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MATERIA: LITERATURA
6TO AÑO
FUNDAMENTACIÓN: en el segundo trimestre, los alumnos de 6to año deben leer, comprender
y analizar textos de tipo alegórico. En estos textos, los autores pretenden representar una idea
(en general, abstracta) reflejándola en otras formas. Por lo general aparece como un recurso
en este tipo de textos que se utiliza para dar un mensaje más allá de lo escrito: se nos dice algo
que no puede ser contado abiertamente.
El mejor ejemplo de este tipo de textos son las fábulas. En estas, los animales (que suelen ser
los protagonistas) realizan acciones que tienen cierta analogía con actividades humanas. Así,
representarían alegóricamente al ser humano con sus defectos y virtudes.
Este tipo de textos suelen resultar útiles como recurso didáctico (quieren enseñarle algo al
receptor, dejarle un mensaje, una moraleja) y persuasivo (quieren convencer al lector que las
ideas que sostiene el autor son válidas).
CONSIGNAS:
2) Luego de la lectura de las definiciones de alegoría, leer los cuentos que se presentan
en el archivo Textos Alegoría (en Plataforma Santillana) y resolver las siguientes guías
de lectura:
- A pesar del título del cuento, al final del cuento es posible encontrar una
moraleja.
- El cuento no tiene ninguna moraleja explícita pero, tal vez, se puede
deducir alguna.
- El título del cuento indica, definitivamente, que no hay ninguna moraleja
posible.
Según las actitudes que tienen las invitadas que van a la fiesta de Lucio
¿qué representa cada una de ellas?
¿Qué representa el cumpleaños para Lucio? Relacionalo con el final,
cuando el narrador anuncia que “se había hecho hombre”.
- La “escuela”
- El “Jefe de Preceptores”
- El “profesor”
- Los “ayudantes”
- La “caja metálica”
- El “sótano” o la “habitación amplia”
- Los “alumnos”
- El “lobo”