Escuela Técnica Henry Ford

Literatura - 5to. año

Género fantástico

Nombre y apellido:..........................................................................................................

PRIMERA PARTE
Elijan cuatro consignas y resúelvanlas teniendo en cuenta las pautas que se especifican a
continuación:

-Todas las respuestas tienen que estar acompañadas con dos citas textuales.
-Todas las respuestas tienen que tener, como mínimo, 200 palabras de desarrollo.
-Eviten contar/narrar; analicen exactamente lo que les pide la consigna.
-Mucha atención a la redacción, se espera que puedan transmitir ideas de forma clara. Va a
ser determinante para la nota.

1) En el cuento “Cartas de mamá”, de Julio Cortázar, lo fantástico se construye

progresivamente a partir del intercambio epistolar y se instala definitivamente en la
vida de los protagonistas. Esto se percibe a través del espacio. Analicen esta
afirmación.
2) “Un agujero esconde una casa” es un cuento en el que lo fantástico convive con el
terror. Además, en el texto se pueden apreciar muchos rasgos que nos remiten a la
novela Cadáver exquisito y al estilo de su autora. Expliquen esto.
3) “Lo recuerdo (yo no tengo derecho a pronunciar ese verbo sagrado, solo un hombre
en la tierra tuvo derecho y ese hombre ha muerto) (...)” Este inicio fascinante de
“Funes el memorioso” anticipa que todo lo relacionado a la memoria es fundamental
en el cuento. Fundamental para la construcción del personaje y de lo fantástico.
Analicen esto.
4) Borges, Cortázar y Ocampo fueron los grandes representantes del género fantástico
durante el siglo XX. Mariana Enriquez y Samantha Schweblin, en cambio, son
grandes referentes de género de esta época. A partir de los cuentos “El carrito” y
“Última vuelta” demuestren cómo se nota esta distancia en el estilo de los autores.
5) Expliquen cómo se expresa el tema de la maternidad en “El retrato mal hecho”, de
Silvina Ocampo. ¿Cómo aparece lo fantástico como un recurso para amenizar (o
enfatizar…) el horror que se narra?
6) En el género fantástico los límites suelen ser difusos. Esto aumenta la sensación de
incertidumbre que se busca generar en el lector. En el cuento “Ómnibus", de Julio
Cortázar, esto se ve de forma muy clara: expliquen cómo.

SEGUNDA PARTE
A partir de la información que tienen sobre Jorge Luis Borges y Julio Cortázar, hagan un
cuadro para caracterizar a estos autores. No tienen que contar las biografías, sino hacer
hincapié en los rasgos estilísticos literarios que los definen y diferencian.

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TERCERA PARTE
Producción escrita creativa
A partir de lo que conocen sobre el género fantástico y utilizando como inspiración los
cuentos leídos, escriban un cuento fantástico que no supere las dos carillas de extensión.
Presten especial atención a: creatividad, registro, uso de recursos del lenguaje, vocabulario.

Este trabajo se entrega impreso (Arial 12, interlineado 1.5, márgenes justificados, número
de página y nombres de los integrantes del grupo)