Sesión 2

S¡mulacro

calenda PREUNIVERSITARIO
SABER 11O
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Áreas f\fo de Preguntas
Socíales y Ciudadanas 2s
Matemáticas 25
En elsiguiente cuadro u
que va a resolver, el Ciencias Naturales 30
tiempo disponible para lnglés 45

Número total de preguntas: 125

Duración total de la prueba: 4 Hor.3o Min.

NÓABñAtA:B0l§4,,pt*§flen'r+*stA.«1,:Et:r§Fü:o* snlóN§FtoINIHQU§
 Prueba deCiencias Sociales
: Una organización que trab aJa para proteger los derechos de las víctimas
del conflicto armado en Colombia, intenta establecer los hechos que
marcaron la victtmización de estas personas. Para esto, reculTen a
archivos de la nación, referidos a enfrentamientos armados en las zonas
de origen de estas personas y también a los testimonios que las víctimas
han presentado para la restitución de sus derechos. Se puede decir que en
esta investigación se utilizará información de primera y segunda mano,
porque
A. las víctimas al ser los protagonistas de la
investigación, con sus
testimonios, ofrecen información primaria; mientras que la información
recogida en los archivos de la nación, no necesariamente están referidos
a las víctimas sino a eventos de enfrentamientos entre grupos armados,
sería información de segunda
mano.
B. el Estado en el momento en que crea archivos referidos al conflicto
armado interno, ofrece a la organización información de primera mano;
mientras que los testimonios de las víctimas al no estar incluidos en estos
archivos, son considerados como información de segunda mano.
C. la primera está referida a la información que recoge el Estado que para
está o para cualquier investigación, siempre será de primera mano;
mientrai que toda la información que sea recolectada por la organización,
al no ser of,cial, será considerada como de segunda mano.
D. la organ tzactónal tener un contacto directo con las víctimas, proporc tonará
al Eétado una información de primera mano que le permite adelantar
acciones para la restitución de sus derechos, mientras q-ue si 1o
las víctimas de manera directa,hacia el Estado, se considera de st
mano, por la falta de rigurosidad en su recolección.
:..
2. , Sofía, de diez años, le cuenta a sus padres que su mej
niña que entró nueva al colegio, aunque tiene unas costu
se viste diferente y va a rczar a un lugar al que llama si
niña agradable con la que compart e cada vez más tiempo y
cosas en común. Su padre le dice que esa amistad durará tr
amiga es de una religión distinta a la de Sofla la cual es la
¿Qué prejuicio tiene el comentario del padre de Sofia?
A. Que por ser de religiones distintas las personas no
B. Que los que no pertenecen a la religión católica sc
C. Que las niñas de dtez años no
D. Que la amrga de Sofia es una persona
ffitr Enrique es un joven
*p.nsando qu. o.nt oü# rEffiffi¿e ffiffiEi rutffi
estudiar en lá universidad. Se inclina por la enfermería, pero su
padre ha sido enfático en decirle que esa carrerá es pala qujeres y no e§
importante, de modo que si quiere entrar al campo de la salud medicina.
¿Está mal 1o que dice el padre de Enrique?
A. No porque su padre está pensando en el futuro económico de su hijo.
B. Sí, porciue un enfermero no tiene que trab qar tanto como un médico y
ganancasi 1o mismo.
C. Sí, porque le _resta importancia a una rama del saber con base en un
prejuicio machista.
D. Ño, porque casi todas las enferneras que hay son mujeres.
mnu por el reconocimir,rto, d: r,q g.r...hj, oe p ryjer na yj1! ffirftf*y,
ffi revolución
r.u det examen':y";nfiffiXf
pacífica más grande de la historia. Sin embargo,.actualmente
aún permanecen muchas acciones de violencia y discriminación en contra
de lás mujeres, aunque los pasos hacia su defensa, en el caso de Colombia
han avanzado.
Un ejemplo de este avance es
A. la posibilidad de acceder a servicios de salud sin ningún tipo de
contratiempo.
x$.
F
el derecho a vivir dignamente, con libertad e integridad personal.
* "c. la posibilidad de manejar sus recursos sin la potestad de otra persona.
KD. el derecho a vivir en un medio ambiente sano y respetado por los demás.
.\::.
\o
llt s
:.
Q¡ ,rt
l¡t ,!. . El bullying o acoso escolar se ha convertido en una preocupación
creciente por parte de las autoridades. Algunos expertos opinan que este
Porque mereces ingresar a la universidad
ll
Desde este enfoque, las autoridades respectivas deberían establecer
A. Una legislación que castigue a los posibles acosadores escolares.
B. programas de coñvivencia escolar y de resolución de conflictos.
C. programas de intervención psicológicaparalos acosadores escolares y las
víctimas.
D. una policía escolar que controle y persiga a los violentos en las escuelas.
fiiiirr:r.
ffiitl.{ En una población, las autoridades están preocupadas por el aumento de
*la tasa dá contagios de VIH y ofras enfermedades de transmisión sexual,
O*-se han regalado condones en bares y clubes en varias
lg:ifij:
Ante este problema,lamejor alternativa que podrían optar las autoridades
competentes paru disminuir la tasa de contagio sería
A. prohibir por ley las relaciones extramatrimoniales.
B. continuar regalando condones en más lugares.
C. brindar asesorías a padres de familia de personas infectadas.
D. rcalizar campañas de educación y prevención.
''7. , Al inicio del
año escolar, en representación del grado once, e1 personero
de un colegio habla con el rector paraque le permita a este grado tener una
chaqueta que los identifique como estudiantes de último año, la cual será
ciada-por los mismo§ estudiantes y sus familias. El rector le responde
ro quiére fomentar Ia segregación y las posibles discordias entre los
I colegio.
siguientes opciones describe mejor la posición del rector y la
antes de once?
studtantes quleren que una chaqueta sea símbolo de su
y el rector considera que esto hará que los demás cursos se
iminados.
B. los estudiantes y sus familias quieren f,nanciar la chaqueta al
e parece un gasto innecesario.
rector cree que lás familias de los estudiantes de los demás grados se
D. Ej rector considera que la chaqueta debe ser flnanciadapor la institución
que sea pagada por ellos y sus
hace cerca de un año. Ambas están
próximas a salir del colefro, por 1o que se encuentran decidiendo, qué
caffeÍa van a esfudiar. Natalia propone que ambas estudien medicina
ya que son mejores amigas y de esta manera compartirán esta nueva
experiencia.
De esta situación se puede concluir que
A. Diana no toma por sí misma sus decisiones.
B. Natalia quiere estudiar medicina como dé lugar.
ó. la propuésta de Natalia, no contempla los deseos de Diana.
D. las dos amigas quieren ser doctoras.
de matemattcas
cle que T¿l#1H;:i1xá:T#if'f#,á:
matemáticas fr: tienen proglamaoo
uenen pata la hora
programado para lora La oc
de
clase después del descanso. Felipe no estudió parl el examen y
dice que
copiará lás respuestas; por su laáo Antonio s.onsidera que.prege. aprobar
el éxamen y tiéne presente que el fraude motivo de expulsión del colegio
De los siguientes enunciados el que mejor muestra las diferencias de
pensamiento entre Felipe y Antonio es
A. Antonio puede copiar las respuestas a las preguntas en las que no se siente
seguro, mientras que Felipe debe copiar todas las respuestas.
B. Felipe cree que nécesita un cómplice para hacer trampa en el examen y
Antonio está indeciso de copiar las respuestas.
C. Antonio no tiene necesidad de hacer ffampa mientras que Felipe.
D. Felipe está seguro de que no los descubrirán, pero Antonio sí.
catenda
 {ÍÜ; La iglesia Católica, on los primeros años de la naciente república Sin emb argo,se puede aseverar que los dos últimos factores han favorecido
** colombiana, hacia comienzos del siglo XX, fuvo una gran influencia. Las al primero, debido a que la globalización influyó sobre el mercado laboral
aI
ideas de esta institución permeabanno sólo la vida privada, sino también
todas las instancias de la vida política, económica y social. A. eliminar las tasas arancelarias.
B. acelerar la globalización fi nanciera.
Teniendo en cuenta lo anterior, es posible entender que las reformas
C. incentiv ar la competencia internacional.
liberales de mediados del siglo XIX en Colombia, impusieran restricciones
D. permitir el acceso de productos en el mercado internacional.
a la gestión de la iglesi a CatóIica porque

A. los principios de esta institución sobrepasaban el proyecto de construcción

i La pérdida de competitividad de los productos en los mercados
de nación propuesto por los liberales. internacionales debido a los bajos costos que este ofrece, es uno de
B. las características económicas de esta instifución, chocaban con las los grandes problemas de la economía colombiana. La experta Clwa
propuestas por el Liberalismo económico.
Echeverri considera que todo se solucíonana si nos dedicáramos "No a
C. dicha institución determinaba las ordenanzas morales de los ciudadanos, producir de todo y paratodos, sino unos cuantos nichos" . (ClaruEcheveni
impidiendo con ello la libertad de pensamiento. Botero, Directora Inesxmoda. Medellín, julio/2008).
D. su marco ideológico, estab a atado a las condiciones europeas de la época
y no alarealidad americana del momento. Con esta frase la especialista se refiere a que la economía colombiana
debería

tH Marx define Alineación como una "Circunstancia en.la que. vive toda A. crear políticas comerciales (subsidi o alaproducción nacional y regulación
-'"" peryona que
no es dueña de sí misma, 4 es la responsable última de sus de las importaciones).
accrones y pensamientos". Esta condición, para Mam, es la que vive la B. disminuir los costos de la fabricación (valor de los salarios y productividad
clase oprimida-, qrle ha optado por aceptar que los medios de froducción de los trabajadores).
sean propiedad privada. C. retomar el valor agregado en la producción (innovación oferta y
diferencial).
Teniendo en cuenta 1o anterior, la única forma de superar el estado de
Alienación sería
D. controlar la devaluación (revaluación de la moneda y reducción del valor
de las exportaciones).
A. abolir todas las formasde propiedad privada presentes en la sociedad.
B. entregar la propiedad de los medios de producción al Estado. El nacimiento del ferro canil, estuvo atado al estallido de la revolución
C. impedir que el trabajo del hombre sea concebido como un medio.,dé' en Inglatena. Su llega da a Colombia se dio a mediados del
producción. *=¡ffir j;
época en la cual nacia el interés por la construcción del Canal
D. ejercer la producción de mercancías como un fln en sí mismo. Así el primero que se construyó fue precisamente en este
f.:'i: r....... buscaba conectar al océano Atlántico con el Pacíflco.
i{ La celebración del 1o de Mayo o día del trabajo, se reali:
""-- del siglo XIX, como conmemoración a una serie de h o, la pérdida de Panamá implicó un fuerte golpe para el
del ferrocarril en Colombia, porque
laborales que tuvieron lugar en Chicago y que buscaban g
condiciones laborales a los trabajadores de la época. Esta inexistencia de un proyecto de conexión vial del país a través
se asocia con el Nacimiento del movimiento obrero a nivel i1.
imposibilidad de atar el desarrollo económico nacional a la
Sin embargo, no todos los países celebran este día en la
ión de vías ferreas.
unido s v Canadá, paí
Y,ffi.'#J;, * :','il'.'J:J1ilff#f,T cuenta del poco interés que para la época tenia la construcción de vías
férreas en Colombia.
D. obstaculizó el d industrial colombiano y con ello la creación de

reúne para considerar si acepta o no

A. celular les ha hecho para que le
paru instalar una antena que amplía
B.
la coberfura del servicio en la zona. El representante de la empresa les
C.
,.,. ,:i di0hb qUé, s'i,biéñ:la$ ondas electromagnéticas que esta antena expida
:':"""
" pueden"ser'no'CiVas'pára'qüieh habite o se encuentre cerca, la antena no va
D. gobiernos en
a estar ubicada en un lugar habitable y el ingreso les servirá para cubrir
otros gastos que son urgenles.-Elconsgjg decide no aceptar si la empresa
íill:'l':-". no mejorala oferta que había hecho inicialmente.
.f$* En las décadas posteriores al fin de la Segunda Guer:ra Mundial, varios
'-"" Qué aspecto de los siguientes influyó más en la decisión del consejo?
Estados latinoamericanos, enfocaron su política económica en 1o que se
conoce como Sustifución de Importaciones. A. El ambiental, pues las ondas de la antena pueden afectar el entorno.
Esta nueva estrategia económica rompía en parte la dependencia con los
B. La salud de los vecinos, pues se trata de un lugar muy concurrido.
países desarrollados, porque
C. La cobertura, en la medida en que en el barrio hay personas que utilizan
otro servicio de telefonía móvil.
A. buscaba que los Estados latinoamericanos, sustifuyeran todos los avances D. El económico, pues el precio del arriendo que propone la empresa es bajo,
económicos logrados con el apoyo extranjero por desarrollos locales. segun el consejo.
B. se basaba en la puesta en marcha de prácticas proteccionistas que
disminuyeran el número de importaciones desde países que no hicieran il** enElun
rector de un colegio ve a unos estudiantes
parque. Al acercárseles
con el unifonne del.colegio
parte del territorio latinoamericano. observa queestán consumiendo licor por
C. se basaba en la qeación de Tratados de Libre Comercio sólo entre países lo cual decide expulsarlos al día siguiente. Los estudiantes se defienden
latinoamericanos, dejando de lado la participación de cualquier potencia diciendo que son mayores de edad, pero el rector les dice que el manual de
extranjera. convivencia apoya su decisión en la medida en que en dicho documento
D. buscaba mejorar las condiciones laborales de los trabajadores, afectadas hay normas claras sobre el uso de los símbolos del colegio fuera de las
por la incursión de empresas extranjeras en territorio latinoamericano, a instalaciones.
través de su nacionalización.
Lo que le permite al rector expulsar a los esfudiantes es
ii'"' :" -..,

{& Bajo la llamada "Estrategia Neoliberal" han sido articulados tres A. el desconocimiento de sus derechos.
factores que permiten al capital internacional mejorar sus tasas de B. la reglamentación establecida en el colegio.
ganancia: flexibilización laboral, liberalización comercial y aduanerd, y C. un principio fundamental de la Constitución.
(¡^
tr @rr(¿rlv

á.rr.nularizacíón
u f,nanciera. f). la moral y las buenas cosfumbres.
c3*F..n$F
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' t..t., --I^^)- ^-l
,, .
ffi
 ::"--......
"19.,1 Los padres de familia de una institución educ ativano se encuentran de
acuerdo con los temas que la maestra de ciencias políticas está tratando
en su clase, puesto que giran torno a la responsabilidad del Estado
colombiano en el conflicto armado interno. Deciden redactar wa carta al
rector del plantel para que sea despedida.
Sin embargo, una de las consecuencias que no están percibiendo los
padres de familia frente a esta iniciativa es
A. que la maestra también tiene derecho a trabajar como cualquier persona
bajo el principio de la libertad de cátedra.
B. que los estudiantes emp ezarán a recibir información sesgada del conflicto
en Colombia.
C. que el tema propuesto por la maestra es de suma importancia para la
educación de sus hijos.
D. que el hecho de cambiar de maestra no implica que sus estudiantes no
vayan a conocer información de este tema.
*q,reCarlos Malamud, historiador e investigador
ffi argentino, considera
los presidentes populistas que han gobernado en los últimos años
en América Latna comparten ciertas caructensticas, entre las que se
encuentran: señalar de antipatriotas a quienes discrepan de los designios
del gobierno; incentivarlapolanzación social a través de la movilización
de los partidarios del gobierno; considerar que las constituciones están al
servicio del gobierno y no el gobierno al servicio de las constituciones, y
preservar a cualquier costo el clientelismo como tipo válido de relación
social.
Tomado y adaptado de: https://bit.lyl2GYkWno
¿Cuál de las siguientes situaciones hipotéticas NO es coherente
modelo de gobierno populista criticado por el historiador argenti
A. Un presidente puede modificar leyes y hacerse reelegir
beneficios que su gobierno le puede traer a los más pobres.
B. Un gobierno promueve la contratación de funcionarios p
de un riguroso esquema de méritos personales.
C. Un presidente apoya a los sindicatos que defienden su i
empresas públicas que fueron privatizadas.
D. Un gobierno respeta la libertad de prensa de los periódicos
presentan información imparcial y contrastada.
*deLa Unión
ffiffi Patriótica no puede asumir el compromiso de la
todas las formas de lucha, porque ni es una orga#*ffi marxista-
leninista, ni representa los intereses de una sola clase soc su política
es eminentemente civilista. Nosotro§, las víctimas prof
gueffa sucia, mal haríamos
opción política". Este testin
político y militante de izqrur
alocución se puede concluir que
A. buscar alternativas de paz para la desmovilizacgún de;;uaa oryp4izaciór'l
guerrillera. ' ' ''
B. denunciar la persecución política a los militantes de los partidos de
izquierda.
C. defender el derecho a la participación política de la Unión Patriótica.
f). desmarcarlaUnión Patriótica, de la ideología de los grupos subversivos.
'W El siguiente fragmento es un extracto del mensaje emitido por el
***presidente
Theodore Roosevelt al Congreso de los Estados Unidos en
1904: "No es verdad que los Estados Unidos sientan avidez alguna de
territorios o que acaricien proyecto alguno en relación con otras naciones
del hemisferio occidental salvo aquellos que redunden en el bienestar
suyo [de esas naciones]. Todo lo que este país desea es ver estabilidad,
orden y prosperidad en sus países vecinos. Cualquier país cuyo pueblo
se conduzca apropiadamente puede contar con nuestra calurosa amistad.
Si una nación demuestra que sabe acfuar con la eficacia y La decencia
ruzonables en asuntos sociales y políticos, si mantiene el orden y hace
honor a sus obligaciones, no debe temer la más mínima interferencia de
los Estados Unidos. Es posible que un comportamiento impropio crónico
o una impotenqiq.gue.dé lugar a una relajación general de los vínculos de
una socredad civilizada requierarl, en última instancia, en América, como
en cualquier otro lugar, la interferencia de alguna nación civllizada".
\
t\
Tomado y adaptado de: Extracto del mensaje Anual del presidente
Theodore Roosevelt al congreso de los Estados Unidos (6 de diciembre de 1904), en:
Eunomia. Revista en Cultura de la Legalidad No 9, octubre 2015 - rnaÍzo 2016,pp.
300-312. Recuperado de: https: l/revistas,uc3m.es/index.php/EtlNOlvíarticle/view.
Filel2829l1529
Sobre este fragmento, un historiador sostiene la hipótesis de que el discurso
del presidente Roosevelt está relacionado con el modelo intervencionista.
El historiador tiene razón, porque el modelo intervencionista
A. promueve la autonomía y los intereses políticos, económicos, sociales y
culturales de las naciones.
B. promueve el bienestar social y el desarrollo económico de los países
vecinos a los Estados Unidos mediante la firma de acuerdos comerciales.
C. justifica la injerencia de una nación que se considera a sí misma como
civilizada en los asuntos relativos a otra nación.
D. justifica la necesidad de intervenir las naciones incivilizadas con el
propósito de construir relaciones bilaterales entre estas y los Estados
Unidos.
La política del Estado colombiano para el desarrollo humano integral
de la primera infancia, aprobada como ley de la República y sancionada
por el presidente en agosto de 2016, se conoce con el nombre "De Cero a
Siempre". Se denomina "De Cero" porque asume que las condiciones para
el desarrollo de una vida digna se construyen desde la propia gestación, y
"a Siempre" porque las habilidades y capacidades desarrolladas durante
la primera instancia sientan bases para toda la vida. Es de interés de la
política asegurar que cada niño y cada niña del territorio colombiano
reciba atención integral de acuerdo con su edad y su contexto de vida
particular. Como resultado de la atención inte gral, se asegura que cada
niña y cada niño:
1. Nazca en una familia que le acoge y se prepara para su crianza.
2. Cuente con padres, madres o cuidadores principales que ponen en práctica
pautas de crianza que favorecen su desarrollo temprano.
valorado y monitoreado en su crecimiento y desarrollo, y disfrute del
alto posible.
tre en un estado nutricional adecuado.
n la posibilidad de crecer en ambientes que favorecen y
desarrollo.
en ambientes seguros y protegidos.
en un contexto que promociona sus derechos y act6a ante la
a situaciones de riesgo o vulneración.
de: Presidencia de la República. Prosperidad para la Primera
De Cero a Siempre. Atención integral. Recuperado de http://www.
iempre. gov. co/Quienes S omo s/Documents/CartillaCero S iempre-
Pro speridad-Primera-Infancia.pdf
haber justificado la incorporación del
en la política "De Cero a Siempre"?
porcentaje de los niños y niñas que
ocionales y afectivos adecuados
limitaciones en sus habilidades
del lenguaje y dificultades para establecer relaciones sociales sanas.
ii,".B.i;.Delr,;ftugrd0
'cq'h lat§*"estAdÍsticas
, cada año más de 300.000 adolescentes
1 i:i
hbandonad el'Célegio; bl grádo sexto es el más crítico son un 4,27yo,
" seguido por séptimo, con un 3,7 IoA, y octavo, con un 3,610/0.
C. LaLey 1098 de 2006 de Infancia yAdolescencia estableció la obligación
de los gobernantes de los ámbitos nacional, departamental y municipal de
liderar el diseño, ejecución y evaluación de las políticas públicas dirigidas
a todos los niños, niñas y adolescentes del país.
D. El articulo 35 de la Ley 1096 de 2006 señala que para que un niño o
adolescentes pueda ejercer alguna labor "se requiere la respectiva
autonzación de un Inspector de Trabajo o, en su defecto, del ente
territorial local y gozará de las protecciones laborales consagradas en el
régimen laboral colombiano".
ffi El bosque húmedo colombiano se carac teiza por su nqueza minera
y por su variedad de especies de flora y fauna. pero también por su
fragilidad. Muchos economistas consideran que una formapaÍa impulsar
el desarrollo de esta región que por cierto es de las más deprimidas del
país, consiste en explotar estos recursos nafurales.
Una propuesta de explotación económica que mitigue el posible daño
ecológico de esta región podría ser la explotación de
A. la minería especializada. B. el ecofurismo sostenible.
C. la industna maderera. D. la ganadería extensiva.
El siguiente es un extracto de la Comisión Mundial sobre el
Medio Ambiente y el Desarrollo de Naciones Unidas: "Está en
catenda
 manos de la humanidad hacer que el desarrollo sea sostenible, duradero, o
sea, asegurar que satisfaga las necesidades del presente sin comprometer
La capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las propias". El
concepto de desarrollo sostenible implica límites - no límites absolutos,
sino limitaciones que imponen a los recursos del medio ambiente el
estado actual de la tecnología y de la organtzactón social.
Pero tanto la tecnología como Ia organización social pueden ser
ordenadas y mejoradas de manera que abran el camino a una nueva era
de crecimiento económico. La Comisión cree que ya no es inevitable la
pobreza general. La pobrezano es sólo un mal en sí misma. El desarrollo
sostenible exige que se satisfagan las necesidades básicas de todos y que
se extienda a todos la oporlunidad de colmar sus aspiraciones a una vida
me.jor. Un mundo donde la pobreza es endémica estará siempre propenso
a ser víctima de la catástrofe ecoló gica o de otro tipo.
La satisfacción de las necesidades esenciales exige no sólo una nueva era
de crecimiento económico para las naciones donde los pobres constituyen
la mayoría, sino la garantía de que estos pobres recibirán la parte que
les corresponde de los recursos necesarios para sostener ese crecimiento.
Contribuirán atal igualdad los sistemas políticos que aseguren la efectiva
participación de los ciudadanos en la adopción de decisiones en el plano
nacional y una mayor democracia en la adopción de decisiones a nivel
internacional.
El desarrollo sostenible a nivel mundial exige que quienes son más ricos
adopten modos de vida acordes con medios que respeten la
del planeta, en el uso de la energía, por ejemplo. Además,
del crecimiento de la población puede intensifi car la presi
recursos y retardar el progreso del nivel de vida. Se puede proseguir
el desarrollo sostenible únicamente si el tamaño y el crecimiento de la
población están acordes con las cambiantes posibilidades de producción
del ecosistema.
Pero en último término, el desanollo sostenible no es un estado de
armonía fijo, sino un proceso de cambio por el que la explotación de los
recursos, la dirección de las inversiones, la orientación áe los progresos
tecnológicos y la modificación de las instituciones se vuelven acordes con
las necesidades presentes tan bien como con las fufuras. No pretendemos
afirmar que este proceso sea fácil o sencillo. Al contrario, será preciso
hacer selecciones penosas. Por ello, en último análisis, el desarrollo
sostenible deberá apoyarse en la voluntad política.
Tomado de: Asamblea General de Naciones Unidas . (1987,4 deAgosto),
Nuestro futuro común. Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio
Ambiente y el Desarrollo.
Quienes elaboraron este informe buscaban, probablemente,
A. llamar la atención de los países sobre los aspectos demográficos que
inciden en el deterioro del medio ambiente.
B. promover públicamente un modelo económico y social paru el manejo de
los recursos nafurales.
C. beneficiar a pequeños productores cuyas actividades económicas no
tienen un alto efecto sobre los ecosistemas.
que la satisfacción de las necesidades de la población mundial es
tible con la preservación del medio ambiente.

Prueba de
RESPONDE LAS PREGUI\TAS 26Y 27
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE I¡{FORMACIO
GF

/.\
zffi,
u
ffi El rango que describe la gráfica es

A. [-1,0] B. [0,1] C. lrE,-ITl D. [-1,1]

El periodo que describe la gráfica es

A. 477 B. TÍ C. 2ir D. ll2n UY

{7olal
RESPONDE LAS PREGUNTAS 28Y 29
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE II\FORMACIÓX
Producto lnterno Bruto
En la siguiente figura se indica el Producto Interno Bruto (PIB) de algunos PAIS
(PlB per capita (U$)
países de Sudamérica, el cual indica el poder adquisitivo dividido por la
Argentina 17,7AA
población, también se puede observar su inversión en salud parael año 2012. Chile 17.400 TI
Uruguay 15,300 \
\a

Venezuela 11 .900 (r¡

fD
rñ
Brasil 11 .900 \o

O'
Colombia 10.400 =
N,
Perú 10.?00
' 5 .,..

calenda Manizalás - Caldas - Colombia i págino

,',t'
 10.000 producto lnterno Bruto ltlarca A terca B fsarce C illrrcr D

G
PAI§
- 5.000
-
(PlB per capita (U$)
Pracio de venta por'Kg

Ganancia por KS ($)

(f) 1 800

T2A
1 750

875
1

990
800 1

1190
700

(% del PBI - Gasto en salud)

La gráfica que mejor representala información mostrada en la tabla es:

Adaptado de : www. Indexmundi.com

A
VENTA§ Y GAilANCIA§ POR TARCA
De la información de la imagen podemos afirmar que /¡,
ffi t)
U
E
2m0'
1q8q 17so Boo 1 17oo
A. hay una relación directa entre el PIB y la inversión en salud. t 1800
É, 1 600
B. no hay ningún tipo de relación entre la inversión en salud y el PIB. o
A, 1400
1r90
C. hay una relación inversamente proporcional entre el PIB y la inversión en --
(J 1 200
875 990 --.--'
salud. 1000
D. la inversión en salud se calcula de acuerdo a la población de cada país. - 800
720
f
Ganancia
o 600

ffi El país que tiene mayor inversión en I(, 400

ul 200
A. Argentina. B. Brasil. É
0
C. Chile. D. Uruguay.
o,
B.C
MARCA

Se ha realizado una encuesta en una heladería preguntando sobre el sabor

B.
preferido alahora de comprarun helado y se han obtenido los resultados YET{TAS Y GAilAT{CIA§ POi NANCA
registrados en la siguiente graf,ca de barras.
€cr 3ooo

Tunón f *;,o,
i
i o
I 25oo

rfi Fresa iu 2ooo

u¡
ü,
o
B
Arequipe miv"
-
i
30%
i
i
l 2
1 15oo

{ul Vainilla I

I o 1000
Chocalate r 456{,

Otro llo/o
I

i
I

I
3
IU
soo
É.
O.U
ClTo 1ü% 2ü% 30% 4ü§/§ 50% BC
% DE PÜBI.-.ACÉH iIARCA

La siguiente tablamuestra algunos de los valores del de per c.

de la gráfica, conociendo que personas que les gusta otro VENTA§ Y GANANCIA§ POR MARCA
tres. e 2ooo
g raoo 1800 1750 1800 1700
ffiw I

1....--..---

HüMERü ÜE §ABOR 6
B
1600 t
L

FERSONA§ PRETERINS *t Vffi

1400
á r2oo Ir 1I UU
1 135 Chocalate 7, iooo 875
2 4 Turrón 7 Boo 724
3 §0 Vainilla Ig 4q)
600
4 fia Fresa
ü zoa
De las anteriores son correctas
É,0 BC
XIARCA
A. 3y4 B,2y 4 C. ly3 D.2 únicamente
D.
Juan ha ido con su tío de pesca deportiva. En el lago que están pescando VENTA§ Y GANANCIA§ FOR ffiARCI
hay 20 peces, entre los que se encuentran truchas, pez castor, bagre anily
mojarra .Laprobabilidad de pescar una trucha es de 40o/o,1a probabilidad
Marca B
de pescar un pez castor es de 3110. La probabilidad de pescar un bagre
azules de ll5 y la probabilidad de pescar una mojarra es de 1/10.

Juan ha sacado 1 pez castor, 1 bagre y 2 truchas, é1 los deja en un balde

con agua para seguir pescando. La nueva probabilidad que tiene Juan de
sacar una trucha es de:
s
f\
A. 5n6 B. 3lB c. 1/8 D.3ll6 Marca 0
,§ :SLtEn la siguiente tabla se muestra el precio de venta por kilogramo de
ü -,.,-.i;¡ cuatro marcas de arcoz y su ganancianeta por cada kilogramo. PRECto Y 6Ar{A}tC}r FSf, l(§ffi
§
catenda
 En la tabla se muestra los datos en pesos de los egresos de tres empresas
durante los años 2010 a 2012 y en la gráfica se muestran los ingresos de
estas mismas empresas durante estos mismos años.

EGBE§OS T* ET{ TILLOHE§}

ETPNE§A
30{ 0 20fi 201 I
Á 200 154 30s
E 30s 36S seü
t 300 ¡00 188
2ü metrox
rH§ñ§§os t§ EH frtlLLüt*§§l
La longitud en metros de la cuerda de la cometa de Juan es

ffi3ü1ü 10m
A. 20 m. B.
ffi401I \J5
;mla C. 40m D. toVTm.
v5
I''.".-'.T.T*=T

3 6., Observa con atención la grétfica de una hipérbola.

YñLSn §l{ t
v
De acuerdo con la anterior información. NO es correcto afirmar que

A. la empresa A en el 2010 recibió menos ingresos a comparación

20ll y 2012.
B. la empresaB tuvo más ingresos que egresos en el año 2010.
C. durante el año 20ll las tres empresas fuvieron más egresos i
D. la empresa C tuvo la misma cantidad de ingresos y egresos Gii

!Ii
x
ffi Se crea un reporte en una libr ena a 17 5 personas que coni
que se pueden adquirir en cinco diferentes formatos. El
la información.

T6 DEV§]{TA§ POR PROT}UCTO

Papel fino
ü
ss :: Ecuacién de la hipárbola mn contÍo en sl orgon do hlbmc
€ñ Papel periódico ;Ill7.9
-.§
De segunda rnano *l -Ér:_
xz f
E-TÜl-{
o
.g Rentado por un rnes i-t l
oÉ
f- rfr
l- -J'

-oY Relación entre ejas y distancia focsf :

JIJ
c, §omprado
ü C- a2= b2

Se tiene que las coordenadas del foco son

A. F(-8,0) y F(8,0). B. F(-7,0) y F(7,0).

De las siguientes af,rmaciones, señale cuál o cuáles son coffectas. C. F(-5,0) y F(5,0). D. F(-6,0) y F(6,0).

I. Exactamente 98 personas compraron libros impresos.

72 y 73 son canales dedicados a transmitir
II. Menos de 60 personas compraron libros en papel o de segunda mano.
ffiffi Los canales de televisión
comerciales de Televentas. Se transmite un comercial en los dos canales.
III. Aproximadamente 90 personas compraron libros electrónicos.
El canalT2lo hace cada 3 minutos mientras que el canal 73 lo hace cada
IV. Los libros electrónicos comprados sobrepasan a los impresos en papel 5 minutos. Se desea saber en qué momento durante una hora, el comercial
f,no por aproximadamente 6 ejemplares.
saldrá al mismo tiempo en ambos canales. Sin tener en cuenta la duración
del comercial y teniendo en cuenta que la primera trasmisión se hace al
A. IyII. B. I, II y IV. tiempo en los dos canales. El comercial coincidirá en los dos canales en
C. III únicamente D. II y IV. el minuto

Juan está elevando su cometa mientras su hermana Nelly 1o sigue. Nelly A. 15, 30 y 45 B. 15, 30, 45 y 60.
se encuentra a 20 metros de Juan y justo debajo de la cometa, como 1o C. 15, 30, 35 y 60. D. 30, 45 y 60.
muestra la siguiente imagen.
§
 María compra 5 pares de medias, 1 docena de camisas,4 pantalonetasy 2
38.. Isabela está capturando mariposas, observa el recorrido que realiza.
camisetas, pagando en tot¿l por su compra

A. $67.500 B. $96.500
c. $82.500 I). $82.050

María recibe un email con un cupón de descuento para una tienda online
ffi

l
§* mt
'1 3 rn
de venta de fragancias paracaballero.

lngrese el cÓdigo

I 15o/o
Extra descuento
CELD4
al momento de Pagar
Solo válido Por hoY.

J 41 m
sot.:rt¡ r\uestrr> precio ñrral

La distancia que debe recorer Isabela para llegar hasta las mariposas es
de
Flaz click aqui Para
redimir t* cup*n
A. 50m B. 45m C. 43m D. 52m

ffi Martha tiene dos ruletas como lo muestra la figura:

ffiffi
SiMarthahaceungiroaltiempoencadaru1eta,¿cuáleslapffi
yunnúmeroprimo?
deque saque 3y 4ó 5
"-'
ffiffiopósitoderedimirsucupónvisitalatiendayencuentra1os
ffiproffitos
Prsducto

Colonia Etemi§ de Calvin Klein

Colonia Gentteman de Givenchi

que le gustaría comprar:

Colonia Armani de Giorgio Armani

Cslohla Chrome de A¡zaro

Tamaño
3,4 oz

7,2 az
1.3 o¿

3,3 oz
Frscio
$15ü,ü00
$75.000
$$0.000
Dsscuanto
30%
30%
20%
$160.ü00 4§%

A. 5164 B. 1116 C. tl64 D. ll2 ¡;ii.iffi Estuche parff regalo $15 000 10%

ffi
"*%¿.ffi*áffiu*ffi +ir-¿i+¡i

E
Proclo ffnal = Precio - Descuento
gt msto del envlo hasta su casa es de $20,000,
ffi.'m La figura muestra el borraoor .#i:,-,raÉ!i,.r,rÉii

ffi ffi
:"; ffiaffi pararegalo, ¿conqué coronia
ffi ffiiuffi %ffiffi*he
A.g;,$ffi¡q¿.lüig" i'Q,ffi arYf l,1

C. Eternity de Calvin Klein.

D. Gentleman de Givenchi.
Eiil:.-cr:¡¡ülil¡

ffil Una empresa de cacao está pasando por tiempos dificiles. El año pasado
L:::.:::ri:::i:::j:i:::;:i I

las ventas por cargas del cacao disminuyeron en un 20% y este año
volvieron abajar un 15oA con respecto al año anterior. Paru el próximo
De los ángulos mostrados podemos decir que: año los directivos de la empresa están esperando que se presente una
disminución del 50% con respecto a este año.
A. o* + =270o B. n+$ = 1§0o
El porcentaje esperado de la disminución de la venta por carga de cacao
c.
'o* D. n+F=270o en la empresa durante los tres años es
* = 180"
A. 8s% B. 66% c. 10% D. 65%
ffi Maríava al centro de la ciudad arealizar compras, visita un almacén de
ropa que ofrece los
Articulo
44. Camtla tiene una tienda, ella compra 960 naranjas al por mayor. Si por
siguientes artículos: Precio
cada docena de naranjas compradas le regalan 2 narunjas adicionales y
t\ Fnr de Medias S8.400 cada docena
ts
t¡. durante el traslado del lugar de la compra a la tienda se dañan el20% de
f\
üamisetas $18.0üü cada docena estas, ¿cuál es la cantidad de naranjas dañadas?
\o Camisa $3.0ü0 cada unidad
(a
(u A. 896 naranjas, quedando en buen estado 224 naranjas.
1-l
Pantaloneta $10.000 cada unidad B. 224 naranjas, quedando en buen estado 896 naranjas.
8, §
Página't Porque mereces ingresar a Ia universidad alen da
 C. 448 naranjas, quedando en buen estado 672 naranjas. De acuerdo a la anterior información, las distancias recoffidas por los
D. 168 naranjas, quedando en buen estado 952naranjas. robots de los cinco f,nalistas están en el intervalo:

ffi Una empresa que fabrica llantas paru automóviles se encuentra

A.
mejorando el diseño de la llanta de un vehículo que tiene un áreade rin de
1 .550 cmz y deciden disminuir el ítrea en 3 I cnf .
345678910
El porcentaje que desean disminuir del rin es B.

A. 4% B. 20% c. 2% D. 5%
456789
c.
Claudia ha ido a un vivero y desea comprar una matera de $25.000.
EI cajero a la hora de pagar le comenta a Claudia que la matera que ha -
345678910
escogido se encuentra en oferta y que le quedaría en un precio de $20.000.
Il.
El descuento que le dieron a Claudia fue de1

A. 25% B. 20% c. L0% D. 15% Luego de estar extraviado por varias horas en el desierto, ufl grupo de
t'
cuatro calros de un rali aparece 8 kilómetros al norte y 5 kilómetros al
47. La siguiente gráficamuestra parados sustancias los gramos que se deben
occidente en exactamente la misma formación que tenían en el momento
utilizar por volumen de agua para una mezcla.
que desaparecieron.

En el siguiente gráfico se muestra la última posición conocida de los

fr i.
r8
t0 6{
t4
^,
o.
V
ñ
T
o
12
10 :j
. I 3
6 2
4
1
?
0 0

2 34 78
lfoluman{v}
"*o,i,ffif# Wffiffi ,qW
De la densidad de la sustancia 1 podemos ¿t*"
í' { *q
fl_.u.p ffi fi # fl"*qdi
$.**= "§*J É
fi
$

A. mayor que la de la sustancia 2.

B. menor que la de la sustancia 2.
C. el doble de la sustancia 2.
D. la mitad de la sustancia 2.
ffi En una ciudad, en junio, el consumo promedio de agafue de 0,86 m3
¡l ',: r'........
por persona. Con relación a esta información, el noticiero local señala
-qfti En el departamento de ingenieríaelectrónica de una universidad se ha
que en 2013 el consumo más frecuente fue 0,86 m3/persona al mes; en el
realizado un concurso de cafferas de robots diseñados por los estudiantes
periódico se afirma que en el20l3 cadapersona consumió 0,86 m3 al mes.
de la facultad. En donde el campeón es el que ha recorrido una mayor
distancia. En la siguiente tabla se muestran los 5 estudiantes finalistas y
A1 interpretar los datos del consumo de agtra, se puede afirmar
las distancias recorridas por sus robots.
correctamente QUo,

Estudiante Distancia recorrida

en rfn A. el noticiero local provee información eruada al público y el periódico
Mario .ffi ofrece información verídica.
Antonio .lm B. el noticiero local provee información verídica al público y el periódico
ofrece información errada.
Valeria fio
C. el noticiero local y el periódico proveen información verídica al público. Tt
\¡
Rarniro .tr5
D. el noticiero local y el periódico proveen información errada al público.
\
Juliana rffi UI
fD
h
O.
r¡
NJ

catenda www,calenda.edu.co
 Prueba de Ciencias Naturales
ru
A' en un embudo de decantación agregar 100 mL de agua y disolver 35 g de
grupo de estudiantes realizó un experimento parucomprobar cómo
ffi seUncomporta el volumen de un gas al variar su temperatura, haciendo el
azíca;luego completar el volumen con agua hasta alcanzar 200 mL.
B. en un vaso de precipitado de 200 ffiL, disolver 35 g. de azúcar en un poco
siguiente montaje.
de agua y completar el volumen del recipiente.
C. en un balón aforado de 200 ffiL, disolver 70 g.de az6car, luego completar
con agua hasta el volumen del balón.
D. en una probeta de 200 mL, disolver 10 g.de azicar en 100 mL de agua,
luego completar con agua hasta el volumen de la probeta.
lcringr
rcllada ¿É?ñale*

ffi El brque (T) se define como el producto de la fuerua perpendicular (F)

albrazo de fuerza (d).

T: Fd

A partir del experimento anterior se obtuvieron los resultados que Si una persona aplica una fuerza igual, ¿con cuál de las siguientes
presentan en la tabla. herramientas producirá un mayor torque?

PRE§ÉH {atm} volutl,lEN {mL} T§ilP§*rrun* fl$ h, B, c. B.

0,9 22,4 273,?
0,8 1 I,0 268,8
M M
s,8 5,ü 243,9
ü,8 ?,6 I88,S
0,s J,3 127,9 till
ffi
0,8 0,8 1§2,4
ffi ffi
De acuerdo con la información anterior, se puede concluir
entre volumen y temperatura al interior de la jeringa es

A. inversamente proporcional porque el volumen del gas

disminuir la temperatura.
gasto o caudal Q de una tubería se encuentra como el producto de
B. inversamente proporcional porque el
la velocidad del fluffi v por el área de la sección transversal del tubo
aumentar la temperafura.
lO-vA). Circul a affior un tubo horizontal de secciones transversales
C. directamente proporcional
di sminu ir la temp eratura. W, ^ffiaenlafig,ra'
D. directamente proporcional porq I vol
la temperutura.

dlg?+lft^
'Tii;
ffiffi La solubilidad es la capacidad que tiene,ffihqryrs"s_to{pryuf$$o*ue,'$é
en otro y se expresa mediante porcentajes, bomó ét 1íó?cdfiia¡é ¿é feso a
$:::':r¡r¿:::i

volumen (% p/v):

La velocidad del fluido en la tubería es

granüür d* xolut*
%Pfu* x 1*ft A. mayor en el sector B que en el sector C.
mL d* **lu*i*n B. menor en el sector C que en el sector A.
C. igual en el sector B que en el sector A.
Un laboratorio cuenta con los siguientes materiales: D. mayor en el sector A que en el sector B.

gonoffea es una infección de transmisión sexual provocada por

*la La
ffim
bacteria Neisseria Gonorrhoeae; los primeros lugares a los que esta
bacteria afecta son el epitelio columnar de la uretra y endocérvix. Los
fi
q lugares no genitales cpe también son atacados son el recto, la faringe y la

& e
conjuntiva de los ojos .Lavulva y lavagina en las mujeres, noñnalmente,
también son afectadas, puesto que están ligadas con las células epiteliales,

t\
W & U¡¡o dt Brlón
I
Plp*l §trkr Prubttr ümb****&
en las mujeres el cerviz es el primer sitio usual de infección.

Si una mujer embarazada presenta esta enferme dad, ¿es posible que el
\
F
prwipltrdo rfandr ürfirtffir
bebé sea infectado en el momento del parto?
a\
§
\o Pwapreparar una solución de 200 mL de azícw en agua al 35% p/v, un A. No, porque el contagio solo se da por transmisión en relaciones sexuales.
rá
(u
ra
estudiante debe B. No, porque el bebé es contagiado desde el momento de la ¡É,¡eqa

concépción. " @
catenda
 C. Sí, porque al no estar protegido por la placenta es inmediatamente
Según el gráfico, una de las hormonas más importantes
afectado por la bacteria. parula fertili zación
del óvulo sería
D. Sí, porque debido al paso por el canal vaginal, el bebé
es contagiado.

A' la FSH (hormona folículo estimulante), pues esta ayuda a 7a maduración

'56.: [Jn esfu dianteconstruye un electroimán enrollando alambre de cobre de
ta.,-,.-..- -,, -...,
t' del óvulo.
cobre delgado alrededor de unapuntilla de acero y unapila grande de 1,5 B. el estrógeno, pues este ayu da a que el óvulo se libere.
voltios, como se observa en figura. C. la progesterona, puesto que actua después de que el óvulo está liberado y
1o mantiene vivo.
Funtilla ds acrrc
D. el estrógeno, pues esta hormona se mantiene activa en la mujer todo el
Alambre d* robr* tiempo liberando los óvulos.

La gráfica reprosenta el crecimiento de dos bacterias, en un medio que es

"59:,
enriquecido con sacarosa (azicar) cada4 minutos.

o
-t-
ñ
-
ar-
r-
10

E ,r-r A. tUfbari
tr
I -**; T. malpinhi
o
ü. I

I 6 j

ñ
El electroimán levanta sin inconveniente un cubo de hierro de I cm de I

.=
j

arista, pero tiene dificulta d para levantar el cubo de hierro de 2 cm de ú

(¡ 4
!
¡
:

arista. ?o 2 .,i
i

o
Lr
Para levantar el cubo metálico de2 cm de arista se podría intentar: o :

E
rll 0
I. Enrollar mayor cantidad de alambre alrededor de la puntilla de ¡E 12
II. Cambiar la puntilla de acero por una puntilla de cobre.
III. Disminuiría la corriente eléctrica sobre el alambre de cobre

De estas afirmaciones, son correctas: ca,la disminución del crecimiento de una de las especies es

A. IyII. B. Sólo I.
C. I y III. D. Sólo II.
cia por alimento entre las dos especies.
cultad de crecer en el medio suministrado.
La energía eólica es la obtenida cuando la
sobre aerogeneradores haciéndolos girar de D.
electrones, lo que produce energí
los aerogeneradores transfo

A. cinética en potencial.
potencial en térmica.
el hombre almacena unos 5 millones de células olfatorias, en la del perro

fl:i r:4.*l;s.oh3p0d_{,bh$ f ,í#

i5&i
El perro detector de estupefacientes suele ser adiestrado para la
localización normalmente de 5 sustancias distintas (hachis, marihuana,
ñomdatrrplnu cocaína, heroínay anfetaminas). Este comportamiento que se busca en el
Hlfnñ*l*rl** perro se basa en su habilida d paru

A. agregar y reconocer las partículas olorosas que pueden unirse unas a otras.
{ldtt i
§vlrl*s e§sl s §i {h ?? .} B. concentrar el olor del medio en su órgano olfativo y utilizw esta
información para ser descifrada en su cerebro.
C. identif,car feromonas que son sustancias químicas volátiles que los perros
Hrtmuñlr utllizan p ar a c omuni c ars e.
&*d*rr D. discriminar el olor que se pretende enconffar y la habilidad de separarlo
de los demás olores circundantes.

En la elaboración de los perfumes se utlliza alcohol desodorizado,

§nd*nrfirls fragancia (generalmente un éter), agua y otras sustancias, adem ás para
darle presentación se utilizan sustancias que colorean la solución. Las X
fragancias son sustancias orgánicas muy volátiles a temp eraturaambient.,*ü-
Il(*artrsa<lón Prallf¡rari*u §ssracl*n de tal manera que si destapamos un perfume en una habitación, al cabo d;
üir*t I
14 un rato todo el recinto se encontrará impregnado de esta sustancia. 3'
http :lfcie n ci alu nd ams ntal. b ktg sp*t. cüm

catenda www.colenda.edu.co Tel: (6) SS5 Ol

 Cuando se detecta el aroma de un perfume, se evidencia la presencia de la C.
ftagancia, este hecho se puede catalogar como un cambio Constánte del Periodo de
Modelo oscif acjÓn
resorte- k ...

A. fisico, porque se está separando la mezcla liberando la fragancia que es I

más volátil. 2
3
B. químico, porque se está separando la mezclaliberando la fragancia que es

más volátil.
D,
C. fisico, porque se está separando la mezcLa liberando la fragancia que es lffiuEaet ffi¡ocooe
menos volátil. Modelo Masa ¡n
reSgllg¿* oscilaelgf'l--
D. químico, porque se está separando la mezclaliberando la fragancia que es I
menos volátil. 2
3
¿8aEl,*k.*

En el laboratorio de química se utiliza un sistema de destilación básico

ffi
que consta de un matr az de fondo redondo, llli. tapón, un termómetro,
en las especificaciones de un teléfono celular que consume
un refrigerante, un mechero y un beaker. Se desea destilar una mezcla *72Carlos leepotencia
ffi eléctrica y 20 mA de corriente eléctrica. El voltaje
mW de
líquida que contiene dos sustancias volátiles cuya diferencia de puntos eléctrico que puede producir la batena paru que este teléfono celular
de ebullición es de 10oC y el líquido con menor punto de ebullición es funcione es de
de 30oC. Es válido afirmar que la temperuturadel sistema se debe regular

A, 14,4 voltios B. 0,36 voltios

A. mínimo a 30"C ya que si está por debajo de este rango, la sustancia que se
C. 3,6 voltios D. 2 voltios
obtiene puede llegar a contener la mezclasin ser separada completamente.
B. máximo a 30"C ya que si se supera este rango, la sustancia que se obtiene profesor explica que la mayoría de
ur
fj.l En una clase de botánica,
puede llegar a contener la mezcla sin ser separada completamente.
plantas tiene estrategias para evitar la pérdida de agua excesiva. Uno
C. máximo a 30"C ya que si se supera este rango, la sustancia que se obtiene
estudiantes de esta clase decide hacer un proyecto para evaluar la
puede llegar a contener la mezclacompletamente separada.
ncia de las especies vegetales ante la falta de agua. Observa la lista
D. mínimo a 30oC ya que si está por debajo de este rango, la sus
de su experimento.
obtiene puede llegar a contener la mezcla completamente
Lista de actívidade§
63,'Un estudiante de grado undécimo quiere fabricar un osci
. Sembror vorios especi* de plontos.
con una masa m y un resorte de constante de elasticidad
o Recreor las condicion¿s normoles Poro que laS
que oscile con un periodo T, tal como se observa en la fl
plontas crezcan.
. Deferminor si los plontos cuenton con un estodo
óptímo Poro el exPerim¿nto.
r Dejor los plontos sin riego.
. Anolízor los r¿sultodos.

ffi%ffi
qffia-Jh§
figura en esta lista de actividades, no cumple con

V ry.ry.# Á Á;rrer$ffirLr#" riego se debería obse rvarel intervalo de

El estudiante realizadiferentes modificaciones a este modelo paralograr
su objetivo. ¿Cuál de las siguientes tablas de datos le permitiría al
diseños?
estudiante registrar sus datos pafaparaevaluar sus
tiempo en el que la planta resiste sin agua.
B. no se necesita usar varias especies de plantas, pues una sería suficiente.
C' luego de sembrar las plantas, úilizacondiciones noflnales cuando 1o que
necesita es que no haya agla.
D' con anterioridad ya se sabe que si no se riega una planta ésta morirá, el
experimento es innecesario.

A. que presenta una

Peilsdo de Se deja caer una roca desde 1o alto de una montaña
Modelo
Constante del
resorte &
Masa ry¡
*scilaci*n
ffi
*bajada
se muestra en la figUra.
irregUlagtalcomo
I
2
3

B.
de
Gnstañte del i,onritud del Periodo
Modelo Masa nr resorte * resorte L oscilació!a
-,,
!\
t\ I Base de la rnsntafla
l¡-
2
r\ Mientras está bajando, ¿en qué se transforma la energía potencial de la
\o 3
ra
roca?
q,
r/r
i
12
Página t: calenda
 A. Toda la energía potencial desaparece mientras la roca cae hacia la base de :r!"'

"67:,
La configuración electrónica de un elementos número atómico igual a
la montafla.
25 es ls2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5. Este elemento se ubica en el grupo
B. Una parte de la energía potencial se transforma en ca10r, otraen energía
VIIB y en el periodo
acústica y otra en energía cinética.
C. Toda la energía potencial se transforma en energia acistica, mientras
A. 7 porque tiene siete electrones en el último nivel.
choca con las inegularidades dela superficie.
D. Una parte de la enetgíapotencial
B. 5 porque tiene 5 electrones de valencia.
se transforma en energia cinética, pero
C, 4 porque el último nivel de energía es cuatro.
vuelve a ser potencial por los choques con la montaia.
D. 7 porque tiene siete niveles de energía.

f8.t En un consultorio de psicología, un paciente habla sobre sus comportamientos extraños, los cuales son anotados por el psicólogo y comparados con varios
tipos de afecciones psicológicas presentadas en una tabla general.

trrrctsrlrüGm dcl frrasterfrticr¡ de Ia Caracterl¡tlcas d3 una Caracterf¡tica¡ ds un

prdurte esqulrofrenie p§r§onr bipolrr 5icópata

§e mal*§tfr si una Habla con mu{has No gusta de hablar,ya

No hahla can las gue pienra qus al hablar
FÉr§ona l* lrrbla por per§sna5,
per§ona§, pero no
ñlu(hü tirmpa. mantiene un tgma. conoce la persona.

üume muy rápida CI rnuy 5u forrna de comer e§

{*me rsn ansiedod, P§rdida del apetita. despacio dependiendo rfgida y rápida"
del estado de ánimo,
5e mantiene de un lugar
No se mantiene en un Puede rnantenerse en un
Le gurta rnantenÉr$e *n a otro, tratando de
solo lugar. solo lugar si está
(*nsta nt* rnovírn i nnto" deprirnido. o{ultarse.

El dictamen prelimin ar realizado de acuerdo a la información un comportamiento

A. esquizofrénico y bipolar. B. esquizofrénico. C. sicópata. D. sicópata y esquizofrénico.

'69.; La gráfica PV muestra diversos proceso s rcalizados sobre

contenido en un recipiente con émbolo movible. Los procesos ftayo d* lu¿
con números romanos. prilveniente del srl

,{ Vacfo del
espaci0
***-n"-\-

\W-".r'
pffie"r
6ffi*ffoYu
&5***cé"
I. Es un proceso isotérmico, I1 es un proceso isobátnco y Ill es un proceso
volumétrico.

Un proceso experimental que permitiria realizar el proceso I del ciclo El recorrido que toma el rayo de luz al atravesar la atmósfera terrestre
mostrado en la gráf,ca sería: corresponde a:

A. Aumentarlapresión, empujando el émbolo. A. III B. II C. I D. fV

B. Calentar el recipiente, manteniendo el émbolo fijo.
C. Sumergir el recipiente en un recipiente de mayor tamaño con agua 7I.,, El carácter iónico de un enlace depende de la diferencia entre las
hirviendo a 100oC y disminuir lapresión sobre el gas. electronegatividades del mismo y se expresa como un porcentaje de
D. Disminuir la presión usando el émbolo. atracctón de los electrones. En un enlace covalente el carácter iónico se
determina entre átomos diferentes, mientras que el carácter covalente se
fp;i La atmosfera terrestre tiene un índice de refracción mayor que el índice presenta al enlazarse átomos del mismo elemento o cuando la diferencia I
de refracción del vacío del espacio. Un rayo de luz de sol atravies a la de electronegatividad es muy baja mostrando que ninguno de los átomos'$
(/!
atmósfera como muestra la flgura. es capaz de atraer los electrones del otro elemento. 3,
=
N,

'.. 13
catenda Tel: (6) 8S5 Ol 58 Manizales - Caldas - Colombia ,t,. Ptigina ,t,'
 : cotvrPuEsTo MAsA MOLAfi {g/mol}
He 174
Fer0,
Í t * 10 co ?8
B C § o F Ne
Fe 55
l,O il I.* 3"t a.o
ri * tf to 17 18 CO, M
*I §i P § cl Ar
t.ü t-8 ¿t I.5 3.0
,, *3 3¡l It Para la producción de cantidades significativas de hierro se usan
€a §s *s §e Br Kr
aproximadamente 1.000 kilogramos de óxido férico por hora, de esta
TJ rt 2.* x.* I.t
*9 30 31 t1 13 5{ manera se obtienen
ln §n §b Te I Xe
1,7 1^t t"t :^1 2,5
el t3 *J} t5 ué A. 884,5 kilogramos de hierro.
TI Pb B¡ Po At Rn
t¡ l¡ r-9 ¡.o ¡.1 B. 632ktlogramos de hierro.
C. I l0 kilogramos de hierro.
La imagen muestra una fracción de la tabla periódica con los datos de D. 442,5kilogramos de hierro.
electronegativid ad par a algunos elemento s.

Laimagen representa una visión de la indus úalización y la distribución

ffi
9& de de los recursos en un área determinada.
*lllllcuh crrárter
iónlco Si se tienen enlaces covalentes formados
HT 45 con elementos halógenos e hidrógeno,
H{l t7 como muesttalatabla,y se conoce que el
1o
HBT 12 valor de electronegatividad del hidrógeno
HI 5
es 2,1, se puede decir que

A. el HI presenta menor carácter iónico que el HBr, porque la di

electronegatividad es mayor. il
B. el HF presenta mayor caráctq iónico que otros
diferencia de electronegatividad es mayor.
C. el HF presenta menor carácter iónico que el HCl, porque
electronegatividad es menor.
D. el HI presenta menor carácter iónico que otros
diferencia de electronegatividad es mayor.

ffi La penicilina es un antibiótico que

y
debili celular
De las fuentes de energía que se muestran en la imagen la que NO es
bacteriana favoreciendo la des
renovable es la
de multiplicación. El hecho
Alexander Fleming en 1928 no sea tan
nuclear. B. hidroeléctrica.
bacterias, se debe principalm
eólica. D. solar.

A. la dificultad de comercializat el producto. ii,,*jr fl""1 ii-". fi i §,,. E i ,i ji e¡fr!6--

acuáticas de grandes áreas que pueden

B. las mutaciones suftidas por las bacterias. ii"'." I"'o.,. f..:-: '1,*""¡i X "'.'.ü i 'i'i' F,ryffi,.fil-u{
"to r+*l
.L,"-,,S*i#¡+al
+ti$h$iitusq45eh.fráp
li ,, r u r rr !r irr¡.g:i¡

albeigar muchas e§pecies de plantas, algas y animales. Paru determinar

C. la mala técnica de extracción empleada.
las especies de algas presentes en un esfuario, se determinan las variables
D. la presencia de pared celular interna.
ambientales como hru, acidez del &W&, temperafura, humedad relativa,
presión atmosfenca.
ffi La producción de acero (mezcla de hierro y carbono) requiere varias
reacciones químicas, entre ellas las empleadas paru refinar el mineral de
Un investigador establece que todas estas variables son de gÍan
hierro. Los óxidos de hierro del mineral reaccionan con monóxido de
importancia paru la determinación de las especies que habitan en el
carbono, obteniéndose hierro puro y dióxido de carbono a temperaturas
esfuario. Esta aflrmación es
entre 320"C y 950"C con un rendimiento del70% debido al alto contenido
de impurezas como azufre y metales ligeros. La siguiente ecuación
A. cierta, ya que estas variables influyen en la presencia de la especie.
representa el proceso químico.
B. falsa, ya que estas variables no tienen ningun efecto en la presencia de
especies
Fe, O, + 3CO -+ 2Fe + 3 CO, C. cierta, ya que estas variables determinan las especies presentes en un
óxído Monóxido Híerro Dióxido hábitat.
férrica de carbono de carbono D. falsa, ya que estas variables no influyen en el háhitxdonde están presentes
las especies.
t\
ts
l¡. Las masas molares de los compuestos presentes en la rcacción se señalan
r\ en la siguiente tabla. ffi molecular
Se consideran compuestos isómeros los que tienen igual fórmula
pero presentan diferente fórmula estructural. La siguiente
.o
ta
(u
rrt
imagen presenta las formulas estructurales de algunas moléculas
orgánicas.
§
els.ndp
 A. es posible que después de Ia reacción, el volumen del globo no cambie
CH¡ o porque La rcacción es muy lenta.
l¡ B. es posible que después de la reacción el globo se rompa porque se llena de
CH¡CH-CH¡CHI CHr- C -CHTCH¡ los gases que se producen.
l. 2, C. si reaccionan el vinagre y el bicarbonato la masa de los productos será
menor a la masa inicial.
D. si reaccionan el bicarbonato y el vinagre Ia masa de los productos
H
\ ,ICHI T?? 40
H-C- C- C-C-
reactantes debe ser igual ala masa de los productos.

,rc=C -H -H En 1911, Ernest Rutherford realizó un experimento que consistía en

H¡C

3. 'l 'l 'l 4,

bombardear con partículas alfa una lámina de oro y, de acuerdo al modelo
de Thompson, los rayos de luz que atravesarun la lámina totalmente,
como si pasaran por un pastel de crema con uvas pasas, se recogían en
A partir de las moléculas estrucfurales presentadas, ¿cuáles corresponden
una pantalla de sulfuro de cinc.
a isómeros?
El montaje presentado en la siguiente imagen muestra que la mayoria de
A. Las moléculas 2 y 4. B. Las moléculas 1 y 3.
partículas atravesaban la lámina sin desviarse, mientras que unas cuantas
C. Las moléculas 2 y 3. D. Las moléculas 3 y 4.
partículas eran dispersadas en ángulos grandes o devueltas.

En un laboratorio escolar el profesor entrega a sus estudiantes una guía

de laboratorio como la que se muestra a continuación:

Fuent* de
LABORATOñIO # 1 partlculas *lfa

ITITERITLE§
mL
fvlatraz 250 REACTIVO§
Balanza
Bicarbonato de sodio (NaHC03)
Globo de caucho
probeta Vinagre {Acido Acético)

PROCEDIMIENTCI con la información anterior, el propósito de Ernest Rutherford

7. Dstermine la masa del malrlz vaclo y del globo de caucho. experimento pudo ser.
2, Cdoque dsntro del matraz 100 mL de vinagre y determine §u masa.
3. Oenho del globo deposite l5 g ds bicarbonato. a la comunidad científ,c a para qué se puede :utilizar una lámina
4. Cierre la boca del matraz con el globo de caucho, lgada de oro.
§" Lavanle el globo Wra que el bicarbonato caiga en el malraz y reaccione B. Apoyar el mo,Celo co de Thompson para darle solidez a la comunidad
oon el vin4gre.
6. Determina la ma§a del sistema §omPleto.
C. pson en el cual el átomo solo tenia

Teniendo en cuenta la infi da que D' pueden observat claramente en la

pueden hacer los estudiantes es que

i79.:El control espontáneo que ejerce la nabtraleza, sin la intervención del hombre, se denomina control biológico natural. Este constituye un fenómeno
ecológico en el cual los organismos son regulados por sus enemigos naturales y representa uno de los principales componentes del control nahral que
mantiene a todas las especies vivientes en un estado de equilibrio con sus ambientes.

t
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6
J t Manonychellus tanujoa
\
-¡
t Scirt*thrips manihoti (r¡
f§
eü 3ü r0 2ü 30
t,r
C).
abril rnayü =
N,
Tanrad* det lihro: Csntrol biologica de insectos: un enfoque ágroecalügieo de CI¡ra lfiür Nichtlll* §,rtradr

catenda Tel: (6) 8s5 01 58

 En el anterior gnáficose ilusta el crecimiento de la población de dos plagas de la yuca: Manonychellus tanajoa y Scirtothrips manihoti. El efecto de contol
natural que se obserya en el cultivo lo ejerce

A. la lluvia en el mes de mayo, que genera rm ambiente desfavorable para la reproducción.

B. Manonychellus tanajoa, quien es la especie que presenta mayor crecimiento poblacional.
C' Scirtothrips manihoti, porque evita el crecimiento de la especie Manonychellus tanajoa.
D. la sequía durante el mes de abril porque pennite la reproducción de estos organismos.

'80,,' Observa la siguiente figura.

lllatacarF$
úmsro
Ulma
Hadi* ftratanga
Hadio /
,
Carpo
v Aila d* murcielagn
Hueso estilóide
Ulna {metararpo dos
dedas tl y lV!
.t

Carpa Hu*** de cantla

{rnatacarp* dt
fidatacarPa d*d* lll)

Y
jrr,"ns,s I {Frtanga ünicn} v
I
lv Ulna
Pata delant*r* Alrta ds hsllsna
Braro humano de un raballo

La imagen anterior petmite inferir que

A.
B.
C.
D.
ffi

ffi
Prueba de ln lés
PARTE 1
RESPONDA LAS PREGUNTAS 81 A 85 DE ACUERDO CON EL EJEMPLO

¿Dónde puede ver estos avisos?

En las preguntas B1 - 85, marque A, B o C en su hoja de respuestas.

Ejemplo:
0.
§lever cat§:
A. in a supermarket Respuesta:
B. in an elevator
The hest food
for ysur pet C. in a hospital o @@@

I 1., A. in a hospital. t82.,

A. in a drug store.
t\ B. in a restaurant. NC] BULLYING B. in a school.
\
t\

C. on a telephone pole. C. in a church.

r\
\
\o
ta
(u
ra

Porque mereces ingresar a la universidad E catenda

 .83.. A. on a beach. 8t. Cpnte nnd" try tke new A. in a candy store.
WARI.{ING
JELLY FISH B. on a river bank. besutifuÍ red r&frts B. in a flower store.
*nú blacl* skÍl'fs
C. in a video store. C. in a clothes store.

A. at the zoo.
Please, d0 not stand B. at the park.
next to the animals
C. at the playground.

PARTE 2
RESPONDA LAS PREGUNTAS 86 A 90 DE ACUERDO CON EL EJEMPLO
Lea las descripciones de la columna de la izquierda (86 - 90) y las palabras de la columna de la derecha (A-H).

¿Cuál palabra (A-H) concuerda con la descripción de cada frase de la izquierda (86 - 90)?
Tenga en cuenta que sobran tres (3) palabras de las ocho (8) opciones (A-H), una de las cuales se usa para el ejemplo (0).
En las preguntas 86 - 90, marque la letra correcta A - H en su hoja de respuestas.

Ejemplo: Respuesta.
0. lt is a yellow fruit and monkeys love it. o @@@@ EXFXG)IH
This thing can be on the kitchen wall with food olffit'4
You take this and drink from it when you are
,r,ii#B.tsri,.f+iiH +Ui

#. ba:nana E. glass
ffi ttr
F. salad
It is round and you can put your vegetables _
ffi,,,'$á*l
sjrfl

G. soup
:::::::

When you are hungry, you cook this and nruffi (fuF- chair

It has four tegs and you sit on it. =ffi

'{t¡SlúEÉát+Eitq¿+{ üittrríJ§áliE+'^**

ffi' cupboard H. table

* ffi PARTE 3
nesnoffiArffi%oseMDMeffiru EL EJEMPLO
CompletelascincoconvfficioheSreffi
En las preguntas 91 - g7,mrqqeffiBffi
ffi rffieffiefiffisffi
ffi ffi ffi ffi m ,
ffisu ffi ffi

Ejem, Have you ever traveled

Respuesta:
a moment!
0.
o @@@
C. Not that much!

94. Can you pass me a red crayon? 96. l'll miss you.
ffi The temperature is below zero here.
A.
A. Let's go inside. A. Why? lt's up to you.
B. Take off your coat. B. Sure. Here you are! B. We'll be back soon.
G. Is downstairs. C. It is such a beautiful color. C. We missed the train.

ffi I couldn't finish my homework, Lily ,95. Come with me to the supermartketl Do you like salad?
A. Very often! A. Sorry, I can't. A. No, I don't cook.
B. That's terrible! B. They can go. B. Yes, there are different kinds.
C. Wait for it! C. lt is my supermarket. C. No, I dislike vegetables
'lr
\¡
\
ffi Waitl Here is my ticket. ;i:i:;ix-*.Í
UI
fD
A. Which ticket? \¡
h
O'
B. Wait! N,

G,, l'm sorry, you've missed it! ',, I 7

G Tel: (6) 885 Ol 58 Manizales - Caldas - Colombia ,,, Página
i''.

calEñOa
,,',,'

ffi i::r::: . r :
 PARTE 4A
RESPONDA LAS PREGUNTAS 98 A 105 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

Lea el texto de la parte inferior y seleccione la palabra correcta para cada espacio.
En las preguntas 98 - 105, marque A, B o C en su hoja de respuestas.

FIFA World Gup

TVs are (0) on. The FIFA World Cup, the biggest soccer event, has
(e8) begun. Soccer is a very popular sport, I would say ¡t is the
one with the mostfans,(99)-it?Actually,theFlFAWorldCuphasalways
(100) a greatshow.

Before 1978, not many teams could take part in the competition, (101)
then included few countries. Teams from Europe and South America are usually (1021
than those from Asia or Africa.

Brazil has played all the World Cups but spent many years without winning a title until 1970, when they played (103)
_ Italy. This was a really exciting match! (104) 90 minutes of emotion , Brazil got the great
prize.
So, stay where you are. You (f 05) leave your seat. The first goal is coming soon.

Ejemplo: Respuesta:

0. A. turned B. turn C. turning

o @@@
98. A. still B. just G. yet 102. A. strong B. stronger C. strongest

gg. A. isn't B. hasn't C. doesn't 103. A. across B. against G. among

lOO. A. offering B. offer C. offered 104. A. Along B. Around C. After

iol' A. which B. who c. where 105. A. needn,t B. mustn,t c. wouldn,t

T,TI LIEI ILICI

RESPONDA LAS PREGUNTAS
(}
106.II3DEACUERDO CON EL SIG_ÚIENTE TEXTO
Lea ertexto de ra parte ínreriorr.","B,#"#
jrrm LH#§§ll#ffi ¡
En las preguntas 106 - ll3, marque A, B o G en su hoja de respuestas.

Useful things

Few things are (0) than having everything you need with you. I am a single father and I have to look
(106) two teenagers; both of them are beautiful and clever. My car has become a very useful thing
whenitcomeSto(107)-themtothemuseumortothedepartmentstore'
(108) their friends in these placesis important for them.
However, the (109) important thing on my list is my cell phone. I (f f 0) shopping and
boughtamodernonetwomonths(1rr)-ltisusefulsinceluseitasanalarmclocktowakeup(ll2)
5 o'clock, and I can (f 1 3) check information on the web or send text messages to
my colleagues.

s Eiemplo:
]r.
Respuesta:

!:9 A-"' I A. better B. good

\ C. best
o @@@
ia
q¡
(r!

18
Págino
Porque mereces ingresor a la universidad
§
cRlsngp
 106, A. about B. after G. around ffi Hiiidfi¡iá¡ó¡á¡'#
A. go B. went C. gone

'107..', A. take B. taking G. taken ffi ñü

A. ever B. already c. ago

fif=ú&i A. Met
l¡iiiidiilú¡üi*¡b"
B. Meet G. ffi
Meeting A. at B. ¡nto C. on

ffiffi A. more B. most c. much ffi B¡*iüi¡É¡sffi

A. quite B. also C. once

PARTE 5
RESPONDA LAS PREGUNTAS 114 A12O DEACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

Lea el artículo y Iuego responda las preguntas.

En las preguntas 114 - 120, marque A, B o G en su hoja de respuestas.
--r
There's a fun traditional water festival every Thai NewYear that people want to go to! lt's
the unusual "songkran Festival", also called the "Water Festival". ls the most expensive in
Thailand, but it's known for the fantastic things people can do in it.

Songkran is in April, and it's open to everyone. For 3-5 days, people from rural areas who
are working in the capital go back home with their children for the festival; they spend time
with their family who they haven't seen for a long time. Families stay together and throw
water on their heads to have an excellent year, with money and without problems.

However, the festival has changed. Now people make teams to throw water at each other
in a match and choose a winner. lt's a wonderful reason to travel and enjoy the games. People sell, buy and use
water toys, as well as carry cups of different sizes from their kitchens to throw water. Students don't wear their usual
school clothes and get up early. During Songkran it's very important to wear comfortable clothes and something to
protect your eyes from the sun and water.

Tourists from other countries say this is the most special festival they've ever been to because of its new idea of
1':'1g!i'I1"{"-"ldÍT"lt-'9":Lu1i"lpSt:;I:vitlfik§:9"1:h:tT1B:"3yrl"I'lt'r:-----
Ejemplo: 0. Why has the Songkran festival been so popular? Respuesta:

A. lt has amazing activities. B. lt's quite scary. C. ls outdoors. o @@@

i{
ff#ffione
&ilil;siÉMg
of the activit¡es peW iiWtivffiffi q ir
i

A. visit their parents. Li #pq tQeir

i\¡ t t+i ilfid?-
C. get a new job.
i a,;"Fr:Jqob
x \ fl: $o*,n$
fr::;: f_"

ffifhe festival is special because

A. its for workers. B. it takes lots of time. G. it's for good luck.

ffi$rhe festival has become

A. a group of students B. a place to cook C. a fun competition

fiL-.whrt should people bring from home?

A. A uniform. B. A bowl. C. Apuzzle.

,l/8- iWhat is needed for the festival?

A. A bathing suit. B. An umbrella. C. A pair of sunglasses.
'iii., What do foreign visitors think about the festival?
A. lt's modern. B. It's awesome. C. lt's noisy.
-rr

'iZA., what is the best title for the text? \

-¡
l,I
A. The fun festival. B. The cheapest festival. C. The kids'festival. fD
ra
\o

O'
s
N,

,,, 19 i..

.#ra Tel: (6) 885 oI 58 ry-" lflll r" :l:

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t-i:

,r*nlroo,i
 PARTE 6
RESPONDA LAS PREGUNTAS 121 A 125 DE ACUERDO CON EL STGUIENTE TEXTO
Lea el texto y las preguntas de la siguiente parte.
En las preguntas 121 - 125, marque A, B, G o D en su hoja de respuestas.

Nakia Letang is an admissions director at Fairfield University. Nakia is a young hanruorking

woman. This is an interview with her about her achievements.
What is your job about?
Choosing new students is my main funtion at work. I read student's applications and plan
my travel calendar and events. Another part of my job is what I call customer service:
educating parents and future students about college and the admissions process. you
have to be an active person and really like talking to have this job. You have to be very
sociable and constantly on the move.
Do you work with students from everywhere?
I work in New York City and eleven states. I work with two groups; home-schooled students and those from the
Community Scholars Program; these are teenagers who live in the city and are the first family members to attend
college.
What is your role in the admission decision process?
We read applications from our own area because we know the students'schools and can give a complete evaluation of
the applications. Each career officer decides on the best candidates from their area. We consider mainly their academic
level, but also what those students bring to the college community. lf l'm not sure, I have a second admissions career
officer take a look, and if we're still not sure, I meet ions office group.
Can you talk to the students who send applicati
Like many of the students I invite, I was the fi ¡ to college. I tell students my story and let
them know I understand their situation. I convi into college and make it through.
re'qi

an active person if you want to begin your university

ffiWhat can the reader find out from the article? ies".
A. The conditions of the students' families.
Be good at talking to people if you want to get an excellent
B. The students'admission requirements.
C. The experience of Nakia as a college
D. The quarificationsoJwsi
to do in this article?
ity programs and admission
ry'T.llffTffiJ:;:fu*
B. encouraging students with her example. *9.'lI ltflafté ot-qdffitsirdfléct on where they should study.
C. working with all kinds of students. "
D. '.""
Descr[be' ' á' 'wéman's professionat success and
D. helping students join college.
responsibities.
ffinccording to the reading, the most appropiate piece of advice
that you might get is ffi According to Nakia,

A. "Be what you want to be by using your knowledge and

A. just home-schooled students can enter the college.

background".
B. the friendliest students can enter the college.

B. "Bethe only one in your family to go to the university".

C. the cleverest students can enter the college.
D. just young students can enter the college.

\
\
F

\
f\
\o
la
(u
(a

Porque mereces ingresar a la universidad

G
cP*g..tlsp