Educacion’Ambiental Canin } | | | SaaS covert Autor: Licda. Ingrid Fajardo(__Bieeierto en Cena y Huard J eooce > EDUCACION AMBIENTAL INSTRUCCIONES GENERALES El presente texto auto educativo tiene como objetivo proporcionar conocimientos especicas drectamente relacionados con los requerimlentos de la competenca Getinida en el plan de estos Debe estudierse cudadosamente cada tema en cuyo contenido encontrar lecturas rogramadss,eercicos, wabalos de Investigacion y casos de estudio, finalizand cada Lunided con autoevalusclones quel permite autocalificarsey asi mismo medirsu grado de aprendlzaje. Se le sie lo siguente + studi euidadosemente cada teme expuesto + Serhonesto al resolver las autoevaluacones + Verificar Ins respuestas y reestudlar los temas relacionados con los posibles crores en le ism. + Consular bibiogeatia de apoyo para comprender mejor los temas + Deber identifica as dudes einconvenlentes que encuentre al estudirel tema aque esté desarolando, par Investig y encontrar la slucin © plantearo al profesor 6 tutor. No olvidar que lot eerticios, resolucln de problemas, casos de estudio’ y ls avtoevaluaciones, consttuyen un proceso continuo de evaluscin,(__Misctiterto en Cras Humanades J ecco > EDUCACION AMBIENTAL — Linnice_] lina. vata y utuacén citi. Bolte neteoroigios. ‘Vuinerblided mignon y adapta, Radian solr. 2 ENERGIA ALTERNATIVAS wn Mati ener. 5 Tipor de ene 5 Dendroenetio @ Energie aemstives. 7 ‘IMPACTO AMBIENTAL Y 35-130 DESARROLLO SOSTENIBLE, encase. ® 5 Maris de sav. a 4 Contminsis lagu 102 Feet los no | siodvenice, w Berens pi us I 2 Bao 131 iSS ee La educacién ambiental es une herrarienta orientadora, parte del érea curicular de Cancer Noturales un espacio particular donde los estudlantes adguieren conocimientos clentificos que le ayudn a interpretarfenémenos naturals relacionados con proceios ambientales, los que le faculta a valorar los procesos de irracional intervencién humana, por la globalizaclén de las economiss, que en su afin de un incrementar le produccién de bienes amenazan el patrimonio natural y cultural det planeta y por ende del pats Ete espaclo busca transmit al esudiante de manera cognitiva y procedimental conocimientos cientifios que a su verse espera provequen un cambio actitudina afin de postergar a vide en nuestro planeta Entre los diferentes temas que se abordan se encuentra el Impacto ambiental, donde se desctben las acciones del se humane come protagonsta principal del deterioro del ambiente, De igual manera, ze propone crear conciencia en el estudante sobre el uso de energis lterativas como susttuto de las energas a base de combustibles fsls, ademés: la reduccién de lat huellas de agus de earbono, at como uns producclén mis limpia. ideal que se experaaleanzar en este espacio curricular. La incorporacin de Educacién Ambiental come un espacio cuticular en el program Ge undécimo grado fundaments Ia intenciéa de formar cludedanos consientes y comprometidos con el desarrollo sostenble del patTW Bocilerto en Ciencias yHumanidades J @ 00 0@ > EDUCACION AMBIENTAL Fl propésito fundamental de la Eeucecién Ambiental como expacio curcular del ea de ‘Ciencias Naturales, en la formacién del Bachilerato en Ciencias y Humanidades es loge. baséndose en los conccimlentos prevlos. las competenclas generals del rea y le dlsciplina en particular. Se procura desacllar la comprension ¢ Investigacion de la realided natural de su comunidad local en forma objetiva Mediante una metodologia interactiva propone la construccién y apropiacién de aprendizjessigifiatvos, de manera cognitive, procedimental y actitudinal buscan lograr la formacion de cludadanos consientes y responsables por el desaralio de su localidad y por ende del pais en general, conrarrestande el deterioro ambiental que famenaza a la Seguridad alimentara, el equilibrio ecologic, la salud y los recursos energétcos impactadosSee See aera COMPETENCIAS GENERALES [Aplcarconceimientos sobre el funrinnamiente de la vida en al planto Desorrollar una visén analiticay ccs en la intervencién del ser humano sobre Ia naturales, desde une éptica del desarollo sostenible, para lograr una mejor calidad de vida Poner en préctica el método clentificey sus procedimlentos, para la adquiscion de Ueda. Reina Dir(__teaiteto en Cendary Humaicnis Joe 0 00 > EDUCACION AMBIENTAL CAMBIO CLIMATIC cONTENIDO. lén y fuctuacon dma. ds. Reina DiazEDUCACION AMBIENTAL 4 eeoce ( Bachillerato en Ciencias y Humanidades 1] COMPETENCIAS DELA UNIDAD 1. Volocer la importencio de pracicar medidor de wlherabildad, miigccién y odoptacin comn ina aternative de sobrevivencic al zambia simétic. 2. Anclize la varibilded litico que ze abservan en el ambiente producto del Celentomiente global | 3. Difereniar entre veriosién y Fuctuacén elimi. 4. Anolizor las couset y consecvencias del deteviro de la ammosers 1. Definen con propiedad términos béicor de cimatelogia vnuledos con el cambio inate. 2. Aplican extetegies opropladas para le miigedién y odoptactin al cambio climétco 3, Reducen dofos « la selud medion lo protecsén de los rayos UV: 14. Comprende el uso de lor medidas de proteccién de rayos UV pore el euidado eau solv En mi corazon he guardado tus dichos, Para no pecar contra ti. Salmos 119:11 ( ) Lcda. Reina Dix(__ Weert en Cienéasy Hurantdes Jeet > EDUCACION AMEIENTAL c can ce Qué es cline? Qué factoresafecton al ima? Qué es meteorologia? £208.00 rayos UVP Las plantas, los animales, e suelo el agua y otros elementos, son indispensable: para la vide del ser humano, por lo que resulta un deberIneludble pore todos conserva estos recuttot naturales béscos. La responsabilidad en la proteccién del medio ambiente y los recursos naturales y artidales, e de todos La formacién y el desarrollo de habitos corectos en los estudiantes, en lo concerniente a proteccién del medio ambiente en Ia escuela y sus altededores, contbuyen 2 vinculr a teoria con a précicay 2 famllarizarlos con ests tareas y exgenci a azcala local. ito facia {que comprendan la importancia de la protecisn del medio ambiente y sur dltntes factors, 8 nivel regional y nacional. y c6mo una sociedad puede plaifcary controlar Ia fluence EDUCACION AMEIENTAL t Porque convengamas. que de las condiciones atmostéricat del cima, e slempo, depende a Fealizaciin de divers actividades que levamos cabo los hombres, desde a agriculture hasa una sallda con amigos al campo se verén modificades por las condiciones climatca: es deer. si sabemos que lover el sSbado gracias a que el serviclo meteorolbgico pertnente nos lo Inform, seguramente, modificaremos el plen organizado © lo sustitulremos por otto: de alguna manera, la climstologis nos ayuda alos seres humanos @ conocer el cia tipico de onde vivimes. Por todo eito es que se han derarolado estudiosy esfuezos pera pot predecir mucho major e tiempo, tanto 9 corto como mediana plo. FL concepto de tlempo etmosférco se utiliza para dlesignar ala variedad de fenémenos ques suceden en la atméstera. Cabe destacarse que eusndo se habla de tiempo se estaré haciendo referencia # la actividad de los fendmenos durante un perfodo que puede ir de uno a vatios dias. Mientras tanto, cuando se trata de un periodo de tiempo més extenso, como st teeints aos lo mis, se hablaré en términos de lima 1 limatologia se ocupa de estudiar los fendmenos en los tempos més prolongedar y i meteorologist la que lor aborda cuando se tata de un corto plazo cma es el estado promedio de ls atmosfera en lapsos de tiempo muy grandes y es ‘modulado por un conjunto de fendmenos que caracterizan el estado medio etmosérco de un luge. Bg @ Cando hablo lenge gu ae 2 ine AGA 40m pt or ston rete 8 coats a : yout as diferentes, aunque muy eeladonados entre Recuerde que se define cima como un conjunto de CO BQ TT S°50° — superie terreste cd. Reine Diaz (:)a Sin embargo el tempo ef el estado atmosférico aia @ da y en determinada localidad. La climetologia valora las temperatures y las pretiptaciones sirviéndose de meds 0 promedics Para conocer la temperetura promedio de un dla se realiz la media atmostériea en usintieuat atervaclones horaias: de esta manera podemos saber a maxima y mime temperatura. Las predpitaciones por el cntraro se fornan en su totalidad de modo que el totelided, de modo que el total de luv cada en un mes se une al siguiente formando as el Fl clima se carscteriza por set una conjuncién de numerosos elementos tales como lo temperatura, ls humeded, la presin la luva, el viento oftos. El clima es un fenémeno _geosrtico que existe a lo largo de todo el planeta pero que de acuerdo 2 las condiclones de «cada luge, vara y presenta notaries diferencias entre lugar y lugat. Debido al alto impacto de la acisn del hombre no s6lo sobre Ia naturales sino también sobre la atmésfera, el cima ha cambiado profundamente en los timos silos. dando lugar @ quello que hoy en dia se conoce como cambio climstico y que supone severas alteraciones en todo el planeta tos elementos del clima son aquellos fenémenos meteorolégiosinterrelacionados, los que ‘arian en suintensided de acuerdo ala interaccin de los fetores del cima. Tadicionalmente se considera coma elementos del lima ala temperatura la resin atmosfésica el vient. a hhumedad,y las preciptaciones. La temperatura es el indice del estado energtico del aie. el que se express en el ‘alentarniento determinado de a atmésfera: por ello, la temperatura indica el grado de calor 0 fio sensible que la atmésfera prosenta. Las escalas termocentricas que son ms utilzedss on lor gradot Caleuey Ine gra Fabronoit CCabe sefialar que lot instrumentos utlzados para el estudio de ls temperatura son el terrémetr, cm el cual s2 mide. y e termégrefo con el cuales regsrada () Leda. Reina Diz(__ estes cn Gen y Homans J eccce > EDUCACION AMBIENTAL La preson atmosférlea cortesponde al peso que ejere In atmosfera sobre la superficie dela Tiere, y la unidad que se uliza para expresala son los milbare. La presién atmosésca promedio sobre la Tierra al nivel del mar, es de 1,013.25 milbares, lo que equvale al pero de una colurmna de mercurio de 76 centimetros de altura y a O grador centigiador de temperatura. oa peso de 1,033.3 gramos deste porcentimetrocuadrado. La repreentacién ariica de la pres stmostéica 4 lleva a cabo mediante la construccén de cartas de resiones.en las que es posible diferencia dos tipos de centros de resin: los de alta presién vy los de baja peesion, Los instrumentos que se ulizan par el anslis de a presiénatrosférica son el barémeteoy 1 barégrafo: con el primero se mide la presi, y con el segundo se hace la repreentacién rife Los vlentos son movimientos horizontals de masas de aire yes preciso no rlaclonarlos con los movimientos vertcales de aire, pues ellos son denominados comentes. Los vientos se producen por ls diferencias de densidad del are las que son originadas por las dierencis horizontales de presién atmosfrca. Este una ampla gama de vientos, entre los que s2 encuentran los vintos planetaros (los aisios, los polares del este, los bravos del oest,y es vientos del sur): os vientos continentales los monzones asics y las brisas del mar 6b tiers en el diay a inversa al anochacer, los vientor lelénicos los que soplan alrededor de centros de baa prsin). los vientos locales. Pore estudiar 2 lot vientos se utiliza el anemémetro, mediante el cual se regitran lar velocidades que pueden aleanzat las masss de are mientras que para caleular au direcion sala vet, La humedad es el estado que pretenta Ia atmésfera en cuanto a a pretencis en ss particule de moliculas de vapor de agua: por ello cuando In presencia de vapor de agua es alt, #2 aflema el are est hmedor en el ) Leda. Reina Diz(__ MBscttzeo en Cencasy Humaniades_J@ 0 0 © @ > EDUCACION AMBIENTAL En otras palabras. 2 menor latitud, ms cereano se encuentra el lugar del ecuador: por @ tanto, mis altas temperaturas promedios se tienen, Es deci. a medida que nos alelrnor del ‘ecuador existen menores temperatures promedlio y clsminuyen las precipitaiones promedio en forma de chubasco, Lr attud respecto al nivel del mar influye en el mayor o menor calentamlento de las mass de aie. Es més cilido el que est mis préximo a la superficie terest, dlsminuyendo 81 temperatura progresvamente a medida que nos elevamos, unos 6.4" C. cada 1,000 metros de att, 1s loclizaién a stuacign de un gar, en ls cotta 0 en el interior de las continents, sr lun factor a tener en cuenta la hore de cetablecer el clime de esa zona, ablendo que las aguas se calentan y enfin més lentamente que la tera los mares y océanos suavizan las temperatures extremas tanto en inviena como en verano, el mar ef un reguledor térmico, relieve son ls formes ditintas que presenta la cortaa terestre El macro relieve de a tera sea formado princpalmente por el desplazaminto de as places de fa tierra que hacen que se formen alteraciones de la superficle terreste (Otro factor que ayuda 2 la formecion de dstintos relieves son los vientos que al produc rosin se tiende a nivlar el relieve, pues desgsta les portes més alas de las cordlleras tiende a rellenar con for aluviones. El relieve afecta el cima ya que en los sctores més altos hey mayores diferencias de temperatura que en los sectores més bajos. Por otro lado los sectores més bajo en general presentan mayores humedadesrlatvas promedi. leds Reina Diaz ( >)EDUCACION AMBIENTAL q ie oe glee ncancevamsdy ercaens 7 1a dtenca con repecto al mar determina @ nivel climético la influencla martima que lleva 2 decir que en los lugares més ceranos mar existe menor osilacién temica y mayor hhumedad relativa comparada con los lugares mas hacia el interior del continent, Las comrlentes marinas se formen por el empuje de viento sobre et mar. AL gar la tiera, las correntes se eetuercen y fluyer alrededor de los océanos en enormes deus lamades gros Las conientesclidas se alean del ecuador, y ls Flas fuyen de regreio hecia Los vlentos que soplen sobre estas cortentes sportan tempersturas cides 0 frag las cosas eercanas, por Io CORRIENTES OcEANIEAS que afectan el dina os elementos yfactoreshabré que combinarlos adecuadamente en el esablecimiento de los climas de los ditintos lugares de Ie Tiere. Incuso habré que matizarlos con Factores particulates hablamor de microclimas. Los limas de lo Tiera se refleln en ta cstinta ‘vegetacién, fauna, atentamientos humenos y actividades econémices de estos seg las zonas la tpologta ona de convergencia intetropical la podemas lamar también zona ecuatoral porque se situa en la cercanfas del ecuador. En ‘20a rona o sie lida y himeda tendo a ascender. especialmente con la inolacin del dla. Ali subiendo se enfia por lo que se forman grandes subs que, prctiamete todos los dis al atardcer,descargan lava @) Ueda, Rena Diazae “ne > EDUCACION AMBENTAL SS i i a abundancia de avis y as elevadias temperatura favorecen el desarrollo de ln vegetacén Yes n esta zona en Is que se desarolian lor grandes bosques selticos, Esta zona dimétie no se sitda alo largo de todo l 980 en el misma sto, sna que sue desplcamientos hace ll norteo hacia el sur, dependiendo dels estaciones © empujads por lor viantor monzones. {ue son especialmente fuertes en el sur de Asa Zonas tropicaes Som as stuadas al nore yal sur de la zone anterior. En ellas predorinan los llamado vientor alsios que se forman cuando las masas de are del norte o del sur se mueven para ocupar e espacio que de libre et aire ascendente dela zona ecuatoial, Por el efecto Coriolis, en el hemisferio norte los aliios soplen predominantemente de noveite a suroeste, mientras que ‘ene hemisferia sur lo hacen de suderte a noroeste En altura la ceculacion del viento se hace en sentido contraro, hasta los 30° de Iatitud aprosimademente, lugar en donde el ste, ys enfisdo, se desploma hacia fa supefice corrndose ast las coniantes convectivas pedximas al ecuador. Las zones topicalesstusdes entre los 20° y los 40! de lattud, en las que el aire descend desde la altura, se caacterizay por el predominia de as ataspresiones aie fifo y denso que se acurula conte le supefce! Esto supone preiptacones escata, normalment inferiore los 250 mm anuales, ye que irelacién vertical descendente impide el desarollo de nubes, pues el sire al bajar aumenta su temperatura y por tanto sumenta su eapscidad de contener vapor de agua (mayor hhumedad de satureién), Por esto en estas zones hay grandes extersiones deéeticas en les continent, tanta en el hemisfrio norte camo en el ur Zona templada Son ls stuadas al norte (hemisferio norte) 0 al sur (hemiserio sur) de las zonas tropicales. Justo al norte (9 al sur en el hemisfero su) de donde surgen los alisis, ls misma masa d= aie que al desplomarse desde la altura ha originado esos ventos,provoca también que parte de ese aire viaje hacia el noreste (o hacia el sureste en el hemiserio sur). Se forman asi los vientos occidentale (de oaste a este) tpicos dels latitudes templadas. Ueda, Rena Diz (8)EDUCACION AMBIENTAL 4 ecocoe [ 1 Bachillerato en Ciencias y Humanidades ] Las masas de are que arrastran ls vintos ocidentaleslegan a chocar con as masas de aire ‘tio procedentes de las zones polares y se desplazan monténdose sobre elas. al ser més calientes. Este ascenso provoca la formacién de nubes y preciptaciones en el fendmeno smeteorol6gico que llamamos borratea. En las borascas es tpico que el sre al ascender _adquiere un movimiento giratoro, forméndase un frente cide que suele se seguido de otto frente fro. El pasa de ls frentes cide y fio es el que tae ls luvs Las borrasces tienden a desplazare de oeste a este, de tal manera que al paso de un frente cdlido le suele seguir una mejor transitriey viene luego un frente fio con empeoramiento Gel tempo que termina por alcanzar y neutalzar al frente cilido produciéndoe ast Is Aesaparicién de la borrasca. Estas continues variaiones provocedas por Ie alternancis de antcclones (ltas presiones) y borrascas (balas presiones) son las tipices del “tempo” tmostérlea de ls zones templadas Zonas polaes En ellos ls situaclon es cal sempre anicilénica porque las masas de sire fifo descienden esde las eltura y se dexplazanlateralmente hacia el sur (hacia el norte en el hemisfrio su) En estas zones ueve muy poco, menos de 250 mm anuales(situacion anicclnica), por Io que se suele hablar de deseros fos, a peser de que se mantengan cubiertos por hielos y En la década de 1910, El austiaco Képpen ta26 una clasfcacién de los climas del mundo basado en dos variables: Ia temperatura y el réglmen de peecpitaciones. Este sistema se sigue usando en lineas generales yes la base de la tabla de climas. In temmperstura deponde do la fuerza de los ayos solares. y conseauentemente de I atitud, funque la modifica la crculacién general del ire. &ta dstibuye la humedad sobre la superficie de le Tera, Las zonas dliméticas estan ligadas ala latitud, aunque, debido @ os viento yl altura los limites dels zonasno siguen exactamente los paralelos del lait. @) Lda. Reina Diaz(__ Bait en Gnas y Humans SJ eccce > EDUCACION AMEIENTAL i Los dlimas segun Keppen: Climas repeals, Climas secos, Cimas templador, Clima tris ‘Clima polaresy Cimas de montafa, lina Poise ‘lima tempado Cina trope ‘lima Templade lina Pots Serdn las lferenclas en cuanto a energia solar las que motiven los cambios en el temp. én cade estaciin del ato se medirén las diversas veribles locales del tiempo teles coma: temperature, presién atmosférics, nubosided, humeded, viento, la centidad de lluvias y ‘entonces una vex que se conoce cada une de eas Se pod obtener otras que resultan de clas tales como: Is presén de vapor ylasensacién térmica, Sion muchos los initramentos que se utzon en este sentido: estaciones metzorolégiea, sstélites, estecones en los borcos.computadoras que reallen eilulosutllzando modelos predicivos, entre otros Entonces. 2 estas condiciones se les pliaré Is leyes dela fica se predecié el tiempo con tuna proyeccibn de 12,24, 48,72 0 96 horas. (Cat toda fs energa que provocan los cambios atmosfrcos proviene de la radiacion del so aunque Ios rayos del so no callenten de manera crecta el aire de la atmésfera sino que lo tnacen de modo increcto,calentanda primero fa itosferay la hidosfera yuna vez que ambas than sido calentadas trasladan su calor a a atmésfer, eda. Rena Diz )evaconmmnts — Qeeeee| rteamacesyamn—) “También er importante mencionar que ademis dela radiacién del sol hay otras fuentes de energi térmica que pueden calentar ala atmeéfrs: as exupcionesvoesnicas. la transpiraciéin de ls flora y fauna y los puntos clientes del fondo de los cefancs. Ahora bien todas ellas juntas no superan a fa energi del sl fn meteorologi, se define como elementos det cima al conjunto de conponentes que caracerzan el tiempo stmorférico y que interactéan entre st en ls capasinferiores de a atmésfera, llamada troposfera. Estor componentes 0 elementos son ef groducto de las relaclones que se producen entre dsintosfendémenos ficos que les dan ovigen que a su vez se relacionan con ottos elementos y rezutan modifcedos por los factores linticos, Aunque son elementos obtenidos en l eampo de Ia meteorologe, su estudio a largo plazo, 30 afos ‘mds fundamenta las boss clentifias de la climatology de ah la esteckareacin entre la meteorology climatologts. ‘A.veces detectemos cambios © vaslaciones en el dima, sin importar las caus, de un ao 8 otro 0 lo que es més comin cada diez aos, 2 estos combios les lamamos varacién cimstice En otros ctor una variable stmosfériea que ayude a determinar el clims, como por ejemplo, la temperature 0 la preciptacén pluvial suften cambios, # esos cambios los Namamos ‘uctwaciin climétka. £1 fenémeno FE Nifo es consderado por muchas personas una ‘uctwacién cimsties, En conclasién pademos decr que aunque el clima es un promedio de luna serie de mediciones de elementos climiticos, inluye varactones y fuctuaciones Las fuctuadones elimaticas son las variaciones a lo largo de aos, decades y sigios en femperatures y luvias. Etat se enmazcaran con el cambio climstico, Una caracteristiaa Inberente al dima es su vaiabilidad que puede ser alta 0 bas ‘Aunque el lima de una zona estécracterizado, en ese se presentan periods de varios anos, ‘ue pueden sersecos o hmedos. os clientes. Estos cambios son los que s#conoees como fluctuaciones cambio climitico implica el no retome a las condiciones promedio de ls atmésfea, de manera reversible, @e) ada. Reina Diaz(__ teeter en Gencasy emanides J eooce > EDUCACION AMBIENTAL = {La varisbiidad climstiea se presenta en varias esas: Y ‘Variaionas periscicas cotas de meses. estacionesy aor. V Variaciones episscicas de déeadas. + Varlacionesseculares 0 de siglo. ¥Varlaciones en miles de aos La vunerabilidad se reflere a las condiciones generales en que vive una poblacién humana que limitan su capacided de eesti 0 responder @ un evento extreme o paulatino. La vulnerabilidac er un termine antropocéntico, Depende del nivel en que puede o no puede enfrentarseo defenders le poblacion afectada por una contingencao bien a infraestrucura en le que habit. ELNINO Cada 2 8 7 afr se produce un calentamiento de las agus del Océano Pacifica, las cosas de Perl y Ecuador durante fa segunda mitad del mes de diciembre. por es0 los peseadoresllamaron “El Niio™ a une comiente oceénice que aparece en la Navidad y Permanece por varios meses. Las aguas supericials se ealientan por ls corventes de vientos mis clidos dando como resultado exceto de lluvias en unas zones sequles en ofeas eon calores anormales, durante este periodo los pecs son menos abundantes ya que se van a otras zones donde ls condiciones climstieas son més agradables para llos. También 2 ese fenémeno see conoce con el nombre ENOS. que signifies: El Fenémeno del Nifo Osclacién del Sur ‘Te explicaremt un poco més para entender este fendmeno dimétic: En condiciones ‘normale existe una corrente fra en las cosas de América del Sut, una masa de agua cliente cerca de Indonesia y los vientos altos del Paifio son fuertes con lo que se produce una gran cantided de miroorgensmos del mar que sven de alimento a otros organismos como fs pecery las aves. Ala vez. en Indonesia se roducen luvias que srven para controlar en forma natural los incendios forestalesEDUCACION AMBIENTAL 4 00 oo 0 L_nittenom any ne } Cuando ocure el Nino, la presencia de una mesa de agus anccmalmente cliente produce tuna variacion en el items cimstico, causa debilitamiento de os vientosalsix en el Océano Peetieo, lo que trae como consecuencia Ia avsenela de luvias en Indonesia lo que produce grandes incondinsforestale. la muerte de los arrefes de coal del Octano Pacico.tormentas yy huracanes en el Pacifico cambios en ls cirulacién general de a atmosfery el estado del tiempo en todo el planeta y cambios en los ecosrtemas acustcos y terresres del océano Pacifico. expedalmente dsminucién dela pesca, sobretodo en Sudamérica (Clima en Honduras En Honduras tenemos diferentes tipos de lima en una variedad de ecosistess. Hay Factores {que syuden a modifica el cima entre los cuales tenemos: a atitud 0 see la distancia ala cul ros encontremos del ecuador, la altura sobee el nivel del mar, la distibucon del agua, los vientosy lo presencia de grandes bosques y montana, las correntes marinas, los centros del tas y bes presionesy las torments. Te demos que la temperatura disinuye a medida {que el lugar se encuentra a mayor ditenca del ecuador y se acerca alos polos, nosotros que estamos més cerca del ecuador tenemos dias més clidos dlvidimos nuestro lime en la mayor parte del terterio en une estaién seca a la que lamamos verano y una estacion luvioss@ a que llamamos invierno. También, la temperatura disminuye sl ns encentramos 1 mayor altura sobre el nivel del mae, por eso sientes un clima muy agradeble sivas a las Honduras se encuentra ubicada en las Latitudes Tropicles,aproximadamente a unos 1500 kalémetros al norte del ecusdor, Debido 2 esta ubicacén los rayos solares caen cas vertcalmente sabre su tesitorio y por eso recibe gran eantided de radiacén solar por lo que pais ext ocho meses bajo la Ifluenca de ls fenémenos atmosféricos de a regién tropical {eslor y livia) y lo ata eatin mace et hyn In inflaoncin de le fonds arisnados enel polo norte que nos dan tempo seco y fresco. Las terperaturas andan entre los 18 y los, 27 grados centigrados con un promedio de alrededor de 25 grados centigrades. Las temperaturas méuimas se han registrado en los departamentos de Valle, Choluteca y Cortés las mas bajas se han registrado en el occidente especialmente en la Meseta dela Esperanza, (29) — Daz=a lace eee t 1 [En Honduras las temperaturas bajan a parte del mes de noviembre hasta marzo y is temperatras mss alts se registvan en los meses de abil 9 octubre. los movimientos verticals de aie estén determinador por Is cantidad de radiocin soar. El aire caliente sube y el are fo ba, Los movimientos horizontales de sires Hamman viens se producen porque las clitferencias de ealentamiento de la atméufra onginan difeencis ce presion que tienden 2 equiibrase moviéndose de zonas de alta presén a zonas de baa presén. Los principales vientos que declan en le atmeésfea son: planetarlos, continental, Aanticiclonesy clones. Vientos plantaros Estos viento afectan al planeta todo el ato En las zonas ecuatorils, as mas callentes dela tierra, donde se recibe mayor radacion, Ess son reas calentesy laviosas ya que. el air se callentarépido y sube con lo que se crea ura zone de baja presion y como va eargado de humedad proveca luvas dials. A esta zona le lama calma eaustorial. De aqui el sre se mueve zonss de alta presén lsmadss calmis subteopleales donde se originan los vientos alisios que soplan todo el afoy los vientos del ‘este que son los vientos planetartos que predominan en ls dos fajas comprendidas entre es calreas subtropicaesyelfente polar En Honduras los vientos alisos penetran por la Mosquita, Valle del Aguin y Valle de Sus Ceando los vientos sliéor del noreste y surete chocan en el ecuador forman Ia zona intertropical de convergencis. El aire procedente de ls clas ecatoriales. se eleva por ls capas superiores de la troposteray lega a los polos donde hay bajas temperaturas. Ah s2 coriginan los vientos polars. Cuando las mains de sire polar del este chocan con las mains aire subtropicales producen frentes fos que pueden lego hasta las zonas tropicals. En Honduras os frentes fis marca el inicio de la época seca en las zonas intermontanas el sur, estos frentes son frecuentes ® partir del mes de noviembre hasta marzo. Aunque lor vientosplanetaios soplan cas slepre en le misma direclon, la posllén de las calmas y de los zonas de viento vara durente el af. Ls calms ecustoriales, ls subtropealesy los rents polares se mueven hacia el norte durante el verano en el hemisferio norte hacla el sur durante et Invierno. eda, Reina Diz )EDUCACION AMBIENTAL oo oe Laster car RE ) Entre los vlentoscontinentals tenemos los monzones que son vientosestacicnales yas bras ‘marinas en las zonat corteras, Lat brias son causadas por ls diferencia de presién ¥ temperatura ene a tera el mar. Durante edi, ls tera se calienta mis répido que el mer y sobre ella se forma un centro de bej presi hacia el cual soplan las rsa que vienen del mar que ec entonces un centro de alta presién. En la noche tira se enfia mas tépidamente y se converte en una zone de alta presi, mientras que el mar. que conserva calor solar, mantiene baja resin Los delones son vientos que soplan en forma citcularascendentey convergen alrededor de tun drea cliente de baja resin, causenluvia y nubosided, Dependiendo de la rapidex de los vientos pueden origin huracanes. La época de huracanes comprende los meses de junio a noviembre, Ls dieccl6n de un huracén es de eite a cette, pero luego va tomando dirtcién de este a horoest. Cuando un hurscén azota puede cous grandes dastrozos, parte deéstos destrozos se deben ala falta de previsign con los embalesy correntes ya la deforestacién couseds por los humenos. Ne podemos predecir con execttud la ruta de un huracin pero sl podemos preparamos pare diminur los desastres causados pore mismo. Honduras fue azotada por el huracén Mitch, el més destructor de los huracanes que hayamos, conocido. Dicho huracin afecté todo el tertorio cauiande miles de pércidas humanas y grandes pérdidas en lo econom Fri azot las cosas de Honduras en 1974 y también en ese entonces hubo grandes pérdidas restructure, agriculture, et. Antriormente el huracén hhumanas y materiales, No todos los huracanes que se cxginan en el Atlético pasan por Honduras, pero debido & que ya conocemas lot destrozos que causan y las medidas de seguridad que debernos seguit en caso de emergencias debernos estar atentos y preparados para protegernos Los anticlelones son vientos que soplan en forme circular descendente alrededor de un dea fila de alta presién produciendo tiempo claro y seco, En Honduras El Anticilén de las Bermuds produce et verenillo en los meses de julio y agosto. El veanillo Tamado también cantela es un pequefo verano durante Is épocsluvios ® cd. Reina Diazarea epee ree t Los vientos locales son vientosinflenciados por la topografa, por ejemplo cuando el viento choca con una montafa es obligado a subir, suet humedad y luego cantina ms seco al ‘otto lado de Ia ments En los vientos alsios se generan perturbsciones que se concen como ondas tropicales dol ‘te, estas ondas provocan lluvas a su paso especialmente en la repién oriental central y st de Honduras. Honduras es un pals tropical contiene humedad alte especialmente en el norte donde puece ser 86%b, La humedad est relaclonada con la radicin sola. la attud y con la direcién de viento La luvia © preciptacén pluval es muy importante en la produccion agricola yen vida de os habitantes. Como ya sabes el agua al evaporate forma las nubes se condensa y cae en forma de lwvia. En la époce de lula los aguaceros caen por lo general en horas de la tarde en los lugares donde hay montana llveve mucho. Algonas veces caen chubascor que ‘duran hasta tes da. Durante la épaca de diciembre hars marzo se dan luvs por ls presencia de los frentes res nla costa norte, La cantidad de lava que recibes durante el ao depende del lugar donde vives vives en al sur la epoca lluvoss er de mayo a actubre en el norte lor maser de rmayores luvs son octubre febrero, en el interior del pais lo Huvia fuerte se da durante mayo y septiembre y en forma de lovians de noviembre # febrero. En Honduras durante un evento Nifo la cantidad total de via cleminuye en a mayor parts del pals, con excepcin de la regién oriental, donde hay aumento dela precipitaién en ly ‘Mosquita. Hay un pequefo incremento de la preciptacin en tod el pais durante el inicio ela temporada luviosa cuando se presenta el fenémeno Nii. La temperatura se increments tun poquito en la parte central y ecidental y moderadamente en la parte sur. La regién del pals donde se presentan los mayores cambios ela zona sur. lo que trae como consecuencla tumento de temperatura v lsminuién de la produccién, Lcd, Reina Diaz (3)oo La Nifia er un fenémeno simile al Nino, ya que son fenémenos climéticos que nose ajusten «los patrones regulars. Pero, en los trépicos, como en nuestro pals la Nia tiene efectos ‘opuestos a los del Nilo y en Centro Amétia se caracterizs por Ia presercia de meyores precpitaciones o llaviet de lar que normalmente caen en el aio. En algunas ocasiones el fendmeno dela Nia produce inundaciones. A veces el fenémeno dela Nina ocrre después del Nifio yl ntersidad con que se presenta vara al iguel que et Nic. Durante el fenémeno) Nia las aguas frag més profundas del Océano Pacifico suben y alcenzan a la superficie regisrandose temperatures menores a las normales, con reducclon de las luvs habitus asi, donde hubo inundaciones puede provocar sequis 0 ses, que tlende a balancear las condiciones deteeminadas por €1 NIAo. {Por qué es importante que conozcas sobre el cima? El elim tlene inluncia en varios aspectos de nuestra vid entre los cuales tenemos: Los tipos de culivo apropiados par cada lugar y las téenicesagrcolas que usamos. Las fechas de slembray cosecha de los alimentos. Las zonas que necstanirgacin La necesided de elmacenary conserva alimentos pare no carecer de ellos cuando ya no estén en temporada de cosech. El tipo de ropa que wiomos para prevenir enfermedades relacionadas con los cambios de dima. Com Frepararnos pare temporada de levies, inundaciones,tormentas tropicals y huracanes Recursos renovables y no renovables Para ef manteimiento dela vide, as coma para asegurar el desarrollo de la sociedad, la ciencia y a tenia, se tequlere dsponer de un gran niimero de recursos, lcs cuales pueden vise en dos grupos: renovables y no renovables. Entre los recusos tenovabler se cuentan el suelo, ls plantas, los animales, el agua y el are Como recursos no renovables, pueden sefslarte prineipalmente los combustibles y los rinerales, La proteceién de todor estor recurtor recta de Ia mayor importanda pore el deserrollo dele sociedad, Pero la ctuscion del hombre ha puesto en peligro los recursos renovables.y ha ocasionado que comlencen a agotarse los no renovables, aunque la atmeésfera. ls agsas los suelos parecen tan vasos que resulta dif reer que el comportamiento de los sereshumanos pueds legar a afectatts.{ 1 Bachillerato en Clendas y Humanidedes J ecooe > EDUCACION AMBIENTAL, Sin embargo. la poblacién aumenta constantemente: cada vex hay més edificion, mis Vehculos, ms industras. ms polvo, més desperdiios, ride y. en peligroso conteare para la supervivencia del hombre 2 largo plazo, ads vez hay menor campo, menor Srboles, menos animales: cada vez es més diflell encontrar el agua necesaria,alimentor freon combustibles y minerals. El interés por la protectin del medio ambiente estécentrado en la salud y el blenestar del hombre, el cual ese agente causante fundamental de la continua depradacién del medio al mismo tiempo, la vitima pencipl © BOLETINES METEOROLOGICOS Un Boletin Meteorolégico es un informe periédico que contiene las condliionss _meteorologicas mis recientes su elaboracin se basa en las observacionessndpticasrealizades cen cera region 0 pat Los elemento includes dependen del propesitorequerido. Cabe destacar, que ls meteorologia es una parte o rama de la Fhica dele Atmosfea y esto viene cuenta porque Justament la tierra ests compuesta por tes partes: la ister (parte Solid). a éta la cecubce una buena proporcion de agua © hidrésfera y a ambas, itésfera 2 deostera, ls envuelve una tercera capa gaseosa 0 atmosfera La ltosfera, hidrostera y atmosfera, continuamente se estén relacionando entre sf fo cul genera modificaciones sustancioles en sus caracertcas en tanto, la cencia que estudia Ie ‘mencionadas caraterticas, propledades y movimlentos de ls eapas es la Geofsica, por lo cual ruta ser que la meteorologie es une rame dela geotiica 1 Tiempo Meteoroléglco, también desgnado por otros come tiempo atmosfxico o estado on varios lot Factores que evslusrin 2 la hora de tener que determiner una stuadién atmosfériea x de tl cus ugar cd, Reina Diaz 1)Entre estas peneipalescontingencas se destacan las siguientes | La humedad, ya se0 humeded abyolut, que es la cantided de vapor de agus por = Unidad de volumen de aie presente en el medio ambiente: o la humedad relative, ‘ec efiere ala cantidad de ese vapor presente en el are Latvia 0 precipltacion del agua que cae desde ls nubes en forma ce gotes. & Vientos, aquelas corlentes de sire que se producen en la atmésfera como onsecuencia del encuentro de diferentes presiones de aire pertenaclents a dreas itnts “& Presin atmostéric, la fuerza que eerce una columna de ate que presenta la misma alture qu ls andra sobre una unidad de la superficie el era “4 La temperatura, aquella magnitud que mide la sensaclin que cada uno de nosotros tenemos acerca del calor o del fio que tienen los cuerpos del ambiente Cuando ceds uno de lor momentos rsutan ser més © menos recurrentes, tanto en el tiempo como en su duracién, se lo llamaré tipo de tempo, el cual puede ser tvioso, nuboso, borraicoto,caluroso 0 himedo. entre otros e Parcismentersbiaco| _Solesdo—_|Parsamente mubiado | rarcamente mubiado Ports noche Misima 2c tama te Hinensi2e(__ Mista en Cencasy Himeniaces _) @ 0 @ 0 @ > EDUCACION AMBIENTAL t ‘Aunque muchas veces los conceptos de elima y estado del tlempo se utiizan Inditinramente en relided. cada uno reflere una cvestién diferente, Coma dima, el estado del tempo es la stuacidn actul que manifesta l atéefera en un ugar determinado y que se carsctevicons por una combinacisn de dversos fctores humeded, presin hnias, nubosidad, en tanto, e lima, refer al conjunto de datos atmosféricos que han sido reunidos en un lapso de cinea aos como minimo y que entonces nos permitin determiner el tipo de cima que prima ex tuna regién determinada, la primera disincion que debe realiztse en funcién del estudio es ditinguir entre ls ‘condiciones actuales yl evolucén dels mismas (tempo atrosérico)y entre las condiciones smeclas durante un largo periodo, conocides como el lime del ugar. Sera través dela observacién de los fendmenos que se suceden en la atmésfera, que meteorolagi trataré de define y predecie el cima y comprender la interacion de ls atmésfera con otros subsistemas. Interpretary conocer las varlaciones del clima es de sua inmportanca ala hora del desarrollo de la agrcutura, las operaciones militares [a navegacién 1yla vida en genera de una comunidad Deide los tiempos més remator se ha tendo conclencia de los cambios que se suceden en e lima a eabo den af, por ejemplo, los bablénicospredecion el lempo a partir del axpecte aque presentabs el ciel. De todas maneras, ls grandes progresosen este sentido se han producide gracias al desarrollo ‘de liferentesintrumentos de preciién, termémeto, barémetro, anemémetr. que sumados «Ia observacin permitieron avanzat en lor conacimientos en ese aspect. Fn la actualidad, la importancia que ostenta el clima es tal que la meteorologis es una parte Importante de los contenides en cualquier medio de informacién.. gro. redial visual Informético, tsa y Hanamente, poraue es una realidad que muchsimes actividades que 11 6d er ‘ealizamor los seres humans habitualmente dependen o estersa ifluenclodas poral estado Gel cima, 5 el informe meteorolégico nos dice que loveré el sdbado. es probable que abortemos el plan de un paseo ala playa y optemos por ial Gn aver alg estreno Ueda, Rena Diz (7)ool © VULNERABILIDAD, MITIGACION Y ADAPTACION Se lleme cambio cimtico a ls variacin global del cima de la Tierra. Tales cambios 52 producen @ muy diverss esas de tlempo y en los valores de los parkmatrs cimsticor: temperature, precipiacén, nubadidad, prot atmovférice y wiantne Fens cambios son Aebidos a causos naturales y en lor itimos dos siglestambign a a acién del hombre. impactor ante el cambio dimatico Se entiende por impacto la eelaciin cause: efecto que produce uns determinada acciin humena sobre el medio ambiente en sur dintos espectos. El concepto puede extendere, con poco utilided 8 lor efector de un fendmeno natural eatatéfio, Técrcamente, es Ia ateracién de a linea de base, debido # Ia acién humana o a eventos naturals. Desotre es una contingencia causada por agentes naturales como pueden ser sequls huracanes, tomnadas, nortes extremos. Eun acontecimiento que afecta los asentamientos shumanos produciendo dafos Riesgo es la posilidad que ar consecuencias econdmieas y sociales de un fentgmeno de peligo superen un determinado unbel Exsten varios ejemplos de inlativas de crecimiento econémico y mejores sociales que han _generado nuevos riesgos de esas: 4 La cépida expansion urbana 4 El crecimiento de asentammientas (nformales y tugurios en el corazén urbana sted por innigranter Internacionales ‘© La migracin interna desde aentamientos urbanos més pequefios o dese el campo 8 Ins grandes cudedes. @) Ueda, Reina Diazcilleratoen Cena y Humanidades cove EDUCACION AMBIENTAL, » 1a vulnerabidad es un pardmetro de median de los resgor 8 que estén sjetos lor asentamientos humanos. La vulnerbildad ef el grado de susceptibiidad o de incapacidad de un sistema para afrontar los efector advesos ante el ‘cambio climstico, yen particular la varabilidad del cla y los fendmenos extremes. La vulnerabildad dependeré del carcter. magnitud y rapes del cambio climatico a que esié fexpuesto un sistema, asf como de su sensibilidad y capacidad adaptative. Cualquler accén que ayude a frenar el cambio climético, id en beneicio de ls sociedades la mitigacén. Es la intervencién antropogénice para reduc las fuentes © mejorar le capture fo secuesro de goes de efecto inveradero:conlleva opciones fens, quimices y biol6gic as como de geoingeniera, puede sera corto. mediano © largo plzo. Para emprender medidas de mitigacién hay que considerar que el cambio climstico es un problema con caracteristias exclusives: es mundll, dura mucho (varios siglo) y comprende complejas interacciones entre procesos climétcos. ambientales, econémicos. politicos instituionales, sociales y teenolégieos. igacion Reducir emisiones wif compensar emisiones EES de huella de carbono Lcd. Reina Diaz (=)EDUCACION AMBIENTAL 4 00 0 0 6 (_tsnchiterato en cena y Hamaniades Las postbilidades de mitigacién son de mitiples dimensiones: > Se relaciona con la dsminucin de emisiones 0 con el incremento de ss captura > Pueden implementase tanto en el abastecimiento como consumo de ener Son aplicables tanto a la quema de combusibes como a ls emisiones fugitives, > Son posibles en todas iat categoras © sectores reconccidos como enisores (ener procesos industrials, cambio de uso de la tiera y forestl, agriculture, cellenos sankaros, etc) No hay una sola vie para que las emisiones sean basen el futuro y los pais las regiones habrén de eli a suya propia. La mayoria de los reutador de los modelos indian que con las opciones tecnologias conocidas se puede lograr una amplia gama de niveles de esabilizaién de CO; en la atmésfera, como 550 ppm, 450 ppm © menos, en los préximos 100 ahloso mis, pero para aplicorasserian indispensable cambios socioeconémicos © Insitucionales asoeiads, La mitigacién del cambio climstico puede resutar afectada por polite, y tendencis socioeconémicas de carter general, como las relatives a desarrollo, sostenibilidad y equided, Las politias de mitigaciSn del cme y el cambio climétieo pueden fomentar el desarrollo sosterible cunndo conresponden a esos abjetivos generales de I sociedad, Las respuestasnacionales al cambio climstico pueden ser més eficace sie aplcan como una serie de instruments de poltica para limiter © reducir las emisiones de gases de efecto Invernadero, [Algunas fuentes de emisones de gases de efecto Invernadera pueden limita con un costo seal neto negative © sin é, en la medida en que con las politicas se puedan explotsr oportunidades ies en todo caso. @) Licda, Reina Diazt ‘Algunas acciones de mitigacién pueden produclr grandes beneficios en exferas alenas al «cambio dimético por ejemplo, pueden: (© Paar problemas de salud © Aumentar el empleo © Reducir efectos negatives sobre el medio ambiente, como le contaminacién stmostéi, 1 Proteger y mejor los bosques. os suelosy las cuencashidrogrfias, 16 Reducir las subvenciones€ impuestos que intersifican las emisiones de_ gases de efecto lnvernadera, © Induce cambio ya difsin de a tecnologia, lo que contribuye a objetivos més amplios de desarrollo sostenible, allzar acciones de mitigacion son muchos: los sectores en los que se pueden & Eelfcloscesidencials, comerciales e institucionales 2 Teonsporte 6 India + Reropecusio Manejo de residues domillaose Indutaes 2 Energético I comprar, al war. La mitigacin se puede considera en diferentes momento: al dseRar, ara todas las personas a mitigaién implica una toma de concienca, eda. Reina Di (>)i En a miigacin biologic pueden utilizase tres estrategles: © Conservacion de rxervoros de carbone exstentes 4. Secuestia aumentanda ol tao de lor rerervoris de carbon © Susttucién de productos biolégicos de oxigen “sstenible”: por elerplo madera pare productos de construccidn de. gran intensidad de energia y biomasa pers combustibles fess. los bosques, lat Serras agrcolas y otros ecosistemas teresties ofrecen considerables posibitdades de mitigacin de carbono. [Aunque no necesriamente permanentes, con la conservacn y el secvestre de carbono, se puede disponer de tiempo pera desarollary aplicar més otras opciones. Las acciones coordinadas entre patie y sectores pueden ayudar a reducir los costos de ritigacin, sbordar preocupaciones de compettvidad, confictos potencies con reglas sobre el comercio internaconal y fugns de erbone. Ln grupo de pales que deseelimitar sus emibionescolectvas de gases de efecto invernadero puede convenir en apliarintrumentos internacionales debidamente concetidos De acuerdo con el tipo de mitigacin, los escenatos se clasfican en cuatro categoris: 2 Excenaros de estabilzacién de las concentraciones. 16 Excenatios de coredores de emisiones seguras, Otros escenarios de mitigacion. @) ct Reina Diaz(__Besetewo cn Gene Hamas cove > EDUCACION AMBIENTAL ‘Todos ls excenaros examinados neuyen emisiones de diéxido de carbone relacionadas con la eneria: algunos escensros también incluyen emisiones de CO: resutantes de cambios en 1 wo de la tera y de procesos industisles y de otros gore de efecta de invermadero importantes. ‘Adaptacién al cambio climatico, se efere — 2 las medias concretas tomadas para od ao ot ajusarse al camblo climétio, Este es e! aaa eee srado en el que son posblestos ajustesen las préctces, procesos 0 estructuras de sistemas a los cambios matic reales © provectados hacia el futuro. ee Las medidas de adaptacién al cambio wee Climatico implican toma de conciencia y ‘cambio de stitud en Ia vida coticiane. Lo ! desperdco 1a adaptacion puede ser 1 Planeada (preventva) con anticipacén alos hechos. Expontinea (reactiva) 0 abordads en respuesta En el contexto del cambio climstico, la adaptacion he sido hasta hoy objeto de mencr stencisn que la mitigscién. Hay muchas tarens pendientes en los ditngos seetores por tender, Sin embargo, la adaptacin er un ncleo clave de as politica futures en materia de rambin climation. ym que permite atendor direcamente a loc impactos locales sobre les sectores més desprotegidos de a sociedad, es deci los més vunerables. cds, Reina Diaz (2)EDUCACION AMBIENTAL oo oe Liescese a csaernniae a La adaptacién ya no es una opelén, sina una necesided, dado que el cima y los impsctos relacionados con ss cambio ya extn ocurriendo, La adaptacln preventivay reactive puede ayudar a reduce los impactor adversot del cambio dimético. mejorar les consecuencis beneficosas y producir muchos efector secunderios inmediatos, pero no evtaré todos los defor. La sdeptacién a Ins efectos del cambio consste en desarolar la capacidad para moderar lor Impactor adverior, creando © potenciando ls defensas frente a ellos ‘Actividad. Investiga las edapractones y su impacto, que hen deserollado algunos pases ante el cambio clmstco, en aspectos como: energi, transporte, blodivensided, agropecuarlo ¥ recursos hdreos. © RADIACION SOLAR Las magnitudes radiative se clasfican en dos grupos segin su origen: Is radian solar y la radiacion terest, La Radlacin Solar ea energia emitda por el so. que se propaga en todas as diecciones a través del expacio mediante ondaseletromagnéticas. Esta energie es el moter que determina la indica de ts procesos atmosfércos yal lima, La energie procedente dl soles radiaclin clecromagnética proporcionads por lar reacciones del hidrSgeno en el nicleo del sol por fusion nuclear y emitida por la supefce solar. Radiacién Solar some «oe om MGR Be @ Uda, Reina Diaz(__ Techies en cinasy Huan J eooce > EDUCACION AMBIENTAL tS El sol emit energia en forma de radacion de onde corta. Después de paar porn atmenfer, donde sufre un proceso de debilitamiento por ls cifusién. relaxin en las nubes y de absorcién por las moléculas de gases (como el ozone y el vapar de agus) y por particule én suspensién, la radicion solar aleanza Ia superiie tercesre ocesnica y continental ques refloja © la absorbe, La cantdad de radlacién absorbids por la superfice es devuelts en direciin al espacio exterior en forma de radacién de onda larga, con lo cal se transmie calor al atmésfera, Raclacion Solar Extraterrestre: Es la radiaién solar que incide en el limite dela tmésfere Radlacién de Onda Cort: a radiacin solar extraterestre se halla dentro dl intervalo ‘spectral comprendido entre 0.25 y 4.0 mm y se denomina radiacién de onda corta, Ura parte de a radiacion solar extraterrestre penetra através dela atmsferaylega ala supertice terrestre, mientras que otra parte se dipersa y/o es absorbida en Ia atméifera por ls rmoléculasgaveoss Int partcuns de aerosolesy Ine gotas de agua y crsaes de hielo prevents en fas nobes Raclacion Solar Direct: Esl radiacin solar que llega a la superficie dela Tierra en forma ‘de rayos provenientes del Sl in haber sufido dfs, ni reflxign alguna Radiacin Solar Difusa: Ea componente de la radiacién solar que al encontrar pequefes partculas en suspensién en la atmésfera en su camino hacia la tera e iteractuar con ls bes. es difundida en todas las dreclones loo con el cual esta energa ince sobre ura superficie horizontal por segundo. También la radiacién solar difusa es definida como fa cantdad de energa solar que ineide sobre una superficie horizontal desde todos los lugares de ia atmésfera diferente dels radiacin solar directa, Cuando no hay nubes en el lo, radiacién difusa se produce por medio del proceso de alfusién a través de particuls stmoxtrca. ds. Reina Os (35)a Radiacién Solar Global: Es tod Ia radiacién que llega 2 la tierra que se mide sobre un superficie horizontal en un éngulo de 180 gredos, resultado de la componente vertical dela radicin diecta més la redicion cfus. El aporte de cada componente a la radiaién solar lobe vara con la ature del Sal, la transparencia de la atmésfera y ls nobosidad. Es la canta do enorgin colar que incde sobre una superficie Radiadén Soler Reflejada: Es a radiacién solar digida hacia arriba, tras haber sido reflejada co ifunaids por la atmésferay por la superficie terete 1a radiacion solar nos proporciona efectos fiil6gicos positives: + Estima la sintesis de vitaina D. que previene el raguitsmo y la esteoporosis + Favorece Ia circlacion sanguinea, actuando en el tratamiento de algunas dermatosis 1+ Estima a sintesis de los neurotransmisores cerebral responsables del estado Sin embargo, slgunos de sus efectos traen consecuencias en los sectors del agricultra, Ingenieria y salud, por esto se rellzan extudos relacionados eon: 4 Monitoreo del eecimiento dels plontas ¥ Andlsis de i evaporacén eirigacién ¥ Argutectra y diseno de construcciones ¥ Generacon de electicided ¥ Disefo y uso de sistemas de calentamiento solar ~ mplicaciones en la salud (por ejemplo: estudios sobre el cincer de pel) Modelos de predici6n cimtica y del tempo Medi le radiscisn solar es importante pera un amplio rango de splcaciones ms @) Uc, Reina Diaz(eset Canny Hanis J eccce > EDUCACION AMBIENTAL La raciacén terete, es la energa clectromagnétice de onde larga emitida por I superficie terrete y por los gates, los aeraslesy las nubes dela atmésfer,y es también parcalmene absorbida en la atmésera. Para una temperatura de 300 *, 199.99 por ciento de eneras de la raciacén terestre posee una longitud de onda superior los 5.0 mm y el interaio spectral lega hasta los 100 mm, Pata temperatura inferores, el especro se desia haca londas de longitud mayor. Teniendo en cuenta que las ditbuciones espectrales de a radiacion solar y terestre apenas se superponen. con frecuencia, se las puede tater por seporado en meticionesy cleulos. Radlcion Ultraviolet: 1 Sol emite une gran cantidad de energia ala Tierra, de la cual s6l0 un 79 correspond a la radiacinultravioleta (UV). Eta racacién ultravioleta (UV) es une forma de energa radiant invisible ue cubre el rango de longitudes de onda entre los 100 yy loz 400 nanémetts y urualmente es clsficads en tres categoras de acuerdo con la longtud de ond YUVA entre 315 y 400 am. UVB entre 280 y 315 am. ¥ UVC entee 100 280 am) La radiacén solar vija a raves de la atmasferatereestre antes de egata le superficie y en ste recorrido toda la radiacion UVC y et 90% de la UV.B es absorbida por gases como el co20no, vapor de agua, oxgeno y diéxido de carbono, mleniras que la radiacién UV-A es debilmente absorbia en la atmésfer, Por lo anterior. la radiacién UV que alcanze lo superfice de la tlw est compuestaen eran parte por a raclacién UV-A (en un 98%) y en mencr grado por ls UV-B (296). Mientras ms cotta se la longitud de onde de la radlacln UV, bildgicamente es més danina cds Reina Diaz ( ")EDUCACION AMBIENTAL 4 © 0 0 0 0 (_ieaciilerato en Ciencias y Humanldades 7 En este sentido, se avange en el erudio de Ia radiacon ultraviletay sus efectos en ls slud humane Radlacton Infarroja: ss longltud de onda es superior 2 800 nm tector y formas de peotecci6n Ls radiacin UV afecta las complejas moléulas ergénicas de los seres vivos debido 8 su clevada energie. Sus efectos son varados y dependen de la iradanca (magnitud utizade pare describir la potencia incidente por unidad de superficie de todo tipo de radiaciin lectramagnética). del tempo de expesicién y de ls sensibiidad de cada espe En plantas y animales FE] aumento de la radlaclin ultravioete produce efectos adversosseris sobe la agricltura, reduelendo erectamente el crecimiento de las plantas y sobre los bosques, csminuyendo su produetvidads genera cambios en la composicién quimice de varies especies de plantas comestibles, disminuyendo la cantidad y calidad de as cosechs. ‘Tiene efector similares par lr animales en el ganado, los caballos. 10s gatos. as ovelas, ls cabraty lor peros se ha reportedo la presenla de carcinoma de éllasescamosasasociadas 2 la exposiién solar ambiental. Ademis produce daflo a los organismes acusticos. en paricular a los mis pequefot: plencton, plantas acuétcas, larvas de pects, camarones y cangrejos. En los econtemar En diferentes estudiosrellzsdos se sigue demostando que las raiacionesslares en exceso tienen efectos adveros en el crecimiento, la fotesintsis y la reproducidn de fitoplancton, la produccion pesquere mundial. @) eda, Reina Dian(sien Cry Humans a) ete > EDUCACION AMBIENTAL t Selhan confirmado los efectos del aumento de a radian UV-B en lat emistones de diéniso de carbono y de monéuido de carbono, asi como en los nutientes mineral que eitculan en la bosfera terete, La disminucén del ozone estratoséricoy el consigulente aumento de radacin UV-B tienen limportantes efectos en la tropostera, especiiemente, en las zona que ya son objeto de a contaminacién producida por los gases de escape de lor vehiculos, en donde tienden 3 umentar las concentraciones de o2on0 que, a este nivel ef un contaminante que causa lracon en los ojos y en las vias respiratorias. En los materiales Los materiales empleads en la construcci6n, pintuas, gomas, medera plisticos y envases son degradados por Is radlacién UV.8, el defo ocasionado vari desde la pécdlida de coler hasta a pri de calidad y fuerza mecénica, Elaumento dela radiacién UV-B puede limita la duracién delos materials y obligar a utiizar procesos de producién més costosos,generando pérdidas de miles de millones En los seres humanos Las vadincionesultravileta (UV) mis dafinas pera el see humeno son las que se encuentran en el especto de luz entre 200 am y 350 nm de longitud de onde. Los seres hursnot expuests ala radiacion UV.8 dirinuyen sensiblemente su capacidad Inmunolégica con lo cual se pueden activar enfermedades producidas por viusy bactrias, Uda, Rena Dis (5)amen (oe Provoce importantes lesones en el ojo humane como fotoquerstaconjuntvts.caterats. retinitis sole y degenereciones maculares al como se observa en ls -lacine potendiales dela expose del oo humano reco agudo (Quemadurs,eritema slrededor —_(enrojecimlente). ampolls. deloja —_ desprendimianto de pie, bronceado. oni fe conjuntiitis nflamaci: Foto queratts inflamecién, Comes reactvacon de virus de herpes ‘Opedidades de sibsapalar anterior. Peeas, manchas por eovejcimiento, ipo melanoss, cincer de piel no melanoma, querstoss —_actiica melanoma cuténeo. Pinguscula, diferenciomento anormal de célulss pills, neoplas Intraeptei Degeneracién epiteil, _terigion. cambios endotelies ‘Cafaratarelcionade coe la edad Ena pel la radiacin es sbsorbia por lor cromeforo, ls cusles pueden serendégenes (por ejemplo, el ADN, la melaning, et deido urocénico, pequeros péptidas. y el coesteral) © exdgenos (drogasfotosensibilizants)capacer de inducir respuests fotobiolégleas como una quemadura solar 0 una fotorensbilldad induelda por drogas os wives de penetiaulin de lor reyes UVD y UVA @ nivel dl pel zon diferente. Et 709% de In radiacién UVB es absorbida por el estrato cérneo de Is epidermis, a diferencia de la radicién UVA que es absorbide entre el 70-80% por elulas de Ia dermis y metancetos de la epidermis basal ® Uc, Reina Diaza eS! i pie! humana se puede diviir en 6 toes, de ecuerdo con ss senda a a radlaclon UY. ‘ogi se muestra en la taba siguiente Fototipos de pil “Fototipo | Color deia piel Sensibilidad a la) Desaipddn | Factor de proteccién depiel noexpueta —_radiacién solee(FPS) recomendado Blancs ‘Muy sensible | Siemore se quema Filo con FPS on faciided, nunca superiores a 40. se broncea, Incluidos nosy W Blanes ‘Muy sensible Siempre se quema adolesentes, sin con faciidad. Se, importar su fototips de broncea piel rminimamente y con alifcatad 7 Bianca Sensible se quema Fives con FPS rminimamente, Se. superlores a 35, broncea de manera gradual uniforme (cote caro) v alé clare | Moderadamente Se ‘aoema sensible rinimament, Siempre 40. bronces bin (aft moderado) v café ‘Minimamante Rare vex se quema. Filros con FS sensible se broncea superiores 325, intersamente (cae oscuro) wl Café oscura © Sensible © Nunes s@ quema. Se Negro rinlmamente — broness sensible Intensamente ( café oreuro 0 negro) lcd Reina Diaz (=)coucaconawainTa — eee 06 | neato cncnyioanae—) ‘Actividad. investiga y elabora un resumen sobre los itrossolares, su uso, tposy proteecién _que pueden brindara nuestra pl La biosfera es un sistema que englaba 8 todos los sere vvientes de nuestro planeta ai como ‘llr ol agua y lela que conetituyen au hbitat lugar donde se desarola normalmente su cco vitel,Pora el mantenimiento deere ciclo vital es esenial que el equlibrio ecogio no se altere, lo que implica ls necesdad de evita aciones que puedan modifiaro de algune manera 6 puedan introduce cambios en cualquiera de los agentes implicados en el mismo, tino de los cuales, de importancia extreordinaria, es sin ninguna dud la ater, {Cusles son fos indicadores més importantes de la contaminacién que suf la atméstera? Responder a esta pregunta de forma exhaustive nos eigra un andlss pormenorizado dela cantided y natualeze de las especes evstentes actualmente en la atmésfera terceste “Menclonaremas dnicamente tes hechos que son materia de preocupacion por parte de la seceded: > El posible cambio cimético ocastonado por el denominado "efecto Invernadero" y le lsminuelén de Ia capa de oz0no de Is estatosfera > ELincremento de radlaciones de alta energa en ls superficie de nuestro planeta como consecuenca también de eta dertrucisn del ozone estratosféica, > El deteriora de lor ecostemas y los materiales terrestes ecasionado por la Huvia ea, ( ) da, Reina Diazer ee a | evawuacion | Enablece comparaciones entre meteorologia y cimatologt, 1. eQue es rempo atmosenco? 2, iQue es cima? 3, Emumers y deseribe los elementos del lina 4. Enumera y describe los factoresclimaticos. i ? i i : da, Reina Die (®)5. Describe agpectosrelevantes de las 2onasclimstics Zona de convergendia ntertopleal | Zonas Woplesles | Zonas templada | Zonas poares 6. Explica los términos variacén y Muctuacién cist Compara vulnerbidad climétiea, mitgacién y adaptabiida, 8. Enumer fenémenos limsticos arocadcr al grade de vulnerailidad desu comunidad vel pais | | | @) cca. Rena Diz(__Braitentoe Cencsy Hanis J eocce > EDUCACION AMBIENTAL 9. Describe aspectorrelevantes del cima hondursio. SS 1, btén un boletin meteoroléico, analiza y coments Ia informacisn que contene 12, Compara recureo renovable yrecurio no renova, 13, Enumera cambios que se maniistan en la naturaleza relacionados con el carnbio cist, 14, {Qué es radacion solar) icoucrconawona — eee ee | seit crave 15. {Que efectos tene la radlacién solar en el ambiente? \ 16, (Que efectos tiene la radiacion slarentasolud humana? 17, Comenta el grada de responsabilidad que tiene el ser humano y sus procesos productivos ante el deterioro de la capa de ezono. | labora un élbur de etiquetas sobre productos para I protecién dela piel la vst, de os rayos ulteaviclet, 19, Invesiga aspects relacionados con: a, Medidas de mitigacin ante el cambio dlimstico en su comunided y el pas: lexpsctcando cuales son medidas de aplicacién inmediata y cusles de aplcacion a largo plazo. b. Investiga medidas que pueden implementarseen el colegio para reduc la huella del agua y la huells del carbono. & Medides de proteccin ante la emisén de rayos UV. 4. Ln alaboracion de instrumentos limatolégicos caseros. labora uno y demuestra fen clase, ws funcionamiento, 12 Informer sobre cambio climstico en su comunidad, platica con personas mayores de la comunidad, para comparalos con tiempos pasados () cdo. Rena DiazEWERGEA, ALTERNATIVAS UNIDAD Matti energie Tipos de ener Dendroenersio, Energi alternativas, Aborto energie esa ©cucaconsmaora — Qo 000 L iseneae caramel —) _ COMPETENCIAS DE LA UNIDAD 1. Conceptualizer al tine motris energétice y alécrico del pols 2, Diferanciar lor términos efdencie y control energico 3. Analizer diferentes formas de ehorro energéice en 2 comune 4, Experimentar diferentes formes de ahoreo energie en su hogar 5. Analzer diferentes formar de generar energta inpio. 1, lnterpretan la mari energétce y diferencin los tpos de ener. Analzan lor diferente par de energie que se vtiizon en el pols 3. Apayan al wo de energiasrenovables come eltematves pera reduc la huella de carbone, 4, Implomenton medidas para un uto raconal y efciente de lo energie on sv hoger Tu, Dios mio, bendices al que es bueno, y con tuamor lo proteges. Salmos 5:12 @) Leda, Rena Dizt EWERGEA ALTERWATIVAS EQi. 2, (au or enersa? Safa! Simcoe deco econ (Por qué hacer so racial def ene? _ ae “snta energaeléctresconsumen en ta hogar? La necesidad de energia es una constatacén desde el comienzo de le vida misma, Un corganlsmo para cecer y reproducirse precise energia, el movimiento de cualquier animal supone un gosto energtico.e incluso el mismo hecho de a espracin de plantas y animales Inmplics una acc energtia. En todo lo relacionado con la vida individual 0 social ess presente la enegi, la obtencin de luz y calor ests vinculada ala produccién y al consumo de energa. Ambes ‘érminos son imprescincbles para la supervvencia dela tetra y consecuentemente de a vide vegetal. animal y humans, Ler hurmano desde sus primeros pasos en Ia tera, ya Io largo de la historia, ha sida un bureador de formas de generacén de esa energla necosaiay faciltadora de una vida més ‘agradabe. Geacat al uso y conocimiento de la formar de energla hs sido capaz de eubrir necesdades bisicas: luz, calor. movimiento, fuera, y aleanzar mayores cuotas de confort para tener una vide mas edmoda y saludable, I descubrimiento de que la enerpla se encuentra almacenada en diversas formas en lb naturalezs ha supuesto ala diferentes sociadades alo largo de los tiempos, el descubrimiento Ge la existercia de "almacenes energiticos naturales" que aparentemente eran de libre isposicién, Unido a esto. el hombre ha descubierto que estor almacenes de ener Alsponibesen la naturaleza(masas de agus. diecciones de viento. bosques, eran susceptibes de tor trantormadst en In forma de energia preciea an cada momenta (hin y calor iniialmente, fuerza y elecrcidad con posteriordad).e incluso adoptar nuevos sitemas de produccisn y lmacenamiento de nergia para ser utlizada en el lugar y momento deseadc: energla quimies,hidréules, nuclear. Lda, Reina Die (18)euercen amar — ee eee unsinmecean tenant) Sin embargo. parejo a este descubrimiento de almacenes naturales, se ha producido una. ‘modificacién del entorno y un agotemiento de los recursos del medio ambiente, Asi el uso Ge ln energia a searrendo un efecto secundario de desertzacén, erosién y contaminacién prinipalmente, que ha propicido le actual problemtica medioambiertal y el riesgo potenral de acrecentar la misma con lor desechos y residuos de algunas de las formas de jbtencién de energia, swarztenctnen 9 © MATRIZ ENERGETICA ‘moses Le mati energéia se reflee 2 una e eprerentacén cuantatva de tod la a No energie disponible, en un determinado territori, regién, pal, 0 continente para ser utilzeds en los diversos procesot productives Fl andlsis de la mattiz energtica es fundamental para orienta la planifcacién del sector ‘energtico com el fin de gaantiar Io produccién, la seguridad energétia y el uso adecuado dels energla csponible Honduras apna 8 tener una matrz energétca en la que predominen las fuentes renovables Pese 3 no tener el camino completamente despejado, la energis genereda con fuerza hidrélica, viento (eblic), sl. geotéemica y biomasa se est abrendo paso en el pats, pero con topiezos. EL plan de Nacién establece que pare el ano 2022, el 60% de ls demenda naclonal seré abastecide con fuentes renovables Pose a no tener el camino completamente despejado, 12 energia genereds con fuerzs iru, viento (esc), ol gaotémicay bomasa se est abriendo paso en el pas. En 2010, Honduras depends en un 70% de las termosléctrces, pero ahora ein dependents se ha logrado reducit @ un 54%, 0 sea que el rstante 4696 dela electricidad proviene de fuentes renovables hoy en di. (=) Leda. Rena DiazLe J eccce > EDUCACION AMBIENTAL t Plan de Expansién dela Empresa Nacional de Energia Eléctrica (ENEE). considera el ngreso en operacién de 745 MW adicionales de energia renovable privada entre 2013 y 2018, Segin ese plan en tres aos se tends la generacin de alrededor de 300MW de energia mela de os proyectos que estén en construcién, el resto de las plantas se ira adicionand anualmente a sistema, En esta planitiacién de cambio de matiz energética en el pais se integran proyector de energiaimpia de pequefa y mediana esa, sprobados por el Congreso Necional os que totalizan una generacion de 700 MW distrbuidos en 49 proyectos a realizare entre los ees 2011-2018; ‘Ademis, se contempla la construcion de plantas renovables de gran tamano, como el pier complejo hidroeléctrco del pats, Patuca I que ya inicio. Se estima que esta obra en un ple2> e 3 ais esté lista para generar los primeros 104 de los 324 megavatios que el complejo er conjunto con Patucs tly Patuca IIA se prayectan van a produc ‘Acstos proyectos de generacién de energi iia se les suman. ls hidroelétias Los Uanits, y Jieatuyo, £1 Aguan y la reparacién y repotencacién de la represa General Francisco ‘Maorazén, conccida como £1 Cajén. En tanto la Empresa de Energia Eslica de Honduras ext ampliando en 24 MW el parque Eélico Cero de Hula, ubicedo entre los municipios de Santa Ana y Buenaventura, en Francico Morazén, para lo cuales initaland 12 nuevas turbins con un corto de 60 millones de délaes tor 24MW de energiampiaentraran al stems e timo timestre de este flo, segin autoridades de la ENE. ‘También Honduran Green Power Corportation (HGPC) HA recibido un financiamiento de USS 32.7 millones de Banco Certroamericana de Integracién Econémice (BCIE). pare ecarrollo. construcion. equipamiento y puesta en operacién de une plants pare ly generacién de energia a bate de biomass, que se espera contrbuiré con wn ahorro en lk factura petrolera de US$40.6 millones anvales, ati 6)EDUCACION AMBIENTAL 4 90 0 06 |_tteattens eCncy anata 7 Con todos estos proyecto. el mapa energético del pas sees tornando cad ver més verde. «avez que se encamina @cumplir con la meta de cambiar su matrizenergtica, en opiniin de expertos, Energia con altos impactos positives ‘Ademés de ls tries bas estables que contribuyen con la competvided nacional, detrss de las energiasrenovebles hay otros impactospostvos para el desarolloeconémico, come ta reduccign de la factura petroeray ahorvo de dvisas. La Asocacién Hondurena de Productores de Energia Renovable (AHPER), sefla que los proyectos en operacién han permitido una reduccén de la importacion de més de 55 millones de galones de bunker al 2fo, contebuyendo al ahoro de 2.669 millones de fempiras (Otros benefiios, de acuerdo a los datos dela AHPER. son el ahorro dlvecto anual de més de 1.397 millones de lempiras, por compre de energia renovable & menorespretios, asi como suminsro de enerla renovable equivalente 3 més de 556 mil viviendas al ao. La energa renovable también ext contribuyendo a la generac de empleo y 8 expandir is lectricacidn rural. Actulmente se generen 1.360 empleos directs en la construccién de ste tipo de proyectory 24,080 empleos increctos en sus zonasaledaias, [Ademés, s8 han extendido 250k. De red elética que ha benefcido 3 20 mil familias en cl rea rural gracias a este tipo de proyecto, segin datos de eta organzacion empresrial |i AMER, concioranca Ia eeteada en peracid de 745 MW (adiionales) de electrcdad limpia privads, que exablece el Plan de Expansién de ls ENE. proyedta al 2018 une reduceién de la importacién de mas de 131 millones de galones de bunker al aio y une contribucién anual al ahoero de mis de 6.352 millones de lempiras en divi. ( \ cd. Reina Diaz(__ tiesto en cencasy Hinarindes_} 0 0 0 © © > EDUCACION AMBIENTAL = ‘Otros de los beneficios proyectedas por esta argenizacén son un suministro de ener renovable para més de un millén de viviendas al afo y un shor directo anual de mis de 3.325 millones de lempiras por compra de eneria a menores predict. Pn © TIPOS DE ENERGIA La energia podemos clasicala en: energia no renoveble y energiarenovable, la energia no renovable © energlas convencionales se alude a fuentes de energia que © encuentran en a naturaleza en cantidades imitada, las cuales, una vez consumidas en totalidad, no pueden susttuise, ya que no evste sistema de produccién o de extraccién econémicamente viable y serén necesarios millones de afos para contar con ells ruevamente,existen dos tips. energia fly energa nuclear > Energia 6s: Los combustibles fesles se pueden utilizar en forma solide, carbén: liquida, petrSleo 9 _gaseoss, gas natural. Son acurulaciones de seres vivos que vivieron hace millones de aos ¢ {que se han foslizado formando carbén © hidrocarbures. Enel caso del carbén se trata de bosques de zonas pantanosas, y en el caso del petrleo y el gas natural de grandes masas d= plancton marino acumuladas en el fondo del mar cds, Reina Diaz ()EDUCACION AMBIENTAL 4 eoccoe i 1 Bachillerato en Ciencias y Humanidades En ambos cas la materia orgie se descompuso parcialmente por falta de oxigeno accion de le temperature. la presén y determinadas bactris de forme que quedaron almacenadss moleulat con enlaces de sla ener. 1 combustible esl puede utlizare drectamente, uemsndolo en hornos. etufs,calderasy motores, pera obtener calory movimiento, También puede usarse para produc electricdad cen centales trmicaso termoeléctricas, En ells, mediante el calor generado al quemar estos combustibles se obtenen vapor de agua, que. conduc a presion. es capaz de poner en funcionamiento un generedoreléctrico, normalmente una turbina. La energla més utlizada en el mundo es la energia fl Si se considers todo lo que esté en juego. es de suma importancia medic con exactitud ls reservas de combutbles foils del planet. Se ditinguen los “reservasidentificadas” aunque no estén explotads, las “reservas probables”, que se podtlan descbrir om as teenologas futures, Segin ls eileuls, el planeta puede suminsrarenergia durante 40 aflos mis (solo se utiliza el petedeo) y mas de 200 (se sigue ulizando el carbs). > Energia nuclear 1 asclea atémico de elementos pesados como el urani, puede ser desntgrad (sion nuclear) y liberar energla radiantey cintice, Las centeles termonucleares aprovechan esta ‘energia para producir eletricidad mediante turbinas de vapor de aqua. Se obtiene “rompiendo" (sionando) stomos de minerals raiactivos en reaciones en cadena que se producen en el interior de un reactor nuclear. Lor combustibles nucleares pueden ser el uranio, el plutonio y. en general, todos los elementos quimicos fisbles adecuados para la operacion de reactores (se tata de elementos, ‘apacee de proclarie enersia por fcén nuclear). Sivan de ejemplo los reactores de un submarina nuclear, que deben funcionar con weno muy enriquecida 6 ‘) ed. Reina Diaz1a energia nuclear se utiliza para generar electiiad en centrales nuclesrer. El procedimiento de produccién es muy semejante al que se emplen en las centrale termoslécilcas. Diflere que el calor no se geners por combust. sino mediante feiém de materiale. En sigor. n> son combustibles sino eneretcos. Una consecuencia de la actividad de produccién de este tipo de eneria, son lo residuce rucleares, que pueden tardar miles de afos en desaparecer, porque tardan ese tiempo er perder a radiactivided, Sin embargo existe or pastblidad de energia cuclear que, haste momento solo estéen fase de investigacién: la energla nuclear de fusion, que condite en une (fundit) dos stomos de hidrogeno para obtener un dtome de hello. EDUCACION AMBIENTAL t Le encrga solor Se encuentra entre lar menos agresvar debido a Ia posbldad de ss seneracién iseibuide salvo In elecrcidad fotovolaica y termoeléctice producida en srandes plantas de conevidn # red que uilzan generalmente una gran extensién de tereno, a mareomotriz se ha descontinuado por los sltisimos costs init y el impacto ambiental {que suponen. La energie de las olas junto con la energia de lat corrianter marinas habitualmente tiene bajo impacto ambiental ys que wuelmente se ubican en cosas agrestes La energia de la biomasa produce contaminacién durante la combustion por emisién de CO; ero que es reabsorblda por el crecimiento de las plentas cultvadas y necesita terres cultivables para su desarolo,climinuyendo la cntided de tera cultivabes disponibles para consumo humane y para la genadea, con un peligro de aumento del costo de ks alimentos y aumentando la produccén de monocutvos. Hoy en dla, la energla nuclear la energie de procedencla de combustibles sles, Ie energie procedente de ta biomass (principalmente combustion directa de madera) y la energ’ deduce, satsfacen la demands energetica mundial en un porcentale superior al 98%, slendo el petebleoy el carbén las de mayor utlizsciin (ver grfica) Produccion Energética en el Mundo 75%: Combustible fer 1296: Combustion de madera a + 6% Energi hideslica 5%: Energia nuclear 29%: Otro Ls utizacion de estos recursos naturales implica, ademés de su cercano y progresive agotamiento, un constante deterioro para el medio ambiente, que se manifesta en emisiones de COs, NOn ¥ $0. con el agravamlenta del efecto Inveenadero.contaminacién radioactive +44 riesgo potencial incalculable, un aumento progresve de la desertizacién y la erosién y una modiicacién de lor mayoresecosstemas mundiles con la consecuente desaparicion de Diodiversided y pueblos indigenas. la inmigracién forzada y la generacién de niclecs pblacionalerslsacoetencienter a a desaparicién, cds, Reloa Daz So)EDUCACION AMBIENTAL 4 0 oo L_ seeotter en cis Hence) tas agreiones van acompefiadas de grandes obras de considerable impacto ambiental (cificmente cuantifiable) como las centrales hideoeléctrias el sobrecslentamiento de agua cen costs tos generado por las central nuceares. ls crecién de depésitos de elementos redictivor,y de una gren emisén de pequehas partiulas valitiles que provocen Ia via Sci. ngrnvando atin ms la situscin del entorno: paraes naturales defliados,cludedes con altos indies de cantaminacin, afecciones de salud en personas y animales, desaparcin de especies animales y vegetales que no pueden seguir la aceleracn dela nueva exigencla de adaptacién, £1 futuro amenazador pars nuestro entorno, ain se complies mss se tls en cuenta que sélo un 25% de Ia pablacién mundial consume el 7596 de la produccion energétic. Este dato. ademds de poner de manifest le injusticiay detequlibri socal exiterte en el mundo. India el riesgo ques est adqulrendo al exportar un modelo agotado y fracasado de pats, desarrollados 8 paler en dasarail, Fl modelo es un paradigma en el qué la produccién energtica se sustentaen una vsién del mundo en la que el er humsno es el dominador de la natutaleza y del entomo, en vez de sents parte integrada del mismo, y en el que el consumo se manifeta como un grado de confort, Hay muchas formas de energia, qu Intentatemos enumerarios todos ole pencipal mayoria de ellos con une breve explicacion de mo son, Energie ee Erergia clear Ere vodanie | Energia elecromagntia | Energia luminiea Energia Gndiics Energla Totoveliaia | Energia meabalica Energia hidoelécrica Energia magndica Energie edlica Energia idedulica Energia geotérmice Energia calorifca rergie meciniea Energia potencial Energia de ia Erargia rica nergie térmica Ener @ Energie solar Energi sonora Energia mareomotiiz Energie Electrica: a energiarsutante de uns diferencia de potencal entre dof puntos y que permite enrablar una comiente eldtricaentee los dos, para obtener agin tipo de trabsjo, tembidn puede transformarse en otros tipos de energie entre at que se encuentran enero luminora ous cenergia mecérica y la energia térmica ® Ueda, Reina Diaz(__ teeter ca Gene y Hamas J ecove > EDUCACION AMB ENTAL = Energia luminica: esl facién que se percbe de la energie que ‘rasporta la luz y que se puede manifestar sobre Ia materia de clferentes maners tales como erranear los electrones de lor metals, comportarse como una anda camo s fuers materia, funque la mas normal es que se desplace como una onda ¢ Ineractde con la materia de forma materal 0 fica, también afadimos que esta no debe confundirse con la energa radiate. Energia mecénica: se debe 8 la posicion y movimiento de un cuerpo y la suma de la energia potencial, cintia y energioeléstca de un ‘cuerpo en movimiento, Refleja la capacidad que tienen los cuerpos con masa de hacer un trabajo, ‘Algunos ejemplos de enerpla mecénica los podeamos encontrar ey 1a energa hidrdulic, eélica y mareomatrz, Energia térmica: ea fuerza que s ibera en forma de calor puede obtenerse mediante Ia naturalaza y también del sol ‘mediante una reaccién exotérmica como pods. ser a combustién de lor combustibles, reacciones nucleres e fusién 0 fsién, mediante la energfa eléctrica por el efecto enominado Joule 0 por ultimo come residue de otres procesos quimlcos 6 mecénieos “También es posible aprovecharenergia dela naturaleza que se encuentra en forma de energa ‘térmica caorifia, como la energia geotérmica ola energia soar fotovoltaica La obtencién de esta energia térmica también implica un impacto ambiental debido a que en la combustion ce lbere disxido de carbone (cominmente llamado CO; y emiionss contaminantes de dint indole. por ejemplo la tecnologia actual en energla nuclear de residues radlactvos que deben ser controlados.EDUCACION AMBIENTAL qe eee tet Gey) ‘Adems de esto debemor afadiry tener en cuenta la uilizacién de terreno destinado a las plantas generadoras de eneriay los regos de contaminacién por accidentes en el uso de los materiales impliados. como pueden ser los denames de petréleo 0 de productos petroqulmices derivados. Energie Elen Este tipo de energia se obtiene través del viento gracas a la energia cinticn generada por el efecto comrente de are Actualmante esta eneigia es utlizada princpalmente pors produc lectricdad o energlaelétia 2 través de aerogeneradores, seg estacitics a finales de 2011 la capacided mundial de los generadores e6licos supuso 238 gigavatios, en este mismo afio este tipo de enargia generé. alrededor del 3% de consumo elético en el mundo, Le eneigla eélica se caracteriza por ser una energia abundante, renovable y limpia, también ayude & dluminuir las emisones de gases contaminanies y de efecto invernadero al reemplazarteemoslécticas a base de combustibles sles lo que la converte cen un tipo de energl verde, el mayor inconveniente de esta seta la intermienci del viento que podria suponer en algunas ecasiones un problema s se utlizara a gran escola, Energia Solar Nuestro planeta reelbe aproximedamente 170 petovatios de radiacign solar entrante (insolacisn) desde ta cape més alta de Ia atmesfrs y snl in apeevimadn 208h 6 reflejada de vuelta al espacio el resto de ella suele ser absorbida por los océanos, masas terrestres y ube.| Bachillerato en Ciencias y Humsnidedes J eooee 3 EDUCACION AMBIENTAL Fl espectro electomagnético de Is luz solar en la supertcle terrae ents ocupads principalmente por luz visible y ranges de Infrerojos con une pequefiaperte de radiaciéa Ultraviolea, Le ragiacién que es absorbida por las nubes. octanos. ae y mesas de tiers Incrementan la temperatura de esas. Faire caentado es el que contiene agua evaporada que asiende de os ecéanos.y también ‘en parte de los continentes.causando la eiculacion atmosférice © conveccion, Cuando el alte ‘ascende a las capas ates, donde la temperatura es baja, va disminuyendo su temperaturs hasta que el vapor de agua se condensaformande nubes. El calor latente de la condersacién el agua ampliia le conveccién y produce fenémenos naturales fles como borrasa! antcclonesy viento. La energia solar absorbida por los océanos y mass terrestres mantiene la superficie a 14°C. Para la fotosintsis de las plantas verdes la energia solar se convierte en energie quimica, que produce alimento, madera y biomasa, de la cual derivan también los combustibles ses. Se ha estimado que la energie tol que aborben Is atméstera, los octanos y los continents puede ser de 3, 850.000 exsjuios por afc. En 2002. esta energie en un segundo equivela ‘al consumo global mundial de energla durante un afc, La. fotosintess capture aproximadsmente 3,000 EJ por of en biomase, lo que representa solo el 0.0896 de la cenergia recibids por la Terr, La cantided de energie solar reid anual estan vasta que equivale aproximadamente al dobe de toda Is energls produclda jams por ras fuentes de energie no renovable como son el pete6leo el carbén. el uranio y el gas natural Ex obtenids 2 partir del aprovechamiento de ls radlacion electromagnética procedente del So. a raincin solar que aleanza nuestro planeta también puede aprovecharse por medio de captadores que mediante diferentes teenologias (clulas forovotaias. heliostatos colectorestérmicos) puede tansformatse en energia térmica 9 elétricay también es una de las callicadascorno energlas limpias 0 renovables, i La potencia de radiacion puede variarsegin el momento del da, asi como las condiciones atmosfrics que la amortiguen yl latitud, En buenas condiciones de radicion el valor sule ser aproximadamente 1000 Wim? (a esto se le conoce como lerandiancia) en la superficie wg ©eucacionnwminta — Qeeeee| snitemncnitinnae La radiacion es aprovechabe en sut componentes directa y ifs, o en la suma de ambas. La radiacién directa es ls que llega divectamente del foco solar, sn reflexiones © refrcciones intcrmedias. Mientras que Io fuss e+ la emitida por la béveda celeste diva gracias alos riitiples fendmenos de reflesi6n y refraccién solar en la atmésfera.en las nubesy el resto de slementaratmactiine y terestees. La radacion directa puede release y concentrase para su utilzacén, mientras que no es posible concentra I luz cfusa que proviene de todas las dreciones. La irradiance directa normal (0 perpendicular a los rayossolares) fuera de la etmesfera recibe cel nombre de constant solar y tne un valor medio de 1386 W/m* (que corresponde a un valor miximo en el peineio de 1395 W/m y un valor minimo en el afeio de 1308 Wi) Segin informes de Greenpeace. la energi sola fotovoltaiea podria suministarelecticidad 2 os tercos dela poblacién muna en 2030. Energia nuclear: Esta energis ef la lberada del resultado de una reaceon nuclear, se puede obtener mediante dos tipos de proceros, el primero e por Fusién [Nuclear (unin de ndclea atémicos muy lvianos) cl egundo es por Fiidn Nuclear division de icleos srémicos pesados) En ls reaciones nucleares se auele liberar una grandsima cantidad de energia debido en parte @ la maze de partculas involvcradas en este proceso, se transforma diretamente en energie. Lo anterior se sueleexplicarbasindose en la telacion Masa-Energis producto de la svialidad del gra fio Abort Enetain, ® Uta Reina DiazSe Energia cndtice La bola, en su descenso, transforma la energia potencial, ‘que ha adquirido al ganar altura, La energia cinética es a energa que posee un objeto debido 2 su movienento, esta energia depends de la velocidad y masa del objeto sogin Ia ecuacién E = Inn, donde m es la masa del objeto y vF la velocidad del mismo elevada al cuadredo, ‘en energia cinética. La energia asocada a un objeto situado 2 determinada altura sobre una superficie 1 denomina energia potencial. Sse dela caer el objeto, la energie potendal se converte an cenergiacndtica, Energie potencial En un stem fico, la energfa potencial es energia que mide la capacidad que tlene dicho siteme para realize un trabajo en funcidn excusivamente de su poseién > configuracon. Puede pensarse como la energa aimacenads en el stem. © como una medida del trabajo que un sitema puede entregar Suele abrevars con a eta Uo Ep. la energia potencial puede presentarse como energia potencial gravitatovia,energla potencial elecrostic Yy energa potencial elisa Mas rigurosamente, la energia potencal es una magnitud esalarasoclada @ un campo de fuerzas (0 como en elatcidad un campo tensorial de tensiones) Cuando la energia potenciel td asodiada aun campo de fuerza. la diferencia entre Ios valores del campo en dos puntos ‘Ay Bes igual al trabajo realizado por la fuerza para cualquier recorrido entre B yA. i 6)EDUCACION ANBIENTAL Goo oe Letter ne ) Energie Quimica la retenida en alimentos y combustibles, Se ta enero n de sustanclas quimicas que produce debi a fs transforms contienen lor alimentas 0 elementos. posibilita mover objetos ‘6 generar otro tipo de ener. Energia Hidrulicn BSI Le energi hirdulce o eneriahidria es aquella que Fil © extee del aprovectumiento de las energies (inétia y potencial) dela coriente de los vos, saltos de agua y mareas, en algunos casos es tun tipo de energa considerada “imple” porque su limpacto ambiental suse ser csi nue y usa la fuerza hidrics sin cepresaia en otros et slo considerada renovable si no sigue erar premins dichas Ener Sonora f Ete tipo de engin se caterza por produce aes sf i vracén 0 movilento de un cbeto que hae wba tabi el ‘s aire que 10 rodes, eras vibraciones se tansforman en impulioselét 0 cerebro interpreta en sonidos ue m Energie Radiant Eta energia es la que tienen las ondas slectromagnéticas tales camo la luz vibe. los reves Uurraviotetas (UV). los rayos infarrojos (IR), ls ondas e rao, et @) cca. Reina Diaz6 site tnen eai yedeos de e amacenrea Jeoeve)) omcovannrs Su propleded fundamental er que se propaga en el vac sn necesidad de singin sopore material. se wasmite por wnidader llamadas fotones estes unidades actian aw ver también como particuls. el isco Albert Einstein planteo todo esto en su teoria del efecto {otoeléetriea gracias al cual gané el premio Nobel defen en 192. Energie Fotovoltaica la energla fotovotaica y sus sistemas postitan la transformacion de luz soler en energa eléctrica, cas palabras es la conversin de una particu luminoss con energie (fotén) en uns energia electromotiz (voltaic). La caracteristca principal de Un sistema de energis fotovoltaca es ta cals Poroeléetiea, un dispositive consteuido. de sills (extretdo de I arene comin). Fs un tipo de energia debido ala reaccién quimica del contenido energético de los productos es, en general, Giferente del correspondiente 2 os reactives a energia absorbida 0 desprendida puede ser de lferentes formas, energia luminica,eéctrica, mecénice, tc... aunque la principal suele ser en forms de energia calorific Ete calor se suele lamar calor de reacién ysuele tener un valor dnico para cada reece, las ceacclones pueden también debido a esto ser eaificadas en exotérmias 0 endotéemicas gin que haya desprendimiento 0 sbsorelén de calor.cuocormmor — Qeeeee| tnemmncmrin aa) Energi nies La energa de lonizacién es la cantidad de energie que se necesta te unido de pera separar el electrdn menos. fuerte lun tomo neutto goseoto en su estado fundamen’. Energia geotérmica sta coresponde a la eneraia que puede ser obtenide en bate al aprovechamlento del calor interior de Ia tier, este calor se debe a varios Factores entre los més importantes se encuentran el gradiente geotérmico, el calor radlogénico, ete, Geotérmic viene del riego gea. “Tlera", y thermos, “calor” literalmente “calor de a Tera Energia mareomotiz Ia resutante del aprovechamiento de ls mareas, se debe a la diferencia de altura media de los mares segun la posiciénrelativa de Tierra y fa Luna y que como resultante de Ia atracién gravitatora de la lune y del sot sobre os océanos De estas diferencias de altura se puede obtener energia_interponiendo partes movies al movimiento natural de ascenso o descenso de las agues, junto con mecanismos de canalizaién y depésito, para obtener movimiento © cca. Reina Diaz(_ eset en ens Homies a) eoee > EDUCACION AMBIENTAL Energie electromagnetics Se define como la cantidud de enersia almacenads en una parte del espaco 8 Ta que podemos otorgar la presencia de un campo elecromagnético y que ie express segin la fuerza ae campo elético y magnético del mismo, En un punto del espaclo la densidad de energa electromagnétca depende de una sume de dos téeminos proporcionales al cusdedo de les Intensidedes de campo, Energie metabslice Ete tipo de energia llamada metabélica 0 de metabolismo es ¢ a focurren en una lula, Estos complejor process, njunto de reacclones y procesos fisco-quimicos que Interrelacionsdos son la base de ls vide a nivel molecular. y Permiten las divesas actividades de las células: crecer, reproducitse, mantener su estructura, responder a estimule, t ate Energia hidroeléctrica Ene tpa de energa te obtiene mediante ls caida de agua desde una determinada altura a un nivel inferior provocande as! el movimiento de mecanismos tales como ruedashidriulicas oo turbinas, Esta Didroeletriided es considerada como un recuro natural. slo disponible en zonas con sufcente cantided e agua. En su desarrollo se requiere la construccin de presas, pantanos, canales de derivaclon asf como la instalacion de grandes turbinas y el equipamiento jonal necesario para generar esta electricdad, cd, Reina Diaz (@)EDUCACION AMBIENTAL 4 oo eee | tenon once yrinsiis —) Energie Magnetica Esta energia que se derarolla en nuestro planeta © rientes eldtrics telreas produeidasen a errs como resultado de la diferente acividad calories fag: foe a peice terre y del Sent e su accion en el eipacio que roden la tere con @ © xersod variable en cada pu Energia Carta Esa manifetacién de ls energie en forma de calor. En todos los materiales lor stomor que formen sus maléculas estén en continue movimiento ya see trasladéndose o vibrando. Este movimiento implica que los Stomos tienen una determinada energia cinética & la que nosotros llamamos calor © ener calor. Actividad. Resume en un euadro los diferentes tipos de energia y un ejemplo de su manifesto. © DENDROENERGIA tena fs conocda come dendroeneria, toda ta enero ee obtenida a partir de biocombustbles slidos,lquides J pa iuidosy goseosos primarios y secundarios derivados de los e iCierra bosque. bots y otra vegetain de tertenos forests. n aciclol Le dendroenergio es la energo producida tras la Ciclo! combustién de combustibles de madere como eta, carbon vegetal, plats, briquetas, et. ycoresponde al i poder clorifice neto (PCN) del combustible—$.<2. Jeter > EDUCACION AMBIENTAL t {La madera es considera Is primera fuente de eneraia de a humenided. Actusimente, seve siendo Is fuente de energiarenovable més importante que, por sso, praporcions més cel 9% del suminisro total de enersiaprimaria& nivel mundial La dencoenerga es tan importante como todas le ots fuentes de energiarenovable juntas hideoelctia, geotérmica,residuos, bogs, solar y biacombustibes liquid. Mas de 2.000 millones de personas dependen de la dendroenerpla para codner yO calentarse, especialmente en los hogates de ls pates en desarallo. Esta reprerenta la Gnka fuente de energiaasequibe y disponible a nivel nacional El empleo de combustibles de madere por los hares privados para la cocci de alimentos yy la calefaccin es responsable de un terco del consume mundial de energiarenovable, © que hace de la madera la energia més descentraizada del mundo, Los combustibles de maders deriven de numeroias fuentes, or ejemplo bosses, otras irr boscosasy drboles fuera de los bosques, subproductos de laelaboracin maderera, madera recuperada después de su uso y dendrocombustibeselaborados. Le dendroenergia también un combustible awsllor importante en stuaciones de emergenca, Las sociedades, © cuslquier nivel socioeconémico, vuelven utilizar Ficimente Ia dendroenergla cuando enfrentan a difcultades econémicas, desastres naturales, stuaciones de conflito 0 escasex de suminisro de energia fi Lot combustibles de madera son un producto forestal muy importante. La produccion ‘mundial de eh excede fa produccién de madera en rollo industrial por lo que se refer a volumen. A menudo. la produccin de lea y carbén vegetal es el ws0 predominante de I biomass lefosa en los paves en desarollo las economias en transicén. ‘Actuelmente. debido 2 las preocupaciones relativas al cambio dimético v la segurided energétca a dendroenergi ha enteedo en una nuevs fase de gran importanciay visbilidac leds Reina Diaz (s)cwocenmmammt — Qeeeee| inctemncaieniaa) La dendoenergi es considera una fuente de energie renovable sin efectossobre el cima y viable desde el punto de via socal, pero solo cuando se cumplen la siguientes condliones Maelo procedente de recutsotsometidas a una gestion sostenibe: bosques. érboles fuera de los bosques, ete Parkmetros adecuados de combustible: contenido de agua. valor clortfice, forma, Y tncineracion 0 gosicaclin eficiente para. minimizar las emisioes interores y Uso-en cascada de las floras de madera, que favorezca el empleo, ls reulizacin y el recilado de las ibrss de madera antes desu uilizacion para generar energi Los combustibles de madera derivan de numerosas fuentes, por ejemplo bosques, otras teas Doscosas y doles fuera de los bosques, subproductos dela elaboracion maderere, madera ecuperada después desu uso y dendrocombustbleselaborados la dendroenergia también es un combustible ausiler importante en situaciones de cemergencia, Lat sociedades, en cualquier nivel socioeconémico, vuelven a uilzar fcimente la dendroenergia cuando se enfrentan a difcutedes econémicas. desastres naturales. situaciones de confleta 0 excater de suminstro de enersta fs En celacin con In energie fil, la dendroenersla que se produce gracas a una tecnologia cfcente yo es compettva en muchos paises. La dendroenerga proporciona los mas altos nivel energétcos y tienen la mayor efiiencia de carbon del conjunto de las materias rims bioenergétiae en particular cuando se sa para generar calor y elecricidad, Ademss de ser iceresante desde un punto de vista econémico, la dendroenergia representa una ‘opcin extratégica para una mayor seguridad energtica, en especial para los pases que tlenen grandes supericiesforestles y que dependen de las importaciones de ener @) ed. Reina DiazI Bachillerato en Ciencias y Humanidades J eoocee > EDUCACION AMEIENTAL ‘Muchos pases no tiene un concepto claro del volumen de blomasa que se pusde recoger en las operaciones forestales y nunca han Hlevado a cabo una eveluaclén cabal del potencal lenergtico de los resiuos madereros. Ene el 80 y 90 por cento del volumen total de ‘esiduos de los bosques natersles pod ser ulizado para la generacin de energia. La mayoe parte de este material son copasy otras pezas desechades que se abandonan en el Barge trot la cosecha, Los combustibles dervados de Ia madera son: ¥ blidos let ¥ liquidos cor negro, metanol y aceite proitice carbon vegetal ¥ gaseosesprocedentes dela gaificacién de etor combustibles, Actividad. Invetga sobre los datos ecoligicos ya la salud humana ocastonado por el uso de Ia eis en tn coceién de alimentos (© ENERGIAS ALTERNATIVAS TTR desarolo de la tecnologia lincremento de evigencs social de ulizacion de energaslimpis los costos més bajos de instalacién y répich amortzacién, y el control que pueden realize sobre los centros de produccion las compafles eléctias, estén impulsando un mayor uso de ls fuentes de energia de origen renovable en tes ‘kimes ao. Ueda Reina Diaz C )eovcacovamsenrat — Qo0 0 6 L_ ssitesondesny namais La dsponibildad energética dels fuentes de energlarenovable es mayor ue las fuentes de energia convencionals, sn embargo 50 utlizacin es més bien ese De igual modo, el cuestionamiento del modelo de desarrollo sostenido y su cambio hacia un modelo de decuroila coxtenible. implica una eueva concepcién sobre la produccén, el transporte y el consumo de eneria, En este modelo de deserollo sostenble as energlas de orgen renovable. son considerades como fuentes de energie Inagatables. pero que cuentan con la pecularidad de ser enerlas limping, defnias por ls siguientes caracersticas: 4 Sus sstemas de aprovechamiento energético suponen un nulo © escaso impacto ambiental & Su tlzacion no tiene iesgos potencates afadidos, | Indcectamente syponen un enrqueeiminto de ls recursos naturales, | La cerania de los centos de preduccén energétcs 8 ls lugares de consume puede ser vable en muchas de ells. y | Son una alternative @ las fuentes de energie corvencionales,pudiendo generarse un proceso de sustitulén paulatina dels isms Los eterios de rentabilidad econdmice deben contemplar el costo dels agresiones al medio. to se traduccé en un inetemento de las fuentes energéticasrenovables. en funcién de los recursos disponibles: agua, sol, materia orgnica, viento, ef. frente a otras mis agresivas con, el entorno, sn olvidar que la energla menos conteminante es la que no se consume, ni se produce, El potencal de la energla edlca se estima en vente veces superior at dela energiahidedules x6 edquiiendo cada vez mayor implantacén gradas 2 la concrecién de zones de aprovechamiento esico y 9 une optimizacién en la utllzacién de nuevos matriles en ls maquina: aerogeneradores. @ Lida. Rena Diaz(__ Bieter Gens y Haas J eocce > EDUCACION AMBIENTAL c Desde aplicaciones anlar para el bombeo de agua, hast la produccn de varios MUW cen parqueseblcos Eimpacto ambiental de los parques edlicos es mucho menor que cuslqutr tipo de central productora de energia canvencional.y su agresén sl entorno estriba en a Incldencia de aeeidentes de Is avifauna y l impacto de los grandes parques,cuesiones que pueden ser minimizadasestudlande adecuademente la ubicacién yal sistema de distibuciée El emplazamiento de la insalacion de aprovechamiento eélico, la velocidad del vento 81 rango de valor constante va determinar su capacdad y autonomia produtiva, La energa geotérmica procedente del flujo calortico de la tiera es susceptible de ser aprovechada en forma de energa mecinica y elétrica. Es una fuente energéiceagotable bien porel voluren del almaceramiento y la capacidad de exraccién se puede valorar como Fenovable. Su impacto ambiental es reducido, y su apliablidad est en funcin de la reacion centte falidad de extraccin y de ubiccin Se estima que la potencialidad energética del agua, energiahidréulica, de tod fa tera es equivalente a 500 cenrales de 1000 MW cada una. Con la fnalidad de minimizar el impacts ambiental y fovorecer la cercania de los centros de produccién @ los de consumo, es potenciando mediante las minientrsles un mayor aprovechemiento energético de ceuces de los Hos y une poulatina susitucién de las mecrocentrales hidroeléctrcas que origines problemas medionmbientalery demogricos En lo que respecta a la energia disponible en el mar. se esté contando con nuevos grandes proyectos de aprovechamiento tanto de energia maremotriz © energia conten en las ols sprovechando de forma simultnes las mareas de modo que puedan accionarse turbinas hidréuticas en el fyjo de ascension y descenso del mar. como de energia ce transferencs térmica, consitente en aprovechar la diferencia exstente ete la temperature dela superficie ¥y la de lat corriantes profundas, que puede legar @ alcanzar hasta veintcinco grades centigrados y es utizable ls 24 horas del La energia dela biomase, esl energla contend en la meterla orgénica y que tene diversas formas de sprovechamiento,segin se trate de materle de origen animal o vegetal. S6lo en ‘materia vegetal se estima que se producen anualmente doscientos millones de toneladas1 principal aprovechamiento energético dela biomate es le combust de la made. que _genera contaminacién atmosfria y un problema indiecto de desetizacion y erosién. salvo aque se realce una planiiccién foreital correcta. Los desechos orgénicos también son Ltilizables mediante transformaciones quimicas principalmente,slendo las mis conocis as anlieaciones de digestores annecSbicos para detritus orginicos y la producién de biogés procedente de residuos slides urbancs Sin embargo. ls crecienteinnovacién teenolégiea de materiales y equipos es afanzando rvevos sistemas de aprovechamiento de lot residuos ganederosy forestales,y consolida un ‘esperanzsdor futuro en la lnen de os biocombustibes. de modo que e pueda compatibiizar tuna agriculture sostenible con un diseio de produccién energtica que respete el entorno. La energia solar. es 8 mayor fuente de energia disponible. £1 sol proporcone una energia de 1.34 kw/m? a Ia atmésfera superior. Un 2596 de esta radiacion no Hega drectamente 9 le Tiere debido a la presencia de nubes, pol. niebla y gases en el aie. A pesar de lo Aisponiendo de eaptadoresenetgéticor apropiades y con sélo el 496 de a superficie desrtica del planets captando esa energa, podria stisfcerse la demands energética mundial. suponiendo un rendimlento de aquellos del 196. Come dato comparativo con otra fuente cenergétca importante, solo tes dlas de sol en la ters proporcionan tanta enegia como le que puede producie la combustén de los bosques acuales y los comb originados por fotorintes vegetal (carbon, turbs y petréleo). El probleme més importante sible files e la energia solar const en dxponer de sstemas efiientes de aprovechamiento: captacin 0 tanvformacién, “Tees sm los sistemas mss desorrollados de aprovechamiento dela energi slr: 1. calentamiento de agus, de ulidad para proporcionarealor yrefgerar, mediante colecoresplanot ytubos de vaco prneipalmente 2. La produccin de electcidad. con is utlzsci6n del efecto fotovoltico. Dado que eterminads materiales tienen a calidad de ser excitados ante un fotéa lumiaico y crear coriente eléctelea (efecto fotovolaico). una forma de aprovechar la radiacién const en intalareflulary panelesfotovoltsicos que suminstren enegla elética G *) cd. Reina Diazeee vccon esa t 3. El aprovechamiento de la energia solar en le edifesci6n, también denominada ‘edificaci6n biocimética’. consiste en disehor Ia edifcacén aprovechande les caracteristicasclimsticas dela zona en donde se ubigue y ulilzando materiales que proporcionen un mximo rendimiento a le radiacin redbids, con ls fnaidad de conseguir esablecerniveles de confort térmico para la habitblided. ‘Ahora bien. a pasar de ser In fuente energética mr acorde con el media, inagatable y cen ‘apacidad sufiente para abastecer las necesidades de energia del planeta, aprovechamiento dela energia solar habré de solventar l conflicto derivado del hecho ce que se produce slo durante unas determinades horas (¢ lo largo del dia). y por tanto el almacenamiento de energia y los diferentes sistemas para relizalo habrén de_see simultsneadee. ‘Tres son los problemas a lor que not ha abocado el consume desmedido de ls energi: En primer luge, un deterioro del entomo: en segundo luge un paultino agotariento de los recursos naturales: y en tercer lugar. un desequlibrioiracional en el reparto del consumo y so de la energia. Ante esta situacién, las enersas de origen renovable adquleren un papel primorlal, necesario y urgent tanto en su aplicacién como en la difusion desu uso. (6 AHORRO DE ENERGIA La huela de carbono es uns de as formas ms simples Aue existen de medir el impacto 01a marca que de tuna persona sobre el planeta en su vids coidlan. 5 tun recuento de las emisiones de didxido de carbone (COX, que son liberadas a la atmésfera debido a ruestras actividades cotdianas 0 ala comerciaizacién de un producto Por lo tanto la huella de carbono es la media del impacto que provocan ls actividades det ser humano en el medio ambiente y se determina segin la cantidad de emisiones de Gases Efecto invernadero producldos. medidos en unidades de dl de

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