

FNETA-Y = F1Y + F2 =5 + (-4) = 1 N

Al final hay una única fuerza neta que

determinamos por el teorema de Pitágoras El sistema
final es FNETA=5,75 N
equivalente a

FNETA = ( 5,662 + 12 )1/2 = 5,75 N

24
 (LEY DE LA INERCIA) Por medio de las 3 leyes de
Newton encontramos una
explicación de todos los
Los cuerpos permanecen en reposo o con velocidad constante fenómenos de la mecánica de
mientras la fuerza neta sobre ellos sea nula forma muy sencilla y resumida

 Considere un automóvil que viaja con velocidad constante. Entonces V = Constante

según la primera ley de Newton la fuerza neta sobre el automóvil debe
ser cero, pero ¿Existirán fuerzas sobre el automóvil?, ¿Cuáles son estas
fuerzas?
F1 F2
R/ ________________________ y ______________________
3 m/s
 Si el cuerpo se mueve con velocidad constante y no se le aplicara ninguna fuerza, es lo mismo
que decir, que la fuerza neta es cero, por lo que se mantiene con velocidad constante. ¿Dónde
podríamos encontrar una situación como esta, donde el cuerpo esté lejos de la influencia de
toda fuerza?
R/_____________________________

 En el siguiente dibujo se muestra un cuerpo que viaja con velocidad 3 m/s

constante y se le están aplicando varias fuerzas, pero la fuerza neta es cero.
¿Cambiará la velocidad de este cuerpo? F1 = 4N F2 = 4N
R/__________________________

(LEY DE LA FUERZA Y ACELERACIÓN)

Los cuerpos permanecen con aceleración constante si la

fuerza neta NO es nula, y esta aceleración es directamente
a
 F
proporcional a la fuerza neta e inversamente proporcional a la
masa. m
Quiere decir que si un cuerpo se mueve con movimiento uniformemente acelerado, necesariamente debe existir sobre el
cuerpo una fuerza neta diferente de cero

Por ejemplo considere que usted tira de una caja de libros de 20 kg y

aplica una fuerza de 90N que forma 30° con la horizontal.¿Cuál será
la magnitud de la aceleración de la caja?
R/
Como el movimiento de cuerpo es horizontal, entonces debemos
usar la componente horizontal de la fuerza de 90 N, esto es

Fx = 90·cos30 = 77,9 N

FX 77,9
por lo tanto la aceleración es a   3,9m / s 2
m 20
EL PESO
El peso es la fuerza con los cuerpos son atraídos hacia la tierra y se calcula con la aceleración de la gravedad a
partir de la fórmula de la segunda ley de Newton así: P = m·g (Como el peso es una fuerza se mide en Newton)

Si usted tiene una masa de 50 kg ¿Cuánto pesa? ______________

25
 (LEY DE ACCIÓN Y REACCIÓN)
Esta ley, indica que las fuerzas
Para toda fuerza de acción hay una fuerza de reacción se presentan en parejas,
que tiene las siguientes características: podemos expresarla con esta
1) Son de la misma magnitud fórmula
2) Con direcciones contrarias
3) Simultáneas F 1  F 1
(REACCIÓN)
(ACCIÓN)
Por ejemplo
 Si empujamos una pared, le estamos aplicando una fuerza, pero si esta no  F1
se mueve, esto significa que la fuerza neta es cero y la única forma para F1
que esto suceda, es que exista una fuerza de reacción.

Análisis
 Considere a Don Telémaco que empuja un auto no muy grande de mayor masa que él y lo logra mover. Según la
tercera ley de Newton el auto deberá ejercer una fuerza de reacción en dirección opuesta. ¿Por qué el que se mueve
es el auto de mayor masa y no Don Telémaco que tiene menor masa?
 F1 F1
___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

FUERZA NORMAL
Se le llama fuerza normal a la fuerza de reacción, que ejerce una superficie contra un cuerpo que hace contacto con esta, se
representa con la variable N. Tenemos los siguientes casos:

CASO 1 CASO 2
Un cuerpo sobre el piso experimenta la fuerza de su Al cuerpo del caso anterior se le agrega una
peso (P). Como no se mueve, la fuerza neta debe ser fuerza extra. Como el cuerpo no se mueve, para
cero por lo que existe la fuerza normal (N) de que la fuerza neta sea cero se da que:
reacción. Aquí se da que
N = P + FEXTRA
P=N N FEXTRA
N
m
m

P=mg
P=mg

Ejercicio
 Considere el siguiente carrito de 10 kg, que se tira de una cuerda con una tensión de 100 N, formando un
ángulo de 23° con la horizontal. Determine
a) La Fuerza de reacción Normal de la superficie contra el carrito
100 N
23°
b) La aceleración del carrito

26
EJERCICIOS
1) En el espacio interestelar, una nave podría moverse con sus motores apagados en línea recta uniformemente si se diera
la total ausencia de fuerzas externas. Esta situación de la nave puede ser explicada si hacemos uso de la ley de
A) Inercia B) acción-reacción C) gravitación universal D) la fuerza y la aceleración
2) Sobre una superficie horizontal sin rozamiento, dos únicas fuerzas F 1 y F 2 actúan simultáneamente y horizontalmente
sobre un cuerpo, F 1 desde el norte y F 2 desde el sur. Si la velocidad del cuerpo en esas condiciones es 200 km/h al
norte constantemente, se tiene que F 2 es igual a: A)  2F 1 B) 2F 1 C)  F 1 D) F 1

3) Se realiza el siguiente experimento: Sobre una mesa horizontal se coloca un bloque de 3 kg; a continuación, se aplican
al bloque, una después de la otra, pero solo una cada vez, fuerzas horizontales de 1N, 2 N, 3N, etc., aumentando 1N
cada vez. Se observa que con la fuerza de 9N el bloque aún no se mueve, pero con la de 10N sí se mueve con
velocidad constante. Entonces, de acuerdo con la primera ley de Newton, cuando el bloque se está moviendo debe
existir una fuerza de rozamiento que se opone al movimiento del bloque, la cual tiene magnitud

A) 0N B) 1N C) 9N D) 10N

4) Mientras una carreta se desplaza hacia abajo con velocidad constante, por un plano inclinado sin rozamiento, un hombre
ejerce una fuerza de 30N en dirección contraria a su desplazamiento a lo largo de 5 m; en ese tramo la carreta ejerce
una fuerza sobre el hombre cuya magnitud es: A) 0N B) 6N C) 30N D) 150N

5) Una nave espacial se mueve en el espacio con velocidad constante, la fuerza resultante que actúa sobre la nave es
A) constante pero mayor que 0 N B) menor que 0 N C) mayor que 0 N D) igual a 0 N

6) Un automóvil de 1500 kg se mueve con velocidad constante de 20 m/s; la fuerza resultante sobre el automóvil tiene una
magnitud de: A) 0 N B) 75 N C) 0,01 N D) 30000 N

7) Una caja de 2 kg es halada por una fuerza de 10 N aplicada a 30° con la horizontal. Mientras la caja es desplazada
horizontalmente, una fuerza de fricción de 3,7 N actúa sobre ella; la aceleración de la caja es

8) Los bloques A y B de la figura están juntos pero no pegados uno al otro. Ambos tienen la 12 N
misma forma y el mismo tamaño, siendo 4 kg la masa de A, y 2 kg la masa de B. Los A B
bloques están inicialmente en reposo sobre una superficie horizontal sin rozamiento.
Luego se aplica la fuerza de 12 N que aparece en la figura. Entonces, la aceleración que adquiere el bloque B es de

9) Un cuerpo de 20 kg sobre un plano inclinado, es sometido a la acción de una fuerza de 400 N que tira de él hacia arriba
en la dirección del plano. Intervienen además dos fuerzas: una de fricción de 20 N, y la componente del peso
paralela al plano de 50 N, ambas hacia abajo del plano; la magnitud de la aceleración del cuerpo es 60 N
10) Una fuerza vertical de 60 N, tira un bloque de 5 kg que pesa 49 N, como muestra la figura; la aceleración
del bloque vale 5 kg

11) Considere las siguientes proposiciones: I. La aceleración que un cuerpo experimenta es directamente 49 N
proporcional a la fuerza neta aplicada sobre él; mientras la masa permanezca constante. II. Cuando la fuerza neta
sobre un cuerpo es diferente de cero, el cuerpo experimentará una aceleración directamente proporcional a dicha
fuerza. III. Si la fuerza neta sobre un cuerpo es constante y positiva, este experimentará una aceleración directamente
proporcional a la masa del cuerpo. Según la segunda ley de Newton, ¿cuáles proposiciones son correctas?

12) Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba, desde la superficie terrestre. Este movimiento es uniformemente
acelerado, de modo que la segunda ley de Newton garantiza la presencia de una fuerza resultante sobre el objeto; así,
durante el ascenso, las direcciones de la fuerza y la aceleración son, respectivamente, hacia
A) abajo y hacia abajo B) abajo y hacia arriba C) arriba y hacia abajo D) arriba hacia arriba

13) Se aplica una fuerza sobre una masa M y ésta acelera a razón de a. Si la fuerza se cuadruplica y es aplicada a otro
cuerpo, y la aceleración es la misma, significa que la masa de este otro cuerpo es
A) M B) 2M C) M/4 D) 4M
Respuestas:
1)A 2)C 3)D 4)C 5)D 6)A 7)2,5m/s2 8)2m/s2 9)16,5m/s2 10)2,2m/s2 11)I y II 12)A 13)D

27
 LEY DE LA GRAVITACIÓN UNIVERSAL
¿Por qué los cuerpos caen? ¿Por qué existe esa aceleración de –9,8 m/s2 a la que ningún objeto en caída libre
se escapa, siempre y cuando se esté cerca de la superficie terrestre?. Este principio fue estudiado por Newton
quien descubrió una ley más a la que llamaremos LEY DE LA GRAVITACIÓN UNIVERSAL, que dice lo siguiente:

m2

Dos cuerpos experimentan una fuerza de F

atracción entre sí que es
a) Directamente proporcional al
producto de sus masas F
b) Inversamente proporcional al r
cuadrado de la distancia que se m1
separan

Esta ley se puede expresar mediante la siguiente fórmula m1 y m2 : Son la masas de los cuerpos
F: Es la fuerza que experimentan ambos cuerpos
(F es la misma para cada cuerpo)
m1  m 2 r: Es la distancia de separación entre los cuerpos
F G (Se debe medir desde el centro de los cuerpos)
r2
G es una constante que tiene el siguiente valor: G=6,67x10-11 Nm2/kg2, esta constante se cumple para cualquier
cuerpo que exista, en cualquier lugar del universo, por lo que se le llama CONSTANTE DE GRAVITACIÓN
UNIVERSAL.

Realicemos el siguiente ejercicio

1) Si la tierra tiene una masa de 5,98x1024 kg y una persona sobre su superficie tiene
una masa de 60 kg. Calculemos la fuerza de atracción que experimenta esa
persona considerando que la distancia de separación es igual al radio terrestre,
que es 6,37x106 m (La altura del hombre se desprecia por ser muy pequeña
comparada con la distancia del radio terrestre)

2) ¿Es esta fuerza igual al peso?, Calculemos y comparemos esto usando la fórmula
P=mg

3) ¿Quién experimenta mas fuerza de atracción el hombre que es atraído hacia la

tierra o la tierra que es atraído hacia el hombre?
m1  m 2
Como pudimos observar la fórmula F G es otra forma de calcular el peso
r2
y como Peso=F, podemos hacer lo siguiente

Peso  F m1 sería la masa de la persona en el planeta, pero como vemos se cancelan en las
ecuaciones, el resultado será una fórmula que nos sirve para calcular la aceleración de la
m1 m2
m1 g  G gravedad en diferentes planetas

G mp
r2
G mp A este valor g, también se le llama campo gravitatorio
g
r2
g (da la idea de que es algo presente en el espacio)
r2
4) Calculemos la masa de la luna si sabemos que su campo gravitatorio es de 1,6 m/s2 y el radio de la luna es de 1740km.

5) ¿Cuál será la fuerza de atracción entre la tierra y la luna si la distancia de separación entre estos dos cuerpos, medida
desde sus centros, es de 3,82x105 km?

6) Si Karlita tiene una masa de 50 kg y Julián una masa de 60 kg, ¿que fuerza de atracción experimentan, si se distancian 5
metros?
28
Ejercicios:
1. Dos masas iguales están separadas de sus centros 7,6 x 10 -6 m. Si la fuerza de atracción
gravitacional entre ellas es de 5,1 x 10-42 N, la masa de cada una es

A) 2,1 x 10-21 kg B) 4,4 x 10-42 kg

C) 2,1 x 10-42 kg D) 4,4 x 10-43 kg

2. Si la masa de una partícula es de 6,8 x 10 -25 kg, su campo gravitatorio es de 2,4 x 10-16 m/s2 a una
distancia de

A) 4,35 x 10-10 m B) 1,89 x 10-19 m

C) 4,54 x 10-35 m D) 3,58 x 10-38 m

3. A qué altura, sobre la superficie terrestre un hombre es capaz de pesar 4 veces menos

A) A un radio terrestre de altura B) A dos radios terrestres de altura

C) A medio ratio terrestre de altura D) A cuatro radios terrestres de altura

4. Dos cuerpos A y B, cercanos entre sí y a la misma altura sobre la superficie terrestre, tienen masas
3
respectivas mA y mB tales que mA = mB. Entonces, los respectivos pesos PA y PB son tales que:
2
A) PA = PB B) PA = 6 PB
2 3
C) PA = PB D) PA = PB
3 2
5. Lea cuidadosamente las siguientes expresiones.
I. La masa de un objeto varía con la altura respecto de la superficie terrestre, su peso no.
II. El peso de un objeto varía con la altura respecto de la superficie terrestre, su masa no.
III. El peso y la masa de un objeto varían con la altura respecto de la superficie terrestre,
pero la masa lo hace más rápido que el peso.

Es, o son correctas,

A) solo I. B) solo II. C) solo III. D) ninguna.

6. Dos esferas A y B, cuyas masas son 500 kg y 1000 kg, y cuyos radios son de 0,5 m y 3,5 m,
respectivamente, están separadas por una distancia de 20 m, como indica la figura. La fuerza de
atracción gravitatorio entre ambas es

A) 8,7x102 N B) 5,8x10-8 N C) 8,3x10-8 N D) 1,4x10-6 N

20 m
A B

Respuestas
1) A 2) A 3) A
4) D 5) B 6) B

29
 Los satélites son cuerpos que giran alrededor de otro cuerpo, tal como
Fc lo hace la Luna alrededor de la Tierra, o una nave alrededor de la Tierra
o la Tierra alrededor del Sol. La trayectoria que describen, en la mayoría
de los casos es un elipse, pero para nuestros casos consideraremos
Vt que el movimiento es semejante al M.C.U.
En este movimiento se involucran dos fuerzas.
1) La fuerza centrípeta debido a la aceleración centrípeta
2) La fuerza de gravedad que origina el peso del satélite
Peso
De la segunda ley de Newton la fuerza centrípeta es

F  m  aC y como sabemos del M.C.U. que aC 

Vt 
2

r
 Vt   2
Donde m es la masa del satélite
Por lo tanto F  m 
 (el cuerpo que da vuelta)
 r 
Por otro lado sabemos que la fuerza de gravedad se calcula así:
m  mP
F G
r2 Entonces igualando las ecuaciones

FF
 Vt  2
 m  mP
Despejando Vt, tenemos lo siguiente m G

 r  r2

G  mP
Vt  Esta fórmula nos ayudará a calcular la velocidad tangencial de un satélite alrededor del cuerpo
al que le está orbitando.
r
Pregunta:
1) Analice la ecuación y responda: ¿Depende de la masa del satélite la velocidad con que hace la órbita?
2) Si la Luna se encuentra a 382000 km de la tierra, ¿tendrá mayor o menor velocidad un astronauta de sólo 70 kg que
orbite la tierra a la misma altura?
3) En el movimiento de un disco, vimos que a mayor radio, mayor velocidad tangencial. ¿Se cumple lo mismo para el
movimiento de satélites alrededor de un cuerpo?
Ejercicios:
1) Un satélite a 300 km sobre la superficie de a Luna tiene una velocidad cuya magnitud es de 500 km/h. Esta
velocidad, comparada con la de otro satélite que se encuentra a 100 km sobre la superficie lunar
( ) Es menor ( ) Es mayor ( ) Es el triple ( ) Es la misma
2) Si el radio de la órbita de un satélite se duplica, su período sería con respecto al anterior,
( ) menor ( ) mayor ( ) el mismo ( ) mayor o menor indistintamente
3) El periodo de la órbita, en días, que debe tener un satélite de masa 7,34x10 22 kg, alrededor de un planeta de masa
5,98x1024 kg, si están separados 3,82x105 km, es el siguiente
( ) 27 ( ) 8,6 ( ) 245 ( ) 7,8
4) La masa de una partícula es de 6,8x10-25 kg. Su campo gravitatorio tiene una magnitud de 2,4x10-16 m/s2 a una
distancia de
( ) 4,32x10-10 m ( ) 1,89x10-19 m ( ) 4,54x10-35m ( ) 3,58x10-38m
5) Dos satélites artificiales A y B, colocados alrededor del planeta Marte, tienen la misma altitud; si la masa de A es el
triple de la de B, la relación entre sus períodos T A y TB es
( ) TA=9TB ( ) TA=3TB ( ) TA=TB/3 ( ) T A=TB
6) Suponga un satélite artificial a 2,5x105 m sobre la superficie terrestre, ¿Qué velocidad tiene?
( ) 7,76x103 m/s ( ) 3,99x104 m/s ( ) 6,02x107 m/s ( ) 1,6x109 m/s
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 LAS LEYES DE KEPPLER
El fundamento primero de la Teoría de la Gravitación Universal son las Leyes de Kepler para el movimiento
planetario. Estas leyes se basan en el modelo heliocéntrico del sistema planetario y en su forma más sencilla se
enuncian de la siguiente manera

1° Ley ¿Y qué es una elipse?

Es la figura que se forma de aquellos
puntos en donde la suma de sus
Todo planeta se mueve una trayectoria elíptica, en uno distancias a dos puntos llamados focos
de cuyos focos se encuentra el Sol se mantiene constante.

¿Cómo dibujar
una elipse?

En la gráfica de la elipse se forma:

 Un semieje mayor = a
 Un semieje menor = b

2° Ley 3° Ley

El radio-vector que une el Sol y el planeta, recorre áreas La razón de los cuadrados de los periodos
iguales en tiempos iguales. de dos planetas que giran alrededor del
Sol es igual a la razón de los cubos de sus
distancias medias al Sol.

Esta ley se puede expresar en forma

matemática con la siguiente fórmula
2 3
 Ta   Ra 
   
 Tb   Rb 
Planeta T (s) R(m)
Mercurio 7,6x106 5,8x1010
Venus 1,9x107 1,1x1011
Tierra 3,2x107 1,2x1011
Marte 5,9x107 2,3x1011
Júpiter 3,7x108 7,8x1011
Saturno 9,2x108 1,4x1012
Urano 2,6x109 2,9x1012
De acuerdo con esta ley, ¿en qué posición se mueve la Neptuno 5,2x109 4,5x1012
Tierra con menor velocidad, explique? Plutón 7,8x109 5,9x1012
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