NÚMEROS Y OPERACIONES

RAZONES

Desarrollo el Tema
d
Introducción Ejemplo:

Beto y Víctor se van de viaje a dos ciudades diferentes,
En nuestra vida cotidiana solemos escuchar, decir o leer recorriendo cada uno 60 y 48 km, respectivamente.
frases como:
Antecedente 60 km 5×(12 km) 5 Valor de
• Víctor tiene 10 años más que Juan Carlos. Consecuente 48 km = 4×(12 km) = 4 la razón

• El día de hoy es más caluroso que el de ayer.
• Por cada 5 personas que entran a la discoteca, una no
paga.
Razón
• El sueldo de Alonso es el triple del sueldo de David. Geométrica

Estas frases tienen en común la comparación, y de eso es Interpretación:

lo que trata el tema que hoy abordaremos. • Los espacios recorridos por Beto y Víctor son entre
sí como 5 es a 4.
Concepto • Los espacios recorridos por Beto y Víctor son
proporcionales a 5 y 4.
Se denomina razón a la comparación que se hace entre • Por cada 5 km que recorre Beto, Víctor recorre

dos cantidades mediante las operaciones de sustracción 4 km.
o división. En general:

Sean a y b dos cantidades
Tipos de Razón
RAZÓN
A. Razón aritmética

Aritmética Geometría

Es la comparación que se hace a dos cantidades

a =k
mediante la sustracción, y consiste en determinar en a–b=r

b
cuánto excede una de las cantidades a la otra.


Ejemplo: Donde:


Las edades de Luis y Ana son 24 y 18 años a: antecedente


respectivamente. b: consecuente
Razón Aritmética r y k: valores de las razones
24 años – 18 años = 6 años Valor de la razón


Antecedente Consecuente C. Serie de razones geométricas equivalentes


Interpretación: Se llama así al conjunto de razones geométricas, que

• La edad de Luis es mayor que la de Ana en 6 años. en común van a tener un mismo valor.
• La edad de Luis excede a la de Ana en 6 años. a1 a a a
= 2 = 3 = ... = n = k
b1 b2 b3 bn

B. Razón geométrica

Es la comparación que se hace a dos cantidades
mediante la división y consiste en determinar cuántas En donde se cumplen las siguientes relaciones:
veces cada una de las cantidades contienen la unidad 1. a1 + a2 + a3 + ... + an = k
de referencia. b1 + b2 + b3 + ... bn

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de proporcionalidad elevado al número de razones que

a1a2a3 ... + an
2. = kn tiene la serie.
b1b2b3 ... bn

Es de la forma

Además:

a1 + b1 a2 + b2 a3 + b3 a + bn k + 1 a1 a a a
= = = ... = n = = 2 = 3 = ..... = n = k
a1 – b1 a2 – b2 a3 – b3 an – bn k–1 a2 a3 a4 an+1

en la que se cumple que:

a1
D. Serie de razones geométricas continuas = kn
an+1

equivalentes

Es aquella serie de razones geométricas equivalentes Nota:

en la que se cumple que el valor de la razón La razón geométrica es la más usada en los ejercicios,
geométrica formada por el primer antecedente y el por eso si en un ejercicio no se menciona el tipo de
último consecuente tiene como valor a la constante razón se sobreentiende que es la razón geométrica.

Problemas resuel os
t
Problema 1 Método 2 Resolución
En una reunión hay damas H = 3 H – 120 = 1 Nos mencionan edades de personas
y caballeros, se van 16 damas, M – 16 1 M – 16 1

en diferentes momentos, por ello
quedando 3 caballeros por cada

⇒ H = 3M – 48 haremos un cuadro para que se puede
dama. Si se retiran 120 caballeros ⇒ 3M – H = 48 ... (1) observar mejor.
las cantidades serían iguales. Hallar n 2n
la cantidad inicial de personas. ⇒ H – 120 = M – 16
PUCP 2007 - I H – M = 104 ... (2) Hace Dentro de
Actual
Nivel fácil "n" años "2n" años
De (1) y (2) ⇒ 3M – H = 48

A. 450 C. 400 H – M = 104
Persona: A 2k x

B. 300 D. 256 2M = 152

M = 76 ⇒ H = 180

Resolución Persona: B 1k y
⇒ Cantidad inicial de personas
Método 1
= 180 + 76 = 256
• No mencionan la cantidad Vamos a aprovechar que la diferencia
de hombres ni de mujeres, de edades es la misma en cualquier
Errores más comunes: momento y que la diferencia de los
entonces les llamaremos H y M,
respectivamente. Al aplicar el sistema de ecuaciones cuadrados de las edades actuales
tener cuidado con los signos de las es 39.
variables. x2 – y2 = 39
• Mediante los datos llegaremos a
dos relaciones entre H y M.
Respuesta: D. 256 (x + y)(x – y) = 39 (Buscamos dos
H = 3K H – 120 = 1K factores que su
13 . 3
M – 16 1K M – 16 1K



producto sea 39)


Problema 2

H = 3k pero H – 120 = k
Hace "n" años la relación de las

Reemplazando: ⇒ x + y = 13
edades de 2 personas era de 2 a
H – 120 = k
1, actualmente la diferencia de los x – y = 13

3k – 120 = k cuadrados de sus edades es 39. ¿Cuál 2x = 16
2k = 120




será la relación de las edades dentro

k = 60 de "2n" años? x=8 ⇒y=5



PUCP 2007 - I
Reemplazando:
Nivel intermedio Diferencia de edades:
Hombres: 3k = 3(60) = 180
A. 3/4 2k – k = x – y = 3
Mujeres: k + 16 = 60 + 16 = 76

B. 5/3
k=3
⇒ Cantidad inicial de personas C. 4/3
D. 3/5 ⇒ 2k = 2(3) = 6
= 180 + 76 = 256

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Llenando el cuadro • No aprovechar la diferencia # #

de edades y agregar muchas Sand- # partes partes
n 2n que que
variables. wichs partes come dio
Hace Dentro de c/u c/u
Actual 2×3=6
"n" años "2n" años Respuesta: C. 4/3 Juan: 2 5 6–5=1
3×3=9
Luisa: 3 5 9–5=4
Problema 3 Mary: 0 5
Persona: A 6 8 12
Juan, Luisa y Mary, fueron de Total 5 5×3=15
campamento. Juan llevó 2 sandwichs,
Juan dio como 1, mientras que Luisa
Luisa 3 sandwichs y Mary se olvidó
dio como 4:
Persona: B 3 5 9 de llevar sus sandwichs. Si los 3 se
repartieron los sandwichs en partes Juan: m m + 4m = 5m = S/.5

iguales y al final Mary pagó S/.5. Luisa: 4m m=1

¿Cuánto le pagó a Luisa? Luisa recibió: 4m = 4(1) = S/.4
Del cuadro: n = 8 – 6 = 2
⇒ 2n = 2(2) = 4 PUCP 2006 - I
Errores más comunes:

Nivel intermedio
Relación de edades: 12 = 4 A. S/.4 C. S/.2 • El detalle fue en buscar trabajar
9 3 con una cantidad que tenga tercia

B. S/.2 D. S/.3
Errores más comunes: ya que iban a comer en 3 partes
• Se debe tener cuidado al poner iguales.
Resolución
la relación de edades, en este • Trabajar con fracciones que
Nótese que en total tienen 5 sandwichs
problema respetaremos el orden hacen más difícil el desarrollo del
"mayor sobre el menor" debido a y van a comer en partes iguales pero problema.
que uno de los datos era de esa 5 no tiene tercia, entonces haremos
forma. que cada sandwich tenga 3 partes. Respuesta: A. S/.4

jercicios D
E
E
CLASE
Nivel I 5. Dos números están en la relación de 4 a 5. Si el

producto de estos es 320.
Halla la diferencia de dichos números.
1. Si: a = 4 = c , calcula "b", si a × c = 216.
6 b 9

. 5 . 7
a
c
. 1 . 3
. 6 . 4
a
c
b

d
. 2 . 4
b
d
6. Dos números son entre sí como 4 es a 11. Si la suma
2. Un panadero por cada 7 panes que vende regala 1.

de ambos es 480.

Si tenía 160 y al final no le queda ninguno.
¿Cuántos panes regaló? Determina el menor de ellos.
. 20 . 80 . 120 . 150
a
c
a
c
. 40 . 100 . 128 . 32
b
d
b
d
3. Dos números están en la relación de 3 1/4 a 5 1/5.
Nivel II

Si la diferencia de ellos es 606. Indica uno de los
números
. 5050 . 8000 7. En un corral la relación entre el número de pollos

a
c
y patos es como 5 es a 3. Si se mueren 1/3 del
. 1010 . 8080
número de aves del cual 2/3 eran pollos y el resto
b
d
4. En una reunión de 120 personas, se sabe que cada de patos.

7 varones hay 5 mujeres. Halla la razón aritmética ¿Cuál será la nueva relación entre los números de
entre varones y mujeres. pollos y patos?

. 10 . 20 . 7/8 . 29/19
a
c
a
c
. 15 . 25 . 17/19 . 19/29
b
d
b
d
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8. En un nido de infantes la relación entre el número . 18000 . 18600

a
c
de niños y niñas es de 4 a 3. Si después de 2 horas . 27000 . 30000

b
d
8 niños son recogidos por sus madres y a la vez llegan
5 niñas entonces la nueva relación será de 2 a 7. 14. Richard le da a José 50 metros de ventaja en una

¿Cuántas niñas hay en el nido? carrera de 400 metros. José le da a Javier 40 metros

. 9 . 12 de ventaja en una carrera de 200 metros.

a
c
¿Cuántos metros le debe dar de ventaja a Richard
. 14 . 18
a Javier en una carrera de 100 metros?
b
d
9. En una biblioteca la cantidad de estantes y el número . 60 m . 40 m

a
c

de libros que tiene cada uno están en la relación de . 50 m . 30 m

b
d
13 a 17. Si la biblioteca tiene 884 libros. Determina
la cantidad de libros de la sección de matemática si 15. Del centro de un circulo se trazan 29 rayos formando

consta de 11 estantes. ángulos centrales, que son proporcionales a los
29 primeros números enteros positivos; luego el
. 374 . 187
mayor ángulo mide:
a
c
. 284 . 196
. 29º . 30º
b
d
a
c
. 28º . 24º
10. Dos móviles parten simultáneamente, uno A y el
b
d

otro B, marchando al encuentro uno de otro; si la
16. Se tiene 110 litros de mezcla alcohólica: 30 litros de
velocidad del primero excede en 4 Km/h a la del

alcohol puro y el resto agua. ¿Cuántos libros de alcohol
segundo, se desea determinar dichas velocidades,
puro se debe añadir para tener 3 litros de alcohol
si la razón de los espacios recorridos por ambos
por cada 5 litros de agua?
móviles hasta su encuentro es de 6 a 5, la menor
. 36 . 18
velocidad es:
a
c
. 12 . 20
. 16 Km/h . 20 Km/h
b
d
a
c
. 24 Km/h . 30 Km/h
Nivel III
b
d
11. El radio de la tierra es aproximadamente 12 veces

17. Dos clases de vino están mezclados en 3 recipientes.
el radio de la luna y el radio del sol es 50 veces el

En el primero en la razón 1:1, en el segundo en la
radio terrestre. ¿Cuál es la razón de los radios de la
razón 1:2, y en el tercero en la razón 1:3. Si se saca
luna y el sol?
el mismo volumen de todos los recipientes para
. 1/50 . 600
formar una mezcla que contenga 39 litros de la
a
c
. 1/600 . 1/12 primera calidad. El número de litros que se extrae
b
d
de cada recipiente es:
12. Dos números están en la relación de 2 a 5, pero . 34 . 36

a
c
agregando 175 a uno de ellos y 115 al otro, ambos
. 35 . 37
resultados serían iguales. Halla el número mayor.
b
d
. 80 . 100 18. Dos cirios de igual calidad y diámetro, difieren en
a
c

. 90 . 120 12 cm de longitud. Se encienden al mismo tiempo y se
b
d
observa que en un momento determinado, la longitud
13. Para envasar 15000 litros de aceite se disponen de de uno es el cuádruplo de la del otro y media hora

botellas de 1/2 litro, 1 litro y 5 litros. Por cada botella después, se termina el más pequeño. Si el mayor dura
de 5 litros hay 10 de un litro y 20 de medio litro. 4 horas, su longitud era:
Al terminar de envasar el aceite, no sobra ninguna . 24 cm . 32 cm
a
c
botella vacía. ¿Cuántas botellas había en total? . 28 cm . 30 cm
b
d
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19. Si en 120 kilos de aceite compuesto comestible hay 20. El área de un triángulo rectángulo de catetos a y b


115 kilos de aceite de soya y el resto de aceite puro es al área de otro de catetos c y d de como 7 es a 3,
de pescado; ¿cuántos kilos de aceite de soya se si los catetos a y b se duplican y los catetos c y d se
deberá agregar a estos 120 kilos para que por cada quintuplican.
5 kilos de la mezcla se tenga 1 de kilo de aceite
8 ¿Cuál será la nueva relación de áreas?
puro de pescado?
. 20 . 80 . 27/15 . 29/75

a
c
a
c
. 40 . 120 . 28/75 . 30/175

b
d
b
d
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