ip olvidar otros aspecto: presentes, como son: A. Ubicacién de cada 1d de recursos. D. Posi profesionales futures. E. Duraci6n y grado de dificultad de los es: én, los § estudios por Instituto de Educacién /Secundaria “NUNEZ DE ARCE” Valladolid ORIENTACION ACADEMICA 4° de ESO CUADERNO DE TOMA DE DECISIONES Nombre y apellidos.A continuacién vienen unas paginas que pueden ayudarte a tomar una decisién acertada sobre tu futuro académico. Algunos piensan que ya saben todo, pe- ro se equivocan, pues cada afio varia- mos nuestra opinion y nuestras inquietu- des. Dedica a todos los apartados el mismo interés y en caso de duda pregunta a tu tutor 0 al orientador. Intereses profesionales.. Autopercepcién de aptitudes... Personalidad.. Tus notas. Reflexién fina i ZI En la Tabla 1 de la pagina 87 solecciona los 9 campos profesionales que han obtenido més puntuacién en la COLUMNA TOTAL. Anota, en la siguiente tabla, estos campos por orden de mayor a menor puntuacién’ 2 a Elige del primer campo profesional 4 carreras universitarias 0 estudics pro- fesioneles que més te interesen. Del segundo campo profesionel elige 3 y del tercero 2. Utiliza para ello las tablas de las paginas 23 y siguientes: “Gompo pratesional ‘Carreras Universitaria o Estudios prafesionstes Tabla 3 Los resultados que hasta aqui has obtenido responden al an realided personal, Ahora vamos a iniciar una fase nueva consistente en esta diar las posibilidades que te ofrece el sistema educative. 58 Ordena los CAMPOS PROFESIONALES de mayor a menor puntuacién en cada una de les columnas, Reali za la grifica de aquél/aquéllos en los que te encuentres interesado. Para ello, une los puntos de cada casilla que correspondan al mismo campo profesional, utilizando para cada uno un color diferente. Observa la situacidn de cada campo profesional en relacin con los diferentes factores (intereses, aptitudes...) y teflexiona sobre ello. | CAMPOS PROFESIONALES DE MAYOR A MENOR PUNTUACION EN: “pensowatioan a} © aprirupEs INTERESES Tabla 2 PREGUNTAS ‘CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES (CIP 1) | 1. Hacer experimentos en un Jaboratorio. 2. Disefiar los transformadores de unc central eléctrice. 8, Montar y reparar cuacdros de mando de electricidad. 4, Hacer una cura de urgencia. 5, Estudior la repercusion de la publicidad en Jos ventas de un producto, 6. Thabajar en unc offcinet, 7, Busoar recursos legales para resclver un problema. 8, Pilotar maquinas aéreas 0 navales. 9. Porticipar en una excavacién arqueciégica. 10. Participar en una expedicién iniormativa de un acontecimiento. 11, Busoar la motivacién acertada para cada persona. 12, Reclizar tareas en las que es fundamental la amabilidad. 18, Dar clases a exiranjeros y extranjercs. 14, Crear y realizar espectdculos humoristicos. 15. Ensefiar misioa, 16. Hacer cartsles de publicidad. 17. Conocer y escoger telas y picles. 18. Seleccionar érboles y plantas para una determinada regién, 19, Elaborar nuevos modelos matemsiticos, 20. Disefiar un nuevo estilo de vivienda. 21. Montor lo instalacién eléctrica de unc casa. 22, Atender a la salud de los recién nacidos y nacidas. 23. Planear inversiones en bolsc. 24, Pasar a méquina trabaics y cartas comerciales. 25, Analizar les declaraciones de las distintas partes en un accidents, 28, Estudior las huellas de un atraco. 27. Estudiar las costumbres de los distintos pueblos. 28. Hacer el guién de un programa de television.Dirigir el plan educative de un colegio. Resolver los problemas de alojamaiento y alimentacién de wn grupo turistico. Acoger a turistas extranjeros y extranjeras, Participar en un mimero especial de circo. Interpretar obras de ballet. Hacer eaoulturas con materiales diversos. Caractorizar y maquillar a actores y ectrices para el cine o televisién. . Asesorar a campesinos sobre tipos de auelo, clima, cosechas. Eetudiar ol tiempo y los fenémenos atmosféricos, . Crear ordenadores més potentes. Lievar @ cabo la instalacién y mentenimiento de ordenadores. ‘Realizar la rehebiliteci6n de enfermos y enfermas. Anelizar les repercusiones econémicas de un conilicto laborel. Recibir y tramitar encargos de una empresa. Defender a un acusedo 0 una acusada en Jos tribunales, Desarticular una banda internacional de traficantes. Escribir novelas. Organizer un programa diario en la radio, ‘rebafar en un colegio. Organizer excursiones ‘Mantener con‘actos con otras instituciones en otros patses, Realizar teatros de marionetas para nifics y nifiae ‘Montar un grupo musical ‘Trabejar la cerdmice, Sugetir tratarmientos de belleza segtin las persones. Manejar maquineria agricola. Hacer programas para ordenadores. Disefier nueva maquinaria. ‘Reparar electrodomésticos, Ayudar en las tareas sanitarias. COperar oon moneda de distintos paises. Atender al pitblico en una oficina. Sitda en la primera columna, y de mayor a menor, los 4 campos _profesionales en los que hayas alcanzado mayor percentil. Afiade un méximo de 2 campos més que te atraigan y no estén entre los 4 primeros. Coloca en las restantes columnas las puntuaciones que cada campo ha alcanzado en las diversas categorias, ‘medidas. Luego halla los totales. PUNTUACION roTAL PERéonaLnaD | RENDIENTO ‘APTITUDES, titeREses CAMPOS PROFESIONALES 29 Tabla 1ive nite 20 Subtotal Aisin a0 sa 37 ENOIIENTO 90 Linguistics [ 6. Sociales [Matematica [C. Expenn- | Teovelégce [ 6a Face 2 ai a 0 ‘CAMPOS PROFESIONALES 1. tvestigucln corion. 2 vetigacin tent. 3. Teena apeada 4, Sania 6. Eooomis empress. @. Aatvided acminitratv, 7. Deroshoy ascceramiono. 7 |e. Frotoccény sogurid, 2. vesigacin humanists. | x6 10, Comuniescién. 1. EneoRanzay ointacén 12 Racin perznal 1, Mamas 14 Cine y oa. 45, Moses 16, Atos pists. 17, eaten, 18, Actividad agraio-toretat | x2 . Aconsejar en un conflicto laborel, |. Buscar las causas profundas de los hechos kumanos. |. Adaptar un drama clésico al tiempo actual, |. Resteurar y conservar obras de arte. ‘Velar por la seguridad de los ciudadanos y las cludedenes, Crear una nueva seccién én un periédico, Ensofiar a conocerse a uno mismo oa una misme y a los y las demés, Hacer gestiones para organizar una exposicién. ‘Estudier el pensamiento de un autor o una autora en su idioma criginal. Ser solista en actuaciones musicales. Exhibir prendas de vestir por cuenta de una firma comerctel, Analizar las propiedades de un tarreno para elegir el cultivo ideal Exporimentar con elementos fisicas y quimicas. Ditbujar los distintos perfiles de una pieza. Poner inyecciones y vacunas, Controlar las ganancias y pérdidas de una empresa. Revisar y levar al dia la correspondencia de un negocio, Declarar la inovencia o culpabilidad de un acusade o una acusad Reouperar para la patria un territorio perdido. Esoribir le historia de un pueblo, ‘rabsjar en una agencia de noticias. Buscar el trabsjo epropiado a cada persona. Establecer lazos de diélogo entre personas desconocidas, Hacer de intémprete, Organizer un ciclo de veatzo, Dirigir una orquesta. Participar en exposiciones artisticas, Hacer tareas de manicura, Preparar la tlerra para la siembra. Eemdiarun sistema de eprovechemiento de la ener PRE Construis el puente de una autopista,m1 12, |. Componer moldes para Je fabricacién de piezas. Analizar el estado de salud de los seres vivos, Determainar él coste de produccién y venta de un producto nuevo. ‘Adininistrar los ingresos y gastos de una comunidad de viviendes. Informar de sus derechos y obligaciones a las personas. ‘Mantener al arden pitblico. Colaborer en una revista litererla. Escribir en un periédico, Aconsejar a los y a las demés en sus propias dificultades, Ser representante de una firma comercial. Traducir un libro a otro idioma. ‘Montar y dirigir obras teatrales. Estadiar obras de compositores famesos. Disefier muebles originales. Dibujar y cortar patrones de prendas de vestiz, Cuntivar campos. Betudiar la génesis de voloanes y terremotos. Perfeccionar el sistema de comunicaciones telefénicas de un pais. ‘Kabejar en un taller de falricactén de aparatos. Aliviar el dolor de los pacientes y las pacientes, ‘Montar un negocio. Copiar y redactar cartas comerciales, Ser un dizigente politioo, Investigar un dolito, Investigar en una biblioteca. Organizar un pariédico en el barrio on que vivo. Estudiar la personalidad de Jos demis y de las demés. ‘Montar una residencia en la que todos y todas ee sientan como en su casa, Actuar de traductor simulténeo o de traductora simulténea en una conisrencia. Ser presentatior en actividades culturales, ‘Tocar un instrumento musical como profesional, Decorar paredes y tachos de salones, ‘Tabla de Bloques reagan Cavan ‘Vangua epesica de laComuniat angus Becerra paste (ClencineSocaloe face mca rocanee = avemocee seoave we wariaoas = (lenciae dee Nesralean rzava: creucias DE La KaTuRaLEZA Teneloaia a = rrecoxécico Basoscién Fisica res em sic ica ‘BasaciinPdetiony Views Opava26 Areas obligatorias: Lengua Castellana y Literatura ‘Lengua especifice dela Comunidad y Literatura Tanguas extranjezas C. dela Naturalezs (Biclogia-Geologfa;Fisice-Cumica) Mateméticas Giencies Sociales (Geografia- Historia) Bulce (Selo en 49) ‘Bducacién Fisica astoa Baucacién Pléstica y Visual ‘Tecnologia 128, 127, Disefar modelos de vestit Organizer un eultive agrario intensive Buscar nuovas formes de aprovechamiento de la enerefa nuclear Hacer los planos de un proyecto, Ajustar con exactitud las piozas do una miguina, Portenecer a un equipo de trasplentes de érgenos. FRealizar actividades comerciales Realizar la doclaracién de la renta de ottas personas. Preparar une propuesta de lay para el pats Stnoronizar los movimientas de un ojérito, Bstudiar civiizeciones distintas Ser presentador 0 presentadora de un diario informative en la radio. Ensefiar mi asignetura prefer ‘raajar en uma agencia de viajes. Analizar los carspos comunes de varias lengues Reelizar gulones para cine o televisi6n. Interpreter mis propias cancionss anto 6! piilico. Taller mis propias pisdras preciosas. Hacer trajas 0 vestidos a medida. ‘Montar y trabajar una grania agricola 6 ganadera Anolizar las mutaciones genéticas. Investigar la resistencia de nuevos materiales Revisar circultos electénicos. Lievar @ cabo anélisisclinioos Planifica las compras y las ventas da un negocio. 180. Ordenar y archivar documentos propios de una empresa. . Realizar las cl4usulas de un contrato de compraventa, Dirigir un grupo especial de intervencién militar o armada. ‘Analizar las causas histéricas de hechos oourridos. ‘Ser comentarista de noticias en la televisién. Ayudar a resolver los problemas personales, Cuidar de un grupo en un viaje197, 158, 160, 161, 162, 163, 164 166, 166. 367, 268, 170, ‘Traducir informacionss que se reciban en otro idioma, Crear un grupo de mimo. Canter ante el piiblico, Ser profesor 0 profesora de dibuio y pinture. Estudier las transformaciones y tendencias en el vestir, Plantar y cuidar arbustos y flores on jardines. ‘Analizar microbios, virus y bacterias. Ditigir la explotacién de un yacimiento. ‘Manejar maquinas de imprente. ‘Buscar las causas de una enfermedad, Hacer estudios estadisticcs sobre le produccién de una regién, Praparar las factures de una empresa. Comparar Jas leyes de distintos paises. ‘Escudiar y mansjar todo tipo de armamentns. Estudiar los autores clasicos y las autoras clasicas. Ser corresponsal de un periédico en una regién. ducer a nifios pequefios y a nifias pequefias. Dar a conocer a! pitblico un nuevo producto. Ensefiar idiomas. . Haver cine Estudier melodias clésicas, |. Hacer composiciones fotograticas. Disefiar peinados originales, ). Preparar plantas en un vivero para su explotacién. ‘Haver combinaciones originales de productos quimicos, ‘Participar en el proyecto de un nuevo tipo de avién, ‘Montar y probar motores de coches. Determiner el tratamiento de una enfermedad, Hacer estudios del coste de la vide. evar la contabilidad de un comercio. Resolver los problemes legales de une empresa. Defender la patria atin con el propio siesgo. Dice conte 9 Subtotal é slelels| [s} lelelelels Helels Elelsislelelelslels wl wlal x [abel } Helelel lel [elel [eo sis| [ele Te elflelslslzlels|e2 sisislelzlelsilslels 3 sl |e i islelelyisislelsfelelslelelelele i 5 als slzlals zs i slzls alelelslelelelels ls i a] o] % g siai se] x & eld glilgld] 4 : lila alelelela| lil, s gs|i| gle 5/2131) § 2/5 3 BS] 2/22 Sle Slelg]2/8] |s 5g eral alalalala Ba yalatalelel2/g g|3 ee A glE\? =|2 EVAVEVS/a/ EEL ETEVEIS/ELZ/E/ 28/2/58]EMOTIVO/A: Bs aquel que se conueyse impresions otnente i e [RESPONSABLE:Porcone ques oefvess por oumpl on ave obigeconee, REFLEXIVO/A: Persone que pionsa antes Ge oxproseseo tomar decisions, (CRITICO/A: Ge ia gusts snalsary sopesarleiformacién geo le Hoga, 4, CONSTANT: Que jevebewacl fina aquellos cosens, nani la ditcuades que aperozan perl 190. 204, 206, 207. 208, 209, 210. ait, 212. 213, 214, 216, 216. Confecoionar y comentar mapas. ‘Moderar un debate entre personas dedicadas a le politica, Dedigarme el tabejo de muchachos y muchachas con dificultades especiales. ‘Hacer una relacién de las necesidades de un grupo de persones. Lievar las relaciones de una empresa con ¢] extranjero. Reoitar e interpreter obras literarias. (Crear nuevos ritmos pare un grupo de danza. Tustrar cuentas gréficas, . ‘Trabajar en une peluqueria. Lievar adelante carnpaflas para erradicar epidemias del campo. |. Anelizar el subsuelo Ge distintas regiones. Organizar la disteibucién eléctrica de una ciudad. Realizar trabajos de encuademacién, Investigar epidemias y enfermedades de animales Planear un nuevo sistema de impuestos, Preparar las néminas de una empresa. ‘Estudiar las diferencias sociales de distintos grupos. Disofiar un plen de defensa del pafs, Analizar los distintos paisajes geograficos. ‘Hacer una entrevista a un petsonaje popular Hacer equipos de trabajo con los y las jévenes. Preparar al detalle rutas turisticas. Reproducir en oto idioma un documento. Interpretar un papel en une obra teatral. Componer melodias y canciones. Decorar un escaparate, Realizar bordados para distintos trajes. Plantar, podar e injertar érboles irutales.: i : i os conse sear, sok g 5 z & _ 2 3 : 3 i 4 s : + a 28 PROFESIONALES Die cnt 30 1, venga canton. 2. Teenie aptoace 5. Economia y meres. ©. Aetided aenirate 7, Bereoho y asesoramlanto 5 Proleciiny seguridad © investigation humantstca 10, Comunloasion, 1 Ensaianca y or 12. Ralacion personal 1, Aros plstcas. 1 Acide agraro ores. or SC22 oe | See eee eee Ce HOJA DE RAREMAGION wegege'senmeoe | aes wie wenunos” | Ade sn — | — rome Tassuno [ranma | ro | 7 ro_[ | Pe RAZONAMIENTO LOGICO + Desarzollo con facilidad las demostraciones matemé- ticas . az seomsae 1 2 B 6 Resuslvo bien aquellos problemas que en lugar de niimeros utilizen letras .... 123 46 + Cuando el profesor o la profesora oxplica en clase un teorema o demostracién larga, la sigo con facilidad 01958 ae + Tengo facilidad para continuar series tanto de letras come de mtietO8 6... eee 124 4 ¢ + Me gusta resolver los probiemas légicos 123 4 6 + Cuando aprendo algo en una materia o situacién de Ja vida soy capaz de aplicarlo a otras materias 0 si- suaciones: soeeeeeor 448 2 6 + Resuelvo, con facilidad, los jeroglffices que aparecen en la prensa o en las revistas de entretenimiento 42 3 4 65 Suma totel x2 _ is 7 EeTABLA DE CAMPOS PROFESIONALES ¥ ESTUDIOS CORRESPONDIENTES (1) cauros PROFESIONALES TWVESTIGAGION cient {sERIPLOS DE ESTUDIOS GUE CORRESPONDEN ‘GIOLOS FOR. NIVEL SUP, ‘IGLOS FORA NIVEL WEDIO TNVESTIGAGION ‘eee, APLICADA Se Ss FE Ber BRA “ ayueunttoys oayored of ‘ons ep soo vans “Te opeiqures wey & opjaotos reBay UATE wa oN Tg 6 gen eon o1sia @y o[gs an sey © sewOsIed w se0uDEEr oTeNg + oust [ep selTeiep sous nur eyuaurfjoR) ofuarar orpeno un caresqo opueng « sono onb so1ep spur uo eunepanb ofens ofper Bf ue vionow wen OBO 1g ~~ suprejimde onb seuss ms PEpHTOB Uoo oprono -91 S| ses0o seman arduron anb wepcem sur opEEND « operpnise o[ zepiooer vied perinogtp oBtsr om sauempxe sor Us + women Bung 2600) ep vue oSue1 ‘sebjmNE & sofynre o eTErEY Tr anu « * sooupasry Seo3y A sovep Sof ‘PEpITOe] too ‘prance « t “* govep so 9p Br -ofgur B[ Woo openb our espe ep Pure; tn oa] opuEND « E o & o g Pi i ms : g ona{qo omstar un ered ‘seqmenoer ood ‘osn ep sapepitiqisod sermezayip wermoo eur 8g « sofeq -en sjur reyuesexd ep ez0y 9 B [eUIBno res BySNS ey « ofeqen un peu jutro; rod rep op se1we seqansd setzen reziqeer ofang « eperedemd pepmia. -jsod gun op epur z6u94 ofens ‘etzeIp epta vt ap ouOO ~~ oumgten obfuItoo copyto exuBIsaqIes o[ONS « opeerme(d eyues onb euietgord an ome vapy wun 7} unde ered eureo of ep operuene| et ou Zea BUN ap SHY ‘SpuI9p So] B SOIUEreyTp sesN Teo BISNB Op « sopmse sp [ean @ o1uea ‘ozsjuar anb sound sot uy « 08 SET 9 5 i 5 5 1p BPIA et UO sepEM, -onnse coed 0 seaenu sauofoundS Sey TEIENS oy « “~~ gprokeur 8] 8p Set v sqyUNSTP ‘S200 w ‘uDS seIOeLt oo opuats (“BHONEy, "ByosOTy ‘seonpUIeTEN) semereKE sesieaip ue seurelqord tue osxeeyd anb seu = i feos i TABLA DE CAMPOS PROFESIONALES ¥ ESTUDIOS CORRESPONDIENTIS (11) RG EABIPLGS be ESTUDIOS GUE CORRESPONDENT = Ganeos Y= sat en GRADOS. “SANIOAD Seecanytetem] Sime, tome ey Seis HNIC AUR | ease os vt SONOMA Y Eee meant pany | Soe eens Oa centea’ | Eicon eran | exons — aot 7 | DeREGNO ¥_—| Some en ae Bal es | Riciow Gnome an re a[ romain | ae eco ig seauons numanisnca INVESTIGACION | Has aso Gn | BtommmcanyDemmmna eee Seni [comunicacion | rwstin Roca scene We EnseRaNzay JORIENTACION Taga os Tinian Kes cos Wain Pea we % SFS ‘TABLA DE CAMPOS PROFESIONALES ¥ ESTUDIOS CORRESPONDIENTES (IH) Talos. —TETEHPLOS be ESTUDIOS ove cORRESPONOET = PROFESIONALES ‘GRADOS ‘ICLOS FORM, NIVEL.SUP.. | CICLOS FORME NIVEL MEDIO | peer —— SES es |e renconne onthe nate Fs | muwanienco | eaunae a thetienes’ | PARSE fra] ene vTERTRO Fs] musica ie] ares PLASTICAS: 3 | acoan eRARIO FORESTAL, pred A eyuerd ‘opezrejemBy eum ap seisia sen se] sepeg « deur PEpyee} woo oBuod un ep mared 2 pint Bun weiq refeyes ap 2uduo Kog « ~woo 9| ‘seured seen ua euEd eMBY Bun BprpIAIE « ousid un sqetep op aquomyequem eet -doqte; wploouossep pepnio wun Zod Weld OnBT SL « -oduroo op zedeo Aos ‘souojsusunp £ sp eoIuIces einSy BUN 9p ouRld uN Ue oT[oLzesep [2 oped « “- pepjseoeu ap oseo 20 vpiqes ‘winigug wun woo 'enb osuerg « ~ pepmoey woo oqund our -~syuz ye zenjon A wproouoosap papnys eam zod aureze(d Tovasa anaay sejzznd opustoey yapY hog « sep op zedeo 40s ‘prouersyer ep ound un opuoruay, « 1 Ce [wor wag ‘18’ sauorooeseud “wasyoadazed ‘yeourt ofnqyp wos opeuojaerer of oper ered pepmtoes oBuay, « SeUoIstAUITp 4 UpIONTETD ns ep exeIo BapE pammpuiBeur; ered pepIoey oBua} eum ofey em epuataja Bun ep oue{d un Osa opuEny ~ senmareytp setuorotsod apsap wreta Bl 1s woo BITE) -woserdar 9p zedvo Aos ‘equpjop wmOy eun opueTuay, » Rita gece eee eee are eee eee coerce » epee ees eee Hee eet aoe tr ae al : Perec need ees ee meee Cet teddttow aecipRELACIONES SOCIALES ‘+ Me gusta conocer gente nueva ... * Disfruto charlando con mis amigos y mie amigas... * No me cuesta nada dirigirme @ personas para solici- tar su ayuda 0 apoyo + No suelo titubear a la hore de pedir algo prestado ... + Me gano fécilmente Ie confianza de los demés * Pido discalpes cuando me equivoco *+ Consigo entablar fécilmente nuevas amistades ... * Cuando me encuentro en un ascensor con alguien desconocide entablo fécilmente una conversacién * S6 docir no, sin molestar a la otra persona + Suelo utilizar buenos argumentos para solucionar ai tuaciones conflictivas .. Suma total x 2 To “ses 1 1 Desecerto 2 * Cuando realizo problemas, generalmente no cometo errores en las operaciones 12 + No suelo Hoqusame cuando tengo que trabefar con nameros 12 + Cuando en la vida diaria tengo que realizar algin céilculo, prefiero hacerlo mentalmente que recurrir a Je caleuladors enn ED + Bn Mateméticas, suelo obtener buenos resultados 12 + Tengo gran facilidad para el célculo mental ween 1 2 ‘ Resuelvo con facilidad los problemas de matemétices.. 1 2 + Me encuentro a gusto resclviendo tareas mateméti- cas como ecuaciones, limites, derivadas, integrales... eungue resulten dificiles e i ai _Suma total x 2 7APTITUD VERBAL + Encuentro con facilidad las palabras adecuadas pera o que quisro decir + Cuande estudio 0 leo suelo conocer el significado de Ta mayorla de las palabras * Soy capaz de expreser de varias maneras un mismo pensamiento * Cuando escribo uso variedad de sinénimos para no repatinme texto distingo, claramente, las ideas prin. les secunderias * Tengo gran facilidad para explicar el significado de una palabra 0 concepto * Bn le asignatura de lengus cbtengo buenos reo dos ania * Soy aficionado la lectura + En reuniones de grupo expreso con facilidad mis ideas utilizando, incluso, frases larges dT APTITUD MECANICA * Suelo tener éxito cuando me pongo a reparar distintos so guetes...) « * Caando desmonto algo lo compongo fécilments .... + Me atrae el arreglo de averfas doméstices ... + Suelo seguir con facilidad Jas instrueciones dacas para * Creo que se me da (0 darfa) muy bien 6! el montaje de ciertos aparatos, juguetes, muebles lage Aprovecho al méxcmo todas las posthilidades que offe- Videooamara...) Janne manitas* * Entre los conocidos y conocitdas tengo fama de ser ‘un Suma total x 2 7]