Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

Unidad 1: Que Son Las Tic

La Sociedad De La Información:
¿Cuándo Surge?:
Los orígenes del concepto se rastrean desde los años 60.
Distintos autores, entre los que destacan Fritz Machlup y Yoneji Masuda, se dieron
cuenta del impacto que la información estaba teniendo en su sociedad y cómo se
iría intensificando en el futuro. A partir de ahí se hablaba de la Sociedad de la
Información.
¿Qué Es?:
Tiene muchos conceptos:
Según:
Maria Azar:
Es un estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus
miembros (ciudadanos, empresas y Administraciones Públicas) para obtener y
compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la
forma que se prefiera. Se trata de un nuevo tipo de sociedad donde la creación,
modificación y distribución de la información forma parte esencial de su actividad
económica y social. Se considera específico de esta sociedad el uso de las
Tecnologías de la Información (TICs) aplicadas a la economía y al proceso
productivo.
Castells:
Es una organización social en la que la generación, el procesamiento y la
transmisión de información se convierten en las fuentes fundamentales de la
productividad y el poder.
Yves Courrier:
Es un tipo de sociedad que pone énfasis en el contenido del trabajo (el proceso de
captar, procesar y comunicar las informaciones necesarias).
CMSI:
Es un nuevo paradigma de desarrollo, que asigna a la tecnología un rol causal en
el ordenamiento social, ubicándola como motor del desarrollo económico.
¿Es una Realidad O Una Visión?:
Teniendo en cuenta que la integración de los distintos países y regiones al devenir
del mundo globalizado no es uniforme, sino que se encuentra fuertemente dividida
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

social, económica y tecnológicamente, y que al interior de cada país, diversos

grupos sociales también se encuentran diferenciados de esta manera, en lugar de
una sociedad de la información (uniforme y única) habría que pensar en varias
sociedades de la información, desiguales en términos de desarrollo, poder y
acceso.
¿Cómo Se Define El Modelo De Sociedad De La Información?:
El modelo de Sociedad de la Información no pretende plantear de una manera
completa toda la complejidad del mundo real, sino que se quiere que resulte una
herramienta de utilidad para describir los principales componentes de la Sociedad
de la Información de una manera concisa y clara.
Los elementos que componen dicho modelo son cuatro: participantes, universo
multimedia de servicios y contenidos, infraestructuras y entorno.
A continuación se describe cada uno de ellos:
 Participantes: Son los agentes (individuos u organizaciones) que crean y
utilizan los contenidos y servicios que se proporcionan a través de las
infraestructuras de comunicación. Son, por tanto, el centro alrededor del
cual gira el desarrollo de la propia Sociedad de la Información. Se han
considerado tres tipos de agentes en este grupo: Ciudadanos. . Empresas. .
Administraciones Públicas.
 Universo multimedia de servicios y contenidos: Está formado por el
conjunto de informaciones, bienes y servicios a los que se puede acceder
desde las infraestructuras de telecomunicación disponibles.
 Infraestructuras: Se trata del conjunto de medios técnicos, físicos y lógicos,
que permiten a los usuarios acceder a la oferta de contenidos. Las
infraestructuras son el nexo de unión entre la oferta de contenidos y la
demanda de los usuarios y están constituidas por dos pilares
fundamentales: Terminales. . Redes.
 Entorno: Con este grupo se quiere significar que los elementos básicos de
la Sociedad de la Información se desenvuelven en un medio económico y
social del que no son independientes. Por lo tanto, se incluyen dentro del
concepto de entorno aquellos factores que tienen una influencia decisiva en
el desarrollo de la Sociedad de la Información, pero que existen con
independencia de ésta.
¿Qué Está Cambiando La Sociedad De La Información En Nuestras Vidas?:
La percepción de los seres humanos está cambiando de modo que el barrio,
ciudad, e incluso país donde vivimos deja de marcar nuestro horizonte. Los
medios de comunicación nos hacen partícipes de los eventos que ocurren en
latitudes diversas y a menudo tan lejanas que ni siquiera conocemos donde están;
quizá a la vuelta de la esquina. La Sociedad de la Información ha cambiado en
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

primer lugar la cantidad de información que, consciente o inconscientemente, nos

llega. Más de la que podemos asimilar. También la velocidad a la que ésta viaja.
En los inicios de la televisión, los partidos de fútbol televisados se veían los lunes
una vez que se grababan y enviaban vía avión. Eso es impensable hoy en día; la
información que recibimos es información instantánea. El intercambio de
información se ha convertido en omnipresente con los teléfonos móviles, las
nuevas generaciones no se imaginan el mundo sin éstos. Los medios de
comunicación son el escenario de interacción social, facilitando el intercambio de
preocupaciones e ideas; también la posibilidad de una mayor influencia por parte
de los medios de difusión abierta.
¿Cómo Afecta La Sociedad De La Información A La Economía?:
Los nuevos instrumentos de la sociedad de la Información, a diferencia de los
medios de comunicación convencionales, permiten a todas las personas no sólo
recibir información sino también generarla.
¿Quién Debe Formar Parte De La Sociedad De La Información?:
De acuerdo con el modelo de Sociedad de la Información descrito en la pregunta
¿Cómo se define el modelo de la Sociedad de la Información?, los participantes en
la Sociedad de la Información son los ciudadanos, las empresas y las
Administraciones Públicas. Citando textualmente la declaración de principios de la
Cumbre mundial sobre la Sociedad de la Información: “Una Sociedad de la
Información para todos: principios fundamentales. Estamos decididos a proseguir
nuestra búsqueda para garantizar que las oportunidades que ofrecen las TIC
redunden en beneficio de todos. Estamos de acuerdo en que, para responder a
tales desafíos, todas las partes interesadas deberían colaborar para ampliar el
acceso a la infraestructura y las tecnologías de la información y las
comunicaciones, así como a la información y al conocimiento; fomentar la
capacidad; reforzar la confianza y la seguridad en la utilización de las TIC; crear
un entorno propicio a todos los niveles; desarrollar y ampliar las aplicaciones TIC;
promover y respetar la diversidad cultural; reconocer el papel de los medios de
comunicación; abordar las dimensiones éticas de la Sociedad de la Información; y
alentar la cooperación internacional y regional. Acordamos que éstos son los
principios fundamentales de la construcción de una Sociedad de la Información
integradora.” (Declaración de Principios. Cumbre mundial sobre la Sociedad de la
Información. Ginebra 2003 – Túnez 2005).

Sociedad Del Conocimiento:

La sociedad del conocimiento es aquella que se desarrolla y se transforma,
principalmente, a través del uso de la información y del saber humano.

O, dicho de manera más detallada, es una sociedad cuya estructura económica,

política y cultural se basa en la gestión de información. Y que lo hace con el
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

propósito de crear recursos útiles, especialmente, a través de las grandes

tecnologías de la información y la comunicación, las TICs.

La Aldea Global:
¿Cuándo Surge El Termino De Aldea Global? ¿Por qué?
Surge en la década de los 60 cuando el sociólogo canadiense Marshall McLuhan
lo acuño en su obra Understanding Media; para definir como las nuevas
tecnologías (radio, cine, televisión) de la información y la comunicación estaban
convirtiendo al mundo, dividido en aldeas, en una sola.
¿Qué Es?
Es la conexión existente entre personas de distintos puntos geográficos con otras
alrededor del mundo gracias a las tecnologías de la información y la
comunicación.
¿Qué Pensaba Marshall De La Aldea Global?
Él decía que las nuevas tecnologías estaban convirtiendo (o convertirían) al
mundo en una aldea en donde sus aldeanos podrían conocer todo lo que ocurre
alrededor del mismo de forma veloz. Que ya no existirían las barreras físicas que
separaban a los seres humanos.
¿Cómo Modifico (O Modificaría) Al Ser Humano?
Modifico la estructura de las sociedades desde distintos ámbitos (social,
económico, cultural educativo, etc.)
Modifico nuestra manera de comunicarnos con nuestros pares, la forma de
organizar nuestras vidas.
¿Tiene Algo De Malo La Aldea Global?
 Presenta un mundo en constantes transformaciones. Donde hay que
adaptarse a las mismas y a las que vendrán.
 El hombre solo piensa en el futuro pero no en lo que pasara después de
que haya llegado hasta ahí. Esto, Marshall lo representa en la elaboración
de un artefacto (un nuevo invento) para un determinado fin: se construye,
funciona y la sociedad lo usa y listo. Pero no piensa en que usos le dará la
sociedad a ese artefacto. Por ejemplo: Si se hubiera sabido la totalidad de
efectos en el ser humano que tendría la energía atómica se hubiera
frustrado el uso del átomo como arma durante la Segunda Guerra Mundial.
Para esto, el propone el tetrade (figura en forma de 8), una herramienta que
presenta varios futuros de un objeto, sugiriendo alternativas
experimentales.
 Medio: Según Marshall, es aquello que construye y controla nuestras vidas
a través de un mensaje.

Brecha Digital:
¿Qué Es?:
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

La brecha digital se refiere a la diferencia en el acceso y conocimientos de uso de

las nuevas tecnologías. Se suele determinar en base a diferentes criterios, por
ejemplo: económicos, geográficos, de género, edad o entre diferentes grupos
sociales.
Primera Y Segunda Brecha Digital:
Generalmente se suele distinguir entre primera y segunda brecha digital. La
primera brecha digital hace referencia a la diferencia en el acceso a las nuevas
tecnologías. Por su parte, la segunda brecha digital está relacionada con las
habilidades de comprensión y uso de estas tecnologías por parte de la población
que tiene acceso a ellas.
Causas:
Brecha Digital
 Económica: Por una parte, están las desigualdades económicas entre
diferentes países o regiones. El alto coste de la adopción de las TIC hace
muy complicado que éstas se puedan usar en los países menos
desarrollados, donde las principales preocupaciones se centran en la
supervivencia diaria.
 Geográfica: Hay zonas que, por su ubicación, tienen más difícil acceder a
las infraestructuras necesarias para tener unos adecuados servicios de TIC.
Por poner un ejemplo, está la diferencia entre las áreas urbanas y rurales.
Todavía existen zonas rurales sin cobertura para internet, o donde el
acceso a las tecnologías de la información es muy limitado. Por contra, en
las zonas urbanas hay muchas más posibilidades de acceder a ellas desde
el hogar, en las escuelas, parques, bibliotecas y zonas WiFi.
 De Genero: La desigualdad laboral entre hombres y mujeres. El retraso en
la incorporación de las mujeres al ámbito laboral también ha incidido en una
diferencia en la compresión y uso de las nuevas tecnologías entre géneros.
Tipos:
Brecha De Acceso:
La brecha de acceso tiene que ver con las posibilidades de acceso a las TIC que
tienen las personas.
Las causas detrás de la brecha de acceso están relacionadas con las diferencias
socioeconómicas tanto entre individuos como entre países, puesto que para unos
como para otros, digitalizarse exige invertir dinero, en ocasiones grandes
cantidades (especialmente en países más pobres o menos desarrollados).
Brecha De Uso:
La brecha de uso está relacionada con la falta de competencias y habilidades para
poder manejar las TIC. En este caso puede ocurrir que el acceso sea fácil, pero
hay personas que carecen de las capacidades necesarias para emplearlas
debidamente.
Brecha De Calidad De Uso:
Ahora, puede ocurrir que las personas tengan acceso y competencias para usar
las TIC y navegar por Internet y usar sus diferentes funciones, pero que, sin
embargo, carezcan de los conocimientos para hacer un buen eso de estas
herramientas y sacar así un mayor provecho de la información y servicios que
encontramos en Internet.
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

Brecha Generacional:
La tecnología afecta a todos los aspectos de nuestra vida, pero hay un grupo de
población, la más envejecida, que ha llegado algo más tarde al cambio y, por
tanto, no ha recibido ningún tipo de formación en competencias digitales. En
cambio, la población más joven, sí.
 Nativos Digitales: Es la generación que ha crecido con las tecnologías
digitales y que son nativos del lenguaje de los ordenadores, videojuegos e
internet. Son los niños y jóvenes nacidos a partir de 1990, son expertos
con las computadoras, tienen destrezas y formas para comunicarse.
 Inmigrantes Digitales: Son las personas mayores entre 35 y 55 años,
nacidos antes de los nativos Digitales, por lo que están atados a una lengua
materna diferente a la que utilizan los nativos digitales, suelen escribir y
comunicarse de manera correcta y conforme a las reglas ortográficas. Los
migrantes digitales son los que han tenido que aprender a usar los medios
digitales proviniendo de un mundo analógico de información.
La Incidencia De Las Tecnologías En La Cultura Y
La Comunicación: Enfoque Histórico:
La Tecnología es el pilar fundamental en la vida de muchas personas en la
actualidad. Probablemente, de la mayoría de nosotros. Consciente o
inconscientemente, vivimos rodeados de tecnología y esta nos ayuda y nos facilita
la vida de diversos modos.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) son consideradas
como unas herramientas que permiten el fácil acceso a la información y a su vez,
garantizan un aprendizaje didáctico con plena adquisición de conocimientos para
el mejor desenvolvimiento del ser humano en su entorno.
Las TICs tienen diversos de actuación, algunos son:
La Educación:
Es fundamental comprender que los docentes siempre van a ser pilar del proceso
educativo de sus estudiantes. La importancia de las TICs en la educación, es
facilitar la transmisión de conocimientos y el aprendizaje de los estudiantes, con el
fin de promulgar las buenas prácticas hacia el proceso de aprendizaje del alumno,
quien actualmente es el centro de interacciones y conocimientos.
Por ello, las TICs en la Educación permiten a profesores y alumnos desarrollar
procesos de aprendizaje mucho más personalizados y vanguardistas. Que
respondan a las necesidades actuales. Las principales características que
manifiestan las TICs en la educación, podemos resumirlas de la siguiente manera:
 Fuente de información: Base del conocimiento que va a adquirir el
estudiante en su proceso de investigación.
 Motivación: A través de información procesada en documentos y
multimedia.
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

 Gestión Docente: Facilita la labor de los maestros, profesores y docentes

en las labores de enseñanza, tutoría y evaluación de desempeño del
estudiante.
La Sociedad:
Actualmente, no existen barreras para comunicarse con otras personas. El uso del
Internet ha permitido que las relaciones interpersonales evolucionen con la
tecnología, inclusive, la pandemia Covid-19 ha hecho que la importancia de las
TICs en la sociedad tengan una relevancia increíble. En concreto, debido al
confinamiento, la mayoría de las comunicaciones han sido desde nuestros
hogares, permitiendo así la interacción sin fronteras y trayendo consigo beneficios
tanto económicos como sociales.

Como todo lo positivo tiene su lado negativo, algunas desventajas acerca del uso
de éstas tecnologías implica el abuso y exceso de información: la que no se
presenta correctamente, la que puede significar un “fake news” si la persona no
realiza las investigaciones respectivas para validar que la información que está
recibiendo es fidedigna; entramos pues a un proceso de cultura informática de
prevención y uso del Internet.
La Empresa:
 Ahorro de tiempo y dinero. La informática reduce el coste de realizar
determinadas tareas gracias a la automatización de muchos procesos como
los pagos, facturación, control del almacén… Y, por extensión, los
empleados disponen de más tiempo para dedicarse a otros cometidos
enfocados al crecimiento personal de la empresa.
 Permite coordinar equipos de trabajo que se hallan en distintos puntos
geográficos, lo cual facilita mucho la comunicación de los empleados
mediante correo electrónico o bien directamente vía Skype o WhatsApp.
Trabajar con una única base de datos que siempre está actualizada permite
que cualquier modificación que se realice respecto a un cliente pueda ser
visualizada por todos los miembros del equipo de manera inmediata. 
 Posibilita la captación de clientes potenciales que están a cientos de
kilómetros de distancia.
 Proporciona una atención al cliente sin necesidad de estar cara a cara con
él, resolviendo sus dudas y contratiempos vía internet. Herramientas como
el correo electrónico, las newsletter o la formación online ayudan a mejorar
la imagen de la empresa y a dar mejor servicio.
 Mantiene a salvo nuestros datos de posibles amenazas cibernéticas. La
tecnología va avanzando y, con la misma velocidad, lo hacen tales
amenazas. Por eso es muy importante trabajar con tecnologías de
seguridad que permiten utilizar herramientas actualizadas capaces de
hacerles frente.
 Ofrece un posicionamiento inmejorable dentro de la red, dándole visibilidad
a nuestra empresa y optimizando al máximo nuestro portal. Es importante
tener una interacción solvente con los principales buscadores, en especial
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

con el omnipresente Google y, por supuesto, tener una presencia más que
suficiente en las redes sociales. 
La Vida Cotidiana:
Como hemos visto, las TICs son fundamentales en muchos sectores. Con lo antes
mencionado, hemos puesto al descubierto que la importancia de las TICs en la
vida cotidiana está inmersa en todos los ámbitos: educativo, social y económico.
Pero... ¿Qué pasa con el día a día? Lo tenemos a flor de piel, evidenciado en el
uso de las herramientas de información, tales como: los smartphones, los
ordenadores, los dispositivos móviles electrónicos, los cuales son medios
comunes para acceder a la información. ¡Las TICs también nos acompañan en
nuestras rutinas!

Necesidades Para La Implementación De Las TIC.

Retos Y Desafíos:
Los Nuevos Recursos Que Aportan Las TIC:
Los contenidos se hacen más dinámicos, interactivos, atractivos (presentación
simultánea de texto, sonidos e imágenes) y más variados. Nuevos formatos de
información como presentaciones, videos, aplicaciones y muchas más, pueden
facilitar el aprendizaje, al aplicar metodologías más activas y menos expositivas.
Pero, sobre todo, porque suponen un cambio ante un modelo educativo inmutable
a lo largo de los años.
Y es que ahora, gracias a las TIC, disponemos de funciones y accesos que
nuestros abuelos consideraban imposibles. Nuevas fuentes de información y
recursos nos permiten realizar consultas inmediatas. El acceso a nuevos canales
de comunicación (correo electrónico, Chat, foros…) permiten intercambiar
trabajos, ideas, información diversa… Por no hablar de los procesadores de texto,
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

editores de imágenes, de páginas Web, presentaciones multimedia… Y también la

utilización de aplicaciones interactivas para el aprendizaje: recursos en páginas
Web, visitas virtuales, recreaciones históricas…
Ventajas De Las TICs:
 Interacción sin barreras geográficas: Internet permite crear foros de
discusión de todo tipo. De esta manera pueden participar todos los
integrantes aunque no estén físicamente cerca. Así se posibilitan las
reuniones, clases a distancia, el teletrabajo… Suponen también una
solución bastante útil ante situaciones inusuales, como puede ser una
emergencia de última hora, o como en situaciones de virus o pandemias.
 Diversidad de información: Cualquier persona puede estar informada
acerca de las últimas novedades de prácticamente cualquier tema. Otra
historia es de qué fuentes se puede fiar uno y de cuáles no. Como se suele
decir, nos encontramos en la Era de la Información. Y en esta, sólo es
ignorante quien quiere.
Desventajas de las TIC en la educación
 Distracciones: Cierto es, que es muy fácil que con esta herramienta surjan
pérdidas de tiempo a cada rato. Por ello, cada persona debe
autocensurarse y efectuar una gestión correcta de su tiempo de trabajo y
descansos.
 Poco humano: Al ser la interacción a través de una máquina, puede
volverse impersonal y frío. El hecho de no estar en contacto directo con
personas le da un toque de deshumanización.
 No es completamente inclusivo: Gran parte de la población mundial no tiene
acceso a esta herramienta. Las diferencias entre países, regiones y clases
sociales siguen vigentes en nuestro mundo y el acceso a la red continúa no
siendo global.
 Puede anular habilidades y capacidad crítica: La escritura a mano beneficia
el desarrollo cognitivo. Los “mejor me lo apunto que me acuerdo mejor” no
son ninguna tontería. De hecho, para aquellos con ciertos tipos de
memoria, esta desventaja supone un gran problema. Además, el uso
permanente de las maquinas provocará que muchas personas “se olviden”
cómo es o dejen de practicar el arte de la escritura. Si a día de hoy supone
un pequeño problema, veremos cuanto afectará a los niños del futuro.

Unidad Nº 2: Aplicación De Las TIC En Las

Relaciones Interpersonales
El Impacto De Internet Y Las Redes Informáticas:
El internet es uno de los descubrimientos científicos y tecnológicos más relevantes
de la sociedad contemporánea. Existen una gran variedad de programas, servicios
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

y aplicaciones gratuitas que nos facilitan los procesos de comunicación,

información y difusión.
Aportes más importantes de internar:
 Posibilidad de enviar y recibir información de forma instantánea
 Disponibilidad de información de manera permanente. Independientemente
de su ubicación territorial.
Nos permite utilizar la web con distintos fines: educativos, recreativos,
comerciales, etc.

Los Medios Tradicionales En La Web Y Los Nuevos

Medios:
Web: Surgimiento
 Origen político estratégico. Preocupación de estados unidos por una guerra
nuclear. El Objetivo es desarrollar un sistema descentralizado de
información, que estuviera habilitado para realizar operaciones en
condiciones adversas y difíciles.
 Apareció oficialmente en 1994 con la fundación del consorcio World Wide
Web, más conocido como WWW.
Web: Definición:
Herramienta que permite disfrutar de los beneficios de navegar, comunicarnos y
de compartir información.
WEB 1.0: Versión Estática
En la década del 90 se consolido. Permite visualizar solo textos. Consiste en un
formato estático, en los que los documentos a los que se accedía no se
actualizaban. Se caracterizó por el uso framasets, extensiones HTML y botones
GIF para imágenes de resolución simple.
WEB 2.0: Versión Dinámica
Apareció en 2003. Tiene como protagonista al usuario, puede interactuar, crear,
enviar y recibir producciones.
Está en permanente movimiento, se transforma, se perfecciona, aumenta su
variedad y riqueza.
WEB 3.0: Versión Inteligente o Semántica
Busca incrementar las operaciones entre sistemas informáticos y reducir la
mediación de operadores humanos. Una red que pueda pensar de manera
independiente.
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

Trabajaría a partir de agentes inteligentes de software. Tenga capacidad para

entender lo que se le pide, deducir nueva información a partir de lo que ya se
obtuvo.

Herramientas Informáticas: El Uso Funcional Y

Significativo De Las Nuevas Tecnologías.
¿Qué Son Las Herramientas Informáticas?:
Estas son un conjunto de programas, aplicaciones o, simplemente instrucciones,
que al utilizarlas permitirán al usuario realizar un trabajo determinado de la mejor
manera posible en algún dispositivo informático.
Funciones:
 Facilitar el trabajo de las personas a la hora de realizar alguna labor.
 Permiten llevar el control de las cosas.
 Se utilizan para la creación de nuevos proyectos bien sea a nivel de
contenido o cualquier otra cosa en la que se pueda innovar.
 Existen herramientas informáticas más avanzadas que tienen como función
sustituir el trabajo de algunas personas.
 Función de entretenimiento, debido a que existe una gran cantidad de
juegos de computadora y las personas pueden instalarlos en sus máquinas
para pasar un tiempo agradable y entretenerse.
Las Herramientas Informáticas Más Utilizadas:
Cada herramienta se crea y diseña para realizar una o varias aplicaciones
informáticas, y por tanto hablar de los tipos es algo muy extenso.
Tenemos herramientas básicas, de sistema, de limpieza, ortográficas, de gestión,
de mantenimiento, de programación, de desarrollo, y un sinfín más. Las más
utilizadas y conocidas son:
 De procesadores de texto como Lotus Word Pro y Microsoft Word.
 De hoja electrónica de cálculo, como Lotus 1-2-3 y Microsoft Excel.
 De manejo de base de datos, como Microsoft Access y Visual FoxPro.
 De comunicación de datos, como Safari, Mozilla Firefox y Chrome.
 De reproductor o editor de video y música, como Windows Media Player y
QuickTime.
 De presentaciones, como Microsoft Power Point y Windows Movie Maker.
 De diseño como Adobe Photoshop, Microsoft Photo Editor, Microsoft Paint y
AutoCAD.
 De edición como Adobe PageMaker, Adobe InDesign y Adobe Acrobat.
 De correo electrónico, como Outlook Express.
 De comprensión de archivos como WinZip, gzip y Winrar.
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

Diferencia Entre Las Herramientas Informáticas Y Las TICs:

Dos conceptos que se confunden con frecuencia son el de las herramientas
informáticas y las TICs. Entonces, como ya sabemos qué son las herramientas
informáticas expliquemos qué son los TICS (Tecnologías de la Información y la
Comunicación).
TICs: Comprende un conjunto de tecnologías que han sido desarrolladas para
manejar información y comunicarla de un sitio a otro.
La diferencia entre herramientas de informática y TICs radica en que las
herramientas de informática se limitan a solo ser software y/o aplicaciones para
funciones dentro de dispositivos que dependan de sistemas operativos para
ejercer sus deberes. Y las TICs son el conjunto de esas diferentes herramientas
de informática.
¿Por Qué Son Las Herramientas Informáticas Tan Importantes?:
Entendemos qué son las herramientas informáticas, pero la mayoría no somos
realmente conscientes de su importancia. Sin estas herramientas no se podrían
hacer tareas del día común, tales como navegar por internet, editar una imagen
con Photoshop, escuchar música con QuickTime, sincronizar contenido con un
dispositivo móvil, jugar tu juego favorito, mandar correos a tu trabajo, o interactuar
por redes sociales.
Lo cierto es que cada programa o aplicación tiene su tarea determinada siendo
capaz de satisfacer necesidades específicas de los usuarios que las implementan,
convirtiéndose actualmente en instrumentos de importancia e imprescindibles para
la vida diaria, ya que suponen herramientas funcionales a través de las cuales las
personas realizan actividades en su día a día.
Un ejemplo real de su importancia se puede notar en la educación, todos los
centros educativos han necesitado implementar las herramientas tecnológicas
para continuar con sus clases de manera virtual, siendo estas las principales
colaboradoras tanto para los profesores como los estudiantes.

El Ordenador Como Complemento De Apoyo Para

La Comunicación Dentro De Las Organizaciones:
Un Ordenador es un Sistema conformado por programas y elementos
electrónicos, que en su conjunto permiten procesar y ordenar información. Los
programas se les conocen como Software y a los elementos electrónicos como
Hardware.
Entre los elementos del Software se encuentran el Sistema Operativo, que es el
programa capaz de gestionar los recursos de que dispone el Ordenador, como lo
son el procesador, la memoria principal, el disco duro, los dispositivos de entrada y
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

salida (Unidad de Disquete, CD, DVD, Pendrive, etc.) y los elementos de red. Las
Aplicaciones Ofimáticas, conformadas por los editores de texto, hojas de cálculo y
programas de presentaciones; y demás Aplicaciones desarrolladas para cubrir
funcionalidades específicas como puede ser un software de gestión contable,
administrativo, etc.
Entre los elementos del Hardware se encuentran el Procesador (CPU o Unidad
Central de Proceso) que es el encargado de ejecutar las instrucciones contenidas
en los distintos programas, la Memoria Principal (RAM de Random Access
Memory) utilizada por el procesador para almacenar datos de acceso directo, y el
conjunto de Dispositivos Periféricos los cuales permiten realizar las operaciones
de entrada y salida que complementan el procesamiento que realiza el
procesador, así como permitir la comunicación entre el medio exterior y el
ordenador.
Los Dispositivos Periféricos se clasifican según la función que desempeñan en
Periféricos de Almacenamiento (Disco Duro, CD, DVD, etc.) que son aquellos que
permiten registrar la información, de forma permanente, para su uso posterior por
el procesador, Periféricos de Entrada (Teclado, Ratón, Cámara Web, Escáner,
etc.) que son todos aquellos que captan los datos externos a ser utilizados por el
procesador, Periféricos de Salida (Monitor, Impresora) los cuales permiten mostrar
el resultado del procesamiento que ha efectuado el ordenador y Periféricos de
Comunicación (Tarjeta de Red, Tarjeta Wireless, etc.) cuya función principal es
permitir la comunicación con otros ordenadores.
El Sistema Operativo:
El Sistema Operativo está conformado por el núcleo del sistema (kernel),
controladores de los dispositivos (drivers) y la interfase de usuario (user interface).
El núcleo del sistema (kernel) es el corazón del Sistema Operativo. Este es el
encargado de gestionar los recursos disponibles por el ordenador, en especial el
procesador (CPU) y la memoria principal (RAM), así como los dispositivos
periféricos conjuntamente con los controladores de los dispositivos. También es el
encargado de validar el acceso de los usuarios. Los controladores de los
dispositivos (drivers) son programas que definen la forma de acceder a los
dispositivos periféricos, éstos son generalmente confeccionados por los
fabricantes de los dispositivos. La interfase de usuario es el conjunto de
programas que le proveen al usuario las herramientas necesarias para interactuar
con el ordenador. Existe diversidad de sistemas operativos, de los cuales, los más
utilizados en los ordenadores personales corresponden a la familia Windows de
Microsoft Corporation (Windows 98, Windows XP, y más recientemente Windows
Vista). El Windows XP tiene dos ediciones ampliamente utilizadas denominadas
Windows Home y Windows Professional. El Windows Home fue diseñado para ser
utilizado en modo stand alone (para ordenadores que no se conectan en redes
locales), es decir, para uso doméstico aun cuando puede conectarse a Internet.
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

Por otra parte, el Windows Professional se diferencia del Windows Home por estar
diseñado para ser conectado a redes de área local ya que permite la conexión a
un dominio.
Uso Del Ordenador En Las Organizaciones:
En el mundo, muchas empresas están realizando trabajos por medio de las
computadoras, ya que han desarrollado un papel muy importante para industrias o
empresas, por medio de estas se realizan trabajos muy importantes
Ventajas:
Generalmente los empresarios utilizan las computadoras para archivar o guardar
datos, también se realizan trabajos en el cual puede ser un área de construcción,
hospitalaria, compra y venta de productos internacionales, etc.
Muchas empresas al rededor del mundo utilizan las computadoras para realizar
sus negocios.
Desventajas:
Al haber las computadoras agilizado el trabajo y minimizado la necesidad del
personal para el desempeño del mismo, ha disminuido la oferta de empleo y por
eso desciende la economía de efecto directo e indirecto.
La compañía tendría una alta dependencia de su uso, ya que si cualquier
problema le sucediera al sistema se detendría todo el proceso de trabajo,
retrasado las operaciones de la misma.

El Acceso Igualitario A La Nueva Forma De

Adquirir Información:
Organismos como la ONU o la UE han diseñado programas para tratar de reducir
la desigualdad en cuanto al acceso de la información entre colectivos y entre
países. La creación de programas específicos de formación, las ayudas para la
digitalización de las pymes o la inversión en softwares de código abierto, son
algunas de las acciones que ya están realizando, aunque hay más acciones que
se pueden llevar a cabo. Por ejemplo:
Crear infraestructuras en aquellas zonas donde la accesibilidad a los servicios de
internet sea más difícil o imposible.
Más programas de formación dirigidos a colectivos especialmente vulnerables:
personas de la tercera edad, migrantes, trabajadores con bajo nivel de estudios,
etc.
Más inversión pública y privada para la digitalización de las empresas y para
conseguir soportes técnicos de calidad.
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

Igualar el acceso requiere inversión, pero también concienciación por parte de los
poderes públicos. Los estados deben contribuir a formar a su población, de lo
contrario, las desigualdades sociales seguirán creciendo y, con ellas, la
imposibilidad de desarrollarse a nivel económico.

Unidad Nº 3: Objetivos Que Se persiguen Al

Aplicar Las TIC
Planillas De Cálculo Para El Almacenamiento De
Datos Y Generación De Gráficos:
Las planillas de cálculo son documentos compuestos de datos numéricos y
alfanuméricos que se hayan dispuestos en tablas. Estos documentos pueden ser
creados, editados y visualizados con distintos programas, los cuales permiten
realizar operaciones matemáticas, crear tablas dinámicas, dibujar gráficos y
muchas cosas más. Entre los programas más conocidos se encuentran el
Microsoft Excel y el Open Calc (o LibreCalc, en su versión más reciente). Google
también permite trabajar con planillas de cálculo online a través de Google Docs.
En este tutorial se trabajará con Open Calc, pero la totalidad de los conceptos y
funcionalidades que se describen son compartidas con el Excel.
La unidad básica que constituye una planilla de cálculo es la celda, que es cada
uno de los lugares donde se pueden ingresar datos. En la Fig. 1.1 se observa el
entorno de trabajo del programa Open Calc, en el cual se distingue el arreglo
tabular de las celdas. Cada celda tiene una identificación, que está dada por la
columna y fila donde se encuentra (como en una matriz). Es común en las planillas
de cálculo que las columnas estén nomencladas con letras y las filas, con
números. De esta manera, al referirnos a una celda lo haremos de la siguiente
manera: A3, B5, C7, etc. (ver Fig. 1.1). En cada celda podremos ingresar letras,
por ejemplo para el encabezado de una columna; números, por ejemplo datos o
mediciones de un experimento, o también fórmulas que involucren otras celdas,
que el programa interpretará mostrando resultados numéricos en dicha celda.
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

Editores De Texto Y Presentaciones Páginas Web

O Plataforma TIC:
Editores De Texto:
Editor de texto es un programa informático que permite crear y modificar archivos
digitales compuestos únicamente por textos sin formato, conocidos comúnmente
como archivos de texto o “texto plano”. El programa lee el archivo e interpreta los
bytes leídos según el código de caracteres que usa el editor. Es comúnmente de
7- u 8-bits en ASCII o UTF-8, rara vez EBCDIC.
Los editores de texto son incluidos en el sistema operativo o en algún paquete de
software instalado, y se usan cuando se deben crear o modificar archivos de texto
como archivos de configuración, lenguaje de programación interpretado (scripts) o
el código fuente de algún programa.
El archivo creado por un editor de texto incluye por convención en DOS y
Microsoft Windows la extensión ".txt", aunque pueda ser cambiada a cualquier otra
con posterioridad. Tanto Unix como Linux dan al usuario total libertad en la
denominación de sus archivos.
Al trasladar archivos de texto de un sistema operativo a otro se debe considerar
que existen al menos dos convenciones diferentes para señalar el término de una
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

línea o lo que es lo mismo una nueva línea: Unix y Linux usan solo retorno de
carro en cambio Microsoft Windows utiliza retorno de carro y [salto de línea].
Tipos De Editores De Texto:
Hay una gran variedad de editores de texto. Algunos son de uso general, mientras
que otros están diseñados para escribir o programar en un lenguaje. Algunos son
muy sencillos, mientras que otros tienen implementadas gran cantidad de
funciones. El editor de texto debe ser considerado como una herramienta de
trabajo del programador o administrador de la máquina. Como herramienta
permite realizar ciertos trabajos, pero también requiere de aprendizaje para que el
usuario conozca y obtenga destreza en su uso. La llamada "curva de aprendizaje"
es una representación de la destreza adquirida a lo largo del tiempo de
aprendizaje. Un editor puede ofrecer muchas funciones, pero si su curva de
aprendizaje es muy larga, puede desanimar el aprendizaje y terminará siendo
dejado de lado. Puede que un editor tenga una curva de aprendizaje muy
empinada y corta, pero si no ofrece muchas funciones el usuario le reemplazará
por otro más productivo. Es decir la elección del editor más apropiado depende de
varios factores, alguno de ellos muy subjetivos. Esta coyuntura de intereses ha
dado lugar a largas discusiones sobre la respuesta a la pregunta: ¿cuál es el
mejor editor de texto? Muchos editores originalmente salidos de Unix o Linux, han
sido portados a otros sistemas operativos, lo que permite trabajar en otros
sistemas sin tener que aprender el uso de otro editor.

Algunos editores son sencillos mientras que otros ofrecen una amplia gama de
funciones.
Editores para profesionales deben ser capaces de leer archivos de gran extensión,
mayor que la capacidad de la memoria de acceso aleatorio de la máquina y
también arrancar rápidamente, ya que el tiempo de espera disminuye la
concentración y disminuye de por sí la productividad. Los editores de texto sirven
para muchas cosas porque facilitan el trabajo.
Algunos editores de texto incluyen el uso de lenguajes de programación para
automatizar engorrosos o repetidos procedimientos a realizar en el texto. Por
ejemplo, Emacs puede ser adaptado a las necesidades del usuario, incluso las
combinaciones de teclas para ejecutar funciones pueden ser adaptadas y es
programable en Lisp.
Muchos editores de texto incluyen coloreado de sintaxis y funciones que ofrecen al
usuario completar una palabra iniciada usando para ello la configuración.
Algunas funciones especiales son:
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

 Editores diseñados para un lenguaje de programación determinado, con

coloreado de sintaxis, macros, completación de palabras, etcétera.
 Editores con regiones plegables. A veces no todo el texto es relevante para
el usuario. Con este tipo de editores ciertas regiones con texto irrelevante
pueden ser plegadas, escondidas, mostrando al usuario solo lo importante
del texto.
 Un entorno de desarrollo integrado es un programa que incluye un editor y
otras herramientas de trabajo, como compiladores, extractores de
diferencias entre dos textos, repositorios, etcétera, incluidos en un solo
programa.
Funciones Típicas Del Editor De Texto:
 Marcar región: Es la función que marca, visualmente o no, una parte del
texto para ser elaborada con otras funciones. La región puede contener
varias líneas del texto o bien varias columnas adyacentes del texto (región
vertical).
 Búsqueda y reemplazo: El proceso de búsqueda de una palabra o una
cadena de caracteres, en un texto plano y su reemplazo por otra. Existen
diferentes métodos: global, por región, reemplazo automático, reemplazo
con confirmación, búsqueda de texto o búsqueda de una expresión regular.
 Copiar, cortar y pegar: Sirve para copiar, trasladar o borrar una región
marcada.
 Formatear: Los editores de texto permiten automatizar las únicas funciones
de formateo que utilizan: quebrar la línea, sangrar, formatear comentarios o
formatear listas.
 Deshacer y rehacer: Deshacer (Control + Z) es un comando en muchos
programas de ordenador. El comando Rehacer invierte la de deshacer o
avanza el búfer a un estado más actual. En la mayoría de las aplicaciones
de Windows, el comando Deshacer se activa pulsando las combinaciones
de teclas Ctrl+Z o Alt+Retroceso.
 Importar: Agregar o insertar el contenido de un archivo en el archivo que se
está editando. Algunos editores permiten insertar la salida o respuesta a un
programa cualquiera ejecutado en la línea de comandos al archivo que se
está editando.
 Filtros: Algunos editores de texto permiten hacer pasar las líneas del texto o
de una región por algún programa para modificarlas u ordenarlas. Por
ejemplo, para ordenar alfabéticamente una lista de nombres o sacar un
promedio de una lista de números.
 Acceso remoto: Un editor para trabajar en la administración de una red de
computadoras debe ofrecer la funcionalidad de editar archivos en máquinas
remotas, ya sea por medio del File Transfer Protocol (FTP), Secure Shell
(SSH) o algún otro protocolo de red. Emacs lo puede hacer mediante el
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

plugin tramp (ampliamente configurable con SSH, FTP, SCP, SFTP,

etcétera), Ultraedit, del ambiente Windows, lo hace mediante FTP.
Presentacion De Página Web:
Planificación de un Sitio Web:
Pasos:
¿De qué trata mi sitio web?: Elegir la temática.
Objetivos: Causas, intereses, necesidades o motivas: ¿Por qué quiero hacer un
sitio?
Destinatarios: ¿A quién va dirigido? Ira dirigido a un público determinado, luego de
reconocer sus particularidades.
Diseño: Una vez realizado los 3 primeros pasos ahora nos preguntamos ¿Qué
información incorporo? ¿Cómo priorizo y agrego información? ¿A partir de que
criterios? ¿Cómo estructuro el sitio?
Diseño de un Sitio Web:
Plantillas: Paginas prediseñadas para elegir.
Elección de Fuente: Que tipo de letra utilizare. Debe existir correspondencia entre
la letra elegida y el mensaje (información).
Utilización de Colores: Que colores utilizare para el diseño de la página.
Uso de Imágenes: Que imágenes usare. Si uso muchas imágenes hará que la
navegación sea torpe. Para optimizar imágenes usare archivos GIF o JPG.
Algunos expertos proponen:
 Espacio Virtual. Diseños con grandes espacios.
 Icono, distinción o sello propio.
 Jerarquizar los contenidos.
 Estilo de letra fácilmente legible.
Como Organizar la Estructura de un Sitio Web:
Se lo puede hacer a través de Esquemas, una forma práctica y sencilla.
Este tiene distintos formatos y son:
Formato en Árbol: Enlaza la página principal con otras secundarias.
Ventaja: organización jerárquica de la información.
Desventaja: retroceso.
Formato en Red: Vincula todas las páginas del sitio entre sí.
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

Ventaja: Navegación menos estructurada.

Desventaja: Resulta compleja para quien no esté seguro de lo que busca.
Formato en Lista: Para llegar a la última página hay que recorrer las anteriores.
Ventaja: Recorrido obligado por contenidos.
Desventaja: Resulta agotador.
Formato Mixto: Combina lista y árbol. Paginas organizadas por niveles y
conectadas entre sí.
Ventaja: Navegabilidad potenciada.
Página de Inicio: Debe explicitar el público, mostrar contenidos generales,
incorporar un banner, introducir un enlace (retorno), menú de navegación (oriente
al visitante).
Menú de Navegación: Guía para el recorrido. Debe ser claro, para que el usuario
sepa que buscar y donde hacerlo.
Recomendaciones para Redactar y Organizar Contenidos:
 Redactar páginas fáciles de leer y visitar.
 Organizar la escritura en formato pirámide invertida (mostrar primero la
conclusión y luego el desarrollo).
 Destacar la simpleza: oraciones cortas, sin muchos adjetivos.
 En caso de tener material (información) largo: distribuirlo en páginas
distintas.
 Utilizar imágenes.
 Incluir gráficos (visualización de procesos, concentración de la información
en pequeños esquemas) y mapas (referencia de contenidos).
Nuestro Sitio en los Buscadores Web:
En cada encabezado, título y descripciones de cada página de un sitio web tenga
frases sencillas y descriptivas.
Navegación
Navegadores: Programas que permiten al internauta visualizar el contenido de una
página web.
En nuestro país, los más usados son Internet Explorer y Mozilla Firefox.
Herramientas de la Web 2.0: Son artefactos culturales que transforman aspectos
de la realidad; por ejemplo: Google, Wikipedia, Youtube, Blogger, etc. Como
también las redes sociales: Facebook, Twitter, Yahoo, entre otros.
Licencia y Software Libre:
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

Licencia: Para el uso de cualquier programa es preciso poseer la licencia de

software, que es la autorización que concede el autor para que su producto sea
aplicado libremente, de acuerdo con las condiciones del uso que prestablece el
autor.
Software Libre: no es gratuito, son programas (alterados, copiados o usados por el
usuario) de código abierto (Open Source).
Literatura Hipertextual:
Internet: Red de computadoras conectadas entre sí que intercambian información.
Permite comunicarse con todo el mundo a través de una computadora.
Protocolos: Conjunto de protocolos de red en los que se basa internet y que
permiten la transmisión de datos entre redes de computadores. Un ejemplo es
HTTP: Hypertext Transfer Protocol, protocolo de transferencia de hipertexto.
Hipertexto: Texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro
texto relacionado (es un hipervínculo, en otras palabras).
Hipermedial: Combinación entre hipertexto y multimedia.
Literatura e Hipertexto: características del texto hipertextual:
 No es lineal.
 Lenguaje multimedial.
 Es interactivo.
 Tiene bifurcaciones de lectura: el lector elige su propio trayecto.
La Linealidad Cuestionada: Salto de un texto a otro, mal visto.
Noción de Interactividad:
No Interactivo: El mensaje no se relaciona con otro.
Reactivo: El mensaje se relaciona con el propio inmediato.
Interactivo: El mensaje se relaciona con una serie de elementos.
Autor y Lector:
Autor: Establece el espacio: crea hipervínculos, planifica la navegación en
pantalla, etc.
Lector: Tiene una postura activa: plantea finales, deja comentarios, etc.

Narrativa Hipertextual y Escritura Colaborativa:

Hiperficcion Exploratoria: Cuando texto tiene un solo autor, se nota la libertad con
la que este trazo el trayecto de lectura.
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

Lectura Colaborativa: Cuando un texto es elaborado por muchos autores, se nota

por textos redactados y modificación en la historia.
Experiencia de Escritura Colaborativa:
Colaboración: Interacción entre personas (autores) desconocidas.
Cultura Simple: Una sola persona (autor) escribe como quiere.

Cmap Tools:
CmapTools es un programa que nos permite hacer mapas conceptuales, de una
manera sencilla, en los que podemos añadir además de texto todo tipo de archivos
(Gráficos, imágenes,...) enlaces a internet y exportar todo ello como archivos
gráficos, pdf, páginas web.

Herramientas Ofimáticas: Word, Excel, PowerPoint:

Word:
Microsoft Word es el procesador de textos más utilizado del planeta. De hecho, su
popularidad es tal que se estima que una de cada siete personas ha utilizado o
utilizará este programa alguna vez durante el trascurso de su vida. Tal y como su
nombre indica, la función básica de Word es la de crear documentos, por lo que es
una herramienta fundamental tanto en un entorno laboral como educativo. Además
de ello también permite editar documentos ya creados, editarlos, cambiar su
formato, imprimirlos y compartirlos de forma rápida y fácil.
Excel:
Microsoft Excel es un programa de hojas de cálculo incluido dentro de la suite de
ofimática Office. Éste permite al usuario trabajar con datos numéricos gracias a su
sistema de filas y columnas, convirtiéndolo en una herramienta de incalculable
valor para organizar toda clase de datos. Además de ello, Excel permite realizar
todo tipo de cálculos aritméticos, estadísticos y funciones matemáticas complejas
de forma sencilla.
En definitiva, Microsoft Excel es una herramienta de análisis de gran utilidad para
empresas y entornos laborales. Éste permite trabajar con grandes volúmenes de
información y datos, así como generar reportes, gráficos y tablas dinámicas de
gran valor y sin apenas esfuerzo alguno.
Power Point:
Microsoft PowerPoint es un programa para crear presentaciones, desarrollado por
la compañía Microsoft. Es una de las herramientas más populares de Microsoft
Office, la suite que engloba programas tan conocidos como Word o Excel, entre
otros.
El uso de PowerPoint se encuentra muy extendido en todo el mundo, siendo
utilizado tanto por empresas grandes como por estudiantes. En las presentaciones
de PowerPoint podemos incluir todo tipo de diapositivas con archivos multimedia
incrustados y textos, sirviéndonos como un excelente soporte visual. Con él,
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

podemos mostrar esquemas y otros recursos para presentar la información de

manera simple, pero efectiva.
Tango Gestión:
El Sistema Tango Gestión es un software o programa que sirve principalmente
para administrar compras, llevar el control de una cuenta corriente y emitir
informes de gestión de una empresa, organización, institución o pyme.

Unidad Inventada
¿A Que Se Denomina La Globalización De La Información Y El Conocimiento?
Castell refiere a los cambios en la comunicación, socialización y el uso del tiempo
libre. También denominado como TICs, aquellas herramientas que cambiaron o
crearon las formas de comunicación, interacción e interconexión. Marshall piensa
las causas a estas innovaciones en responsabilizar a la TV, radio y cine, acuñando
el termino Aldea Global para referirse a la separación de las fronteras que debe
realizar la comunidad humana tratándose específicamente de las innovaciones
tecnológicas.
¿De Qué Manera Se Podría Dar Una Información Sin Un Agente Vocal?
Por medio de pasacalles, pancartas, etc.
¿Qué Relación Hay Entre Sociedad Del Conocimiento Y Sociedad De La
Información?
 Una relación seria que muchas toda la información que se brinda en
diferentes medios no es entendida de la misma forma por todas las
personas porque tienen distintas capacidades de entendimiento o reflexión.
 Otra seria, La sociedad de la información viaja desde distintos puntos sin
necesidad de encontrarnos ahí, brindando una mayor interacción y a su vez
cuando una globalización dando la sociedad del conocimiento adquiere
información de cultura e historia, entre muchas más para así poder crecer
sus conocimientos y llevarlos a práctica.
¿Importancia De Utilizar Las TIC En La Comunicación?
Son herramientas, recursos, equipos y programas informáticos que nos permiten
compilar, procesar, almacenar y transmitir información.
Programación:
Programación: Proceso de creación de un programa de computadora mediante la
aplicación de procedimientos lógicos.
Lenguaje:
Natural: Propio del ser humano.
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

Artificial: Creación consciente y metódica regida por convenciones arbitrarias.

Requiere de un aprendizaje deliberado y aplicado.
El lenguaje de programación es un lenguaje artificial.
HTTP y el lenguaje informático no es un lenguaje de programación.
Una computadora funciona bajo el control de un programa.
Programas:
 Se dividen en partes menores (módulos) para que la complejidad
algorítmica de cada parte sea menor que la del programa completo.
 Código Fuente: Conjunto de líneas de texto en las que están expresadas
las instrucciones que debe seguir la computadora para ejecutar dicho
programa.
Implementación de un Programa Ejecutable:
 Compilación: Traducción de un programa escrito en un lenguaje de
programación a otro.
 Enlazado: Unión del código de los módulos y bibliotecas que forman un
programa para generar el ejecutable final.
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

Charles Chaplin – Tiempos Modernos:

La película enfatiza en mostrar la forma como el maquinismo y el capitalismo le
quitan la humanidad a los trabajadores, y es allí donde Tiempos modernos -como
Resumen Para TIC de MATEO MEDINA

muchas otras de sus películas- le valieron varios problemas en Europa e incluso

Estados Unidos.
El estrés, los salarios bajos, la explotación laboral y la pobreza son algunos de los
temas centrales de Tiempos Modernos (Modern Times) la película de Charles
Chaplin en la que interpreta a un trabajador de una fábrica durante la Gran
Depresión en Estados Unidos que acaba volviéndose loco y en la pobreza.
Dirigida en 19396 retrato no solo lo que se vivía en la gran depresión, sin saberlo
Charles retrato la época en la que nos encontramos hoy en día.
¿Qué tipo de teoría administrativa refleja Charles Chaplin en la película Tiempos
modernos?
La película es una crítica al taylorismo, A una organización del trabajo que
deshumaniza hasta el punto de pretender convertir al obrero en una máquina
servidora de otra máquina.
¿Qué relación tiene la película Tiempos modernos con la revolución industrial?
Tiempos modernos es una cómica crítica social ubicada en el contexto de la
Revolución Industrial de fines del siglo XIX, donde el taylorismo y el fordismo
proponen la producción en cadena con la consiguiente mecanización del trabajo y
el sometimiento del hombre a las máquinas.
¿Qué significado le da Chaplin al trabajo?
El personaje encarnado por Chaplin busca una compensación monetaria por los
trabajos realizados, esto se percibe cuando manifiesta que él trabaja para poder
tener la casa que imaginó con la chica que conoció, exponiendo de manera clara
que eran labores con finalidad productiva.
¿Qué contexto social muestra la película Tiempos modernos?
Esta película es un reflejo de las condiciones desesperadas de las cuales era
víctima un empleado de la clase obrera en la época de la Gran depresión, en la
visión dada por la película, por la eficiencia de la industrialización y la producción
en cadena.