INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA Nº 1182 “EL BOSQUE”

Av. Los Ciruelos Nº 898 Urb. Canto Rey – San Juan de Lurigancho
CÓDIGO NIVEL PRIMARIA: 0826479 CÓDIGO NIVEL SECUNDARIA:0607697

Sesión de aprendizaje
DATOS INFORMATIVOS
Institución Área
N”1182 “El Bosque” Grado 5° Sección “F”
Educativa Personal Social
Profesora Aner Dávila Cayao Turno T Fecha LUNES 05 - 06 - 2023

Titulo la sesión: COMO ACTUAR ANTE UN SISMO (ANTES, DURANTE Y DESPUÉS)

Competencia/capacidades
Construye interpretaciones históricas
 Interpreta críticamente fuentes importantes de la batalla de Arica.
diversas
 Comprende el tiempo histórico
 Elabora explicaciones sobre
procesos históricos.
ENFOQUE DE DERECHOS
AMBIENTAL
ANTES DE LA SESIÓN
 Escribir y alistar el audio de la canción que se
presentará.
 Preparar las fichas de información, descripciones y de
trabajo.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Evidencia de aprendizaje /
Desempeños de aprendizaje
Instrumento de Evaluación
-Narra los sucesos más Explica los sucesos más
importantes de la batalla de Arica.
-Identifica personajes históricos Identifica los personajes históricos
de la batalla de Arica. que participaron en la batalla de
Arica.
Lista de cotejo.
Actitudes o acciones observables
Libertad y responsabilidad:
-Docentes y estudiantes ejercen sus derechos en relación con sus pares y
adultos.
-Los docentes y estudiantes actúan de manera responsable respetando
los derechos de los demás. Docentes y estudiantes implementan las 3R
(reducir, reusar y reciclar) la segregación adecuada de los residuos
sólidos, las medidas de coeficiencia las prácticas de cuidado de la salud
para el
bienestar común
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
MATERIALES A UTILIZAR
 Canción.
 Situación.
 Texto con descripciones.
 Información.
 Papelógrafos, Plumones.

MOMENTO
SECUENCIA DIDÁCTICA
S
La docente da la bienvenida a sus estudiantes en forma afectuosa.
-Realizamos las actividades permanentes: Pasamos lista y la oración.
Inicio -Recuerdamos lo trabajado la clase anterior y la importancia de estar preparados ante un desastre
natural.
- Participamos de la dinámica: “Se dan palmadas tres”
-
Se dan palmadas tres, y con los pies también. Alrededor de la bandera una vez. Saludos
por aquí, saludos por acá, alrededor de la bandera otra vez.

Respondemos las siguientes preguntas: ¿Qué les pareció la dinámica? ¿A qué hemos jugado? ¿Qué
hemos mencionado en la canción? ¿Conocen la bandera?
- Anotamos las respuestas en la pizarra.

- COMUNICA EL PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy identificaremos algunos hechos históricos de la

batalla de Arica y el homenaje a nuestra bandera.

Para trabajar en esta sesión elegiremos algunos acuerdos.

PROBLEMATIZACIÓN:
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Proceso

- Resppondemos preguntas sobre la imagen mostrada: ¿Qué vemos en la siguiente imagen?

¿Por qué hay diferentes tipos de banderas? ¿Qué color tienen? ¿De qué país serán estas
banderas?
ANTES DE LA LECTURA
- Presentamos su ficha de lectura: “La Batalla de Arica” (ANEXO 1)
- Se establece propósitos de la lectura: ¿Para qué vamos a leer?
- Les realizaremos las siguientes preguntas a partir de la observación del título e imágenes: ¿De
qué crees que tratta el texto? ¿Por qué lo crees así? ¿Qué vemos en las imágenes? ¿Por qué
habrá alguien en un caballo cayendo?

DURANTE LA LECTURA
- Analizamos estructura del texto: La cantidad de párrafos, líneas o sub títulos.
- Leemos junto con los estudiantes el texto señalando las ideas importantes.
- Observamos que todos esten atentos.
- Solicitamos apoyo voluntario de algunos estudiantes para leer.
- Releemos con los estudiantes partes donde hay palabras con significado complicado y
buscamos en el diccionario.

DESPUÉS DE LA LECTURA
- Realizamos las siguientes preguntas: ¿Qué les ha parecido el texto? ¿De qué habla el teto?
¿Qué colores lleva nuestra bandera? ¿Quién creo la bandera? ¿Dónde vió sus colores? ¿Qué
paso el 7 de junio? ¿Por qué se lanzo Alfonso Ugarte del morro de Arica? ¿¿Qué representa la
bandera?

Luego responderán la ficha de trabajo.

Tarea para casa: Dibuja en tu cuaderno de Personal Social: la bandera del perú y escribe con tus
propias palabras como se inspiro Don Jose de San Martín para elaborar la bandera.
 Se propicia un diálogo con los estudiantes sobre las actividades realizadas mediante las
preguntas:
Cierre • ¿Qué aprendieron hoy?
• ¿Qué les permitió conocer más sobre nuesra bandera?
• ¿Lo que aprendimos es útil para nuestras vidas?
• ¿Por qué creen que lo aprendido es útil?
• ¿Cómo se han sentido?, ¿Les gustó?

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ANER DÁVILA CAYAO HUAMAN QUINCHO, HUGO
PROFESORA DEL 5° “F ” SUB DIRECTOR
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LISTA DE COTEJO
FECHA: 05 - 06 - 2023 DOCENTE: Aner Dávila Cayao
ÁREA PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA / CAPACIDADES Construye interpretaciones históricas
 Interpreta críticamente fuentes diversas
 Comprende el tiempo histórico
Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
DESEMPEÑOS -Narra los sucesos más importantes de la batalla de Arica.
-Identifica personajes históricos de la batalla de Arica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica los sucesos más Identifica los Observaciones
importantes de la personajes históricos
batalla de Arica. que participaron en la
batalla de Arica.

N° NOMBRES Y APELLIDOS Siempre A veces No lo hace Siempre A veces No lo hace

01 ANGELES LUCERO, MARC LEANDRO
02 APONTE VILLANUEVA, JOHN KHAN
03 AVELLANEDA CALERO, MARCO ANTONIO
04 CARREÑO MORAN, ALITZA DANIELA
05 CHAUPIS PUMACHAICO, DIANA FÁTIMA
06 CHOY SULLCA, AARON ELIAS
07 CORDOVA CORIMANYA, RENATA BELLA
08 CRISTOBAL ORTIZ, MARIA LUCIA
09 FELIX FLORES, ALVARO DAYIRO
10 FLORES HUAMAN, GLORIA STEFANY
11 GALARZA LEON, AARON ANTWAN
12 GUTIERREZ CHAVEZ, GENESIS ROCIO
13 HUACCHA OLIVOS, JESUS DAVID
14 ISLA PONCIANO, FLOR NOEMÍ
15 LARA NEYRA, KIOMY XIOMARA
16 LLUEN GUTIERREZ, MHIA
17 MALCA ESPINAL, EIMY YULI
18 MENDOZA LARA, ADRIANO LUIS
19 NUÑEZ CERPA, AKEMI KRISTEN
20 OYOLA OSCCO, ANGEL GABRIEL
21 PEREZ CCASA, VALENTINA MYA
22 QUISPE FERNANDEZ, MATEO AGUSTIN
23 RIOS JUAREZ, DYLAN LEONEL
24 SEMPERTEGUI PACHECO, GENESIS
25 SUAREZ TOLEDO, BRIANNA SULEY
26 TAFUR HUALLPA, MIGUEL ANGEL
27 TAYPE CORDOVA, LUANNA KRISTHELL
28 TOLENTINO MOSQUEDA, ALDO
29 VARGAS GUZMAN, CARLOS ADRIANO
30 VEGA VALDIVIA, JHON ALEJANDRO
31 VIGILIO ROJAS, DYLAN JAYKO
32 VUCAMAITA PANDO, CRISTELL
33 ZEVALLOS BACA, VALENTINA INES
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ENCUENTRA LAS PALABRAS PROPUESTAS:

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FICHA DE EXTENCIÓN FICHA DE EXTENCIÓN

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