Ni bien comienzas la universidad, lo primero que escuchas decir a tu profesor es: “tomen apuntes

por favor de la clase”. Y sí, tomar apuntes garantiza un buen aprendizaje y saber lo que incluirá el
examen de la materia.
Según Dominic O'Brien, ocho veces campeón mundial de memoria y autor del
libro «Cómo aprobar los exámenes» describe los distintos tomadores de
apuntes. ¿A ver si te sientes identificado con alguno de ellos?, veamos:
"gran reportero". Esos son los estudiantes que, como el periodista que recoge
las declaraciones de un famoso, sufre el deseo compulsivo de anotar todas y
cada una de las palabras de la lección magistral. O como si temiera que se le
extraviase alguna de esas perlas de sabiduría. El resultado es una ensalada de
anotaciones taquigráficas imposibles de descifrar. El tema central no se
distingue, y se ha perdido el tiempo acumulando una información innecesaria».
Luego está el que O'Brien califica de «frenético». Este es, «el que se
recrea lo dicho mediante un laberinto de flechas y más flechas que apuntan a todas partes. No es
la clase de persona que te gustaría tener como controlador aéreo mientras el avión en el que
viajas se dispone a tomar tierra», bromea.
Tenemos, continua, el «dibujante concienzudo». «Este también recurre a los
organigramas de flechas, pero con más orden, procurando que todos los lados
sean de la misma longitud, y que los triángulos y rombos aparezcan perfectamente
trazados. Pero el afán de exactitud geométrica le hace olvidar las asociaciones
relevantes y la jerarquía de los datos».
Puede ser que el estudiante sea de los que «nunca o casi nunca toman apuntes»,
porque prefieren confiar en la fidelidad de su memoria. «Es posible que estos
tengan razón a corto plazo, pero, ¿qué tal funciona la memoria de estas
personas a largo plazo?», se pregunta este especialista.
Pero no todos saben tomar apuntes. Veamos cómo podemos tomar apuntes:

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Tomar apuntes en clase no consiste en plasmar por escrito todas y cada una de las palabras que el
profesor dice en su explicación sino en recoger los puntos
principales de manera que seamos capaces de recordar la
información importante cuando estemos estudiando.
Método Cornell

El método Cornell es una de las técnicas más populares para

tomar apuntes y consiste básicamente en dividir nuestros
apuntes en 3 secciones principales como podemos ver en la
imagen.

La columna derecha corresponde al área general donde el

alumno debe reflejar las ideas más importantes que el profesor
va explicando durante la clase. Es importante que intentemos
resumir lo máximo posible y que seamos inteligentes a la hora
de escribir.

El área izquierda sirve para ir completando los apuntes principales, escribiendo notas al
margen que nos ayuden a comprender y a relacionar las distintas partes de nuestros apuntes.
Esta sección puede desarrollarse durante la propia clase o al final de la misma.

El área inferior debe dejarse en blanco durante la clase, ya que está pensada para ser usada
cuando estemos repasando/estudiando. En este momento, no tendremos la presión de seguir el
ritmo de la clase y escribir rápido, por lo que debemos intentar elaborar un pequeño resumen de
los puntos clave en la hoja de apuntes y dotarlo de una mayor organización.

Método de la página dividida

Este método tiene ciertas similitudes con el anterior, aunque, realmente, sigue un principio
totalmente diferente. La idea es dividir la página verticalmente en dos secciones: las ideas
principales y las secundarias.

Así, mientras tomamos apuntes, vamos organizando de manera simultánea nuestra materia. Este
método puede requerir algo de adaptación al principio, pero, a largo plazo, nos ayudará
a optimizar mejor nuestro tiempo a la hora de estudiar usando nuestros apuntes.

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Las Súper notas

Este método se basa en la utilización de

recursos visuales para aprovechar la
forma natural en la que el cerebro
procesa la información.

Consiste en utilizar una gran cantidad de

dibujos, gráficas, esquemas, etc. de
manera que vayamos siguiendo la
explicación de manera secuencial sin necesidad de escribir párrafos largos. La utilización de
colores y otros elementos visuales como letras de distintos tamaños también favorece las
conocidas como súper notas. En este sentido, los mapas mentales se están convirtiendo en uno de
los recursos más extendidos para este tipo de apuntes, ya que permiten desarrollar ideas y
conexiones de manera sencilla a la vez que visual.

Símbolos y Abreviaturas

No importa que método usemos para tomar apuntes, siempre habrá ocasiones en las que no
podremos mantener el ritmo de la clase y nuestras muñecas empezarán a dolernos de tanto
escribir. Conviene, por tanto, que desarrollemos nuestro propio lenguaje de símbolos para
escribir lo máximo con el mínimo esfuerzo. Una vez acabada la clase, siempre podremos
“traducir” los apuntes, pero, durante la clase, esto nos puede sacar de más de un aprieto.

Recuerda:
• Siéntate en un buen lugar en la clase para ver
y escuchar sin problemas
• Utiliza abreviaturas
• Pasa en limpio tus apuntes
• Pregunta todas las dudas al profesor en la
clase.

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 Actividades:

Vamos a practicar lo aprendido, tomaremos apuntes como si estuviéramos en

clases. Para ello utilizaremos videos de la Web sobre distintos temas.

• Primera actividad: Observa el video: ¿Te atreves a soñar? https://youtu.be/i07qz_6Mk7g

y toma apuntes considerando lo estudiado. Ten cuidado que los dibujos no te distraigan de la
idea principal que se expone.

• Segunda actividad: Observa el video de Sir Ken Robinson —escritor y conferenciante

británico experto en educación, innovación y desarrollo de la creatividad— y realiza tus
anotaciones. Lo puedes ver en este enlace que deberás copiar en el navegador:
https://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_learning_revolution

Advertencia: en caso de tener problema con los enlaces, puedes copiarlo en el buscador o
bien localizarlos en Internet por los nombres del video.