PONIENDO A PRUEBA MIS CAPACIDADES

APELLIDOS Y NOMBRES:_________________________________________________
GRADO/SECCIÓN:________________________________ FECHA:________________
COMPETENCIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

1. Expresa estos enunciados utilizando una fracción.

a) Una pizza se ha partido en 8 partes y Juan se ha comido 2.

b) De una clase de 20 alumnos, 15 han ido de excursión.

c) De un grupo de 7 amigas, 3 son pelirrojas.

d) Una de cada 5 personas tiene problemas de espalda.

2. Representa, utilizando figuras geométricas, las siguientes fracciones.

7 2 6 4
a. b. c. d.
3 5 7 9
3. Unos amigos recorren 105 km en bicicleta. El primer día hacen 1/3 del camino y el segundo
día 4/15 , dejando el resto para el tercer día. ¿Cuántos kilómetros recorren cada día?
4. Tenemos una bolsa con 60 caramelos. Podemos repartirlos de varias maneras según el 

número  de niños: 60 es la razón de proporcionalidad

Número de niños 6 12 15 20
Número de caramelos para cada niño. 10 2

5. Completa la tabla de proporcionalidad inversa y señala el coeficiente de proporcionalidad. 

Velocidad en km/h  100 120 75

Tiempo en horas 6 20 4

6. En un instituto, 63 alumnos, que son el 15% del total, han viajado al extranjero. ¿Cuántos
alumnos tiene el instituto?
7. En dos semanas consecutivas se han aplicado al precio de un artículo aumentos del 2% y 5%.
¿En qué porcentaje se ha incrementado el artículo sobre su precio original?
8. Tres de cada cinco alumnos han tenido El dengue en el mes de mayo. Expresa este dato en
forma de porcentaje.

Cien trabajadores, trabajando 8 horas diarias, tardan 300 días en construir un barco.

a) Si aumentase la plantilla en 20 personas, ¿cuántos días se adelantaría la construcción?

b) Si se redujese la plantilla en 20 personas, ¿cuántos días se retrasaría la construcción?

c) ¿Y si la plantilla se redujese en 20 personas pero se aumentasen los turnos a 9 horas

diarias?
9. Luciano ha estado visitando tiendas de venta de electrodomésticos en línea y en la tienda
Vive Bonito ha quedado sorprendido por la oferta de una cocina que se encontraba al 40 %
de descuento; y si la compra se realizaba en línea, utilizando la tarjeta de la tienda, había
un 10 % de descuento adicional. Si el precio de venta de la cocina era de S/ 1699, ¿cuál
será el descuento único?

COMPETENCIA 2. RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVQLENCA Y CAMBIO.

4. Indica si son ciertas las igualdades.

5. Observa el ejemplo y expresa cada intervalo usando desigualdades. (2, 5] equivale a

2<x<5

a) [-1, 2] equivale a b) (1, 5) equivale a

c) [0, π ] equivale a d) (6, 7) equivale a

e) (11, 15] equivale a f ) [0, 11) equivale a

6. En un mercado hay dos puestos donde se venden manzanas con estas tablas de precios.

7. Completa la tabla, sabiendo que es una tabla de proporcionalidad directa y determina la

razón.

100 500 1000 2500

4 2000
8. Completa la siguiente tabla para que sea de proporcionalidad inversa.

4 12 30 60
28
9.

10. Un tren que circula a 100 km/h tarda 5 horas en llegar a una ciudad. ¿A qué velocidad
circula otro tren que tarda 6 horas y cuarto en hacer el mismo recorrido?
COMPETENCIA 3. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO O LOCALIZACIÓN

Dibuja un triángulo equilátero y determina su ortocentro y su incentro. ¿Qué observas?

¿Ocurre lo mismo en cualquier triángulo equilátero?