Hdz nemoria

Si calculas 6 +6+6+6,
èqué resultado obtienes?

EY si sumas el número 4
seis veces seguidas?
TUPLAAN
DE TRABAJO

Aprenderás

La suma y la
multiplicación
Las tablas
de multiplicar
Doble y triple
Las multiplicaciones
sin llevar

Pasarás a la acción

LABORATORIO
DE PROBLEMAS

TRATAMIENTO DE
LA INFORMACION

Pondrás a prueba
lo aprendido
cOMPRUEBA
TU PROGRESO

SITUACIÓN
elve menta lmente DE APRENDIZAJE
Resuel
REPASA LO QUE SABES

En una partida de dominó ya se han

colocado 9 fichas sobre la mesa.
iCuántas fichas faltan por poner?
En una partida de cartas se han jugado
ya 32 cartas y quedan por jugarse 8.
2Cuántas cartas tiene la baraja?

51
 Suma y multiplicación

Descubre
2Cuántos tomates hay en cada rama? Cuántas ramas hay
2Cuántos tomates hay en total? Cómo lo has calculados
Sabrías hallarlo de otra forma?

Aprende
La multiplicación es una suma de sumandos iguales.
Los términos de una multiplicación son los factores y el producto.

Ejemplo Hay 5 círcuios en cada grupo. Hay 3 grupos.

Suma 5+5+ 5 15 Sumar el 5
Multiplicación > 5 x3 = 15
3 veces
5 3 15 Producto es multiplicar
5 por 3.
Faciotes Hay 15 círculos.

Practica
6 huevos
CALCULA CUántos hay con una suma y con una multiplicación.
6 huevos

6 huevos

Cuáles son los factores? Y el producto?

EXPRESA en forma de multiplicación o de suma y calcula el resultado

2
4+4 +4+4 +4 =.. X 8 x2 =.. +..
7+7+7+7 = 3x7
6 X 4 =.
9+9 +9=...
calcula con una multiplicación.
3 HAZ un dibujo y
hay 5 platos c o n 3 naranjas en cada plato.
En la mesa
total?
Cuántas naranjas hay en

52
Las tablas del 2 y del 5
4
Descubre Con las MANOS

Qué número es la regleta roja? Qué regleta tiene

la misma longitud que una fila de 4 regletas rojas?
Cuál es la regleta amarilla? Qué regleta tiene igual
longitud que una fila de 2 regletas amarillas?
Expresa cada igualdad con sumas y con una multiplicación.

Aprende
Para multiplicar 2 por un número, suma 2 las veces que indica el número.
Para multiplicar 5 por un número, suma 5 las veces que indica el número.

Ejem 2x4 = 2+2+2+2 8 5x2 5+5 10

2x 62 +2+2+ 2+2+2 = 12 5x4 =5+5+5 +5 20

2X0
Practica es ningun 2
2XI
es solo un 2
CONSTRUYE las tablas del 2 y del 5.
2x0=0 5 x0=...
2 x12 5X 1=...
2 x 2 = 2 + 2 = .. 5x2 F ConCon las MANOS
5x 3 = ..
2x3 = 2 +2+ 2 . .
REPRESENTAD Con monedas
de 2¬o billetes de 5 ¬ estas
multiplicaciones y calculad
cONTINÚA las series y contesta. cuántos euros son.
Suma2 cadavez 0,2, 4,., hasta 20.
Suma 5 cada vez 0,5, 10, hasta 50.
.,

2Con qué tabla relacionas cada

serie? a
8 CALCULA. 2 x 3 2 x 7 2 x 10

2 x5 2 x1 5 x3 5x 6 5x4 5 X5 S x8
2 x8 2x9 5 5 x0 5x9
53
 Las tablas del 3, del 4 y del 6

Descubre
2Cuántas pelotas de tenis hay en un bote?
èCuántas pelotas habrá en 2 botes?
EY en 5 botes? Cómo lo calculas?
Cuántas pilas tiene cada paquete?
Cuántas pilas habrá en 3
paquetes
Cuántos rotuladores habrá en 4 estuches?

Aprende
Para multiplicar 3 por un número, suma 3 las veces que indica el numero.

Para multiplicar 4 por un número, suma 4 las veces que indica el numero.

Para multiplicar 6 por un número, suma 6 las veces que indica el nume

Ejemplos 3x73 + 33+3 21

4 54 4 4 20
5 + 5+5+6+ 6 +6 48

Pract

cONSTRUYE las tablas del 3, del 4 y del 6 Con las MANOS

haces.
y explica cómo lo
TIRAD dos dados y multiplicad
2 CALCULA. los dos números obtenidos.
3X4 4X4 6 x3
4 X7 6 X5
3x
1
4x0 6 X6
3 x8
INVESTIGA y contesta.

lnfluye el orden de los factores

3 x 5 15 en el resultado de las
4x6 = 24 Prueba con varias multiplicaciones?
5x3= 15 multiplicaciones más.
6 x 4 24 T e puede ayudar esta
propiedad
las tablas más fácilmente?
a
aprender
54
APRENDE y calcula.
4
Hazlo ASi 2 x 2 Xx 5 2 3 x8
2x 3X4
Para multiplicar tres numeros, 2x3x 2 4x1x6
multiplica los dos primeros y 6 x4
3x2x7 5x1x4
luego el resultado por el tercero.
24 3x1x 4 1x6x3

Conecta con la realidad

5 PIENSA ycalcula.
2Cuantas ruedas tienen? Cuantas patas tienen?
5 triciclos. 6 gatos.
4 bicicletas. 8 palomas.
7 coches. 3 hormigas.
6 03 los productos de las fotografías y resuelve.
Si compras 5 packs de yogures,
2cuantos yogures son?
Si compras 7 packs de zumos,
2son más de 25 zumos?

LEE la nota que me ha dejado mi hermana y resuelve.

iCuántas pinturas compraré
de
Comprame 2 cajas Compraré más pinceles o pinturas? Cuántos más?
bpinturasy cajas Cuánto tendré que pagar si las cajas
de 3 pinteles.
cuestan 4¬ cada una?

calculo MENTAL MatematicaMENTE

Para cada número, calcula primero cuánto le Multiplico un número
falta para llegar a 10 y, después, para llegar a 30. por sí mismo y su producto
7 4 19 2 3 8 56 es un numero que está
entre 10 y 20.
2Cómo calculas cuánto le falta a un número
Qué multiplicación
de una cifra para llegar a 30? &Y a 50?
he hecho?

55
 Las tablas del 7, del 8 y del 9

Descubre Con las MANOS

Dibuja en tu cuaderno este rectángulo.

2Cuántos cuadraditos tiene cada fila? Y cuántas filas tienes
2Cuantos cuadraditos has pintado? Cómo lo has calculados

Pintatambién un rectángulo rojo de 3 filas de 8 cuadraditos

cada una y otro azul de 5 filas de 9 cuadraditos cada una
Cómo calculas cuántos cuadraditos tiene cada rectánguio

el número.
rare
nutipica por un número, suma 7 ias veces que indica
indica el ninmero.
Para nmuitiplicai S pcr un número, suma 8 las veces que
Para mutipicar p o r in número, suma 9as veres que indica ei n rD.

Ejemplos 74- 7+7 +7 28

+8 + 8 =24
9 +9 +9 +9 445

cONSTRUYE las tablas del 7, del 8 y del 9 y explica cómo lo ha

CALCULA.
7 x3 4 9 x2 7 x5 8x6 9 x 9
7x6 8x9 9x7 8 x 1 9x4
8x5
3INVESTIGA y contesta.

Sus factores son 7 y 8 Su producto es 24.

Cuál es su producto? Cuáles son sus factores?

4PIENSA y contesta.
2Cuántos días
iCuántos días son 2 semanas? Y 8? tiene semana?
.Si hoy es lunes dia 5, 2que dia serå dentro de 3 sem

56
 Doble y triple 4
Descubre
En cuántas partes está doblada cada
hoja?
iCuántas fichas hay en cada parte?
iCómo calculas cuántas fichas hay en cada
hoja?

Aprende
Para calcular el doble de un número, multiplica ese número por 2.
Para calcular el triple de un número, multiplica ese número por 3.
Ejemplo El doble de 4 es 4 x 2 8.
El triple de 4 es 4 x 3 12.

actica
DIBJA el doble y el triple. Después, completa.
Con las MANOS

ENTREGAD a cada persona una

El doble de eS. El triple de ... es. .

tarjeta numérica. Por orden,

...

decid el doble y el triple del 7

CALCULA. número de vuestra tarjeta.
El doble de: 3 2 6 8 9 7

El triple de: 2 5 49 1 10
Ganará un punto quien haya
dicho el número mayor. 155
Cálculo MENTAL

Restar 468 300 796 60 397 80

263-20 =243
decenas
567 40 274 20 972 5 0

Escribe dos restas de un número y una decena cuyo resultado sea 356

57
 Multiplicaciones sin llevar
a~ Descubre Con las MANOS
cada grupo?
2Cuántas decenasy unidades hay en
todos los grupos?
2Cuántas unidades son? Y si sumas
Cuál?
2Lo podrías calcular con una multiplicación?
EY decenas?
2Cuántas unidades sueltas hay en total?
tres grupos?
2Cuántas unidades hay en total en los
sueltas
Representa mediante decenas y unidades
la multiplicación 12 x 4. Cuál es el resultado?

Aprende
Para multiplicar un número de varias cifras por otro de una cifra, primerc muitiplica
por las unidades, después por las derenas y así sucesivamente.
Ejemplo Para muitiicar 73
1. Coloca e
raro'es. 2 Mulhpiica 2 por las 3. Multiplica 2 por las
unidades, 2 x 3 = 6.
decenas, 2x7 14.
U
7 3 7 3
x26 x 2
1 4 6

Practica
EXPLICA Cómose haríacada multiplicación y, después,
calcula en tu cuaderno.
D D C D U UMC D u
6 1 82 3 20 2 103
x 5 x 3 X 4 Matematleal
X 3
Sabiendo que 2 x 3 -0
2cOLOCA los números y calcula. Después, contesta. cómo calculas estas
2 830 2 412X4 4.312 x 2 multiplicaciones
91x7 5323 901 X 5 20x 3
2.031 x 3
Cómo calcularías 200 x4 X 73 2Cuál es su resultado? 200x 3
58
 Conecta con la realidad
4
LEE, Calcula y contesta.
Mañana es el cumpleaños de Fátima.
22
Raquel, Adriana, Mónica y yo hemos puesto
12 E cada una para comprarle un regalo.
34 ¬
Qué regalos le podemos comprar?
56 ¬
Podríamos comprar la bufanda
y los guantes?
&Y lacamiseta y la bufanda?
14 ¬
Le podemos comprar dos pares de
guantes? Y dos bufandas?

4 OBSERVA y calcula.
Halla el dinero que una familia gasta mensualmente
da tipo de carne. Cuánto gasta en total?

Precio
Compra mensual por kilo (¬)
ternera
carne de Pavo 11
2 kg de
de cerdo
carne
4kg de Cordero 13
carne de pollo
5 kg de
carne de
cordero
Pollo 6
3 kg de
de pavo
6 kg de
carne
Cerdo 10

Ternera 14

Caleulo MENTAL

Restar 187
112 2 0 649 500 751-70
decenas 217 30 =

324 300 236 40 962 8 0

Escribe dos restas de un número y una decena cuyo resultado sea 375.

59
 LABORATORIO DE PROBLEMAS

Identificar los datos necesarios

REDACTA de nuevo estos problemas eliminando
los datos que no son necesarios
para resolverios
Alma, que tiene 9 años, estájugando al
ajedrez con Hugo, que tiene 10 años.
Al comenzar la partida, cada uno tenía 16 piezas.
Alma ha perdido 4 y Hugo ha perdido 6.
2Cuántas piezas le quedan a Alma
Mateo echaron
unapartida de
Sofía, Martina y Martina prefirió
color rojo,
parchís. Sofía eligió el
amarillo. Cada uno cogió las
el azul y Mateo el
4 fichas del color que
había elegido y comenzaron
ficha fue Mateo,
en perder una
a jugar. El primero
de sus fichas y, casi al
después Sofía perdió dos
también una de
final de la partida, Martina perdió
Martina ganó la partida.
sus fichas. A pesar de eso,
Cuántas fichas necesitaron para jugars

y escribe en tu cuaderno el dato que falta para poder

resolver el problema.
En esta parada, dei tercer vagón del tren se han bajado 12 personas.
2Cuantas personas quedan en el vagón?
Para poder resoiver el problema necesito saber.
El número de personas que lleva todo el tren.
El número de personas que había
en et vagón antes de la parada.
El número de personas que se han bajado
de los demás vagones del tren.

En el aparcamiento del centro comercial

quedan 12 motos. 2Cuántas motos había?
Para poder resolver el
problema necesito saber..
a El número de motos
que se han ido.
b El número de motos
que van a venir.
CEl número de motos
de una hora.
que habrá dentro

60
 TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 4
Representar datos en gráficos lineales
MIab
OBSERVA en la tabla la temperatura que ha hecho
cada día de la semana. Dibuja en tu cuaderno
los ejes y continúa la Del lunes al martes
del
representación
gráfico lineal. Después, contesta. bajó la temperatura
Temperatura 16
Lunes 12°C 14
Martes 8°C 12
Miércoles 6°C 10
Jueves 8°C
10
Viernes 14°C
Sábado 10°C
Domingo 10°C
0
L M X J V D
2Qué días bajó la temperatura respecto al día
anterior? En cuáles subió?
aHubo varios días seguidos en los que la temperatura fue igual?
2Qué días hizo una temperatura mayor de 10°C? EY menor de 8 °C?
Algún día hubo una temperatura menor de 4°C? EY mayor de 15 °C?
Cuál ha sido la mayor diferencia de temperatura entre dos días
seguidos?
OBSERVA el dinero que tenía en mi hucha al final de cada mes
y haz un gráfico lineal con esos datos. Después, di el mes
en el que pudieron ocurrir estos acontecimientos.
26
24
Enero Febrero Marzo Abril Mayo 22t
20t
.
Dinero 12¬ 14¬ 22¬ 12 14 18
16
El mes en que tuve que sacar dinero 12
10
para comprar un regalo de cumpleaños. 8
El mes de mi cumpleaños en el que
mis abuelos me dan dinero.
S
M A My
61
 Comprueba tu progreso
1ESCRIBE las multiplicaciones de las tablas en
tu cuaderno y su resultado. Fíijate bien y no escribas
las que ya hayas puesto en tablas anteriores.
2 x6 6 x 2
AVERIGUA cada cifra oculta. Después, comprueba que
la multiplicación del cartel de la derecha es correcta.
3 X=12 x9 183 0 3 x
X =
7 X= 35 x 8=16 24 3x
INVESTIGA Cuál es la forma más fácil de hacer estas multiplicaciones
Piensa cuál es el orden más adecuado para multiplicar los tactores.
7 x 2x5=5x2x7 5x9x2 4 x9x
5 x6 x 8
14 x5 10x7 2x
4x5
4 X5X5 5x7x8
70 e 6X2 x5
2x9x5
8 6 3
COPIA esta sopa de números en tu cuaderno ybusca 34 5
ecoel resultado de estas multiplicaciones en ella. 3 04
Los numeros pueden aparecer en horizontal o en vertical. 1 95 G 2
9x5F 8 x8 4 x5 3x10 23 x2 S4888 0
7 x2 6 X3 2x8 9x9 21 X 4 6 24|8|1
calcular en tu cuaderno.
5PIENSA y compara sin
Después, calcula y comprueba.
73 X 2 73 x 3 4x 102 3 X 102 5 x 31 3 x23
Aplica lo que has aprendido
cuántas
CALCcULA, mediante dos multiplicaciones distintas, de chocolate
onzas
6
0 tiene cada tableta.
62
 7 OBSERVA el cartel y resuelve.
Un
4
grupo de 6 personas quiere subir dos veces en la noria.
2Cuántosviajes tienen que comprar? Si los compran sueltos,
2cuánto tienen que pagar?
Si compran bonos, icuántos bonos
PRECIOS y viajes sueltos
comprarán? Cuánto pagarán Cuánto se ahorran?
Coches eléctricos
1 ficha.. Rocío y Marian subirán en los coches eléctricos.
26
Bono de 6 fichas Si cada una compra 4 fichas, cuánto tienen
. 10 ¬
que pagar entre las dos?
Noria
1viaje.. 2Se te ocurre otra manera de comprarlas
36 para que salga más barato?
Bono de 5
viajes ..
126
2Cuánto se ahorrarían?
8 PIENSA yresuelve.
Ada quiere celebrar su cumpleaños
en unabolera. Invitará a merendar
a3 personas y tiene 45 ¬. LA BOLERA
Si pide elmismo tipo de merienda para Merienda con
todos,2qué tipos de merienda puede elegir?
ensalada .10¬
**n*****
Merienda con
Si cada persona pide la merienda que
quiera, 2cuánto dinero necesitaráAda
pizza.*** *********.* 11
para estar segura de poder pagar?
Merienda con
hamburguesa .12¬
Valora tu aprendizaje
REFLEXIONA Sobre lo que has aprendido en esta unidady contesta en tu cuaderno.
En el trabajo de este trimestre, de qué te sientes más satisfechao satisfecho?
Te organizas bien cuando trabajáis en grupo? 2En qué puedes mejorar?
Enfréntate al DESAFIO
SUMAS REPETIDAS Y MULTIPLICACIÓN
Cabrias resolver esta operación calculando el triple de un número?
2+1+ 2 +1+ 2 + 1 iCuál es el resultado?
63
 SITUACIÓN DE APREND1ZAJE
Os invito a merendar
Has invitado a tus
en tu casa
amigas y amigos a jugar
y, después, merendar. Como
máximo podréis ser 7
personas porque
no hay más
espacio en la mesa.
Y si haces una ensalada de Modo de preparación
fruta
para cada uno? Pela la fruta y pártela en trozos:
- Cada plátano en 8 trozos.
- Cada manzana en 11 trozos.
LA RECETA
- Cada pera en 7 trozos.
Ensalada de frutas - Cada naranja en 1O trozos.
ingredientes (por persona):
de plätano.
6 trozos
manizana.
de
9 irOzOs
Busca los datos que necesitas ycalcula.
Cuantas ensaladas tienes que preparar? 2Cuántos trozos
de ada fruta necesitas?
Mira en casa la fruta que tienes y rellena, tu
en
cuaderno, esta tabla.
Cantidad
.Si la partes en trozos como
indica el modo de
preparación
del cartel, cuántos trozos de cada fruta tienes?
Cuántos trozos de cada fruta te faltan o te sobran?
eIndica las piezas de fruta que te faltan
para poder hacer las ensaladas.
64
Actividades Repasa lo que sabes 4
ESCRIBE Con cifras o con letras.
.Tres mil quinientos ochenta dos.
y 2.715
.Siete mil ochocientos 4.070
cuatro. 1.423 9.300
Cincomil nueve.
6.790 8.061
cOMPLETA los huecos en tu cuaderno.
.399>... > 396 4.009< ... <4.011
778<... <780 3.710>... >3.707
5.172 ...> 5.168 8.898<... <8.901
3ESTIMA estas sumas y restas aproximando como se
indica.
A las decenas
A las centenas
78 +21
61-29 314+271 592 518
4332 47-18 876+ 787 616- 535
4IDEN CA Cómo son cada pareja
de rectas (secantes o paralelas)
yescre en tu cuaderno.
Proble ca as
5 En las extraescolares del
colegio, 75 niños
se han apuntado a kárate. Se han
apuntado
también 19 niñas más que niños.
2Cuántas personas se han apuntado a kárate?
6 El martes pasado, de los 75 niños faltaron 9
y de las 94 niñas faltaron 7.
2Cuántas personas faltaron a clase?
Cuántas asistieron
7 Ala exhibición de fin de curso asistieron
todas las personas apuntadas a kárate y también
215 familiares. Cuántas personas asistieron
en total? Hubo más familiares o asistentes
a las clases?
65
 Fin de trimestre
El rincon de los El rincon de la LECTURA
PASATIEMPOS
LOS MENSAJES SECRETOS LOS NUMEROS EN EGIPTO
Con la rueda del abecedario un Antiguamente no se usaban nuestroeS
y número,
que será la clave, podemos enviar números (1, 2, 3..). En el antiguo
Así se envía «HOLA» con la mensajes. Egipto, escribían los numeros usando
clave 3.
Cada letra del mensaje símbolos que tenían un valor.
lacambiamos por la
que está3 lugares -1 10
a su derecha.
= 1.000
La H
=100
se convierte en K,
la O en R, la L en N...
El mensaje será KRND.
Así escribían el número 3:
|||
El número 12 lo escribían así:
Para descifrar el NNW
mensaje secreto, Su manera de escribir 2.351 era:
cambia cada letra
por la que está 3 iugares a ia izquierda
2Cómo escribiras coi la tave3
TEVEOLEGO»
Y si
Escribe5.679 y 4.023
utilizas ia clave ? lo hacían los
como
egipcios.
on de los JUEGOS 28
ADIVIAR EL NUMERO OCULTo
Material: 2 barajas numéricas.
Número de participantes: 4.
2 4
Reglas del juego:
7 5 1
Se
en un
barajan
las cartas y se ponen
montón bocabajo. 9 3 3
Por turno, un participante saca 4 cartas
del montón y forma, sin que se vea, 8 2
un número de 4 cifras. 4
Los demás, por orden, le haran una
pregunta a la que pueda
sío no. Tras escuchar la respuesta, el contestar
participante
la pregunta dirá cuál cree que es el número que ha hecho
oculto,
Puntuaciones: 1 punto para quien acierta el número,
Gana el juego la persona que antes consiga 5
puntos.
66
 1." TRIMESTRE
El rincon de los PASATIEMPOs El rincón de la
LECTURA
PUZLE DE MULTIPLICACIONES
LAS CALLES DE LAS
CIUDADES
Calca estos triángulos y recórtalos. En muchas ciudades
Resuelve las multiplicaciones y une Ave
cada lado en el que hay una multiplicación
modernas, las calles mAsta Society
Museum
suelen ser paralelas
con el lado de otro triángulo donde esté erington Ave
Y se cortan
su resultado.
en perpendicular. rd Ave
123 x3 E98 Córdoba Nueva York
396
x
3 x 312 Esto las distingue
Palacio o
deViana de las ciudades
antiguas, cuyas
960
A S a nPáblo
Ayuntamiento calles no siguen
PZa: de5 un ordenny
936 N
/121 x 3
asTendillas
Pza
orreder parecen ser
un laberinto.
Cuántos tados tiene
el Si tuvieras que explicar a alguien cómo
poligono que obtienes? ir de sitio
un a otro, en qué ciudad
crees que sería más sencillo?
El rincón de los JUEGOS
EL JUECO DE LOs PUNTos Y LOS CUADRADOS
Material: papel, un lápiz azul y otro rojo.
Número de participantes: 2.
:
Reglas del juego:
Se dibujan 4 filas 4
con puntos en cada una y se decide el color de cada
Por turnos, cada
jugador.
participante dibuja un segmento horizontal o vertical
que una 2 puntos seguidos. No se pueden unir en
diagonal.
Cada vez que un
jugador cierra un cuadrado, lo colorea y mantiene su turno.
Cuando se hayan unido todos los puntos, se
los cuadrados de cada color. termina el juego y se cuentan
Funtuaciones: 2 puntos para el jugador que haya obtenido más cuadrados, 1 punto
para cada uno en casode empate. Gana quien tenga más puntos tras 3 rondas.
67
 HAMBRE
2 CERO
Nuestro reto
Hambre cero a
Cuando te sobra comida en el
plato, la tiras?
A veces se
estropean la fruta o las verduras
en casa
porque tardáis mucho tiempo
en comerlas?
En el mundo hay muchas
personas que tienen
dificultades para poder acceder a ios aimentos
básicos, mientras que otras desperdician
grandes cantidades de comida.
2Crees que es responsanle tirar comida
Cuando hay personas que pasan hambre?
Elaborar una lista de
la compra semanal para
objetivo
del reto
disminuir el desperdicio
de algunos alimentos.
E N EQUIPOS, leed las
preguntas e intercambiad vuestras ideas.
Pensad de forma individual y luego
ponedlas en común.
2Qué haces cuando te
sobra comida en el plato? Qué alimentosse
estropean antess
Qué alimentos tardan
más tiempo en caducar?
68
El desperdicio de alimentos en la tamilia
ANALIZAD durante una semana la cantidad de comida que desperdiciáis en casa.
1 Elegid entre todo el equipo cinco alimentos que penséis que se desperdician
con frecuencia.
PAN
VERDURA
FRUTA
CARNE PESCADOb PASTA
LECHE ACEITE
2 Después de cada comida al final del
y día, calcula de forma aproximada
la cantidad de cada alimento que se ha
desperdiciado y anótala
en tu cuaderno. Al final de la semana suma las cantidades y elabora
una tabla como esta.
Registro cde ALIMENTo CANTIDADD
Los datos
1
2 Estribe la ctantidad
de alimento que
3 se desperdicia
en kilos o litros.
5
De qué tipo de alimento se desperdicia más en tu familia?
Por qué crees que ocurre?
2Hay algún alimento del que no se ha desperdiciado nada durante
toda la semana? Cuando lo elegiste, èpensabas que iba a ser asi?
Hay algún alimento que no has elegido y sí se ha desperdiciado
durante la semana?
69
 cOMPARAD los datos de todo el equipo.
de los datos de todos
Elabora una tabla en la que aparezcan tus datos y la suma
los demás miembros de tu equipo.
DATOS DETU
EQUIPO
ALIMENTO TUS DATODS
1
A
5
un gráfico de barras con los datos de esta tabla. Utiliza
dos colores distintos
DIbuja
para colorear las barras, uno para tus datos y otro para los datos de tu equip0.
Tu
equipo Tú e s necesario, haz
n grafico de barras para
los alimentos que se miden
en kilos y otro para los que
se miden en litros.
Alimento 1 Alimento 2 Alimento 3 Alimento 4 Alimento!
ANALel gráfico que has dibujado y contesta a estas preguntas.
Interpretación
de la informacióön
Compara los datos que habéis obtenido en esos
alimentos. Habéis conseguido los mismos
resultados? Son parecidos?
iCoincidís en el alimento que más
se desperdicia? Y el que menos?
en
Cuántas personas viven en tu casa?
EY en la de los demás miembros del equipo?
Crees que tiene relación el número de
personas que viven
en una casa con
la cantidad de alimento que se desperdicia?
70
 El desperdicio de alimentos en la familia
oFSPONDED a estas preguntas en vuestro cuaderno. Después, comentadlas en druno
el desperdicio de alimentos?
Qué opináis sobre
Cuáles crees que son las causas
Qué medidas podríais tomar
en tu casa
por las que se desperdician para reducir la cantidad
de alimentos que se
alimentos en los hogares? desperdician?
Elaboración
Qué se podría hacer en las tiendas, en los comedores, de las
en los restaurantes... para reducir el desperdicio de conclusiones
alimentos?
ANALIZA el desperdicio de alimentos en tu casa
y elabora una lista de la compra semanal.
Tienes que elegir uno o varios
de los alimentos de los que
has calculado el desperdicio semanal.
Debes calcular la cantidad que se debería
Comprar semanalmente de ese o esos
alimentos para que el desperdicio Tu aportación
fuese mínimo.
Modifica la lista en las semanas
siguientes para ir desperdiciando Lista de la compra
cada vez menos alimentos. Tomates kg
Como lo hemos hecho?
iCómo has calculado la cantidad de comida que se
desperdicia
en casa? Podrías haberlo hecho de manera más exacta?
tu
2Hemos aportado formas de no desperdiciar comida que
pueden funcionar?
2El
trabajo
realizado nos puede ayudar a reducir el desperdicio
de comida en casa?
71
 NNN N N N NN N N N
XX X X X X X X XX X X XX X X X x XXXX XXX XXXX XX X

XX X XX XXX X XX XXX XX X XX X XX XX X xX X X x X X x

55855888
xX X x X X X X xX X x

8383838888o