TRABAJO FINAL

FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
MATERIA: FEC_300
INTEGRANTES: JEFFERSON MARTINEZ ENCINAS
UNIDAD 1: ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE

ECONOMÍA

PREGUNTAS SOBRE UNIDAD I

1. ¿Por qué se indica que la Ciencia Económica es una Ciencia social?

La Ciencia Económica es una ciencia social porque utiliza como instrumento de análisis la
observación de los datos que se dan en la realidad y a partir de estos elabora teorías que permiten
explicar el comportamiento humano en materia económica.

2. ¿Cuál es la división de la Ciencia Económica?

La economía como ciencia generalmente se divide en dos grandes ramas: por un lado, la
microeconomía, que estudia los comportamientos de los agentes económicos individuales y, por
otro la macroeconomía, que estudia los efectos de todas las interacciones entre agentes
individuales como un conjunto global.

3. ¿Cuáles son los objetivos de la Ciencia económica? ¿Cuál es el más importante de ellos?

El objetivo fundamental de la economía es siempre mejorar las condiciones de vida de las

sociedades, a través de la comprensión de sus procesos financieros y de consumo, que así podrán
hacerse más eficientes y democráticos.

4. ¿Qué se entiende por fenómeno económico, ¿cuál es el más importante y por qué?

Un fenómeno económico es cualquier evento o situación relacionada con la producción,

extracción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios en una sociedad y una época
determinadas. No puedo determinar cuál es el más importante ya que depende del contexto.

5. ¿Cuál es la diferencia entre Bienes y Servicios y Satisfactores?

Los bienes son objetos tangibles que satisfacen necesidades humanas mientras que los servicios
son actividades intangibles que también satisfacen necesidades humanas. Los satisfactores son
cualquier cosa (bien o servicio) que satisface una necesidad humana.

6. ¿Cuál es la división de la Teoría Económica? ¿Qué se entiende por Teoría Económica?

La Teoría Económica se divide en microeconomía y macroeconomía. La Teoría Económica es el

estudio sistemático de cómo las personas interactúan entre sí y con su entorno natural para
obtener los bienes y servicios que desean.

7. ¿Qué se entiende por Ley Económica y en qué se diferencia de la Ley en el campo jurídico?

Una Ley Económica es una afirmación generalizada sobre el comportamiento económico humano
basada en observaciones empíricas. Se diferencia de una ley en el campo jurídico en que esta
última es una norma establecida por una autoridad competente y tiene carácter obligatorio.
8. ¿A que hace referencia la Cláusula Ceteris Paribus?

La cláusula Ceteris Paribus se refiere a la suposición de que todas las demás variables permanecen
constantes mientras se analiza el efecto de una variable en particular.

9. ¿Indique que se entiende por modo de producción en el contexto económico?

El modo de producción en el contexto económico se refiere a la forma en que se organizan las

relaciones sociales y económicas para producir bienes y servicios.

10. ¿Cuáles son los modos de producción dados históricamente?

Históricamente han existido varios modos de producción como el primitivo, el esclavista, el feudal,
el capitalista y el socialista.

11. ¿Cuáles son los modos de producción que se dan en la actualidad?

En la actualidad existen principalmente dos modos de producción: el capitalista y el socialista.

12. ¿Cuál la diferencia entre Capitalismo y socialismo desde el punto de vista estrictamente

económico?

Desde un punto de vista estrictamente económico, la principal diferencia entre el capitalismo y el

socialismo radica en la propiedad de los medios de producción. En el capitalismo, los medios de
producción son propiedad privada mientras que en el socialismo son propiedad colectiva o estatal.

13. ¿Cuáles son las variantes que se dan en una Economía Mixta?

Una Economía Mixta combina elementos del capitalismo y del socialismo. Las variantes pueden
incluir diferentes grados de intervención estatal en la economía, diferentes niveles de propiedad
pública y privada de los medios de producción, entre otros.

14. Diga por cuantos modos de producción ha travesado la economía. Menciónelos.

La economía ha atravesado varios modos de producción históricamente: primitivo, esclavista,

feudal, capitalista y socialista.

15. ¿Qué se entiende por necesidad y cuál es la clasificación más conocida?

Una necesidad es un estado carencial o insatisfacción que motiva al individuo a actuar para
satisfacerla. La clasificación más conocida es la pirámide de Maslow que divide las necesidades
humanas en cinco niveles: fisiológicas, seguridad, amor/afiliación, estima y autorrealización.

16. ¿Cuál el concepto de escasez?

La escasez se refiere a la insuficiencia relativa de recursos para satisfacer todas las necesidades
humanas.

17. ¿Por qué los recursos son escasos? Justifique su respuesta.

Los recursos son escasos porque son limitados en cantidad mientras que las necesidades humanas
son ilimitadas.

18. ¿Cuáles son las decisiones que toman cada uno de los 4 agentes económicos?

Los cuatro agentes económicos (hogares, empresas, gobierno y sector externo) toman decisiones
sobre qué producir/consumir, cómo producirlo/consumirlo y para quién producirlo/consumirlo.

19. ¿A que llamamos Costo de Oportunidad?

El Costo de Oportunidad se refiere al valor del mejor uso alternativo al que se renuncia al tomar
una decisión.

20. Enuncie los sectores economicos e indique cual es el más importante y por qué?

Los sectores económicos son el primario (agricultura, pesca, minería), el secundario (industria) y el
terciario (servicios). No puedo determinar cuál es el más importante ya que depende del contexto.

21. Por que el Comercio no es considerado como parte de la producción?

El comercio no es considerado como parte de la producción porque no transforma directamente

los recursos en bienes o servicios, si no que facilita su intercambio y distribución.

22. ¿Cuáles son los tipos de bienes que se consideran en relación con el ingreso del

consumidor?

Los tipos de bienes que se consideran en relación con el ingreso del consumidor son los bienes
normales (cuyo consumo aumenta con el ingreso), los bienes inferiores (cuyo consumo disminuye
con el ingreso) y los bienes de lujo (cuyo consumo aumenta proporcionalmente más que el
ingreso).

23. ¿A que llamamos flujo? ¿A que llamamos acervo?

Un flujo se refiere a una cantidad medida en un período de tiempo mientras que un acervo se
refiere a una cantidad medida en un momento específico.

24. ¿Cuáles son los dos mercados que se consideran en una economía cerrada y

sencilla?

En una economía cerrada y sencilla se consideran dos mercados: el mercado de bienes y servicios
y el mercado de factores productivos.

25. ¿A que llamamos flujo Circular de una economía cerrada y sencilla?

El flujo circular en una economía cerrada y sencilla se refiere a la interacción entre hogares y
empresas en los mercados de bienes y servicios y factores productivos donde los hogares ofrecen
sus factores productivos a las empresas a cambio de ingresos y utilizan estos ingresos para
comprar bienes y servicios producidos por las empresas.
26. ¿A través del diagrama del flujo circular cómo se determina el tamaño de una

economía?

A través del diagrama del flujo circular se puede determinar el tamaño de una economía midiendo
el valor total de la producción o del ingreso generado en un período determinado.

27. ¿Que es una Frontera de Posibilidad de Producción?

La Frontera de Posibilidad de Producción (FPP) es una representación gráfica de las cantidades

máximas de producción que puede obtener una economía en un periodo determinado, haciendo
uso de todos los recursos que tiene disponibles.

28. ¿Qué es una curva de la Frontera de Posibilidades de Producción?

La curva de la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) es una gráfica que muestra todas las
distintas combinaciones de producción de dos bienes que pueden producirse con los recursos y la
tecnología disponibles. La FPP refleja los conceptos de escasez, elección y compensaciones.

29. ¿En base a la Curva de F.P.P. cuando existe crecimiento económico?

En base a la Curva de FPP, existe crecimiento económico cuando la curva se desplaza hacia afuera,
lo que indica un aumento en la capacidad productiva de la economía.

30. ¿Cuáles son las tres situaciones extremas en las que se da una drástica caída de la Producción?

Hay varias situaciones extremas que pueden causar una drástica caída en la producción de una
economía. Algunas de estas situaciones pueden incluir crisis económicas, desastres naturales,
conflictos armados y pandemias. Estas situaciones pueden afectar negativamente la producción al
interrumpir las cadenas de suministro, reducir la demanda y afectar la capacidad de las empresas
para producir bienes y servicios

INVESTIGACIÓN: En base a la Teoría Económica y los conceptos aprendidos en esta primera

unidad, el estudiante debería encontrarse capacitado para que en base a la observación y el
acopio de datos respectivos pueda realizar una breve investigación respecto de la realidad
económica.
En esta oportunidad se propone que el estudiante investigue sobre los siguientes aspectos:
1. ¿Cuál es la cantidad de dinero (o flujo monetario) que circula actualmente en el país?
2. ¿Cuál es la institución encargada de controlar el flujo monetario en el país?
3. En todos los países existe una institución encargada de recabar datos respecto de los
bienes y servicios que se venden y se compran. ¿Cómo se denomina esta institución?
4. La palabra “ECONOMIA” es utilizada por otras disciplinas como por ejemplo por Derecho
formando la expresión: ECONOMIA JURIDICA, queriendo significar con esto que las leyes
deben manejarse con eficiencia y racionalidad, para obtener un óptimo resultado en la

aplicación de la Ley. En base a este ejemplo investigue otras disciplinas(10) que utilizan

la palabra ECONOMIA y el significado en cuanto a la utilización.

RESPUESTA

1. La cantidad de dinero que circula actualmente en un país se refiere a la cantidad de dinero en

efectivo y dinero electrónico (depósitos bancarios, tarjetas de crédito, etc.) en circulación en la
economía. Para conocer este dato, se puede recurrir a la entidad emisora de la moneda del país
(por ejemplo, el Banco Central) y revisar las estadísticas monetarias y financieras que publican
periódicamente.

2. La institución encargada de controlar el flujo monetario en un país es el Banco Central, que

tiene la función de regular la cantidad de dinero en circulación y mantener la estabilidad de la
moneda.

3. La institución encargada de recabar datos respecto de los bienes y servicios que se venden y se
compran en un país se llama Instituto Nacional de Estadística (INE) o entidad similar. El INE se
encarga de recopilar información económica y social relevante, como el índice de precios al
consumidor, la tasa de desempleo, la balanza comercial, entre otros.

4. La palabra "ECONOMIA" se utiliza en otras disciplinas para referirse a la gestión eficiente de los
recursos disponibles. Algunas disciplinas que utilizan la palabra "ECONOMIA" son:

- Economía Política: se refiere al estudio de las relaciones de poder en la producción, distribución y

consumo de bienes y servicios.

- Economía Ambiental: se centra en el impacto ambiental de las actividades económicas y busca

formas de reducir este impacto.

- Economía de la Salud: se enfoca en el análisis económico de los sistemas de salud y la toma de

decisiones en el sector salud.

- Economía del Deporte: se ocupa del análisis económico de la industria deportiva, incluyendo la
gestión de equipos y estadios, los contratos de los atletas y los ingresos por televisión.

- Economía Conductual: se centra en el estudio de los factores psicológicos y emocionales que

influyen en las decisiones económicas de las personas.

- Economía de la Educación: se dedica al análisis económico de los sistemas educativos, incluyendo

la financiación y la eficacia de las políticas educativas.

- Economía Digital: se refiere al estudio de la economía basada en la tecnología y la digitalización

de los procesos productivos y de consumo.

- Economía de la Innovación: se enfoca en el análisis de los procesos de innovación y su impacto en

la economía.
- Economía Internacional: se ocupa del estudio de las relaciones comerciales y financieras entre
países.

- Economía de la Empresa: se centra en el análisis económico de la gestión de empresas y

organizaciones.
UNIDAD 2: Escuelas del Pensamiento Económico

Investigación

En relación a los conceptos identifique la relación con la economía actual:

A. El mercantilismo.

B. Economía de la utilidad marginal.

C. Socialismo pre-marxista.

D. Carlos Marx y el socialismo post-marxista.

E. El pensamiento económico norteamericano.

F. Tendencias Neoliberalitas.

G. Chicago Boys.

Respuesta

A. El mercantilismo es un sistema económico que se desarrolló en Europa durante los siglos XVI y
XVII, que promovía la acumulación de riqueza a través del comercio y la exportación, y se
caracterizaba por el proteccionismo y el intervencionismo del Estado en la economía. Aunque este
concepto no se aplica directamente en la economía actual, algunos elementos del mercantilismo
como el proteccionismo y el intervencionismo del Estado en la economía aún son discutidos en el
contexto actual de la economía global.

B. La economía de la utilidad marginal es una teoría económica que se enfoca en la maximización

de la utilidad individual, en función de los recursos limitados disponibles. Es una teoría que tiene
una gran relevancia en la economía actual, ya que se utiliza en la toma de decisiones de empresas
y consumidores, y es la base de muchas teorías económicas modernas.

C. El socialismo pre-marxista es una corriente de pensamiento económico que se desarrolló antes

del surgimiento del marxismo, que defendía la propiedad colectiva de los medios de producción y
la eliminación de la propiedad privada. Aunque esta corriente de pensamiento no se aplica
directamente en la economía actual, muchos de sus postulados han sido retomados por corrientes
de pensamiento socialistas y comunistas actuales.

D. Carlos Marx y el socialismo post-marxista son corrientes de pensamiento económico que se

desarrollaron a partir de las teorías de Carlos Marx, que postulaban la abolición de la propiedad
privada y la creación de una sociedad sin clases sociales. Aunque estas teorías tienen un gran
impacto en la historia de la economía, la mayoría de los países no han aplicado este modelo
económico en su totalidad, y se han desarrollado variaciones y corrientes de pensamiento
socialistas y comunistas que se adaptan a las condiciones de cada país.

E. El pensamiento económico norteamericano es un conjunto de teorías económicas que se han

desarrollado en Estados Unidos, que defienden la economía de mercado y la libre empresa, y que
han influido en el desarrollo económico mundial. Esta corriente de pensamiento es una de las más
influyentes en la economía actual, y ha sido la base de la economía de muchos países.

F. Las tendencias neoliberalitas son una corriente de pensamiento económico que defiende la
reducción del papel del Estado en la economía, la privatización de los servicios públicos, la
apertura de los mercados y la eliminación de barreras comerciales. Esta corriente de pensamiento
ha tenido un gran impacto en la economía global, y ha sido la base de muchas políticas
económicas en todo el mundo.

G. Los Chicago Boys son un grupo de economistas que estudiaron en la Universidad de Chicago en
la década de 1950, y que fueron importantes en la implantación de políticas económicas
neoliberales en América Latina durante la década de 1970. La influencia de los Chicago Boys en la
economía latinoamericana ha sido muy grande, y ha sido objeto de debate y controversia. Aunque
este concepto se refiere a un grupo de economistas específico, es representativo de la influencia
de las corrientes de pensamiento neoliberal en la economía actual.

Realizar una línea de tiempo de las Escuelas de pensamiento económico y mencionar los

precursores de cada escuela de pensamiento Económico

Línea de tiempo de las Escuelas de Pensamiento Económico y sus Precursores:

Mercantilismo (siglos XVI y XVII)

Precursores: Jean Bodin, Thomas Mun, Antoine de Montchrestien

Fisiocracia (mediados del siglo XVIII)

Precursores: François Quesnay, Anne-Robert-Jacques Turgot

Clásicos (finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX)

Precursores: Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus, John Stuart Mill

Marxismo (mediados del siglo XIX)

Precursores: Carlos Marx, Friedrich Engels

Marginalismo (finales del siglo XIX)

Precursores: William Stanley Jevons, Carl Menger, Léon Walras

Escuela histórica alemana (finales del siglo XIX)

Precursores: Gustav von Schmoller, Werner Sombart

Institucionalismo (principios del siglo XX)

Precursores: Thorstein Veblen, John R. Commons, Wesley Clair Mitchell

Keynesianismo (década de 1930)

Precursores: John Maynard Keynes

Monetarismo (década de 1950)

Precursores: Milton Friedman

Escuela de Chicago (década de 1950)

Precursores: Friedrich Hayek, George Stigler, Milton Friedman

Nueva economía institucional (década de 1970)

Precursores: Douglass North, Oliver Williamson

Economía conductual (década de 1980)

Precursores: Daniel Kahneman, Amos Tversky, Richard Thaler

Es importante tener en cuenta que existen diversas corrientes de pensamiento económico y que
esta línea de tiempo solo presenta algunas de las más importantes. Además, muchos economistas
han contribuido a varias escuelas de pensamiento, por lo que algunos precursores podrían
aparecer en más de una categoría.
UNIDAD 3. INTRODUCCION A LA MICROECONOMÍA Y

MACROECONOMÍA.

CUESTIONARIO DE LA UNIDAD 2