*GUÍA PARA EVALUAR LAS HABILIDADES PRE-LECTORAS

Identificación del Estudiante

Nombre Curso

ÁREA DEL LENGUAJE Sí No

1. Hay comprensión del lenguaje
2. Capacidad Expresiva
a. Intencionalidad comunicativa
b. Palabras
c. Frases
d. Discurso
CONCIENCIA FONOLÓGICA
Sílabas
1. Separa las palabras en sílabas
2. Es capaz de contar las sílabas de las palabras
3. Identifica sílaba final
4. Identifica rimas
5. Identifica sílaba inicial
6. Manipula palabras (quitando o agregando una sílaba)
Sonidos
1. Separa las palabras en TODOS sus fonemas
2. Al darle una palabra separada por fonemas, ¿compone y accede a su significado?
3. Al darle una palabra ¿es capaz de separar los fonemas?
4. Identifica sonido final
5. Identifica sonido inicial
6. Manipula palabras (quitando o agregando un fonema)
Palabras
1. Es capaz de contar las palabras en una oración
2. Es capaz de identificar palabras en una oración
MOTIVACIÓN
1. Es capaz de escuchar una historia con atención e interés
2. Entre su elección de juegos libres están los cuentos
3. Juega a leer
4. Juega a escribir
MOTRICIDAD
1. Tiene control de movimientos con la mano
2. Tiene habilidades de prensión
3. Tiene habilidad de rotación de la muñeca
4. Tiene coordinación ojo-mano

Si la amplia mayoría de las respuestas son SÍ, está preparado/a para iniciar la Lecto-Escritura

*cuentosparacrecer.org/JJ