#APRENDOENCASA

Educación Primaria

4.o grado

SEMANA 35

Por la ruta de la independencia:

hace más de 200 años
DÍA 2

La proclamación de la independencia
del Perú, realizada el 28 de julio de 1821
en Lima por don José de San Martín
marcó un hito importante en el proceso
de nuestra independencia y representa
la liberación del Perú de la dominación
española. Libres de una monarquía
explotadora, injusta y mezquina, sin
duda ese era el sueño de muchas
peruanas y muchos peruanos.
Fuente: AS PERÚ

El gran esfuerzo de libertad motivado por los sueños y la valentía de mujeres y

varones peruanos, traza un camino que, sin lugar a dudas, toma como antecedente
la rebelión de Túpac Amaru II en 1780, quien junto a su esposa e hijos, y otros
compatriotas, derrotaron a las tropas españolas frente al abuso de autoridad, el
cobro excesivo de impuestos y la obligación a un sistema de trabajo explotador.
Este suceso marcó una clara señal de que sí era posible vencer a los españoles.

Años más tarde, en el año de 1811, Francisco

de Zela encabezó la primera rebelión
independentista, tomando la ciudad de
Tacna y enfrentando al cuartel español.
Este suceso es conocido como el primer
grito libertario del Perú. Luego, en 1814, en
Cusco, se dio la rebelión de los hermanos
Angulo, y Mateo Pumacahua, quienes con
el apoyo de los indígenas lograron ocupar
las ciudades de Arequipa y Huamanga,
extendiendo la gesta libertadora por Mateo Pumacahua
grandes ciudades del Perú. Fuente: Radio Nacional

Luego, en 1820 llegó la expedición libertadora a cargo de don José de San Martín
y otros colaboradores de la gran causa, quienes conformaron una gran fuerza
militar y lograron algunos resultados concretos a favor de la independencia, como
la desocupación de Lima de los soldados que defendían la dominación española.
Un año después, el mismo José de San Martín proclamó la independencia del Perú.
 EDUCACIÓN PRIMARIA
Por la ruta de la independencia: hace más de 200 años 4.o grado

En esta ruta también es importante

reconocer el esfuerzo de muchas
peruanas que se unieron a las acciones
de lucha por la independencia, por
ejemplo, María Parado de Bellido,
desde su casa en Paras (Ayacucho),
ofrecía comida, daba provisiones
y transportaba cartas en favor de
la independencia. Finalmente, fue
capturada y ajusticiada por el ejército
español en 1822. Otra mujer que
participó en las luchas de independencia
fue Cleofé Ramos. Ella y sus hijas
María e Higinia Toledo participaron
aguerridamente en acciones militares,
cortando las amarras de un puente
colgante sobre el río Mantaro, lo que
detuvo al ejército español en su marcha
hacia Concepción, cerca de Huancayo María Parado de Bellido
Fuente: Biografías y Vidas
en 1821.

Ahora, después de 200 años de estos acontecimientos y a puertas de celebrar el

bicentenario de nuestra independencia, es necesario que las niñas y los niños se
pregunten, como futuros ciudadanas y ciudadanos, ¿cuáles son nuestros sueños
para el Perú del bicentenario? El hecho de imaginar un mejor país nos compromete
a trabajar a todos juntos para poder lograrlo.

Fuente:

Adaptado de Biblioteca Bicentenario del Perú (2020). 200 años después. Los niños preguntan, los
historiadores responden (1.a ed.) Lima.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.