INSTITUCIÓN EDUCATIVA NÚMERO DOS - EVALUACION DE ETICA Y VALORES--GRADO NOVENO-- II PERIODO
Leer el siguiente texto y responder sin tachones ni enmendaduras las siguientes preguntas, encerrando en un ovalo la respuesta
correcta:
HAZ LO QUE QUIERAS; “¿Qué te parece si te digo que a la
puerta de la ética no está más que escrita esta consigna: “Haz lo
que quieras”? A lo mejor te indignas conmigo: ¡vaya, pues sí que
es moral la conclusión a la que hemos llegado!, ¡la que se
armaría si todo el mundo hiciese sin más ni más lo que quisiera!
… ¿Qué quiero decirte poniendo un “haz lo que quieras” como
lema fundamental de esa ética hacia la que vamos tanteando?
Pues sencillamente que hay que dejarse de órdenes y
costumbres, de premios y castigos, en una palabra, de cuanto
quiere dirigirte desde fuera y que tienes que plantearte todo
desde ti mismo, desde el fuero interno de tu voluntad. No le
preguntes a nadie que es lo que debes hacer con tu vida:
pregúntate a ti mismo. Si deseas saber en que puedes emplear
mejor tu libertad, no la pierdas ya poniéndola al servicio de otros. b. el sentido real de la vida lo da la convivencia e interacción con
Pero no confundas este “haz lo que quieras” con los caprichos
de que hemos hablado antes. Una cosa es que “hagas lo que
quieras” y otra que hagas lo que se te venga en gana. Si te digo
que hagas lo que quieras, lo primero que parece oportuno hacer
es que pienses con detenimiento y a fondo qué es lo que
quieres. Y, quizás podrías decirte” lo que quiero es darme la
buena vida”. La buena vida humana es buena vida entre seres
humanos o de lo contrario puede que sea vida, pero no será ni
buena ni humana. Las cosas pueden ser bonitas y útiles, los
animales resultan simpáticos, pero los hombres lo que queremos
es ser humanos, no herramientas ni bichos. Y queremos también
ser tratados como humanos, porque eso de la humanidad
depende en buena medida de lo que los unos hacemos con los
otros.” (Adaptado de: SAVATER, Fernando. «Ética para Amador”
1- Según el texto expuesto, la expresión “haz lo que quieras”
para el autor tiene el sentido de:
a. Dejarnos llevar por nuestros caprichos
b-Determinar libremente nuestras acciones
c. Desobedecer órdenes y costumbres
d. Confiar nuestros deseos a otros.
2. Se puede deducir del texto anterior que para hacer lo que uno
quiere:
a. Debe dejarse llevar de sus caprichos
b. Debe tener muy buena voluntad.
c. Debe reflexionar antes de actuar
d. Debe ser libre.
3. Según el texto planteado se puede extraer que una de la
característica fundamental de la buena vida humana es:
a- Vivir sin preocupaciones ni responsabilidades.
b- Ser tratado como un ser humano por los demás.
c- Hacer lo que se quiera sin restricciones.
d- Mantenerse alejado de las normas y costumbres sociales.
4- De acuerdo con el texto, se considera qué es importante
distinguir entre "hacer lo que quieras" y "hacer lo que se te venga
en gana" porque:
a) nos ayuda evitar la imposición de normas externas.
b) nos permite actuar de manera egoísta y sin consideración por
los demás.
c) nos lleva a reflexionar sobre lo que realmente se desea en la
vida.
d) nos permite evitar conflictos con otras personas.
5. Según el texto anterior se puede deducir que la vida no es
vida sino es entre humanos, significa
a. los seres humanos tienen la necesidad de vivir como
individuos aislados.
otros
c. La vida adquiere sentido entre humanos
d. La vida es tratar a los demás como humanos.
Leer el siguiente párrafo y responde: Las personas somos seres
dotados de características físicas, psíquicas y morales que nos
diferencian de los demás y que conforman nuestra identidad. No
hay dos seres humanos idénticos: todos somos únicos. La
identidad personal es nuestro modo particular de pensar, sentir y
actuar; lo que nos hace seres únicos y distintos a todos los
demás. La identidad personal la vamos construyendo a diario
con nuestros actos. En buena medida somos aquello que
elegimos ser. Por otra parte, somos seres sociales y nuestra vida
transcurre siempre en relación con otras personas (familia,
amigos, compañeros de clase, profesores…). Esas personas nos
acompañan en nuestro crecimiento personal y nos influyen en
mayor o menor medida.
6- Según el texto se puede decir que la identidad es:
a- algo que se va construyendo cada día en relación con los
demás, pero lo que lleguemos a ser depende fundamentalmente
de los otros.
b-algo que se va construyendo a diario con nuestros actos, en
relación con los demás, pero lo que lleguemos a ser depende
fundamentalmente de nosotros.
c- algo que se construye en relación a nosotros mismos a diario
con nuestras experiencias, pero lo que lleguemos a ser depende
fundamentalmente de los otros
d- algo que se va construyendo a diario con nuestros actos; en
buena medida somos aquello que elegimos ser; pero lo que en
realidad lleguemos a ser depende fundamentalmente de los otros
y de los amigos especialmente.
7-Teniendo en cuenta el texto planteado anteriormente la
identidad personal hace referencia a:
a- nuestro modo particular de pensar, sentir y actuar.
b- nuestra apariencia física y nuestras experiencias familiares
c-nuestros logros académicos y profesionales y nuestro modo de Leer el siguiente texto la Virtud de Epaminondas; y contesta a la
ser siguiente Pregunta.
d-nuestros antecedentes familiares y sociales y la forma de Jerjes, rey de los persas, para establecer un pacto de alianza
actuar con Tebas, envió embajadores con ricos dones para
8-- La identidad cultural se refiere a: Epaminondas, el célebre general tebano.--Epaminondas no quiso
a-Las características físicas y biológicas de una persona. saber siquiera lo que le traía la embajada.
b-El conjunto de valores, creencias y tradiciones compartidas por -Si lo que pide vuestro rey – dijo –es equitativo, no hacen falta
un grupo. regalos; si no es justo lo que pretende, no bastarán todas las
c- La personalidad y el carácter de un individuo. riquezas de su imperio para lograrlo de mí.
d- La pertenencia a una determinada clase social. 10- Reflexiona sobre el contenido del texto y cuales son
9- Analiza las siguientes afirmaciones y cuál de estas describe los valores que hacen referencia en el cuento:
mejor la identidad personal. a- libertad, respeto, avaricia, injusticia
a- Es determinada únicamente por factores genéticos. b- honestidad, valentía y libertad
b- Se forma a partir de la interacción con el entorno social. c- equidad, justicia, honestidad
c-Es estática y no cambia a lo largo de la vida. d-justicia, avaricia, honestidad
d- Es exclusivamente el resultado de la crianza y la educación

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA NÚMERO DOS - EVALUACION DE ETICA Y VALORES-- GRADO NOVENO

NOMBRE Y APELLIDO: GRADO 11_________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D
Califica de 1 – 5, donde 1 equivale a insuficiente y 5 a excelente. PROCURA SER SINCERO(A) CONTIGO MISMO(A)!!

AUTOEVALUACION
DESCRIPCION 1 2 3 4 5
1 Soy puntual en la llegada clases
2 Reconozco oportunamente mis errores, los corrijo y presento excusas
Tengo buen comportamiento, un vocabulario acordes con las normas, valores y actitudes institucionales, soy respetuoso con mis
compañeros y docentes dentro y fuera de la Institución
3
4 Porto el uniforme adecuadamente y el día que me corresponde
5 Aprovecho eficientemente el tiempo para el aprendizaje dentro y fuera del aula de clases
6 Llevo a clases los materiales y recursos necesarios para el desarrollo de las actividades
7 Me apropie de los contenidos y competencias desarrollados en la asignatura durante el periodo
8 Elaboro mis trabajos con calidad siguiendo las orientaciones del docente
9 Soy cuidadoso con los elementos del aula de clases y de la Institución
1 Aporto ideas que ayudan al constante mejoramiento del grupo
TOTALES

VALORACION DEFINITIVA