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Educación Ambiental
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Juan Carlos Cáceres ReyesDerechos de autor
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Educacion’Ambiental
Canin
}
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|
|
SaaS covert Autor: Licda. Ingrid Fajardo (__Bieeierto en Cena y Huard J eooce > EDUCACION AMBIENTAL
INSTRUCCIONES GENERALES
El presente texto auto educativo tiene como objetivo proporcionar conocimientos
especicas drectamente relacionados con los requerimlentos de la competenca
Getinida en el plan de estos
Debe estudierse cudadosamente cada tema en cuyo contenido encontrar lecturas
rogramadss,eercicos, wabalos de Investigacion y casos de estudio, finalizand cada
Lunided con autoevalusclones quel permite autocalificarsey asi mismo medirsu grado
de aprendlzaje.
Se le sie lo siguente
+ studi euidadosemente cada teme expuesto
+ Serhonesto al resolver las autoevaluacones
+ Verificar Ins respuestas y reestudlar los temas relacionados con los posibles
crores en le ism.
+ Consular bibiogeatia de apoyo para comprender mejor los temas
+ Deber identifica as dudes einconvenlentes que encuentre al estudirel tema
aque esté desarolando, par Investig y encontrar la slucin © plantearo al
profesor 6 tutor.
No olvidar que lot eerticios, resolucln de problemas, casos de estudio’ y ls
avtoevaluaciones, consttuyen un proceso continuo de evaluscin, (__Misctiterto en Cras Humanades J ecco > EDUCACION AMBIENTAL
— Linnice_]
lina. vata y utuacén citi.
Bolte neteoroigios.
‘Vuinerblided mignon y adapta,
Radian solr.
2 ENERGIA ALTERNATIVAS wn
Mati ener. 5
Tipor de ene 5
Dendroenetio @
Energie aemstives. 7
‘IMPACTO AMBIENTAL Y 35-130
DESARROLLO SOSTENIBLE,
encase. ®
5 Maris de sav. a
4 Contminsis lagu 102
Feet los no
| siodvenice, w
Berens pi us
I
2 Bao 131
i SS ee
La educacién ambiental es une herrarienta orientadora, parte del érea curicular de
Cancer Noturales un espacio particular donde los estudlantes adguieren
conocimientos clentificos que le ayudn a interpretarfenémenos naturals relacionados
con proceios ambientales, los que le faculta a valorar los procesos de irracional
intervencién humana, por la globalizaclén de las economiss, que en su afin de un
incrementar le produccién de bienes amenazan el patrimonio natural y cultural det
planeta y por ende del pats
Ete espaclo busca transmit al esudiante de manera cognitiva y procedimental
conocimientos cientifios que a su verse espera provequen un cambio actitudina afin
de postergar a vide en nuestro planeta
Entre los diferentes temas que se abordan se encuentra el Impacto ambiental, donde se
desctben las acciones del se humane come protagonsta principal del deterioro del
ambiente, De igual manera, ze propone crear conciencia en el estudante sobre el uso
de energis lterativas como susttuto de las energas a base de combustibles fsls,
ademés: la reduccién de lat huellas de agus de earbono, at como uns producclén
mis limpia. ideal que se experaaleanzar en este espacio curricular.
La incorporacin de Educacién Ambiental come un espacio cuticular en el program
Ge undécimo grado fundaments Ia intenciéa de formar cludedanos consientes y
comprometidos con el desarrollo sostenble del pat TW Bocilerto en Ciencias yHumanidades J @ 00 0@ > EDUCACION AMBIENTAL
Fl propésito fundamental de la Eeucecién Ambiental como expacio curcular del ea de
‘Ciencias Naturales, en la formacién del Bachilerato en Ciencias y Humanidades es loge.
baséndose en los conccimlentos prevlos. las competenclas generals del rea y le
dlsciplina en particular. Se procura desacllar la comprension ¢ Investigacion de la
realided natural de su comunidad local en forma objetiva
Mediante una metodologia interactiva propone la construccién y apropiacién de
aprendizjessigifiatvos, de manera cognitive, procedimental y actitudinal buscan
lograr la formacion de cludadanos consientes y responsables por el desaralio de su
localidad y por ende del pais en general, conrarrestande el deterioro ambiental que
famenaza a la Seguridad alimentara, el equilibrio ecologic, la salud y los recursos
energétcos impactados See See aera
COMPETENCIAS GENERALES
[Aplcarconceimientos sobre el funrinnamiente de la vida en al planto
Desorrollar una visén analiticay ccs en la intervencién del ser humano sobre Ia
naturales, desde une éptica del desarollo sostenible, para lograr una mejor calidad
de vida
Poner en préctica el método clentificey sus procedimlentos, para la adquiscion de
Ueda. Reina Dir (__teaiteto en Cendary Humaicnis Joe 0 00 > EDUCACION AMBIENTAL
CAMBIO CLIMATIC
cONTENIDO.
lén y fuctuacon dma.
ds. Reina Diaz EDUCACION AMBIENTAL 4 eeoce ( Bachillerato en Ciencias y Humanidades 1]
COMPETENCIAS DELA UNIDAD
1. Volocer la importencio de pracicar medidor de wlherabildad, miigccién y
odoptacin comn ina aternative de sobrevivencic al zambia simétic.
2. Anclize la varibilded litico que ze abservan en el ambiente producto del
Celentomiente global
| 3. Difereniar entre veriosién y Fuctuacén elimi.
4. Anolizor las couset y consecvencias del deteviro de la ammosers
1. Definen con propiedad términos béicor de cimatelogia vnuledos con el cambio
inate.
2. Aplican extetegies opropladas para le miigedién y odoptactin al cambio
climétco
3, Reducen dofos « la selud medion lo protecsén de los rayos UV:
14. Comprende el uso de lor medidas de proteccién de rayos UV pore el euidado
eau solv
En mi corazon he
guardado tus dichos,
Para no pecar contra ti.
Salmos 119:11
( ) Lcda. Reina Dix (__ Weert en Cienéasy Hurantdes Jeet > EDUCACION AMEIENTAL
c
can ce
Qué es cline?
Qué factoresafecton al ima?
Qué es meteorologia?
£208.00 rayos UVP
Las plantas, los animales, e suelo el agua y otros elementos, son indispensable: para la vide
del ser humano, por lo que resulta un deberIneludble pore todos conserva estos recuttot
naturales béscos. La responsabilidad en la proteccién del medio ambiente y los recursos
naturales y artidales, e de todos
La formacién y el desarrollo de habitos corectos en los estudiantes, en lo concerniente a
proteccién del medio ambiente en Ia escuela y sus altededores, contbuyen 2 vinculr a
teoria con a précicay 2 famllarizarlos con ests tareas y exgenci a azcala local. ito facia
{que comprendan la importancia de la protecisn del medio ambiente y sur dltntes factors,
8 nivel regional y nacional. y c6mo una sociedad puede plaifcary controlar Ia fluence
EDUCACION AMEIENTAL
t
Porque convengamas. que de las condiciones atmostéricat del cima, e slempo, depende a
Fealizaciin de divers actividades que levamos cabo los hombres, desde a agriculture hasa
una sallda con amigos al campo se verén modificades por las condiciones climatca: es deer.
si sabemos que lover el sSbado gracias a que el serviclo meteorolbgico pertnente nos lo
Inform, seguramente, modificaremos el plen organizado © lo sustitulremos por otto: de
alguna manera, la climstologis nos ayuda alos seres humanos @ conocer el cia tipico de
onde vivimes. Por todo eito es que se han derarolado estudiosy esfuezos pera pot
predecir mucho major e tiempo, tanto 9 corto como mediana plo.
FL concepto de tlempo etmosférco se utiliza para
dlesignar ala variedad de fenémenos ques suceden en
la atméstera. Cabe destacarse que eusndo se habla de
tiempo se estaré haciendo referencia # la actividad de los
fendmenos durante un perfodo que puede ir de uno a
vatios dias. Mientras tanto, cuando se trata de un
periodo de tiempo més extenso, como st teeints aos
lo mis, se hablaré en términos de lima
1 limatologia se ocupa de estudiar los fendmenos en los tempos més prolongedar y i
meteorologist la que lor aborda cuando se tata de un corto plazo
cma es el estado promedio de ls atmosfera en lapsos de tiempo muy grandes y es
‘modulado por un conjunto de fendmenos que caracterizan el estado medio etmosérco de
un luge.
Bg @ Cando hablo lenge gu ae 2 ine
AGA 40m pt or ston rete 8 coats
a :
yout as
diferentes, aunque muy eeladonados entre
Recuerde que se define cima como un conjunto de
CO BQ TT
S°50° — superie terreste
cd. Reine Diaz (:) a
Sin embargo el tempo ef el estado atmosférico aia @ da y en determinada localidad. La
climetologia valora las temperatures y las pretiptaciones sirviéndose de meds 0 promedics
Para conocer la temperetura promedio de un dla se realiz la media atmostériea en
usintieuat atervaclones horaias: de esta manera podemos saber a maxima y mime
temperatura. Las predpitaciones por el cntraro se fornan en su totalidad de modo que el
totelided, de modo que el total de luv cada en un mes se une al siguiente formando as el
Fl clima se carscteriza por set una conjuncién de numerosos elementos tales como lo
temperatura, ls humeded, la presin la luva, el viento oftos. El clima es un fenémeno
_geosrtico que existe a lo largo de todo el planeta pero que de acuerdo 2 las condiclones de
«cada luge, vara y presenta notaries diferencias entre lugar y lugat.
Debido al alto impacto de la acisn del hombre no s6lo sobre Ia naturales sino también
sobre la atmésfera, el cima ha cambiado profundamente en los timos silos. dando lugar @
quello que hoy en dia se conoce como cambio climstico y que supone severas alteraciones
en todo el planeta
tos elementos del clima son aquellos fenémenos meteorolégiosinterrelacionados, los que
‘arian en suintensided de acuerdo ala interaccin de los fetores del cima. Tadicionalmente
se considera coma elementos del lima ala temperatura la resin atmosfésica el vient. a
hhumedad,y las preciptaciones.
La temperatura es el indice del estado energtico del aie. el que se express en el
‘alentarniento determinado de a atmésfera: por ello, la temperatura indica el grado de calor
0 fio sensible que la atmésfera prosenta. Las escalas termocentricas que son ms utilzedss
on lor gradot Caleuey Ine gra Fabronoit
CCabe sefialar que lot instrumentos utlzados para el estudio de ls temperatura son el
terrémetr, cm el cual s2 mide. y e termégrefo con el cuales regsrada
() Leda. Reina Diz (__ estes cn Gen y Homans J eccce > EDUCACION AMBIENTAL
La preson atmosférlea cortesponde al peso que ejere In atmosfera sobre la superficie dela
Tiere, y la unidad que se uliza para expresala son los milbare. La presién atmosésca
promedio sobre la Tierra al nivel del mar, es de 1,013.25 milbares, lo que equvale al pero
de una colurmna de mercurio de 76 centimetros de altura y a O grador centigiador de
temperatura. oa peso de 1,033.3 gramos deste porcentimetrocuadrado. La repreentacién
ariica de la pres stmostéica 4 lleva a cabo mediante la construccén de cartas de
resiones.en las que es posible diferencia dos tipos de centros de resin: los de alta presién
vy los de baja peesion,
Los instrumentos que se ulizan par el anslis de a presiénatrosférica son el barémeteoy
1 barégrafo: con el primero se mide la presi, y con el segundo se hace la repreentacién
rife
Los vlentos son movimientos horizontals de masas de aire yes preciso no rlaclonarlos con
los movimientos vertcales de aire, pues ellos son denominados comentes. Los vientos se
producen por ls diferencias de densidad del are las que son originadas por las dierencis
horizontales de presién atmosfrca. Este una ampla gama de vientos, entre los que s2
encuentran los vintos planetaros (los aisios, los polares del este, los bravos del oest,y es
vientos del sur): os vientos continentales los monzones asics y las brisas del mar 6b
tiers en el diay a inversa al anochacer, los vientor lelénicos los que soplan alrededor de
centros de baa prsin). los vientos locales.
Pore estudiar 2 lot vientos se utiliza el anemémetro, mediante el cual se regitran lar
velocidades que pueden aleanzat las masss de are mientras que para caleular au direcion
sala vet,
La humedad es el estado que pretenta Ia atmésfera en cuanto a a pretencis en ss particule
de moliculas de vapor de agua: por ello cuando In presencia de vapor de agua es alt, #2
aflema el are est hmedor en el ) Leda. Reina Diz (__ MBscttzeo en Cencasy Humaniades_J@ 0 0 © @ > EDUCACION AMBIENTAL
En otras palabras. 2 menor latitud, ms cereano se encuentra el lugar del ecuador: por @
tanto, mis altas temperaturas promedios se tienen, Es deci. a medida que nos alelrnor del
‘ecuador existen menores temperatures promedlio y clsminuyen las precipitaiones promedio
en forma de chubasco,
Lr attud respecto al nivel del mar influye en el mayor o menor calentamlento de las mass
de aie. Es més cilido el que est mis préximo a la superficie terest, dlsminuyendo 81
temperatura progresvamente a medida que nos elevamos, unos 6.4" C. cada 1,000 metros
de att,
1s loclizaién a stuacign de un gar, en ls
cotta 0 en el interior de las continents, sr
lun factor a tener en cuenta la hore de
cetablecer el clime de esa zona, ablendo que
las aguas se calentan y enfin més
lentamente que la tera los mares y océanos
suavizan las temperatures extremas tanto en
inviena como en verano, el mar ef un
reguledor térmico,
relieve son ls formes ditintas que presenta la cortaa terestre El macro relieve de a tera
sea formado princpalmente por el desplazaminto de as places de fa tierra que hacen que
se formen alteraciones de la superficle terreste
(Otro factor que ayuda 2 la formecion de dstintos relieves son los vientos que al produc
rosin se tiende a nivlar el relieve, pues desgsta les portes més alas de las cordlleras
tiende a rellenar con for aluviones. El relieve afecta el cima ya que en los sctores més altos
hey mayores diferencias de temperatura que en los sectores més bajos. Por otro lado los
sectores més bajo en general presentan mayores humedadesrlatvas promedi.
leds Reina Diaz ( >) EDUCACION AMBIENTAL q ie oe glee ncancevamsdy ercaens 7
1a dtenca con repecto al mar determina @ nivel climético la influencla martima que lleva
2 decir que en los lugares més ceranos mar existe menor osilacién temica y mayor
hhumedad relativa comparada con los lugares mas hacia el interior del continent,
Las comrlentes marinas se formen
por el empuje de viento sobre et
mar. AL gar la tiera, las
correntes se eetuercen y fluyer
alrededor de los océanos en
enormes deus lamades gros
Las conientesclidas se alean del
ecuador, y ls Flas fuyen de
regreio hecia Los vlentos que
soplen sobre estas cortentes
sportan tempersturas cides 0
frag las cosas eercanas, por Io
CORRIENTES OcEANIEAS
que afectan el dina
os elementos yfactoreshabré que combinarlos adecuadamente en el esablecimiento de los
climas de los ditintos lugares de Ie Tiere. Incuso habré que matizarlos con Factores
particulates hablamor de microclimas. Los limas de lo Tiera se refleln en ta cstinta
‘vegetacién, fauna, atentamientos humenos y actividades econémices de estos seg las zonas
la tpologta
ona de convergencia intetropical
la podemas lamar también zona ecuatoral porque se situa en la cercanfas del ecuador. En
‘20a rona o sie lida y himeda tendo a ascender. especialmente con la inolacin del dla.
Ali subiendo se enfia por lo que se forman grandes subs que, prctiamete todos los dis
al atardcer,descargan lava
@) Ueda, Rena Diaz ae
“ne > EDUCACION AMBENTAL
SS
i
i
a abundancia de avis y as elevadias temperatura favorecen el desarrollo de ln vegetacén
Yes n esta zona en Is que se desarolian lor grandes bosques selticos, Esta zona dimétie
no se sitda alo largo de todo l 980 en el misma sto, sna que sue desplcamientos hace
ll norteo hacia el sur, dependiendo dels estaciones © empujads por lor viantor monzones.
{ue son especialmente fuertes en el sur de Asa
Zonas tropicaes
Som as stuadas al nore yal sur de la zone anterior. En ellas predorinan los llamado vientor
alsios que se forman cuando las masas de are del norte o del sur se mueven para ocupar e
espacio que de libre et aire ascendente dela zona ecuatoial, Por el efecto Coriolis, en el
hemisferio norte los aliios soplen predominantemente de noveite a suroeste, mientras que
‘ene hemisferia sur lo hacen de suderte a noroeste
En altura la ceculacion del viento se hace en sentido contraro, hasta los 30° de Iatitud
aprosimademente, lugar en donde el ste, ys enfisdo, se desploma hacia fa supefice
corrndose ast las coniantes convectivas pedximas al ecuador. Las zones topicalesstusdes
entre los 20° y los 40! de lattud, en las que el aire descend desde la altura, se caacterizay
por el predominia de as ataspresiones aie fifo y denso que se acurula conte le supefce!
Esto supone preiptacones escata, normalment inferiore los 250 mm anuales, ye que
irelacién vertical descendente impide el desarollo de nubes, pues el sire al bajar aumenta
su temperatura y por tanto sumenta su eapscidad de contener vapor de agua (mayor
hhumedad de satureién), Por esto en estas zones hay grandes extersiones deéeticas en les
continent, tanta en el hemisfrio norte camo en el ur
Zona templada
Son ls stuadas al norte (hemisferio norte) 0 al sur (hemiserio sur) de las zonas tropicales.
Justo al norte (9 al sur en el hemisfero su) de donde surgen los alisis, ls misma masa d=
aie que al desplomarse desde la altura ha originado esos ventos,provoca también que parte
de ese aire viaje hacia el noreste (o hacia el sureste en el hemiserio sur). Se forman asi los
vientos occidentale (de oaste a este) tpicos dels latitudes templadas.
Ueda, Rena Diz (8) EDUCACION AMBIENTAL 4 ecocoe [ 1 Bachillerato en Ciencias y Humanidades ]
Las masas de are que arrastran ls vintos ocidentaleslegan a chocar con as masas de aire
‘tio procedentes de las zones polares y se desplazan monténdose sobre elas. al ser més
calientes. Este ascenso provoca la formacién de nubes y preciptaciones en el fendmeno
smeteorol6gico que llamamos borratea. En las borascas es tpico que el sre al ascender
_adquiere un movimiento giratoro, forméndase un frente cide que suele se seguido de otto
frente fro. El pasa de ls frentes cide y fio es el que tae ls luvs
Las borrasces tienden a desplazare de oeste a este, de tal manera que al paso de un frente
cdlido le suele seguir una mejor transitriey viene luego un frente fio con empeoramiento
Gel tempo que termina por alcanzar y neutalzar al frente cilido produciéndoe ast Is
Aesaparicién de la borrasca. Estas continues variaiones provocedas por Ie alternancis de
antcclones (ltas presiones) y borrascas (balas presiones) son las tipices del “tempo”
tmostérlea de ls zones templadas
Zonas polaes
En ellos ls situaclon es cal sempre anicilénica porque las masas de sire fifo descienden
esde las eltura y se dexplazanlateralmente hacia el sur (hacia el norte en el hemisfrio su)
En estas zones ueve muy poco, menos de 250 mm anuales(situacion anicclnica), por Io
que se suele hablar de deseros fos, a peser de que se mantengan cubiertos por hielos y
En la década de 1910, El austiaco Képpen ta26 una clasfcacién de los climas del mundo
basado en dos variables: Ia temperatura y el réglmen de peecpitaciones. Este sistema se sigue
usando en lineas generales yes la base de la tabla de climas.
In temmperstura deponde do la fuerza de los ayos solares. y conseauentemente de I atitud,
funque la modifica la crculacién general del ire. &ta dstibuye la humedad sobre la
superficie de le Tera, Las zonas dliméticas estan ligadas ala latitud, aunque, debido @ os
viento yl altura los limites dels zonasno siguen exactamente los paralelos del lait.
@) Lda. Reina Diaz (__ Bait en Gnas y Humans SJ eccce > EDUCACION AMEIENTAL
i
Los dlimas segun Keppen: Climas repeals, Climas secos, Cimas templador, Clima tris
‘Clima polaresy Cimas de montafa,
lina Poise
‘lima tempado
Cina trope
‘lima Templade
lina Pots
Serdn las lferenclas en cuanto a energia solar las que motiven los cambios en el temp. én
cade estaciin del ato se medirén las diversas veribles locales del tiempo teles coma:
temperature, presién atmosférics, nubosided, humeded, viento, la centidad de lluvias y
‘entonces una vex que se conoce cada une de eas Se pod obtener otras que resultan de
clas tales como: Is presén de vapor ylasensacién térmica,
Sion muchos los initramentos que se utzon en este sentido: estaciones metzorolégiea,
sstélites, estecones en los borcos.computadoras que reallen eilulosutllzando modelos
predicivos, entre otros
Entonces. 2 estas condiciones se les pliaré Is leyes dela fica se predecié el tiempo con
tuna proyeccibn de 12,24, 48,72 0 96 horas.
(Cat toda fs energa que provocan los cambios atmosfrcos proviene de la radiacion del so
aunque Ios rayos del so no callenten de manera crecta el aire de la atmésfera sino que lo
tnacen de modo increcto,calentanda primero fa itosferay la hidosfera yuna vez que ambas
than sido calentadas trasladan su calor a a atmésfer,
eda. Rena Diz ) evaconmmnts — Qeeeee| rteamacesyamn—)
“También er importante mencionar que ademis dela radiacién del sol hay otras fuentes de
energi térmica que pueden calentar ala atmeéfrs: as exupcionesvoesnicas. la transpiraciéin
de ls flora y fauna y los puntos clientes del fondo de los cefancs. Ahora bien todas ellas
juntas no superan a fa energi del sl
fn meteorologi, se define como elementos det cima al conjunto de conponentes que
caracerzan el tiempo stmorférico y que interactéan entre st en ls capasinferiores de a
atmésfera, llamada troposfera. Estor componentes 0 elementos son ef groducto de las
relaclones que se producen entre dsintosfendémenos ficos que les dan ovigen que a su vez
se relacionan con ottos elementos y rezutan modifcedos por los factores linticos, Aunque
son elementos obtenidos en l eampo de Ia meteorologe, su estudio a largo plazo, 30 afos
‘mds fundamenta las boss clentifias de la climatology de ah la esteckareacin entre
la meteorology climatologts.
‘A.veces detectemos cambios © vaslaciones en el dima, sin importar las caus, de un ao 8
otro 0 lo que es més comin cada diez aos, 2 estos combios les lamamos varacién cimstice
En otros ctor una variable stmosfériea que ayude a determinar el clims, como por ejemplo,
la temperature 0 la preciptacén pluvial suften cambios, # esos cambios los Namamos
‘uctwaciin climétka. £1 fenémeno FE Nifo es consderado por muchas personas una
‘uctwacién cimsties, En conclasién pademos decr que aunque el clima es un promedio de
luna serie de mediciones de elementos climiticos, inluye varactones y fuctuaciones
Las fuctuadones elimaticas son las variaciones a lo largo de aos, decades y sigios en
femperatures y luvias. Etat se enmazcaran con el cambio climstico, Una caracteristiaa
Inberente al dima es su vaiabilidad que puede ser alta 0 bas
‘Aunque el lima de una zona estécracterizado, en ese se presentan periods de varios anos,
‘ue pueden sersecos o hmedos. os clientes. Estos cambios son los que s#conoees como
fluctuaciones
cambio climitico implica el no retome a las condiciones promedio de ls atmésfea, de
manera reversible,
@e) ada. Reina Diaz (__ teeter en Gencasy emanides J eooce > EDUCACION AMBIENTAL
=
{La varisbiidad climstiea se presenta en varias esas:
Y ‘Variaionas periscicas cotas de meses. estacionesy aor.
V Variaciones episscicas de déeadas.
+ Varlacionesseculares 0 de siglo.
¥Varlaciones en miles de aos
La vunerabilidad se reflere a las condiciones generales en que vive una poblacién humana
que limitan su capacided de eesti 0 responder @ un evento extreme o paulatino.
La vulnerabilidac er un termine antropocéntico, Depende del nivel en que puede o no puede
enfrentarseo defenders le poblacion afectada por una contingencao bien a infraestrucura
en le que habit.
ELNINO Cada 2 8 7 afr se produce un calentamiento de las agus del Océano Pacifica,
las cosas de Perl y Ecuador durante fa segunda mitad del mes de diciembre. por es0 los
peseadoresllamaron “El Niio™ a une comiente oceénice que aparece en la Navidad y
Permanece por varios meses. Las aguas supericials se ealientan por ls corventes de vientos
mis clidos dando como resultado exceto de lluvias en unas zones sequles en ofeas eon
calores anormales, durante este periodo los pecs son menos abundantes ya que se van a
otras zones donde ls condiciones climstieas son més agradables para llos. También 2 ese
fenémeno see conoce con el nombre ENOS. que signifies: El Fenémeno del Nifo Osclacién
del Sur
‘Te explicaremt un poco més para entender este fendmeno dimétic: En condiciones
‘normale existe una corrente fra en las cosas de América del Sut, una masa de agua cliente
cerca de Indonesia y los vientos altos del Paifio son fuertes con lo que se produce una gran
cantided de miroorgensmos del mar que sven de alimento a otros organismos como fs
pecery las aves. Ala vez. en Indonesia se roducen luvias que srven para controlar en forma
natural los incendios forestales EDUCACION AMBIENTAL 4 00 oo 0 L_nittenom any ne }
Cuando ocure el Nino, la presencia de una mesa de agus anccmalmente cliente produce
tuna variacion en el items cimstico, causa debilitamiento de os vientosalsix en el Océano
Peetieo, lo que trae como consecuencia Ia avsenela de luvias en Indonesia lo que produce
grandes incondinsforestale. la muerte de los arrefes de coal del Octano Pacico.tormentas
yy huracanes en el Pacifico cambios en ls cirulacién general de a atmosfery el estado del
tiempo en todo el planeta y cambios en los ecosrtemas acustcos y terresres del océano
Pacifico. expedalmente dsminucién dela pesca, sobretodo en Sudamérica
(Clima en Honduras
En Honduras tenemos diferentes tipos de lima en una variedad de ecosistess. Hay Factores
{que syuden a modifica el cima entre los cuales tenemos: a atitud 0 see la distancia ala cul
ros encontremos del ecuador, la altura sobee el nivel del mar, la distibucon del agua, los
vientosy lo presencia de grandes bosques y montana, las correntes marinas, los centros del
tas y bes presionesy las torments. Te demos que la temperatura disinuye a medida
{que el lugar se encuentra a mayor ditenca del ecuador y se acerca alos polos, nosotros que
estamos més cerca del ecuador tenemos dias més clidos dlvidimos nuestro lime en la
mayor parte del terterio en une estaién seca a la que lamamos verano y una estacion
luvioss@ a que llamamos invierno. También, la temperatura disminuye sl ns encentramos
1 mayor altura sobre el nivel del mae, por eso sientes un clima muy agradeble sivas a las
Honduras se encuentra ubicada en las Latitudes Tropicles,aproximadamente a unos 1500
kalémetros al norte del ecusdor, Debido 2 esta ubicacén los rayos solares caen cas
vertcalmente sabre su tesitorio y por eso recibe gran eantided de radiacén solar por lo que
pais ext ocho meses bajo la Ifluenca de ls fenémenos atmosféricos de a regién tropical
{eslor y livia) y lo ata eatin mace et hyn In inflaoncin de le fonds arisnados
enel polo norte que nos dan tempo seco y fresco. Las terperaturas andan entre los 18 y los,
27 grados centigrados con un promedio de alrededor de 25 grados centigrades. Las
temperaturas méuimas se han registrado en los departamentos de Valle, Choluteca y Cortés
las mas bajas se han registrado en el occidente especialmente en la Meseta dela Esperanza,
(29) —
Daz =a lace eee
t
1
[En Honduras las temperaturas bajan a parte del mes de noviembre hasta marzo y is
temperatras mss alts se registvan en los meses de abil 9 octubre.
los movimientos verticals de aie estén determinador por Is cantidad de radiocin soar. El
aire caliente sube y el are fo ba, Los movimientos horizontales de sires Hamman viens
se producen porque las clitferencias de ealentamiento de la atméufra onginan difeencis ce
presion que tienden 2 equiibrase moviéndose de zonas de alta presén a zonas de baa
presén. Los principales vientos que declan en le atmeésfea son: planetarlos, continental,
Aanticiclonesy clones. Vientos plantaros Estos viento afectan al planeta todo el ato
En las zonas ecuatorils, as mas callentes dela tierra, donde se recibe mayor radacion, Ess
son reas calentesy laviosas ya que. el air se callentarépido y sube con lo que se crea ura
zone de baja presion y como va eargado de humedad proveca luvas dials. A esta zona
le lama calma eaustorial. De aqui el sre se mueve zonss de alta presén lsmadss calmis
subteopleales donde se originan los vientos alisios que soplan todo el afoy los vientos del
‘este que son los vientos planetartos que predominan en ls dos fajas comprendidas entre es
calreas subtropicaesyelfente polar
En Honduras los vientos alisos penetran por la Mosquita, Valle del Aguin y Valle de Sus
Ceando los vientos sliéor del noreste y surete chocan en el ecuador forman Ia zona
intertropical de convergencis. El aire procedente de ls clas ecatoriales. se eleva por ls
capas superiores de la troposteray lega a los polos donde hay bajas temperaturas. Ah s2
coriginan los vientos polars. Cuando las mains de sire polar del este chocan con las mains
aire subtropicales producen frentes fos que pueden lego hasta las zonas tropicals.
En Honduras os frentes fis marca el inicio de la época seca en las zonas intermontanas
el sur, estos frentes son frecuentes ® partir del mes de noviembre hasta marzo. Aunque lor
vientosplanetaios soplan cas slepre en le misma direclon, la posllén de las calmas y de
los zonas de viento vara durente el af. Ls calms ecustoriales, ls subtropealesy los rents
polares se mueven hacia el norte durante el verano en el hemisferio norte hacla el sur
durante et Invierno.
eda, Reina Diz ) EDUCACION AMBIENTAL oo oe Laster car RE )
Entre los vlentoscontinentals tenemos los monzones que son vientosestacicnales yas bras
‘marinas en las zonat corteras, Lat brias son causadas por ls diferencia de presién ¥
temperatura ene a tera el mar. Durante edi, ls tera se calienta mis répido que el
mer y sobre ella se forma un centro de bej presi hacia el cual soplan las rsa que vienen
del mar que ec entonces un centro de alta presién. En la noche tira se enfia mas
tépidamente y se converte en una zone de alta presi, mientras que el mar. que conserva
calor solar, mantiene baja resin
Los delones son vientos que soplan en forma citcularascendentey convergen alrededor de
tun drea cliente de baja resin, causenluvia y nubosided, Dependiendo de la rapidex de
los vientos pueden origin huracanes. La época de huracanes comprende los meses de junio
a noviembre,
Ls dieccl6n de un huracén es de eite a cette, pero luego va tomando dirtcién de este a
horoest. Cuando un hurscén azota puede cous grandes dastrozos, parte deéstos destrozos
se deben ala falta de previsign con los embalesy correntes ya la deforestacién couseds por
los humenos. Ne podemos predecir con execttud la ruta de un huracin pero sl podemos
preparamos pare diminur los desastres causados pore mismo.
Honduras fue azotada por el huracén Mitch, el més destructor de los huracanes que hayamos,
conocido. Dicho huracin afecté todo el tertorio cauiande miles de pércidas humanas y
grandes pérdidas en lo econom
Fri azot las cosas de Honduras en 1974 y también en ese entonces hubo grandes pérdidas
restructure, agriculture, et. Antriormente el huracén
hhumanas y materiales, No todos los huracanes que se cxginan en el Atlético pasan por
Honduras, pero debido & que ya conocemas lot destrozos que causan y las medidas de
seguridad que debernos seguit en caso de emergencias debernos estar atentos y preparados
para protegernos
Los anticlelones son vientos que soplan en forme circular descendente alrededor de un dea
fila de alta presién produciendo tiempo claro y seco, En Honduras El Anticilén de las
Bermuds produce et verenillo en los meses de julio y agosto. El veanillo Tamado también
cantela es un pequefo verano durante Is épocsluvios
® cd. Reina Diaz area epee ree
t
Los vientos locales son vientosinflenciados por la topografa, por ejemplo cuando el viento
choca con una montafa es obligado a subir, suet humedad y luego cantina ms seco al
‘otto lado de Ia ments
En los vientos alsios se generan perturbsciones que se concen como ondas tropicales dol
‘te, estas ondas provocan lluvas a su paso especialmente en la repién oriental central y st
de Honduras.
Honduras es un pals tropical contiene humedad alte especialmente en el norte donde puece
ser 86%b, La humedad est relaclonada con la radicin sola. la attud y con la direcién de
viento La luvia © preciptacén pluval es muy importante en la produccion agricola yen
vida de os habitantes. Como ya sabes el agua al evaporate forma las nubes se condensa y
cae en forma de lwvia. En la époce de lula los aguaceros caen por lo general en horas de
la tarde en los lugares donde hay montana llveve mucho. Algonas veces caen chubascor que
‘duran hasta tes da.
Durante la épaca de diciembre hars marzo se dan luvs por ls presencia de los frentes res
nla costa norte, La cantidad de lava que recibes durante el ao depende del lugar donde
vives vives en al sur la epoca lluvoss er de mayo a actubre en el norte lor maser de
rmayores luvs son octubre febrero, en el interior del pais lo Huvia fuerte se da durante
mayo y septiembre y en forma de lovians de noviembre # febrero.
En Honduras durante un evento Nifo la cantidad total de via cleminuye en a mayor parts
del pals, con excepcin de la regién oriental, donde hay aumento dela precipitaién en ly
‘Mosquita. Hay un pequefo incremento de la preciptacin en tod el pais durante el inicio
ela temporada luviosa cuando se presenta el fenémeno Nii. La temperatura se increments
tun poquito en la parte central y ecidental y moderadamente en la parte sur. La regién del
pals donde se presentan los mayores cambios ela zona sur. lo que trae como consecuencla
tumento de temperatura v lsminuién de la produccién,
Lcd, Reina Diaz (3) oo
La Nifia er un fenémeno simile al Nino, ya que son fenémenos climéticos que nose ajusten
«los patrones regulars. Pero, en los trépicos, como en nuestro pals la Nia tiene efectos
‘opuestos a los del Nilo y en Centro Amétia se caracterizs por Ia presercia de meyores
precpitaciones o llaviet de lar que normalmente caen en el aio. En algunas ocasiones el
fendmeno dela Nia produce inundaciones. A veces el fenémeno dela Nina ocrre después
del Nifio yl ntersidad con que se presenta vara al iguel que et Nic. Durante el fenémeno)
Nia las aguas frag més profundas del Océano Pacifico suben y alcenzan a la superficie
regisrandose temperatures menores a las normales, con reducclon de las luvs habitus
asi, donde hubo inundaciones puede provocar sequis 0 ses, que tlende a balancear las
condiciones deteeminadas por €1 NIAo.
{Por qué es importante que conozcas sobre el cima? El elim tlene inluncia en varios
aspectos de nuestra vid entre los cuales tenemos: Los tipos de culivo apropiados par cada
lugar y las téenicesagrcolas que usamos. Las fechas de slembray cosecha de los alimentos.
Las zonas que necstanirgacin La necesided de elmacenary conserva alimentos pare no
carecer de ellos cuando ya no estén en temporada de cosech. El tipo de ropa que wiomos
para prevenir enfermedades relacionadas con los cambios de dima. Com Frepararnos pare
temporada de levies, inundaciones,tormentas tropicals y huracanes
Recursos renovables y no renovables
Para ef manteimiento dela vide, as coma para asegurar el desarrollo de la sociedad, la
ciencia y a tenia, se tequlere dsponer de un gran niimero de recursos, lcs cuales pueden
vise en dos grupos: renovables y no renovables.
Entre los recusos tenovabler se cuentan el suelo, ls plantas, los animales, el agua y el are
Como recursos no renovables, pueden sefslarte prineipalmente los combustibles y los
rinerales, La proteceién de todor estor recurtor recta de Ia mayor importanda pore el
deserrollo dele sociedad,
Pero la ctuscion del hombre ha puesto en peligro los recursos renovables.y ha ocasionado
que comlencen a agotarse los no renovables, aunque la atmeésfera. ls agsas los suelos
parecen tan vasos que resulta dif reer que el comportamiento de los sereshumanos pueds
legar a afectatts. { 1 Bachillerato en Clendas y Humanidedes J ecooe > EDUCACION AMBIENTAL,
Sin embargo. la poblacién aumenta constantemente: cada vex hay més edificion, mis
Vehculos, ms industras. ms polvo, més desperdiios,
ride y. en peligroso conteare
para la supervivencia del hombre 2 largo plazo, ads vez hay menor campo, menor Srboles,
menos animales: cada vez es més diflell encontrar el agua necesaria,alimentor freon
combustibles y minerals.
El interés por la protectin del medio ambiente estécentrado en la salud y el blenestar del
hombre, el cual ese agente causante fundamental de la continua depradacién del medio
al mismo tiempo, la vitima pencipl
© BOLETINES METEOROLOGICOS
Un Boletin Meteorolégico es un informe periédico que contiene las condliionss
_meteorologicas mis recientes su elaboracin se basa en las observacionessndpticasrealizades
cen cera region 0 pat Los elemento includes dependen del propesitorequerido.
Cabe destacar, que ls meteorologia es una parte o rama de la Fhica dele Atmosfea y esto
viene cuenta porque Justament la tierra ests compuesta por tes partes: la ister (parte
Solid). a éta la cecubce una buena proporcion de agua © hidrésfera y a ambas, itésfera 2
deostera, ls envuelve una tercera capa gaseosa 0 atmosfera
La ltosfera, hidrostera y atmosfera, continuamente se estén relacionando entre sf fo cul
genera modificaciones sustancioles en sus caracertcas en tanto, la cencia que estudia Ie
‘mencionadas caraterticas, propledades y movimlentos de ls eapas es la Geofsica, por lo
cual ruta ser que la meteorologie es une rame dela geotiica
1 Tiempo Meteoroléglco, también desgnado por otros come tiempo atmosfxico o estado
on varios lot Factores que evslusrin 2 la hora de tener que determiner una stuadién
atmosfériea x de tl cus ugar
cd, Reina Diaz 1) Entre estas peneipalescontingencas se destacan las siguientes
| La humedad, ya se0 humeded abyolut, que es la cantided de vapor de agus por =
Unidad de volumen de aie presente en el medio ambiente: o la humedad relative,
‘ec efiere ala cantidad de ese vapor presente en el are
Latvia 0 precipltacion del agua que cae desde ls nubes en forma ce gotes.
& Vientos, aquelas corlentes de sire que se producen en la atmésfera como
onsecuencia del encuentro de diferentes presiones de aire pertenaclents a dreas
itnts
“& Presin atmostéric, la fuerza que eerce una columna de ate que presenta la misma
alture qu ls andra sobre una unidad de la superficie el era
“4 La temperatura, aquella magnitud que mide la sensaclin que cada uno de nosotros
tenemos acerca del calor o del fio que tienen los cuerpos del ambiente
Cuando ceds uno de lor momentos rsutan ser més © menos recurrentes, tanto en el tiempo
como en su duracién, se lo llamaré tipo de tempo, el cual puede ser tvioso, nuboso,
borraicoto,caluroso 0 himedo. entre otros
e
Parcismentersbiaco| _Solesdo—_|Parsamente mubiado | rarcamente mubiado
Ports noche Misima 2c
tama te Hinensi2e (__ Mista en Cencasy Himeniaces _) @ 0 @ 0 @ > EDUCACION AMBIENTAL
t
‘Aunque muchas veces los conceptos de elima y estado del tlempo se utiizan Inditinramente
en relided. cada uno reflere una cvestién diferente, Coma dima, el estado del tempo es
la stuacidn actul que manifesta l atéefera en un ugar determinado y que se carsctevicons
por una combinacisn de dversos fctores humeded, presin hnias, nubosidad, en tanto, e
lima, refer al conjunto de datos atmosféricos que han sido reunidos en un lapso de cinea
aos como minimo y que entonces nos permitin determiner el tipo de cima que prima ex
tuna regién determinada,
la primera disincion que debe realiztse en funcién del estudio es ditinguir entre ls
‘condiciones actuales yl evolucén dels mismas (tempo atrosérico)y entre las condiciones
smeclas durante un largo periodo, conocides como el lime del ugar.
Sera través dela observacién de los fendmenos que se suceden en la atmésfera, que
meteorolagi trataré de define y predecie el cima y comprender la interacion de ls
atmésfera con otros subsistemas. Interpretary conocer las varlaciones del clima es de sua
inmportanca ala hora del desarrollo de la agrcutura, las operaciones militares [a navegacién
1yla vida en genera de una comunidad
Deide los tiempos més remator se ha tendo conclencia de los cambios que se suceden en e
lima a eabo den af, por ejemplo, los bablénicospredecion el lempo a partir del axpecte
aque presentabs el ciel.
De todas maneras, ls grandes progresosen este sentido se han producide gracias al desarrollo
‘de liferentesintrumentos de preciién, termémeto, barémetro, anemémetr. que sumados
«Ia observacin permitieron avanzat en lor conacimientos en ese aspect.
Fn la actualidad, la importancia que ostenta el clima es tal que la meteorologis es una parte
Importante de los contenides en cualquier medio de informacién.. gro. redial visual
Informético, tsa y Hanamente, poraue es una realidad que muchsimes actividades que
11 6d er
‘ealizamor los seres humans habitualmente dependen o estersa ifluenclodas poral estado
Gel cima, 5 el informe meteorolégico nos dice que loveré el sdbado. es probable que
abortemos el plan de un paseo ala playa y optemos por ial Gn aver alg estreno
Ueda, Rena Diz (7) ool
© VULNERABILIDAD, MITIGACION Y ADAPTACION
Se lleme cambio cimtico a ls variacin global del cima de la Tierra. Tales cambios 52
producen @ muy diverss esas de tlempo y en los valores de los parkmatrs cimsticor:
temperature, precipiacén, nubadidad, prot atmovférice y wiantne Fens cambios son
Aebidos a causos naturales y en lor itimos dos siglestambign a a acién del hombre.
impactor ante el cambio dimatico
Se entiende por impacto la eelaciin cause: efecto que produce uns determinada acciin
humena sobre el medio ambiente en sur dintos espectos. El concepto puede extendere,
con poco utilided 8 lor efector de un fendmeno natural eatatéfio, Técrcamente, es Ia
ateracién de a linea de base, debido # Ia acién humana o a eventos naturals.
Desotre es una contingencia causada por agentes naturales como pueden ser sequls
huracanes, tomnadas, nortes extremos. Eun acontecimiento que afecta los asentamientos
shumanos produciendo dafos
Riesgo es la posilidad que ar consecuencias econdmieas y sociales de un fentgmeno de
peligo superen un determinado unbel
Exsten varios ejemplos de inlativas de crecimiento econémico y mejores sociales que han
_generado nuevos riesgos de esas:
4 La cépida expansion urbana
4 El crecimiento de asentammientas (nformales y tugurios en el corazén urbana
sted por innigranter Internacionales
‘© La migracin interna desde aentamientos urbanos més pequefios o dese el campo 8
Ins grandes cudedes.
@) Ueda, Reina Diaz cilleratoen Cena y Humanidades cove EDUCACION AMBIENTAL,
»
1a vulnerabidad es un pardmetro de median
de los resgor 8 que estén sjetos lor
asentamientos humanos. La vulnerbildad ef el
grado de susceptibiidad o de incapacidad de un
sistema para afrontar los efector advesos ante el
‘cambio climstico, yen particular la varabilidad
del cla y los fendmenos extremes.
La vulnerabildad dependeré del carcter. magnitud y rapes del cambio climatico a que esié
fexpuesto un sistema, asf como de su sensibilidad y capacidad adaptative. Cualquler accén
que ayude a frenar el cambio climético, id en beneicio de ls sociedades
la mitigacén. Es la intervencién antropogénice para reduc las fuentes © mejorar le capture
fo secuesro de goes de efecto inveradero:conlleva opciones fens, quimices y biol6gic
as como de geoingeniera, puede sera corto. mediano © largo plzo.
Para emprender medidas de mitigacién hay que considerar que el cambio climstico es un
problema con caracteristias exclusives: es mundll, dura mucho (varios siglo) y comprende
complejas interacciones entre procesos climétcos. ambientales, econémicos. politicos
instituionales, sociales y teenolégieos.
igacion
Reducir emisiones wif compensar emisiones EES de huella de
carbono
Lcd. Reina Diaz (=) EDUCACION AMBIENTAL 4 00 0 0 6 (_tsnchiterato en cena y Hamaniades
Las postbilidades de mitigacién son de mitiples dimensiones:
> Se relaciona con la dsminucin de emisiones 0 con el incremento de ss captura
> Pueden implementase tanto en el abastecimiento como consumo de ener
Son aplicables tanto a la quema de combusibes como a ls emisiones fugitives,
> Son posibles en todas iat categoras © sectores reconccidos como enisores (ener
procesos industrials, cambio de uso de la tiera y forestl, agriculture, cellenos
sankaros, etc)
No hay una sola vie para que las emisiones sean basen el futuro y los pais las regiones
habrén de eli a suya propia.
La mayoria de los reutador de los modelos indian que con las opciones tecnologias
conocidas se puede lograr una amplia gama de niveles de esabilizaién de CO; en la
atmésfera, como 550 ppm, 450 ppm © menos, en los préximos 100 ahloso mis, pero para
aplicorasserian indispensable cambios socioeconémicos © Insitucionales asoeiads,
La mitigacién del cambio climstico puede resutar afectada por polite, y tendencis
socioeconémicas de carter general, como las relatives a desarrollo, sostenibilidad y equided,
Las politias de mitigaciSn del cme y el cambio climétieo pueden fomentar el desarrollo
sosterible cunndo conresponden a esos abjetivos generales de I sociedad,
Las respuestasnacionales al cambio climstico pueden ser més eficace sie aplcan como una
serie de instruments de poltica para limiter © reducir las emisiones de gases de efecto
Invernadero,
[Algunas fuentes de emisones de gases de efecto Invernadera pueden limita con un costo
seal neto negative © sin é, en la medida en que con las politicas se puedan explotsr
oportunidades ies en todo caso.
@) Licda, Reina Diaz t
‘Algunas acciones de mitigacién pueden produclr grandes beneficios en exferas alenas al
«cambio dimético por ejemplo, pueden:
(© Paar problemas de salud
© Aumentar el empleo
© Reducir efectos negatives sobre el medio ambiente, como le contaminacién stmostéi,
1 Proteger y mejor los bosques. os suelosy las cuencashidrogrfias,
16 Reducir las subvenciones€ impuestos que intersifican las emisiones de_ gases de efecto
lnvernadera,
© Induce cambio ya difsin de a tecnologia, lo que contribuye a objetivos més amplios
de desarrollo sostenible,
allzar acciones de mitigacion son muchos:
los sectores en los que se pueden
& Eelfcloscesidencials, comerciales e institucionales
2 Teonsporte
6 India
+ Reropecusio
Manejo de residues domillaose Indutaes
2 Energético
I comprar, al war.
La mitigacin se puede considera en diferentes momento: al dseRar,
ara todas las personas a mitigaién implica una toma de concienca,
eda. Reina Di (>) i
En a miigacin biologic pueden utilizase tres estrategles:
© Conservacion de rxervoros de carbone exstentes
4. Secuestia aumentanda ol tao de lor rerervoris de carbon
© Susttucién de productos biolégicos de oxigen “sstenible”: por elerplo madera pare
productos de construccidn de. gran intensidad de energia y biomasa pers combustibles
fess.
los bosques, lat Serras agrcolas y otros ecosistemas teresties ofrecen considerables
posibitdades de mitigacin de carbono.
[Aunque no necesriamente permanentes, con la conservacn y el secvestre de carbono, se
puede disponer de tiempo pera desarollary aplicar més otras opciones.
Las acciones coordinadas entre patie y sectores pueden ayudar a reducir los costos de
ritigacin, sbordar preocupaciones de compettvidad, confictos potencies con reglas
sobre el comercio internaconal y fugns de erbone.
Ln grupo de pales que deseelimitar sus emibionescolectvas de gases de efecto invernadero
puede convenir en apliarintrumentos internacionales debidamente concetidos
De acuerdo con el tipo de mitigacin, los escenatos se clasfican en cuatro categoris:
2 Excenaros de estabilzacién de las concentraciones.
16 Excenatios de coredores de emisiones seguras,
Otros escenarios de mitigacion.
@) ct Reina Diaz (__Besetewo cn Gene Hamas cove > EDUCACION AMBIENTAL
‘Todos ls excenaros examinados neuyen emisiones de diéxido de carbone relacionadas con
la eneria: algunos escensros también incluyen emisiones de CO: resutantes de cambios en
1 wo de la tera y de procesos industisles y de otros gore de efecta de invermadero
importantes.
‘Adaptacién al cambio climatico, se efere —
2 las medias concretas tomadas para
od
ao
ot
ajusarse al camblo climétio, Este es e!
aaa
eee
srado en el que son posblestos ajustesen
las préctces, procesos 0 estructuras de
sistemas a los cambios matic reales ©
provectados hacia el futuro.
ee
Las medidas de adaptacién al cambio
wee
Climatico implican toma de conciencia y
‘cambio de stitud en Ia vida coticiane. Lo
! desperdco
1a adaptacion puede ser
1 Planeada (preventva) con anticipacén alos hechos.
Expontinea (reactiva) 0 abordads en respuesta
En el contexto del cambio climstico, la adaptacion he sido hasta hoy objeto de mencr
stencisn que la mitigscién. Hay muchas tarens pendientes en los ditngos seetores por
tender, Sin embargo, la adaptacin er un ncleo clave de as politica futures en materia de
rambin climation. ym que permite atendor direcamente a loc impactos locales sobre les
sectores més desprotegidos de a sociedad, es deci los més vunerables.
cds, Reina Diaz (2) EDUCACION AMBIENTAL oo oe Liescese a csaernniae a
La adaptacién ya no es una opelén, sina una necesided, dado que el cima y los impsctos
relacionados con ss cambio ya extn ocurriendo, La adaptacln preventivay reactive puede
ayudar a reduce los impactor adversot del cambio dimético. mejorar les consecuencis
beneficosas y producir muchos efector secunderios inmediatos, pero no evtaré todos los
defor. La sdeptacién a Ins efectos del cambio consste en desarolar la capacidad para
moderar lor Impactor adverior, creando © potenciando ls defensas frente a ellos
‘Actividad. Investiga las edapractones y su impacto, que hen deserollado algunos pases ante
el cambio clmstco, en aspectos como: energi, transporte, blodivensided, agropecuarlo ¥
recursos hdreos.
© RADIACION SOLAR
Las magnitudes radiative se clasfican en dos grupos segin su origen: Is radian solar y la
radiacion terest,
La Radlacin Solar ea energia emitda por el so. que se propaga en todas as diecciones a
través del expacio mediante ondaseletromagnéticas. Esta energie es el moter que determina
la indica de ts procesos atmosfércos yal lima, La energie procedente dl soles radiaclin
clecromagnética proporcionads por lar reacciones del hidrSgeno en el nicleo del sol por
fusion nuclear y emitida por la supefce solar.
Radiacién Solar
some «oe om MGR Be
@ Uda, Reina Diaz (__ Techies en cinasy Huan J eooce > EDUCACION AMBIENTAL
tS
El sol emit energia en forma de radacion de onde corta. Después de paar porn atmenfer,
donde sufre un proceso de debilitamiento por ls cifusién. relaxin en las nubes y de
absorcién por las moléculas de gases (como el ozone y el vapar de agus) y por particule én
suspensién, la radicion solar aleanza Ia superiie tercesre ocesnica y continental ques
refloja © la absorbe, La cantdad de radlacién absorbids por la superfice es devuelts en
direciin al espacio exterior en forma de radacién de onda larga, con lo cal se transmie
calor al atmésfera,
Raclacion Solar Extraterrestre: Es la radiaién solar que incide en el limite dela tmésfere
Radlacién de Onda Cort: a radiacin solar extraterestre se halla dentro dl intervalo
‘spectral comprendido entre 0.25 y 4.0 mm y se denomina radiacién de onda corta, Ura
parte de a radiacion solar extraterrestre penetra através dela atmsferaylega ala supertice
terrestre, mientras que otra parte se dipersa y/o es absorbida en Ia atméifera por ls
rmoléculasgaveoss Int partcuns de aerosolesy Ine gotas de agua y crsaes de hielo prevents
en fas nobes
Raclacion Solar Direct: Esl radiacin solar que llega a la superficie dela Tierra en forma
‘de rayos provenientes del Sl in haber sufido dfs, ni reflxign alguna
Radiacin Solar Difusa: Ea componente de la radiacién solar que al encontrar pequefes
partculas en suspensién en la atmésfera en su camino hacia la tera e iteractuar con ls
bes. es difundida en todas las dreclones loo con el cual esta energa ince sobre ura
superficie horizontal por segundo. También la radiacién solar difusa es definida como fa
cantdad de energa solar que ineide sobre una superficie horizontal desde todos los lugares
de ia atmésfera diferente dels radiacin solar directa, Cuando no hay nubes en el lo,
radiacién difusa se produce por medio del proceso de alfusién a través de particuls
stmoxtrca.
ds. Reina Os (35) a
Radiacién Solar Global: Es tod Ia radiacién que llega 2 la tierra que se mide sobre un
superficie horizontal en un éngulo de 180 gredos, resultado de la componente vertical dela
radicin diecta més la redicion cfus. El aporte de cada componente a la radiaién solar
lobe vara con la ature del Sal, la transparencia de la atmésfera y ls nobosidad. Es la
canta do enorgin colar que incde sobre una superficie
Radiadén Soler Reflejada: Es a radiacién solar digida hacia arriba, tras haber sido reflejada
co ifunaids por la atmésferay por la superficie terete
1a radiacion solar nos proporciona efectos fiil6gicos positives:
+ Estima la sintesis de vitaina D. que previene el raguitsmo y la esteoporosis
+ Favorece Ia circlacion sanguinea, actuando en el tratamiento de algunas dermatosis
1+ Estima a sintesis de los neurotransmisores cerebral responsables del estado
Sin embargo, slgunos de sus efectos traen consecuencias en los sectors del agricultra,
Ingenieria y salud, por esto se rellzan extudos relacionados eon:
4 Monitoreo del eecimiento dels plontas
¥ Andlsis de i evaporacén eirigacién
¥ Argutectra y diseno de construcciones
¥ Generacon de electicided
¥ Disefo y uso de sistemas de calentamiento solar
~ mplicaciones en la salud (por ejemplo: estudios sobre el cincer de pel)
Modelos de predici6n cimtica y del tempo
Medi le radiscisn solar es importante pera un amplio rango de splcaciones ms
@) Uc, Reina Diaz (eset Canny Hanis J eccce > EDUCACION AMBIENTAL
La raciacén terete, es la energa clectromagnétice de onde larga emitida por I superficie
terrete y por los gates, los aeraslesy las nubes dela atmésfer,y es también parcalmene
absorbida en la atmésera. Para una temperatura de 300 *, 199.99 por ciento de eneras
de la raciacén terestre posee una longitud de onda superior los 5.0 mm y el interaio
spectral lega hasta los 100 mm, Pata temperatura inferores, el especro se desia haca
londas de longitud mayor. Teniendo en cuenta que las ditbuciones espectrales de a
radiacion solar y terestre apenas se superponen. con frecuencia, se las puede tater por
seporado en meticionesy cleulos.
Radlcion Ultraviolet: 1 Sol emite une gran cantidad de energia ala Tierra, de la cual s6l0
un 79 correspond a la radiacinultravioleta (UV). Eta racacién ultravioleta (UV) es une
forma de energa radiant invisible ue cubre el rango de longitudes de onda entre los 100
yy loz 400 nanémetts y urualmente es clsficads en tres categoras de acuerdo con la
longtud de ond
YUVA entre 315 y 400 am.
UVB entre 280 y 315 am.
¥ UVC entee 100 280 am)
La radiacén solar vija a raves de la atmasferatereestre antes de egata le superficie y en
ste recorrido toda la radiacion UVC y et 90% de la UV.B es absorbida por gases como el
co20no, vapor de agua, oxgeno y diéxido de carbono, mleniras que la radiacién UV-A es
debilmente absorbia en la atmésfer,
Por lo anterior. la radiacién UV que alcanze lo superfice de la tlw est compuestaen eran
parte por a raclacién UV-A (en un 98%) y en mencr grado por ls UV-B (296). Mientras ms
cotta se la longitud de onde de la radlacln UV, bildgicamente es més danina
cds Reina Diaz ( ") EDUCACION AMBIENTAL 4 © 0 0 0 0 (_ieaciilerato en Ciencias y Humanldades 7
En este sentido, se avange en el erudio de Ia radiacon ultraviletay sus efectos en ls slud
humane Radlacton Infarroja: ss longltud de onda es superior 2 800 nm
tector y formas de peotecci6n
Ls radiacin UV afecta las complejas moléulas ergénicas de los seres vivos debido 8 su
clevada energie. Sus efectos son varados y dependen de la iradanca (magnitud utizade
pare describir la potencia incidente por unidad de superficie de todo tipo de radiaciin
lectramagnética). del tempo de expesicién y de ls sensibiidad de cada espe
En plantas y animales
FE] aumento de la radlaclin ultravioete produce efectos adversosseris sobe la agricltura,
reduelendo erectamente el crecimiento de las plantas y sobre los bosques, csminuyendo su
produetvidads genera cambios en la composicién quimice de varies especies de plantas
comestibles, disminuyendo la cantidad y calidad de as cosechs.
‘Tiene efector similares par lr animales en el ganado, los caballos. 10s gatos. as ovelas, ls
cabraty lor peros se ha reportedo la presenla de carcinoma de éllasescamosasasociadas
2 la exposiién solar ambiental. Ademis produce daflo a los organismes acusticos. en
paricular a los mis pequefot: plencton, plantas acuétcas, larvas de pects, camarones y
cangrejos.
En los econtemar
En diferentes estudiosrellzsdos se sigue demostando que las raiacionesslares en exceso
tienen efectos adveros en el crecimiento, la fotesintsis y la reproducidn de fitoplancton,
la produccion pesquere mundial.
@) eda, Reina Dian (sien Cry Humans a) ete > EDUCACION AMBIENTAL
t
Selhan confirmado los efectos del aumento de a radian UV-B en lat emistones de diéniso
de carbono y de monéuido de carbono, asi como en los nutientes mineral que eitculan en
la bosfera terete,
La disminucén del ozone estratoséricoy el consigulente aumento de radacin UV-B tienen
limportantes efectos en la tropostera, especiiemente, en las zona que ya son objeto de a
contaminacién producida por los gases de escape de lor vehiculos, en donde tienden 3
umentar las concentraciones de o2on0 que, a este nivel ef un contaminante que causa
lracon en los ojos y en las vias respiratorias.
En los materiales
Los materiales empleads en la construcci6n, pintuas, gomas, medera plisticos y envases
son degradados por Is radlacién UV.8, el defo ocasionado vari desde la pécdlida de coler
hasta a pri de calidad y fuerza mecénica,
Elaumento dela radiacién UV-B puede limita la duracién delos materials y obligar a utiizar
procesos de producién més costosos,generando pérdidas de miles de millones
En los seres humanos
Las vadincionesultravileta (UV) mis dafinas pera el see humeno son las que se encuentran
en el especto de luz entre 200 am y 350 nm de longitud de onde. Los seres hursnot
expuests ala radiacion UV.8 dirinuyen sensiblemente su capacidad Inmunolégica con lo
cual se pueden activar enfermedades producidas por viusy bactrias,
Uda, Rena Dis (5) amen (oe
Provoce importantes lesones en el ojo humane como fotoquerstaconjuntvts.caterats.
retinitis sole y degenereciones maculares al como se observa en ls
-lacine potendiales dela expose del oo humano
reco agudo
(Quemadurs,eritema
slrededor —_(enrojecimlente). ampolls.
deloja —_ desprendimianto de pie,
bronceado.
oni fe conjuntiitis nflamaci:
Foto queratts inflamecién,
Comes
reactvacon de virus de herpes
‘Opedidades de sibsapalar
anterior.
Peeas, manchas por eovejcimiento,
ipo melanoss, cincer de piel no
melanoma, querstoss —_actiica
melanoma cuténeo.
Pinguscula, diferenciomento anormal
de célulss pills, neoplas
Intraeptei
Degeneracién epiteil, _terigion.
cambios endotelies
‘Cafaratarelcionade coe la edad
Ena pel la radiacin es sbsorbia por lor cromeforo, ls cusles pueden serendégenes (por
ejemplo, el ADN, la melaning, et deido urocénico, pequeros péptidas. y el coesteral) ©
exdgenos (drogasfotosensibilizants)capacer de inducir respuests fotobiolégleas como una
quemadura solar 0 una fotorensbilldad induelda por drogas
os wives de penetiaulin de lor reyes UVD y UVA @ nivel dl pel zon diferente. Et 709%
de In radiacién UVB es absorbida por el estrato cérneo de Is epidermis, a diferencia de la
radicién UVA que es absorbide entre el 70-80% por elulas de Ia dermis y metancetos de
la epidermis basal
® Uc, Reina Diaz a eS!
i pie! humana se puede diviir en 6 toes, de ecuerdo con ss senda a a radlaclon UY.
‘ogi se muestra en la taba siguiente
Fototipos de pil
“Fototipo | Color deia piel Sensibilidad a la) Desaipddn | Factor de proteccién
depiel noexpueta —_radiacién solee(FPS) recomendado
Blancs ‘Muy sensible | Siemore se quema Filo con FPS
on faciided, nunca superiores a 40.
se broncea, Incluidos nosy
W Blanes ‘Muy sensible Siempre se quema adolesentes, sin
con faciidad. Se, importar su fototips de
broncea piel
rminimamente y con
alifcatad
7 Bianca Sensible se quema Fives con FPS
rminimamente, Se. superlores a 35,
broncea de manera
gradual uniforme
(cote caro)
v alé clare | Moderadamente Se ‘aoema
sensible rinimament,
Siempre 40. bronces
bin (aft
moderado)
v café ‘Minimamante Rare vex se quema. Filros con FS
sensible se broncea superiores 325,
intersamente (cae
oscuro)
wl Café oscura © Sensible © Nunes s@ quema. Se
Negro rinlmamente — broness
sensible Intensamente ( café
oreuro 0 negro)
lcd Reina Diaz (=) coucaconawainTa — eee 06 | neato cncnyioanae—)
‘Actividad. investiga y elabora un resumen sobre los itrossolares, su uso, tposy proteecién
_que pueden brindara nuestra pl
La biosfera es un sistema que englaba 8 todos los sere vvientes de nuestro planeta ai como
‘llr ol agua y lela que conetituyen au hbitat lugar donde se desarola normalmente
su cco vitel,Pora el mantenimiento deere ciclo vital es esenial que el equlibrio ecogio
no se altere, lo que implica ls necesdad de evita aciones que puedan modifiaro de algune
manera 6 puedan introduce cambios en cualquiera de los agentes implicados en el mismo,
tino de los cuales, de importancia extreordinaria, es sin ninguna dud la ater,
{Cusles son fos indicadores més importantes de la contaminacién que suf la atméstera?
Responder a esta pregunta de forma exhaustive nos eigra un andlss pormenorizado dela
cantided y natualeze de las especes evstentes actualmente en la atmésfera terceste
“Menclonaremas dnicamente tes hechos que son materia de preocupacion por parte de la
seceded:
> El posible cambio cimético ocastonado por el denominado "efecto Invernadero" y le
lsminuelén de Ia capa de oz0no de Is estatosfera
> ELincremento de radlaciones de alta energa en ls superficie de nuestro planeta como
consecuenca también de eta dertrucisn del ozone estratosféica,
> El deteriora de lor ecostemas y los materiales terrestes ecasionado por la Huvia
ea,
( ) da, Reina Diaz er ee
a | evawuacion |
Enablece comparaciones entre meteorologia y cimatologt,
1. eQue es rempo atmosenco?
2, iQue es cima?
3, Emumers y deseribe los elementos del lina
4. Enumera y describe los factoresclimaticos.
i
?
i
i
:
da, Reina Die (®) 5. Describe agpectosrelevantes de las 2onasclimstics
Zona de convergendia ntertopleal | Zonas Woplesles | Zonas templada | Zonas poares
6. Explica los términos variacén y Muctuacién cist
Compara vulnerbidad climétiea, mitgacién y adaptabiida,
8. Enumer fenémenos limsticos arocadcr al grade de vulnerailidad desu comunidad
vel pais
|
| |
@) cca. Rena Diz (__Braitentoe Cencsy Hanis J eocce > EDUCACION AMBIENTAL
9. Describe aspectorrelevantes del cima hondursio.
SS
1, btén un boletin meteoroléico, analiza y coments Ia informacisn que contene
12, Compara recureo renovable yrecurio no renova,
13, Enumera cambios que se maniistan en la naturaleza relacionados con el carnbio
cist,
14, {Qué es radacion solar)
i coucrconawona — eee ee | seit crave
15. {Que efectos tene la radlacién solar en el ambiente?
\
16, (Que efectos tiene la radiacion slarentasolud humana?
17, Comenta el grada de responsabilidad que tiene el ser humano y sus procesos
productivos ante el deterioro de la capa de ezono.
|
labora un élbur de etiquetas sobre productos para I protecién dela piel la vst,
de os rayos ulteaviclet,
19, Invesiga aspects relacionados con:
a, Medidas de mitigacin ante el cambio dlimstico en su comunided y el pas:
lexpsctcando cuales son medidas de aplicacién inmediata y cusles de aplcacion a
largo plazo.
b. Investiga medidas que pueden implementarseen el colegio para reduc la huella
del agua y la huells del carbono.
& Medides de proteccin ante la emisén de rayos UV.
4. Ln alaboracion de instrumentos limatolégicos caseros. labora uno y demuestra
fen clase, ws funcionamiento,
12 Informer sobre cambio climstico en su comunidad, platica con personas mayores
de la comunidad, para comparalos con tiempos pasados
() cdo. Rena Diaz EWERGEA, ALTERNATIVAS
UNIDAD
Matti energie
Tipos de ener
Dendroenersio,
Energi alternativas,
Aborto energie
esa © cucaconsmaora — Qo 000 L iseneae caramel —)
_ COMPETENCIAS DE LA UNIDAD
1. Conceptualizer al tine motris energétice y alécrico del pols
2, Diferanciar lor términos efdencie y control energico
3. Analizer diferentes formas de ehorro energéice en 2 comune
4, Experimentar diferentes formes de ahoreo energie en su hogar
5. Analzer diferentes formar de generar energta inpio.
1, lnterpretan la mari energétce y diferencin los tpos de ener.
Analzan lor diferente par de energie que se vtiizon en el pols
3. Apayan al wo de energiasrenovables come eltematves pera reduc la huella
de carbone,
4, Implomenton medidas para un uto raconal y efciente de lo energie on sv
hoger
Tu, Dios mio,
bendices al que es
bueno, y con tuamor
lo proteges.
Salmos 5:12
@) Leda, Rena Diz t
EWERGEA ALTERWATIVAS
EQi. 2, (au or enersa?
Safa! Simcoe deco econ
(Por qué hacer so racial def ene?
_ ae “snta energaeléctresconsumen en ta hogar?
La necesidad de energia es una constatacén desde el comienzo de le vida misma, Un
corganlsmo para cecer y reproducirse precise energia, el movimiento de cualquier animal
supone un gosto energtico.e incluso el mismo hecho de a espracin de plantas y animales
Inmplics una acc energtia. En todo lo relacionado con la vida individual 0 social ess
presente la enegi,
la obtencin de luz y calor ests vinculada ala produccién y al consumo de energa. Ambes
‘érminos son imprescincbles para la supervvencia dela tetra y consecuentemente de a vide
vegetal. animal y humans,
Ler hurmano desde sus primeros pasos en Ia tera, ya Io largo de la historia, ha sida un
bureador de formas de generacén de esa energla necosaiay faciltadora de una vida més
‘agradabe. Geacat al uso y conocimiento de la formar de energla hs sido capaz de eubrir
necesdades bisicas: luz, calor. movimiento, fuera, y aleanzar mayores cuotas de confort
para tener una vide mas edmoda y saludable,
I descubrimiento de que la enerpla se encuentra almacenada en diversas formas en lb
naturalezs ha supuesto ala diferentes sociadades alo largo de los tiempos, el descubrimiento
Ge la existercia de "almacenes energiticos naturales" que aparentemente eran de libre
isposicién, Unido a esto. el hombre ha descubierto que estor almacenes de ener
Alsponibesen la naturaleza(masas de agus. diecciones de viento. bosques, eran susceptibes
de tor trantormadst en In forma de energia preciea an cada momenta (hin y calor
iniialmente, fuerza y elecrcidad con posteriordad).e incluso adoptar nuevos sitemas de
produccisn y lmacenamiento de nergia para ser utlizada en el lugar y momento deseadc:
energla quimies,hidréules, nuclear.
Lda, Reina Die (18) euercen amar — ee eee unsinmecean tenant)
Sin embargo. parejo a este descubrimiento de almacenes naturales, se ha producido una.
‘modificacién del entorno y un agotemiento de los recursos del medio ambiente, Asi el uso
Ge ln energia a searrendo un efecto secundario de desertzacén, erosién y contaminacién
prinipalmente, que ha propicido le actual problemtica medioambiertal y el riesgo
potenral de acrecentar la misma con lor desechos y residuos de algunas de las formas de
jbtencién de energia,
swarztenctnen 9
© MATRIZ ENERGETICA
‘moses
Le mati energéia se reflee 2 una e
eprerentacén cuantatva de tod la a No
energie disponible, en un determinado
territori, regién, pal, 0 continente
para ser utilzeds en los diversos
procesot productives
Fl andlsis de la mattiz energtica es fundamental para orienta la planifcacién del sector
‘energtico com el fin de gaantiar Io produccién, la seguridad energétia y el uso adecuado
dels energla csponible
Honduras apna 8 tener una matrz energétca en la que predominen las fuentes renovables
Pese 3 no tener el camino completamente despejado, la energis genereda con fuerza
hidrélica, viento (eblic), sl. geotéemica y biomasa se est abrendo paso en el pats, pero
con topiezos.
EL plan de Nacién establece que pare el ano 2022, el 60% de ls demenda naclonal seré
abastecide con fuentes renovables
Pose a no tener el camino completamente despejado, 12 energia genereds con fuerzs
iru, viento (esc), ol gaotémicay bomasa se est abriendo paso en el pas. En 2010,
Honduras depends en un 70% de las termosléctrces, pero ahora ein dependents se ha
logrado reducit @ un 54%, 0 sea que el rstante 4696 dela electricidad proviene de fuentes
renovables hoy en di.
(=) Leda. Rena Diaz Le J eccce > EDUCACION AMBIENTAL
t
Plan de Expansién dela Empresa Nacional de Energia Eléctrica (ENEE). considera el ngreso
en operacién de 745 MW adicionales de energia renovable privada entre 2013 y 2018,
Segin ese plan en tres aos se tends la generacin de alrededor de 300MW de energia mela
de os proyectos que estén en construcién, el resto de las plantas se ira adicionand
anualmente a sistema,
En esta planitiacién de cambio de matiz energética en el pais se integran proyector de
energiaimpia de pequefa y mediana esa, sprobados por el Congreso Necional os que
totalizan una generacion de 700 MW distrbuidos en 49 proyectos a realizare entre los ees
2011-2018;
‘Ademis, se contempla la construcion de plantas renovables de gran tamano, como el pier
complejo hidroeléctrco del pats, Patuca I que ya inicio. Se estima que esta obra en un ple2>
e 3 ais esté lista para generar los primeros 104 de los 324 megavatios que el complejo er
conjunto con Patucs tly Patuca IIA se prayectan van a produc
‘Acstos proyectos de generacién de energi iia se les suman. ls hidroelétias Los Uanits,
y Jieatuyo, £1 Aguan y la reparacién y repotencacién de la represa General Francisco
‘Maorazén, conccida como £1 Cajén. En tanto la Empresa de Energia Eslica de Honduras ext
ampliando en 24 MW el parque Eélico Cero de Hula, ubicedo entre los municipios de Santa
Ana y Buenaventura, en Francico Morazén, para lo cuales initaland 12 nuevas turbins
con un corto de 60 millones de délaes tor 24MW de energiampiaentraran al stems e
timo timestre de este flo, segin autoridades de la ENE.
‘También Honduran Green Power Corportation (HGPC) HA recibido un financiamiento de
USS 32.7 millones de Banco Certroamericana de Integracién Econémice (BCIE). pare
ecarrollo. construcion. equipamiento y puesta en operacién de une plants pare ly
generacién de energia a bate de biomass, que se espera contrbuiré con wn ahorro en lk
factura petrolera de US$40.6 millones anvales,
ati 6) EDUCACION AMBIENTAL 4 90 0 06 |_tteattens eCncy anata 7
Con todos estos proyecto. el mapa energético del pas sees tornando cad ver més verde.
«avez que se encamina @cumplir con la meta de cambiar su matrizenergtica, en opiniin
de expertos,
Energia con altos impactos positives
‘Ademés de ls tries bas estables que contribuyen con la competvided nacional, detrss
de las energiasrenovebles hay otros impactospostvos para el desarolloeconémico, come
ta reduccign de la factura petroeray ahorvo de dvisas.
La Asocacién Hondurena de Productores de Energia Renovable (AHPER), sefla que los
proyectos en operacién han permitido una reduccén de la importacion de més de 55
millones de galones de bunker al 2fo, contebuyendo al ahoro de 2.669 millones de fempiras
(Otros benefiios, de acuerdo a los datos dela AHPER. son el ahorro dlvecto anual de més de
1.397 millones de lempiras, por compre de energia renovable & menorespretios, asi como
suminsro de enerla renovable equivalente 3 més de 556 mil viviendas al ao.
La energa renovable también ext contribuyendo a la generac de empleo y 8 expandir is
lectricacidn rural. Actulmente se generen 1.360 empleos directs en la construccién de
ste tipo de proyectory 24,080 empleos increctos en sus zonasaledaias,
[Ademés, s8 han extendido 250k. De red elética que ha benefcido 3 20 mil familias en
cl rea rural gracias a este tipo de proyecto, segin datos de eta organzacion empresrial
|i AMER, concioranca Ia eeteada en peracid de 745 MW (adiionales) de electrcdad
limpia privads, que exablece el Plan de Expansién de ls ENE. proyedta al 2018 une
reduceién de la importacién de mas de 131 millones de galones de bunker al aio y une
contribucién anual al ahoero de mis de 6.352 millones de lempiras en divi.
( \ cd. Reina Diaz (__ tiesto en cencasy Hinarindes_} 0 0 0 © © > EDUCACION AMBIENTAL
=
‘Otros de los beneficios proyectedas por esta argenizacén son un suministro de ener
renovable para més de un millén de viviendas al afo y un shor directo anual de mis de
3.325 millones de lempiras por compra de eneria a menores predict.
Pn
© TIPOS DE ENERGIA
La energia podemos clasicala en: energia no renoveble y energiarenovable,
la energia no renovable © energlas convencionales se alude a fuentes de energia que ©
encuentran en a naturaleza en cantidades imitada, las cuales, una vez consumidas en
totalidad, no pueden susttuise, ya que no evste sistema de produccién o de extraccién
econémicamente viable y serén necesarios millones de afos para contar con ells
ruevamente,existen dos tips. energia fly energa nuclear
> Energia 6s:
Los combustibles fesles se pueden utilizar en forma solide, carbén: liquida, petrSleo 9
_gaseoss, gas natural. Son acurulaciones de seres vivos que vivieron hace millones de aos ¢
{que se han foslizado formando carbén © hidrocarbures. Enel caso del carbén se trata de
bosques de zonas pantanosas, y en el caso del petrleo y el gas natural de grandes masas d=
plancton marino acumuladas en el fondo del mar
cds, Reina Diaz () EDUCACION AMBIENTAL 4 eoccoe i 1 Bachillerato en Ciencias y Humanidades
En ambos cas la materia orgie se descompuso parcialmente por falta de oxigeno accion
de le temperature. la presén y determinadas bactris de forme que quedaron almacenadss
moleulat con enlaces de sla ener.
1 combustible esl puede utlizare drectamente, uemsndolo en hornos. etufs,calderasy
motores, pera obtener calory movimiento, También puede usarse para produc electricdad
cen centales trmicaso termoeléctricas, En ells, mediante el calor generado al quemar estos
combustibles se obtenen vapor de agua, que. conduc a presion. es capaz de poner en
funcionamiento un generedoreléctrico, normalmente una turbina.
La energla més utlizada en el mundo es la energia fl Si se considers todo lo que esté en
juego. es de suma importancia medic con exactitud ls reservas de combutbles foils del
planet. Se ditinguen los “reservasidentificadas” aunque no estén explotads, las “reservas
probables”, que se podtlan descbrir om as teenologas futures, Segin ls eileuls, el planeta
puede suminsrarenergia durante 40 aflos mis (solo se utiliza el petedeo) y mas de 200
(se sigue ulizando el carbs).
> Energia nuclear
1 asclea atémico de elementos pesados como el urani, puede ser desntgrad (sion
nuclear) y liberar energla radiantey cintice, Las centeles termonucleares aprovechan esta
‘energia para producir eletricidad mediante turbinas de vapor de aqua. Se obtiene
“rompiendo" (sionando) stomos de minerals raiactivos en reaciones en cadena que se
producen en el interior de un reactor nuclear.
Lor combustibles nucleares pueden ser el uranio, el plutonio y. en general, todos los
elementos quimicos fisbles adecuados para la operacion de reactores (se tata de elementos,
‘apacee de proclarie enersia por fcén nuclear). Sivan de ejemplo los reactores de un
submarina nuclear, que deben funcionar con weno muy enriquecida
6 ‘) ed. Reina Diaz 1a energia nuclear se utiliza para generar electiiad en centrales nuclesrer. El procedimiento
de produccién es muy semejante al que se emplen en las centrale termoslécilcas. Diflere
que el calor no se geners por combust. sino mediante feiém de materiale. En sigor. n>
son combustibles sino eneretcos.
Una consecuencia de la actividad de produccién de este tipo de eneria, son lo residuce
rucleares, que pueden tardar miles de afos en desaparecer, porque tardan ese tiempo er
perder a radiactivided, Sin embargo existe or pastblidad de energia cuclear que, haste
momento solo estéen fase de investigacién: la energla nuclear de fusion, que condite en une
(fundit) dos stomos de hidrogeno para obtener un dtome de hello. EDUCACION AMBIENTAL
t
Le encrga solor Se encuentra entre lar menos agresvar debido a Ia posbldad de ss
seneracién iseibuide salvo In elecrcidad fotovolaica y termoeléctice producida en
srandes plantas de conevidn # red que uilzan generalmente una gran extensién de tereno,
a mareomotriz se ha descontinuado por los sltisimos costs init y el impacto ambiental
{que suponen. La energie de las olas junto con la energia de lat corrianter marinas
habitualmente tiene bajo impacto ambiental ys que wuelmente se ubican en cosas agrestes
La energia de la biomasa produce contaminacién durante la combustion por emisién de CO;
ero que es reabsorblda por el crecimiento de las plentas cultvadas y necesita terres
cultivables para su desarolo,climinuyendo la cntided de tera cultivabes disponibles para
consumo humane y para la genadea, con un peligro de aumento del costo de ks
alimentos y aumentando la produccén de monocutvos.
Hoy en dla, la energla nuclear la energie de procedencla de combustibles sles, Ie energie
procedente de ta biomass (principalmente combustion directa de madera) y la energ’
deduce, satsfacen la demands energetica mundial en un porcentale superior al 98%,
slendo el petebleoy el carbén las de mayor utlizsciin (ver grfica)
Produccion Energética en el Mundo
75%: Combustible fer
1296: Combustion de madera a
+ 6% Energi hideslica
5%: Energia nuclear
29%: Otro
Ls utizacion de estos recursos naturales implica, ademés de su cercano y progresive
agotamiento, un constante deterioro para el medio ambiente, que se manifesta en emisiones
de COs, NOn ¥ $0. con el agravamlenta del efecto Inveenadero.contaminacién radioactive
+44 riesgo potencial incalculable, un aumento progresve de la desertizacién y la erosién y
una modiicacién de lor mayoresecosstemas mundiles con la consecuente desaparicion de
Diodiversided y pueblos indigenas. la inmigracién forzada y la generacién de niclecs
pblacionalerslsacoetencienter a a desaparicién,
cds, Reloa Daz So) EDUCACION AMBIENTAL 4 0 oo L_ seeotter en cis Hence)
tas agreiones van acompefiadas de grandes obras de considerable impacto ambiental
(cificmente cuantifiable) como las centrales hideoeléctrias el sobrecslentamiento de agua
cen costs tos generado por las central nuceares. ls crecién de depésitos de elementos
redictivor,y de una gren emisén de pequehas partiulas valitiles que provocen Ia via
Sci. ngrnvando atin ms la situscin del entorno: paraes naturales defliados,cludedes con
altos indies de cantaminacin, afecciones de salud en personas y animales, desaparcin de
especies animales y vegetales que no pueden seguir la aceleracn dela nueva exigencla de
adaptacién,
£1 futuro amenazador pars nuestro entorno, ain se complies mss se tls en cuenta que
sélo un 25% de Ia pablacién mundial consume el 7596 de la produccion energétic. Este
dato. ademds de poner de manifest le injusticiay detequlibri socal exiterte en el mundo.
India el riesgo ques est adqulrendo al exportar un modelo agotado y fracasado de pats,
desarrollados 8 paler en dasarail, Fl modelo es un paradigma en el qué la produccién
energtica se sustentaen una vsién del mundo en la que el er humsno es el dominador de
la natutaleza y del entomo, en vez de sents parte integrada del mismo, y en el que el
consumo se manifeta como un grado de confort, Hay muchas formas de energia, qu
Intentatemos enumerarios todos ole pencipal mayoria de ellos con une breve explicacion de
mo son,
Energie ee Erergia clear Ere vodanie | Energia elecromagntia
| Energia luminiea Energia Gndiics Energla Totoveliaia | Energia meabalica
Energia hidoelécrica
Energia magndica
Energie edlica Energia idedulica Energia geotérmice Energia calorifca
rergie meciniea Energia potencial Energia de
ia Erargia rica
nergie térmica Ener @
Energie solar Energi sonora Energia mareomotiiz
Energie Electrica: a energiarsutante de uns diferencia de
potencal entre dof puntos y que permite enrablar una
comiente eldtricaentee los dos, para obtener agin tipo de
trabsjo, tembidn puede transformarse en otros tipos de
energie entre at que se encuentran enero luminora ous
cenergia mecérica y la energia térmica
® Ueda, Reina Diaz (__ teeter ca Gene y Hamas J ecove > EDUCACION AMB ENTAL
=
Energia luminica: esl facién que se percbe de la energie que
‘rasporta la luz y que se puede manifestar sobre Ia materia de
clferentes maners tales como erranear los electrones de lor
metals, comportarse como una anda camo s fuers materia,
funque la mas normal es que se desplace como una onda ¢
Ineractde con la materia de forma materal 0
fica, también afadimos que esta no debe confundirse con
la energa radiate.
Energia mecénica: se debe 8 la posicion y movimiento de un cuerpo y
la suma de la energia potencial, cintia y energioeléstca de un
‘cuerpo en movimiento, Refleja la capacidad que tienen los cuerpos con
masa de hacer un trabajo,
‘Algunos ejemplos de enerpla mecénica los podeamos encontrar ey
1a energa hidrdulic, eélica y mareomatrz,
Energia térmica: ea fuerza que s ibera en forma de calor
puede obtenerse mediante Ia naturalaza y también del sol
‘mediante una reaccién exotérmica como pods. ser
a combustién de lor combustibles, reacciones nucleres
e fusién 0 fsién, mediante la energfa eléctrica por el efecto
enominado Joule 0 por ultimo come residue de otres
procesos quimlcos 6 mecénieos
“También es posible aprovecharenergia dela naturaleza que se encuentra en forma de energa
‘térmica caorifia, como la energia geotérmica ola energia soar fotovoltaica
La obtencién de esta energia térmica también implica un impacto ambiental debido a que en
la combustion ce lbere disxido de carbone (cominmente llamado CO; y emiionss
contaminantes de dint indole. por ejemplo la tecnologia actual en energla nuclear de
residues radlactvos que deben ser controlados. EDUCACION AMBIENTAL qe eee tet Gey)
‘Adems de esto debemor afadiry tener en cuenta la uilizacién de terreno destinado a las
plantas generadoras de eneriay los regos de contaminacién por accidentes en el uso de los
materiales impliados. como pueden ser los denames de petréleo 0 de
productos petroqulmices derivados.
Energie Elen
Este tipo de energia se obtiene través del viento
gracas a la energia cinticn generada por el efecto
comrente de are
Actualmante esta eneigia es utlizada princpalmente
pors produc lectricdad o energlaelétia 2 través de
aerogeneradores, seg estacitics a finales de 2011 la
capacided mundial de los generadores e6licos supuso
238 gigavatios, en este mismo afio este tipo
de enargia generé. alrededor del 3% de
consumo elético en el mundo,
Le eneigla eélica se caracteriza por ser una energia abundante, renovable y
limpia, también ayude & dluminuir las emisones de gases contaminanies y de efecto
invernadero al reemplazarteemoslécticas a base de combustibles sles lo que la converte
cen un tipo de energl verde, el mayor inconveniente de esta seta la intermienci del viento
que podria suponer en algunas ecasiones un problema s se utlizara a gran escola,
Energia Solar
Nuestro planeta reelbe aproximedamente
170 petovatios de radiacign solar entrante
(insolacisn) desde ta cape més alta de
Ia atmesfrs y snl in apeevimadn 208h 6
reflejada de vuelta al espacio el resto de ella
suele ser absorbida por los océanos, masas
terrestres y ube. | Bachillerato en Ciencias y Humsnidedes J eooee 3 EDUCACION AMBIENTAL
Fl espectro electomagnético de Is luz solar en la supertcle terrae ents ocupads
principalmente por luz visible y ranges de Infrerojos con une pequefiaperte de radiaciéa
Ultraviolea, Le ragiacién que es absorbida por las nubes. octanos. ae y mesas de tiers
Incrementan la temperatura de esas.
Faire caentado es el que contiene agua evaporada que asiende de os ecéanos.y también
‘en parte de los continentes.causando la eiculacion atmosférice © conveccion, Cuando el alte
‘ascende a las capas ates, donde la temperatura es baja, va disminuyendo su temperaturs
hasta que el vapor de agua se condensaformande nubes. El calor latente de la condersacién
el agua ampliia le conveccién y produce fenémenos naturales fles como borrasa!
antcclonesy viento. La energia solar absorbida por los océanos y mass terrestres mantiene
la superficie a 14°C. Para la fotosintsis de las plantas verdes la energia solar se convierte en
energie quimica, que produce alimento, madera y biomasa, de la cual derivan también
los combustibles ses.
Se ha estimado que la energie tol que aborben Is atméstera, los octanos y los continents
puede ser de 3, 850.000 exsjuios por afc. En 2002. esta energie en un segundo equivela
‘al consumo global mundial de energla durante un afc, La. fotosintess capture
aproximadsmente 3,000 EJ por of en biomase, lo que representa solo el 0.0896 de la
cenergia recibids por la Terr, La cantided de energie solar reid anual estan vasta que
equivale aproximadamente al dobe de toda Is energls produclda jams por ras fuentes de
energie no renovable como son el pete6leo el carbén. el uranio y el gas natural
Ex obtenids 2 partir del aprovechamiento de ls radlacion electromagnética procedente
del So. a raincin solar que aleanza nuestro planeta también puede aprovecharse por medio
de captadores que mediante diferentes teenologias (clulas forovotaias. heliostatos
colectorestérmicos) puede tansformatse en energia térmica 9 elétricay también es una de
las callicadascorno energlas limpias 0 renovables,
i
La potencia de radiacion puede variarsegin el momento del da, asi como las condiciones
atmosfrics que la amortiguen yl latitud, En buenas condiciones de radicion el valor sule
ser aproximadamente 1000 Wim? (a esto se le conoce como lerandiancia) en la superficie
wg © eucacionnwminta — Qeeeee| snitemncnitinnae
La radiacion es aprovechabe en sut componentes directa y ifs, o en la suma de ambas. La
radiacién directa es ls que llega divectamente del foco solar, sn reflexiones © refrcciones
intcrmedias. Mientras que Io fuss e+ la emitida por la béveda celeste diva gracias alos
riitiples fendmenos de reflesi6n y refraccién solar en la atmésfera.en las nubesy el resto
de slementaratmactiine y terestees. La radacion directa puede release y concentrase
para su utilzacén, mientras que no es posible concentra I luz cfusa que proviene de todas
las dreciones.
La irradiance directa normal (0 perpendicular a los rayossolares) fuera de la etmesfera recibe
cel nombre de constant solar y tne un valor medio de 1386 W/m* (que corresponde a un
valor miximo en el peineio de 1395 W/m y un valor minimo en el afeio de 1308 Wi)
Segin informes de Greenpeace. la energi sola fotovoltaiea podria suministarelecticidad 2
os tercos dela poblacién muna en 2030.
Energia nuclear:
Esta energis ef la lberada del resultado de una
reaceon nuclear, se puede obtener mediante dos
tipos de proceros, el primero e por Fusién
[Nuclear (unin de ndclea atémicos muy lvianos)
cl egundo es por Fiidn Nuclear division de icleos
srémicos pesados)
En ls reaciones nucleares se auele liberar una grandsima cantidad de energia debido en
parte @ la maze de partculas involvcradas en este proceso, se transforma diretamente en
energie. Lo anterior se sueleexplicarbasindose en la telacion Masa-Energis producto de la
svialidad del gra fio Abort Enetain,
® Uta Reina Diaz Se
Energia cndtice
La bola, en su descenso,
transforma la energia potencial,
‘que ha adquirido al ganar altura,
La energia cinética es a energa que posee un objeto
debido 2 su movienento, esta energia depends de
la velocidad y masa del objeto sogin Ia ecuacién E
= Inn, donde m es la masa del objeto y vF la
velocidad del mismo elevada al cuadredo,
‘en energia cinética.
La energia asocada a un objeto situado 2 determinada altura sobre una superficie 1
denomina energia potencial. Sse dela caer el objeto, la energie potendal se converte an
cenergiacndtica,
Energie potencial
En un stem fico, la energfa potencial es energia que
mide la capacidad que tlene dicho siteme para realize
un trabajo en funcidn excusivamente de su poseién >
configuracon. Puede pensarse como la energa
aimacenads en el stem. © como una medida del
trabajo que un sitema puede entregar Suele abrevars
con a eta Uo Ep.
la energia potencial puede presentarse como energia
potencial gravitatovia,energla potencial elecrostic
Yy energa potencial elisa
Mas rigurosamente, la energia potencal es una magnitud esalarasoclada @ un campo de
fuerzas (0 como en elatcidad un campo tensorial de tensiones) Cuando la energia potenciel
td asodiada aun campo de fuerza. la diferencia entre Ios valores del campo en dos puntos
‘Ay Bes igual al trabajo realizado por la fuerza para cualquier recorrido entre B yA.
i 6) EDUCACION ANBIENTAL Goo oe Letter ne )
Energie Quimica
la retenida en alimentos y combustibles, Se
ta enero
n de sustanclas quimicas que
produce debi a fs transforms
contienen lor alimentas 0 elementos. posibilita mover objetos
‘6 generar otro tipo de ener.
Energia Hidrulicn
BSI Le energi hirdulce o eneriahidria es aquella que
Fil © extee del aprovectumiento de
las energies (inétia y potencial) dela coriente de
los vos, saltos de agua y mareas, en algunos casos es
tun tipo de energa considerada “imple” porque su
limpacto ambiental suse ser csi nue y usa la fuerza
hidrics sin cepresaia en otros et slo considerada
renovable si no sigue erar premins dichas
Ener Sonora f
Ete tipo de engin se caterza por produce aes sf
i vracén 0 movilento de un cbeto que hae wba tabi el ‘s
aire que 10 rodes, eras vibraciones se tansforman en
impulioselét 0 cerebro interpreta en sonidos
ue m
Energie Radiant
Eta energia es la que tienen las ondas
slectromagnéticas tales camo la luz vibe. los reves
Uurraviotetas (UV). los rayos infarrojos (IR), ls ondas
e rao, et
@) cca. Reina Diaz 6 site tnen eai yedeos de e
amacenrea Jeoeve)) omcovannrs
Su propleded fundamental er que se propaga en el vac sn necesidad de singin sopore
material. se wasmite por wnidader llamadas fotones estes unidades actian aw
ver también como particuls. el isco Albert Einstein planteo todo esto en su teoria del efecto
{otoeléetriea gracias al cual gané el premio Nobel defen en 192.
Energie Fotovoltaica
la energla fotovotaica y sus sistemas postitan
la transformacion de luz soler en energa eléctrica,
cas palabras es la conversin de una particu
luminoss con energie (fotén) en uns energia
electromotiz (voltaic). La caracteristca principal de
Un sistema de energis fotovoltaca es ta cals
Poroeléetiea, un dispositive consteuido. de sills
(extretdo de I arene comin).
Fs un tipo de energia debido ala reaccién quimica del
contenido energético de los productos es, en general,
Giferente del correspondiente 2 os reactives
a energia absorbida 0 desprendida puede ser de
lferentes formas, energia luminica,eéctrica, mecénice,
tc... aunque la principal suele ser en forms
de energia calorific
Ete calor se suele lamar calor de reacién ysuele tener un valor dnico para cada reece,
las ceacclones pueden también debido a esto ser eaificadas en exotérmias 0 endotéemicas
gin que haya desprendimiento 0 sbsorelén de calor. cuocormmor — Qeeeee| tnemmncmrin aa)
Energi nies
La energa de lonizacién es la cantidad de energie que se necesta
te unido de
pera separar el electrdn menos. fuerte
lun tomo neutto goseoto en su estado fundamen’.
Energia geotérmica
sta coresponde a la eneraia que puede ser obtenide
en bate al aprovechamlento del calor interior de Ia
tier, este calor se debe a varios Factores entre los
més importantes se encuentran el gradiente
geotérmico, el calor radlogénico, ete, Geotérmic
viene del riego gea. “Tlera", y thermos, “calor”
literalmente “calor de a Tera
Energia mareomotiz
Ia resutante del aprovechamiento de ls
mareas, se debe a la diferencia de altura media
de los mares segun la posiciénrelativa de
Tierra y fa Luna y que como resultante de
Ia atracién gravitatora de la lune y del sot
sobre os océanos
De estas diferencias de altura se puede obtener energia_interponiendo partes movies al
movimiento natural de ascenso o descenso de las agues, junto con mecanismos de
canalizaién y depésito, para obtener movimiento
© cca. Reina Diaz (_ eset en ens Homies a) eoee > EDUCACION AMBIENTAL
Energie electromagnetics
Se define como la cantidud
de enersia almacenads en una parte del espaco
8 Ta que podemos otorgar la presencia de un
campo elecromagnético y que ie
express segin la fuerza ae
campo elético y magnético del mismo, En un
punto del espaclo la densidad de energa
electromagnétca depende de una sume de dos
téeminos proporcionales al cusdedo de les
Intensidedes de campo,
Energie metabslice
Ete tipo de energia llamada metabélica 0 de metabolismo es
¢ a
focurren en una lula, Estos complejor process,
njunto de reacclones y procesos fisco-quimicos que
Interrelacionsdos son la base de ls vide a nivel molecular. y
Permiten las divesas actividades de las células: crecer,
reproducitse, mantener su estructura, responder a estimule,
t ate
Energia hidroeléctrica
Ene tpa de energa te obtiene mediante ls caida de agua
desde una determinada altura a un nivel inferior
provocande as! el movimiento de mecanismos tales
como ruedashidriulicas oo turbinas, Esta
Didroeletriided es considerada como un recuro
natural. slo disponible en zonas con sufcente cantided
e agua. En su desarrollo se requiere la construccin de
presas, pantanos, canales de derivaclon asf como
la instalacion de grandes turbinas y el equipamiento
jonal necesario para generar esta electricdad,
cd, Reina Diaz (@) EDUCACION AMBIENTAL 4 oo eee | tenon once yrinsiis —)
Energie Magnetica
Esta energia que se derarolla en nuestro planeta ©
rientes eldtrics telreas produeidasen a errs
como resultado de la diferente acividad calories
fag: foe a peice terre y del Sent
e su accion en el eipacio que roden la tere con
@ © xersod variable en cada pu
Energia Carta
Esa manifetacién de ls energie en forma de calor. En todos
los materiales lor stomor que formen sus maléculas estén en
continue movimiento ya see trasladéndose o vibrando. Este
movimiento implica que los Stomos tienen una determinada
energia cinética & la que nosotros llamamos calor © ener
calor.
Actividad. Resume en un euadro los diferentes tipos de energia y un ejemplo de su
manifesto.
© DENDROENERGIA
tena
fs conocda come dendroeneria, toda ta enero ee
obtenida a partir de biocombustbles slidos,lquides J
pa iuidosy
goseosos primarios y secundarios derivados de los e
iCierra
bosque. bots y otra vegetain de tertenos forests. n
aciclol
Le dendroenergio es la energo producida tras la Ciclo!
combustién de combustibles de madere como eta,
carbon vegetal, plats, briquetas, et. ycoresponde al i
poder clorifice neto (PCN) del combustible —$.<2. Jeter > EDUCACION AMBIENTAL
t
{La madera es considera Is primera fuente de eneraia de a humenided. Actusimente, seve
siendo Is fuente de energiarenovable més importante que, por sso, praporcions més cel
9% del suminisro total de enersiaprimaria& nivel mundial
La dencoenerga es tan importante como todas le ots fuentes de energiarenovable juntas
hideoelctia, geotérmica,residuos, bogs, solar y biacombustibes liquid.
Mas de 2.000 millones de personas dependen de la dendroenerpla para codner yO
calentarse, especialmente en los hogates de ls pates en desarallo. Esta reprerenta la Gnka
fuente de energiaasequibe y disponible a nivel nacional
El empleo de combustibles de madere por los hares privados para la cocci de alimentos
yy la calefaccin es responsable de un terco del consume mundial de energiarenovable, ©
que hace de la madera la energia més descentraizada del mundo,
Los combustibles de maders deriven de numeroias fuentes, or ejemplo bosses, otras irr
boscosasy drboles fuera de los bosques, subproductos de laelaboracin maderera, madera
recuperada después de su uso y dendrocombustibeselaborados. Le dendroenergia también
un combustible awsllor importante en stuaciones de emergenca, Las sociedades, ©
cuslquier nivel socioeconémico, vuelven utilizar Ficimente Ia dendroenergla cuando
enfrentan a difcultades econémicas, desastres naturales, stuaciones de conflito 0 escasex de
suminisro de energia fi
Lot combustibles de madera son un producto forestal muy importante. La produccion
‘mundial de eh excede fa produccién de madera en rollo industrial por lo que se refer a
volumen. A menudo. la produccin de lea y carbén vegetal es el ws0 predominante de I
biomass lefosa en los paves en desarollo las economias en transicén.
‘Actuelmente. debido 2 las preocupaciones relativas al cambio dimético v la segurided
energétca a dendroenergi ha enteedo en una nuevs fase de gran importanciay visbilidac
leds Reina Diaz (s) cwocenmmammt — Qeeeee| inctemncaieniaa)
La dendoenergi es considera una fuente de energie renovable sin efectossobre el cima y
viable desde el punto de via socal, pero solo cuando se cumplen la siguientes condliones
Maelo procedente de recutsotsometidas a una gestion sostenibe: bosques. érboles
fuera de los bosques, ete
Parkmetros adecuados de combustible: contenido de agua. valor clortfice, forma,
Y tncineracion 0 gosicaclin eficiente para. minimizar las emisioes interores y
Uso-en cascada de las floras de madera, que favorezca el empleo, ls reulizacin y el
recilado de las ibrss de madera antes desu uilizacion para generar energi
Los combustibles de madera derivan de numerosas fuentes, por ejemplo bosques, otras teas
Doscosas y doles fuera de los bosques, subproductos dela elaboracion maderere, madera
ecuperada después desu uso y dendrocombustbleselaborados
la dendroenergia también es un combustible ausiler importante en situaciones de
cemergencia, Lat sociedades, en cualquier nivel socioeconémico, vuelven a uilzar fcimente
la dendroenergia cuando se enfrentan a difcutedes econémicas. desastres naturales.
situaciones de confleta 0 excater de suminstro de enersta fs
En celacin con In energie fil, la dendroenersla que se produce gracas a una tecnologia
cfcente yo es compettva en muchos paises. La dendroenerga proporciona los mas altos
nivel energétcos y tienen la mayor efiiencia de carbon del conjunto de las materias
rims bioenergétiae en particular cuando se sa para generar calor y elecricidad, Ademss
de ser iceresante desde un punto de vista econémico, la dendroenergia representa una
‘opcin extratégica para una mayor seguridad energtica, en especial para los pases que tlenen
grandes supericiesforestles y que dependen de las importaciones de ener
@) ed. Reina Diaz I Bachillerato en Ciencias y Humanidades J eoocee > EDUCACION AMEIENTAL
‘Muchos pases no tiene un concepto claro del volumen de blomasa que se pusde recoger en
las operaciones forestales y nunca han Hlevado a cabo una eveluaclén cabal del potencal
lenergtico de los resiuos madereros. Ene el 80 y 90 por cento del volumen total de
‘esiduos de los bosques natersles pod ser ulizado para la generacin de energia. La mayoe
parte de este material son copasy otras pezas desechades que se abandonan en el Barge
trot la cosecha,
Los combustibles dervados de Ia madera son:
¥ blidos let
¥ liquidos cor negro, metanol y aceite proitice
carbon vegetal
¥ gaseosesprocedentes dela gaificacién de etor combustibles,
Actividad. Invetga sobre los datos ecoligicos ya la salud humana ocastonado por el uso de
Ia eis en tn coceién de alimentos
(© ENERGIAS ALTERNATIVAS
TTR desarolo de la tecnologia lincremento de
evigencs social de ulizacion de energaslimpis
los costos més bajos de instalacién y répich
amortzacién, y el control que pueden realize
sobre los centros de produccion las compafles
eléctias, estén impulsando un mayor uso de ls
fuentes de energia de origen renovable en tes
‘kimes ao.
Ueda Reina Diaz C ) eovcacovamsenrat — Qo0 0 6 L_ ssitesondesny namais
La dsponibildad energética dels fuentes de energlarenovable es mayor ue las fuentes de
energia convencionals, sn embargo 50 utlizacin es més bien ese
De igual modo, el cuestionamiento del modelo de desarrollo sostenido y su cambio hacia un
modelo de decuroila coxtenible. implica una eueva concepcién sobre la produccén, el
transporte y el consumo de eneria,
En este modelo de deserollo sostenble as energlas de orgen renovable. son considerades
como fuentes de energie Inagatables. pero que cuentan con la pecularidad de ser enerlas
limping, defnias por ls siguientes caracersticas:
4 Sus sstemas de aprovechamiento energético suponen un nulo © escaso impacto
ambiental
& Su tlzacion no tiene iesgos potencates afadidos,
| Indcectamente syponen un enrqueeiminto de ls recursos naturales,
| La cerania de los centos de preduccén energétcs 8 ls lugares de consume puede
ser vable en muchas de ells. y
| Son una alternative @ las fuentes de energie corvencionales,pudiendo generarse un
proceso de sustitulén paulatina dels isms
Los eterios de rentabilidad econdmice deben contemplar el costo dels agresiones al medio.
to se traduccé en un inetemento de las fuentes energéticasrenovables. en funcién de los
recursos disponibles: agua, sol, materia orgnica, viento, ef. frente a otras mis agresivas con,
el entorno, sn olvidar que la energla menos conteminante es la que no se consume, ni se
produce,
El potencal de la energla edlca se estima en vente veces superior at dela energiahidedules
x6 edquiiendo cada vez mayor implantacén gradas 2 la concrecién de zones de
aprovechamiento esico y 9 une optimizacién en la utllzacién de nuevos matriles en ls
maquina: aerogeneradores.
@ Lida. Rena Diaz (__ Bieter Gens y Haas J eocce > EDUCACION AMBIENTAL
c
Desde aplicaciones anlar para el bombeo de agua, hast la produccn de varios MUW cen
parqueseblcos Eimpacto ambiental de los parques edlicos es mucho menor que cuslqutr
tipo de central productora de energia canvencional.y su agresén sl entorno estriba en a
Incldencia de aeeidentes de Is avifauna y l impacto de los grandes parques,cuesiones que
pueden ser minimizadasestudlande adecuademente la ubicacién yal sistema de distibuciée
El emplazamiento de la insalacion de aprovechamiento eélico, la velocidad del vento 81
rango de valor constante va determinar su capacdad y autonomia produtiva,
La energa geotérmica procedente del flujo calortico de la tiera es susceptible de ser
aprovechada en forma de energa mecinica y elétrica. Es una fuente energéiceagotable
bien porel voluren del almaceramiento y la capacidad de exraccién se puede valorar como
Fenovable. Su impacto ambiental es reducido, y su apliablidad est en funcin de la reacion
centte falidad de extraccin y de ubiccin
Se estima que la potencialidad energética del agua, energiahidréulica, de tod fa tera es
equivalente a 500 cenrales de 1000 MW cada una. Con la fnalidad de minimizar el impacts
ambiental y fovorecer la cercania de los centros de produccién @ los de consumo, es
potenciando mediante las minientrsles un mayor aprovechemiento energético de ceuces de
los Hos y une poulatina susitucién de las mecrocentrales hidroeléctrcas que origines
problemas medionmbientalery demogricos
En lo que respecta a la energia disponible en el mar. se esté contando con nuevos grandes
proyectos de aprovechamiento tanto de energia maremotriz © energia conten en las ols
sprovechando de forma simultnes las mareas de modo que puedan accionarse turbinas
hidréuticas en el fyjo de ascension y descenso del mar. como de energia ce transferencs
térmica, consitente en aprovechar la diferencia exstente ete la temperature dela superficie
¥y la de lat corriantes profundas, que puede legar @ alcanzar hasta veintcinco grades
centigrados y es utizable ls 24 horas del
La energia dela biomase, esl energla contend en la meterla orgénica y que tene diversas
formas de sprovechamiento,segin se trate de materle de origen animal o vegetal. S6lo en
‘materia vegetal se estima que se producen anualmente doscientos millones de toneladas 1 principal aprovechamiento energético dela biomate es le combust de la made. que
_genera contaminacién atmosfria y un problema indiecto de desetizacion y erosién. salvo
aque se realce una planiiccién foreital correcta. Los desechos orgénicos también son
Ltilizables mediante transformaciones quimicas principalmente,slendo las mis conocis as
anlieaciones de digestores annecSbicos para detritus orginicos y la producién de biogés
procedente de residuos slides urbancs
Sin embargo. ls crecienteinnovacién teenolégiea de materiales y equipos es afanzando
rvevos sistemas de aprovechamiento de lot residuos ganederosy forestales,y consolida un
‘esperanzsdor futuro en la lnen de os biocombustibes. de modo que e pueda compatibiizar
tuna agriculture sostenible con un diseio de produccién energtica que respete el entorno.
La energia solar. es 8 mayor fuente de energia disponible. £1 sol proporcone una energia de
1.34 kw/m? a Ia atmésfera superior. Un 2596 de esta radiacion no Hega drectamente 9 le
Tiere debido a la presencia de nubes, pol. niebla y gases en el aie. A pesar de lo
Aisponiendo de eaptadoresenetgéticor apropiades y con sélo el 496 de a superficie desrtica
del planets captando esa energa, podria stisfcerse la demands energética mundial.
suponiendo un rendimlento de aquellos del 196. Come dato comparativo con otra fuente
cenergétca importante, solo tes dlas de sol en la ters proporcionan tanta enegia como le
que puede producie la combustén de los bosques acuales y los comb
originados por fotorintes vegetal (carbon, turbs y petréleo). El probleme més importante
sible files
e la energia solar const en dxponer de sstemas efiientes de aprovechamiento: captacin
0 tanvformacién,
“Tees sm los sistemas mss desorrollados de aprovechamiento dela energi slr:
1. calentamiento de agus, de ulidad para proporcionarealor yrefgerar, mediante
colecoresplanot ytubos de vaco prneipalmente
2. La produccin de electcidad. con is utlzsci6n del efecto fotovoltico. Dado que
eterminads materiales tienen a calidad de ser excitados ante un fotéa lumiaico y
crear coriente eléctelea (efecto fotovolaico). una forma de aprovechar la radiacién
const en intalareflulary panelesfotovoltsicos que suminstren enegla elética
G *) cd. Reina Diaz eee vccon esa
t
3. El aprovechamiento de la energia solar en le edifesci6n, también denominada
‘edificaci6n biocimética’. consiste en disehor Ia edifcacén aprovechande les
caracteristicasclimsticas dela zona en donde se ubigue y ulilzando materiales que
proporcionen un mximo rendimiento a le radiacin redbids, con ls fnaidad de
conseguir esablecerniveles de confort térmico para la habitblided.
‘Ahora bien. a pasar de ser In fuente energética mr acorde con el media, inagatable y cen
‘apacidad sufiente para abastecer las necesidades de energia del planeta,
aprovechamiento dela energia solar habré de solventar l conflicto derivado del hecho ce
que se produce slo durante unas determinades horas (¢ lo largo del dia). y por tanto el
almacenamiento de energia y los diferentes sistemas para relizalo habrén de_see
simultsneadee.
‘Tres son los problemas a lor que not ha abocado el consume desmedido de ls energi: En
primer luge, un deterioro del entomo: en segundo luge un paultino agotariento de los
recursos naturales: y en tercer lugar. un desequlibrioiracional en el reparto del consumo y
so de la energia. Ante esta situacién, las enersas de origen renovable adquleren un papel
primorlal, necesario y urgent tanto en su aplicacién como en la difusion desu uso.
(6 AHORRO DE ENERGIA
La huela de carbono es uns de as formas ms simples
Aue existen de medir el impacto 01a marca que de
tuna persona sobre el planeta en su vids coidlan. 5
tun recuento de las emisiones de didxido de carbone
(COX, que son liberadas a la atmésfera debido a
ruestras actividades cotdianas 0 ala comerciaizacién
de un producto
Por lo tanto la huella de carbono es la media del impacto que provocan ls actividades det
ser humano en el medio ambiente y se determina segin la cantidad de emisiones de Gases
Efecto invernadero producldos. medidos en unidades de dl de 
