MÓDULO DE

GEOMETRÍA Y
TRIGONOMETRÍA

3° AÑO
II TRIMESTRE
1
 I.E.P. “SEÑOR DE LA MISERICORDIA”
EL PORVENIR

3° SECUNDARIA

ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA

Es la figura geométrica formada por los puntos de un A

plano que equidistan de otro punto fijo coplanar a ellos, a
este último es denominado «centro», y la distancia P
del centro hacia los puntos de la circunferencia se le a
conoce con el nombre de «radio». B
Arco M
Q
LS P En la figura, A y B son puntos de tangencia, luego
N
Recta
A B tenemos: PA = PB = a
Secante O
R
3. En la misma circunferencia, dos cuerdas de igual
T longitud subtienden arcos de igual medida.
Punto de tangencia
Recta tangente B C
Elementos 
a 
◗ AB : diámetro a
◗ PQ : flecha o sagita A
◗ MN : cuerda D
◗ R : radio
En la figura, si AB = CD
PROPIEDADES FUNDAMENTALES
 mA □B =  = mC □D
1. En toda circunferencia que es tangente a una rec-
ta, se cumple que el radio dirigido al punto de 4. En toda circunferencia, el radio trazado perpen-
tangencia es perpendicular a la recta tangente. En dicularmente a una cuerda biseca a esta y al arco
la figura, L1 es tangente a la circunferencia en que la subtiende.
A, entonces, tenemos:
P
 
L2
A B
a Q a
B
x R
O
R
O
C

L1
A En la figura, AB es una cuerda y se ha trazado
OA ⊥ L1
También L2 es tangente a la circunferencia C en B,
OB ⊥ L2 , es decir: x = 90°
2. Los segmentos tangentes a una circunferencia
trazados desde un mismo punto exterior son de
igual longitud.
OP ⊥ AB .
Luego, AQ = QB ˄ m A □ P = m P□ B
TEOREMA DE PONCELET
En todo triangulo rectángulo, la suma de las longitudes
de los catetos es igual a la suma de las longitudes de la
hipotenusa con el doble del radio de la circunferencia
inscrita.

2
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3° SECUNDARIA

C TEOREMA DE PITOT
En todo cuadrilátero circunscrito a una circunferencia,
a b la suma de longitudes de dos lados opuestos es igual a
O
r la suma de las longitudes de los otros dos lados.
a C
B A
B
c
d
◗ a y b: catetos c
◗ c: hipotenusa
◗ r: inradio A D
b
a + b = c + 2r a+b=c+d

CUADRILÁTERO CIRCUNSCRITO A UNA CIR-

CUNFERENCIA
Q C
Recuerda
B
Que en todo triángulo rectángulo
P T C

A D c
R h h
2
ABCD: circunscrito a la circunferencia, , P, Q, B A
H
y R son puntos de tangencia. c

Trabajando en clase

3. Calcula «x» si AB // CD
1. Calcula β, si T es punto de tangencia y O es centro
de la circunferencia.
A B
T
4x 80°
5
L
C D
O

2. Calcula «x» si A, B, C son puntos de tangencia.

C 4u 4. Calcula «x» sí O es el centro y T punto de tangen-

M cia.

O
T
B
A
x x
18°
C O B A
7u

3
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3° SECUNDARIA

Resolución:
Nos piden «x».
8. Calcula «x».
8u C

T B

2x
x x+4u
18° O
C O B A

A D
14u
Del gráfico, tenemos que m  OTA = 90° Resolución:
Nos piden «x»
En el OTA Por teorema de Pitot
Sabemos por ángulo exterior que x + 4u + 2x = 8u + 14u
x = 18° + 90° 3x + 4 = 22u
x = 108° 3x = 18u
x = 6u
5. Calcula «x» si O es el centro y T es el punto de
tangencia de la circunferencia. 9. Calcula «x» en la figura.
x
B C

O 16u 14u
B C O
x 116°
A

T A D
x+10u
10. Calcula la longitud del perímetro del
triánguloABC; además M, N y P son puntos de
6. Calcula «r» si AB = 5u, BC = 12u y AC = 13u. tangencia.
B

4m

A B C
N
M
T O 6m
O r

A P C
5m

7. Calcula la longitud del inradio del triángulo 11.Calcula «x». Además, P y Q son puntos de tan-
ABC. gencia.
A
P
x
40° 3x+2cm
C
O
O R

B x+18cm
Q

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3° SECUNDARIA

PROPIEDADES DE ÁNGULOS EN LA
CIRCUNFERENCIA

I. ÁNGULOS ASOCIADOS A LA 3. Ángulo semiinscrito

CIRCUNFERENCIA Es aquel que tiene por vértice un punto de las
Tenemos ángulos asociados a la circunferencia, circunferencia, sus lados son una tangente y una
en este caso se ha definido una relación entre la secante hacia la circunferencia. La medida del
medida del ángulo y la del arco con la cual está arco que determina sus lados es igual al doble de
asociado. Además, los ángulos serán nombrados la medida del ángulo. Según la figura, ATB es un
dependiendo de su ubicación, como los que se ángulo semiinscrito; luego  = 2 .
muestran a continuación: A
T
1. Ángulo central 
Es el ángulo cuyo vértice es el centro de la 
circunferencia, sus lados son dos radios y su
medida es igual a la del arco que determinan
sus lados. Según la figura, O es el centro, B
entonces AOB es un ángulo central, luego,
tenemos:  =  .
4. Ángulo interior
A Es determinado por dos rectas secantes a
una circunferencia, y se cortan en un punto
de la región interior. La medida del ángulo
  interior es igual a la semisuma de las medidas
O
de los arcos determinados entre los lados del
ángulo. Según la figura, AMB es un ángulo
B +
interior, entonces x = .
2
2. Ángulo inscrito A
Es aquel cuyo vértice es un punto de la D 
circunferencia y sus lados son dos cuerdas. La
medida del arco determinado por sus lados es
igual al doble del ángulo.  x 
En la figura, BAC es un ángulo inscrito,
M
entonces tenemos:  = 2 .
C B
B
5. Ángulo exterior
Es aquel cuyo vértice está ubicado fuera de
 la circunferencia y sus lados pueden ser dos
A 
rectas secantes, dos tangentes o una secante y
una tangente. La medida del ángulo exterior
es igual a la semidiferencia de las medidas de
C los arcos comprendidos entre sus lados.

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3° SECUNDARIA

Según la figura, APD es un ángulo exterior,

Propiedad
–
entonces, x = . Solo en el último caso, cuando
2
los lados del ángulo exterior son
tangentes, se cumple:
A B P
x  + z = 180°

 C
II. CUADRILÁTERO INSCRITO EN UNA
D CIRCUNFERENCIA
Es aquel cuadrilátero en el que sus vértices
Según la figura, TPB es un ángulo exterior, pertenecen a una misma circunferencia.
m–n ABCD: inscrito en la circunferencia C.
entonces, y = .
2 A, B, C y D: vértices.
T P B
y
n C

m A

A B
B
Según la figura, APB es un ángulo exterior,
Teorema
– En todo cuadrilátero inscrito, la suma de las
entonces z = .
2 medidas de dos ángulos opuestos es 180°.

A  + z = 180°
P
z C
 B



B A D

Trabajando en clase
2. Calcula «x».
1. Calcula «x» si mAB = 80°.
A
A
120°
x
O 4x
B
B C

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3° SECUNDARIA

3. Calcula «x». 6. Calcula «x» si P es punto de tangencia.

A P
B L
P
40° 130°
x x
130°
C
B
D

7. Calcula «x», si P y Q son puntos de tangencia.

4. Si mAD = 80° y mBC = 40°, determina «x».
A
A
B
M

x C
B
C
D
Resolución:
Nos piden «x».
A 8. Calcula «x», si A y B son puntos de tangencia.
B
M 40° A P
x
x C
80°

D 75°
C B
Sea «» la medida del AMD.
Luego, por ángulo interior:
 = 80° + 40°  = 60°
2 Resolución:
Nos piden «x».
Finalmente: x +  = 180°
A P
x + 60° = 180°
x
x = 120°
150°
5. Calcula «x» si m AB = 55 y mCD = 45°.
B 75°
C B

A
x Del gráfico: inscrito m AB = 150°
Luego, por propiedad:
x + 150° = 180°
D x = 30°
C

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3° SECUNDARIA

TEOREMA DE TALES

I. PROPORCIÓN 1. Corolario 1
Es la igualdad de razones. Si en un triángulo
a = c  a = b se traza una recta
b d c d paralela a cualquiera
de los lados, esta
En donde se cumple:
determina segmentos
a×d=b×ca×d=b×c
proporcionales en los
Ejemplo: Comprueba que las 2 fracciones son otros 2 lados, es decir:
iguales: si L es paralela a AC,
3  12 se cumple:
4 16
Resolución
3  12
Comparando: B
4 16
3 × 16 = 4 × 12 = 48 a c
3
Por lo tanto es una fracción igual a 12. D E d
4 16 b
A C
II. TEOREMA DE TALES
El filósofo de Tales de Mileto (s. VI a. C.) plantéo
y demostró el siguiente teorema: «Los segmentos a = c
determinados en 2 rectas secantes entre 3 rectas b d
paralelas son proporcionales entre sí». En el
gráfico:
L4 L5
2. Corolario 2
L1 A D En la figura:
a c
L2 B E B
A
b d
C F
L3
E

C D

1 // 2 // 3 y L 4 //L 5 son
rectas secantes. AB // CD, se cumple:

a = c AE = BE
b d ED EC

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3° SECUNDARIA

Trabajando en clase
B
4K
1. Calcula «x», si L 1 // M
3K
L5 L4
A D L1 A x N 9u C
x 6u
L2 Por colorario de Tales
B E
8u x = 4k
4u
L3 9 3k
C F
x = 12 u

2. Calcula «x» si PQ // AC. 5. Indica el valor de BP, si 5AQ = 2QC.

B
B
x 5K P
P Q
6u 3K
A C A Q C
3. Calcula «x» si AB // CD.
6. Calcula «x» si m // n // p .
A B
3u 2u
E
A x
8u x B

C
C D L1

L2
D 2u E 8u F
4. Calcula AN; si 3 BM = 4MC. m n p
B
7. Calcula «x» para que MN//AC.

M B
8u 2x
M
A C N
N 9u 12u 6u
Resolución:
Nos piden: AN = x. A C

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3° SECUNDARIA

SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
Dos segmentos son semejantes si tienen la misma 2. Segundo criterio
forma, es decir, los ángulos de uno son congruentes Dos triángulos son semejantes si dos lados
respectivamente con los ángulos del otro y sus del primero son proporcionales a los lados del
segmentos homólogos son proporcionales. segundo y los ángulos formados por dichos
Son lados homólogos aquellos que se oponen en uno y lados son congruentes.
otro triángulo a los ángulos que son respectivamente
congruentes, así como también las líneas notables B
que parten de los vértices de estos ángulos. Son E
homólogos también los radios de las circunferencias
inscritas, circunscritas, exinscritas, etc. ak  a
B E
A  
C D F
cc   bk b
 ABC  DEF

    F 3. Tercer criterio
A C D Dos triángulos son semejantes si los tres lados
H N
del primero son proporcionales a los lados del
Si ABC
AB BC DEF
AC BH segundo.
 = = = = ... = k
DE EF DF EN B
E
Donde k: razón de semejanza.
ck ak
I. CRITERIOS DE SEMEJANZA  c a
1. Primer criterio
Dos triángulos son semejantes si dos ángulos A C D F
del primero son congruentes a dos ángulos bk b
del segundo.
ABC  DEF
B E
II. TEOREMAS
1. Si AC//PQ
x a  y b B

   
A C D F P Q

Si ABC  DEF
A C
a = x
b y ABC  PBQ

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3° SECUNDARIA

2. Si AB//CD 3. B
A B

E x


A D a C
C D b
ABE  CDE x2 = a • b

Trabajando en clase

4. Determina EF, si EF//AC.

1. Señala el criterio de semejanza que corresponde.
E B
B 2u 18u

6u 36° E F
D F
3u 6u
36° A C
A C 20u
9u
Resolución:
2. Señala el criterio de semejanza que corresponde Completando ángulos se tiene que EBF  ABC.
B
B
18u
3u 6u
N E   F
A C 6u
4u 24u
12u A

M P 18 = 24
20u
16u EF 20
EF = 15 u
3. Calcula «x».

5. Calcula «x», si MN//AC.

N B
4u

24u M N
21u 6u
12u
 
M P A C
16u x
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3° SECUNDARIA

6. Calcula «x». 9. Calcula «x».

E
B
x
Q
A
18u 
 24u 9
P
9u
 
A C
B x 12u D 27u
C
10. Calcula «x». B
7. Calcula «x».
N

3u x P
x+5u
  3u
M P
B
A 4u Q 12u C
12u 9u
11. Determina «x» si MN//AC.
  B
A C 4k
M N
12u
3k
8. Determina «x».
B A C
2x – 3u

 N
M x 12. Indica el valor de «x».
B
2u
 M
9u
x 6u
Resolución:
Nos piden: «x». B 
 4u
 C
 A
N
M x


A C
9u

Se observa que MBN  ABC

x =9
4 12
A
x=3u

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3° SECUNDARIA

RELACIONES MÉTRICAS EN
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
En todo triángulo rectángulo, al trazar la altura B. Teorema 2 (teorema de Pitagóras)
relativa a la hipotenusa se forman dos triángulos En todo triángulo rectángulo, la suma de los
rectángulos adicionales semejantes entre sí y cuadrados de las longitudes de los catetos es
semejantes al primero. igual al cuadrado de la longitud de la hipotenusa.
B B

AC2 = AB2 + BC2

A H C A C
ABC  AHB  BHC
C. Teorema 3
De estas relaciones de semejanza se derivan En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de
proporciones entre los lados, que dan como resultado la longitud de la altura relativa a la hipotenusa
fórmulas que establecen las relaciones métricas en el es igual al producto de las longitudes de las
triángulo rectángulo. proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa.
B
A. Teorema 1
En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la BH2 = AH  HC
longitud de un cateto es igual al producto de la
longitud de su proyección por la longitud de la A C
hipotenusa. H
B
D. Teorema 4
En todo triángulo rectángulo, el producto de las
longitudes de la hipotenusa y la altura relativa a
ella es igual al producto de las longitudes de los
A C catetos.
H
B
En el ABC, donde AB y BC son catetos. Al seg-
mento AH se le conoce como proyección de AB
sobre AC; de la misma forma, al segmento HC se
le cono ce como proyección de BC sobre la hipo-
tenusa AC. A C
H
Luego, de la misma forma:
BH  AC = AB  BC
AB2 = AH  AC
BC2 = HC  AC
Propiedad
En la semicircunferencia:
Recuerda
x
Las relaciones métricas en un triángulo O
se demuestran a partir de la semejanza de m n
triángulos. se cumple lo siguiente: x2 = m . n

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3° SECUNDARIA

Trabajando en clase
6. Calcula la longitud del radio de la semicircunfe-
1. Calcula la longitud de la hipotenusa. rencia. El centro es O.
B B

5m 12m 6m R

A H C
A C O
4m
2. Determina el valor de «x».
B 7. Determina el valor de «x».
B
3u 4u
x 5u
x

A H C
5u A H C
13u
3. Encuentra el valor de «x».
B
8. Encuentra el valor de «x».
B
x

6m
A H C
2m A H C
8m x
13m
Resolución:
4. Calcula «x».
B Tenemos:
B

x 6m

A C A H C
H
4m 16m x 13–x
Resolución: Por propiedad: BH2 = AH . HC
Por propiedad: BH2 = AH . HC Reemplazando: 62 = x(13 – x)
Reemplazando: x2 = 4 . 16 4(13 – 4) = x(13 – x)
x2 = 64  x = 4 m.
x=8m
9. Encuentra el valor de «x».
5. Calcula «x». B
B

8m
4u
A H C
A H C x
16u x 20m

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3° SECUNDARIA

ÁREAS DE REGIONES TRIANGULARES

Una región triangular es una figura geométrica que es Caso 3
igual a la unión de un triángulo más su interior. B

I. REGIÓN
Es aquella parte de una superficie plana delimitada h A= b×h
por líneas. 2

A C
b

Donde:
A = superficie o área de la región triangular.
II. ÁREA h = longitud de la altura.
Es el número que indica la medida de una región, b = longitud de la base.
y es igual al número de veces que se utiliza la
región unitaria. III. ÁREA DE UNA REGIÓN
TRIANGULAR EQUILÁTERA
1. Fórmula general B
El área de una región triangular es igual
al semiproducto de su base y la altura
correspondiente. l l
Caso 1
l2 3
B A C A=
l 4

h A= b×h Donde:
2 A = superficie o área de la región triangular
l = longitud del lado del ABC
A H C
b

Caso 2

h A= b×h
2

A H
b C

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3° SECUNDARIA

Trabajando en clase
Por fórmula: B
2
L 3
A =
1. Calcula el área de la región triangular ABC. 
4 8u 8u
B 2
8 3
A =

4
A = 16 3 u2 A 8u C
6u
5. Determina el área de la región triangular
equilátera si AB = 10 cm.
A H C
8u B

2. Determina el área de la región triangular ABC.

C

A C
7u
6. Indica el valor de «x», si el área de la región
triangular ABC es 96u2.
A B
B H
6u
3. Calcula el área de la región triangular ABC. 16u

B x

8u A C

7. Calcula el área de la región triangular equilátera

ABC, 12 u de perímetro 12 u.
B
A C
10 u

Católica
4. Calcula el área de la región triangular equilátera
ABC. A C
B

8u 8. Determina el área de la región triangular ABC.

B

A C 7m
A B
Resolución:
A D E C
Piden el área de la región 8m 5m

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3° SECUNDARIA

ÁREAS DE LOS CUADRILÁTEROS

¿Qué es una región cuadrangular? Área de una región cuadrada

Es una región plana cuyo contorno es un cuadrilátero.
Esta región puede ser convexa o no convexa.

Ahora estudiaremos las principales expresiones para el d

a
cálculo de las áreas de las regiones cuadrangulares, en
función de ciertas dimensiones de dicho cuadrilátero.

Fórmula general para cualquier cuadrilátero a

A = a2
Convexo
C
B A= d
2

 2
A = (AC)(BD).Sen
2
A D Área de una región paralelográmica
B C
No convexo
B h

A = (AC)(BD).Sen A b D
2
D 
A C
A = b•h
Área de una región rectangular
B b C Área de una región trapecial
h A = b•h B b C
A D
hh

Área de una región rombal A a D

B
a a BC//AD
A = AC•BD
A C 2
A= a+b h
a a 2
D

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3° SECUNDARIA

Trabajando en clase
Trazamos BP y CQ perpendiculares a AD
 PQ = 4m
 AP = QD = 5m
1. Calcula el área de la región sombreada si T es Luego, tenemos:
punto de tangencia. 2p = 44m
2a + 4 + 14 = 44
a = 13m
Por Pitágoras: BP = CQ = 12m
A ABCD = 4 + 14 .12
2
A ABCD = 108m2

5. Calcula el área de la región trapecial ABCD de

perímetro 38m y BC//AD.
B 3m C
2. Calcula el área de la región rectangular ABCD.
B C

A 15m D
37°
A E D 6. Calcula el área de la región rectangular ABCD de
perímetro 300m, si 2AD = 3CD.
3. Calcula el área de una región rombal ABCD si se B C
sabe que AC = 10u y BD = 12u.

A D
4. Calcula el área de la región trapecial ABCD de
perímetro 44m y BC//AD.
7. Calcula el área de la región rectangular ABCD
deperímetro 600m, si 4AD = 6CD.
B 4m C
B C

A 14m D A D

Resolucion:
Nos piden: A ABCD
4m 8. Calcula el área de la región rectangular ABCD
B C
deperímetro 300m, si 2AD = 4CD.

B C
a=13m a=13m
12m
5m 5m
A P 4m Q D
14m A D
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3° SECUNDARIA

ÁREAS DE CIRCULOS
A continuación, detallaremos cómo obtener el área Es decir, el área de un círculo se puede calcular
de superficies circulares. La base es el área del círculo, así:
así que aprende bien la fórmula de su área y las A = r2 → Área del círculo
demás teserán fáciles.

1. Área del círculo 2. Corona circular

Un círculo es una figura geométrica que tiene
la particularidad de que la distancia que existe
entre su centro (O) y sus extremos es siempre
constante. A dicha distancia se le conoce con el
nombre de radio (r).
Una corona circular es una superficie limitada
por las circunferencias de dos círculos concén-
tricos (dos circulos son concéntricos si tienen el
mismo centro).
Corona circular

B r
r
r R
r O
A

El área de una corona circular se obtiene multi-

Observaciones plicando por π a la diferencia de los cuadrados de
a. Hay que tener cuidado de no confundir círcu- los radios de cada círculo. Es decir:
lo con circunferencia. La circunferencia es la
línea que limita la región circular, es decir, el
borde del círculo; en cambio, el círculo abar- r
A A = (R2 – r2)
ca la circunferencia y todo el espacio (región)
R
que esta encierra.

b. Cuando dos radios forman parte de una mis-

ma recta, es decir, son colineales (como en el 3. Área de un sector circular
caso de los radios OA y OB), al segmento que Un sector circular es una porción del círculo; tie-
va desde un extremo a otro de la circunferen- ne la particularidad de estar limitado por 2 radios
cia, pasando por su centro (segmento AB), se y por la circunferencia asociada al círculo.
le denomina diámetro (D).
 D = 2r r Sector
circular

c. La longitud de la circunferencia (L) se puede O
obtener así: r

L = 2r  L = D

El área de un círculo es proporcional al cuadrado El área de un sector circular se calcula aplicando

del radio del círculo. La constante de proporcio- la siguiente propiedad:
nalidad es un número irracional que recibe la no-
A = r2 
tación de la letra griega  (pi). 360°
 = 3,1416927...   = 3,14

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 I.E.P. “SEÑOR DE LA MISERICORDIA”
EL PORVENIR

3° SECUNDARIA

Trabajando en clase

1. Calcula el área del círculo si R = 4 2 m.

5. Calcula el área de la región sombreada si R + r = 12u y
2R=r.
R
O

2. Calcula el área de la región sombreada si O es

centro y R = 12m.

60°
O R
3. Calcula el área de la región sombreada si R + r = 10u y
2R = 3r. 6. Calcula el área del círculo si R = 10 m

7. Calcula el área de la región sombreada si O es

centro y R = 10m.

4. Calcula el área del círculo si R = 5 m

8. Calcula el área del círculo si R = 7 m

5.
.
.

20