INSTITUTO DEL DESIERTO DE SANTA ANA

HUATABAMPO

PROGRAMA DE DOCTORADO EN DOCENCIA

DR. FRANCISCO MORALES ESPINOZA

DOCTORANTE: JORGE FRANCISCO CASTRO AMARILLAS

PRODUCTO DEL ANÁLISIS DE LA OCTAVA LECTURA “LA EDUCACIÓN EN

TIEMPOS DE LA PANDEMIA DE COVID-19”

HUATABAMPO, SONORA 20 DE DICIEMBRE DEL 2021

 APORTE PERSONAL

 La educación en línea o virtual, es el nuevo desafío que enfrentan

docentes, alumnos, padres de familia, autoridades educativas locales
y federales y el sistema educativo en general.
 Es indudable que no todas las escuelas, docentes, alumnos y
comunidades estaban preparadas para llevar a cabo este tipo de
educación.
 La respuesta y atención a los alumnos de nivel básico, se manifestó
por el uso de Tele educación en su mayoría, nivel medio superior y
superior con uso de plataformas, sofwares y otras aplicaciones.
 La escuela no es reproducible en la modalidad en línea y a la vuelta
de unos años, las escuelas se han cerrado para brindar atención
virtual a los alumnos, cambiando así las prácticas docentes, el estilo,
ritmo o secuencia de aprender los alumnos. Justo en estos cambios,
es donde afloran condiciones de la desigual y falta de oportunidades
para el acceso y mantenimiento de la educación.
 De los cambios notables que requiere el aprendizaje virtual es
aceptar doctrinas flexibles, que permitan el acceso y permanencia de
los estudiantes.
 Lo que dio paso estas circunstancias no fue otra cosa más que la
pandemia del covid 19. Por lo que en determinante se aplicaron
diferentes medidas sanitarias, protocolos de cuidado y el
confinamiento social.
 Estas medidas o estrategias tienen repercusión en el eje impersonal,
siendo que algunas personas por sus condiciones peculiares
necesitan de un docente o facilitador. Los problemas físicos también
hacen aparición, por el ejemplo fatiga o daños visuales,
desconcentración e irritabilidad.
 Se necesita de niveles amplios de autonomía, disciplina, acceso,
conectvidad y el manejo de las emociones.
 Vertientes positivas que esto arroja es la formación continua para la
mejora educativa. El implemento de las TIC, como coadyuvantes en
el proceso enseñanza-aprendizaje.
 Esto convoca a la mejora en las metodologías tradicionales de la
enseñanza y el aprendizaje.
 En definitiva, nadie esperaba este cambio estrepitoso… la cuestión
es que ya esta y por tanto debe ser afrontado.
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