ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N 3 VENUSTIANO CARRANZA ESPAOL BLOQUE: PRIMERO MITOS Y LEYENDAS PRIMER AO AMBITO: 2011 -2012 LITERARURA

NOMBRE DE LA PROFESORA: ROSA MARA RAMIREZ BRITO PRACTICA SOCIAL EN LA: INVESTIGAR SOBRE RELATOS MTICOS Y LEYENDAS DE DISTINTOS PUEBLOS NOMBRE DEL PROYECTO: QU DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO? : RECONOCER HECHOS RECURRENTES EN MITOS DE DIFERENTES PUEBLOS Y RELACIONARLO CON LOS VALORES QUE REPRESENTAN. FECHA: agosto - octubre 12 sesiones

tiempo
PRIME RA SESIN

Actividades

Temas de reflexin

Recursos Pg. Web.

observaciones

1.- Exploracin para determinar el nivel de conocimientos previos de los alumnos, mediante un cuestionario; presentacin del proyecto al grupo por parte del profesor para posibles modificaciones 2.- presentar lo que se va a evaluar.

3- lectura de mitos, El Gnesis Del Mundo; Apolo y Dafne SEGUNDA 4.-elaborar cuadro comparativo de los tres mitos ledos. Nociones y SESIN

Libro de mitologa para nios. Libro de texto

caractersticas del mito

5.- indagar sobre mitos y personajes mticos en diccionarios de mitologa , de literatura y en enciclopedias u obras relevantes.

tiempo
TERCERA SESIN

Actividades Temas de reflexin 6.- lectura de leyendas. 7.- elaborar cuadro comparativo. Nociones y caractersticas de la leyenda , funciones de los personajes en los

Recursos Diccionarios convencional y de sinnimos, manuales de ortografa y de gramtica

observaciones

relatos mticos y en las leyendas.

CUARTA y QUINTA SESION

8.- indagar si existe algn mito y un personaje o leyenda de tradicin oral en la comunidad o en la regin, escribir los relatos que se identifiquen. Hojas tamao Diferencias y semejanzas entre mito y leyenda oficio.

temas y personajes recurrentes mticos y en las leyendas

SEXTA SESIN SEPTIMA y OCTAVA SESION

en los relatos

Plumones Cuaderno. 9.- compartir los resultados de la indagacin antologa mediante exposiciones o una

El significado del mito como relato explicativo del origen de un pueblo. La funcin del mito y de las leyendas como fuente de valores de un grupo social. Las versiones de un mismo relato mtico o una leyenda: lo que varia y lo que se conserva

EVALUACIN. ASPECTOS A EVALUAR CONTENIDO Recopilacin de mnimo cuatro relatos Incorporen elementos conceptuales relacionados con los mitos Reconoce los elementos de los mitos y leyendas Reconoce los valores e identidad de un grupo social mediante un relato.

FORMAS, INSTRUMENTOS O ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Autoevaluacin con lista de cotejo.

Co evaluacin en equipo con guas de anlisis

PRODUCTO: Antologa Incorporen caracterstica formales de la presentacin

Heteroevaluacin con escala estimativa

COMPETENCIA Establezcan semejanzas y diferencias entre los relatos mticos recopilados: espacios, personajes, acciones etc. Utilicen recursos como cuadros sinpticos y tablas para organizar la informacin.

TRANSVERSATILIDAD. Historia Asignatura estatal.