Institución Educativa Dolores María Ucrós

RESEÑA CRITICA Esp. Tanyha J. Ahumada Orozco.

10°

GUIA DE TRABAJO.
TRABAJO: INDIVIDUAL
ESTRATEGIAS: lectura del texto “Sin medicamentos”
PRODUCTOS: Reseña crítica del texto leído.
APOYO: Ejemplo de reseñas en www.lenguajeycomunicaciontanyha.blogspot.com, modelos leídos en
clase.
COMPETENCIAS ESCRITORAS. Argumentativa, propositiva y critica.

El objetivo de la reseña crítica es evaluar el contenido de una publicación y requiere una lectura
minuciosa que permita la identificación de los elementos que la componen además de opinión y
valoración del reseñador.

1. Lea el texto presentado y aplique las estrategias de lectura enseñadas, pues una
buena reseña exige una excelente interpretación del texto.
2. Delimita la información importante para que tengas claridad de las ideas que vas
a usar para describir y asumir tu evaluación del texto. (Tema, intención, autor,…)
3. Identifica el propósito de tu reseña y el tipo de lector al cual va dirigida, si es al
profesor deberás tener en cuenta que espera el docente de tu texto.
4. Planea tu reseña Una reseña estándar tendrá unos cuatro o cinco párrafos. Usa
un mapa conceptual para planificar las ideas que tocarás en cada uno de ellos.
Párrafo 1: Presentación de la obra o evento.  debe abarcar la información básica
sobre la obra a reseñar, que incluya lo siguiente: El título completo, autor, algún
dato relevante que le permita a usted introducir al lector en su reseña. (un frase,
un aparte de la obra, un suceso…).
Párrafo 2 y 3: haz una síntesis argumentada en la que incluyas la idea central
del texto. Solo debes darle al lector la información más relevante. habla de las
ideas más relevantes del texto, explica las frases que te llamaron la atención, los
datos (argumentos) que resaltaron y por qué resaltan
Párrafo 4: establece un juicio valorativo y crítico analizando y emitiendo criterios
sobre las fortalezas o debilidades que presenta la obra o texto leído. Puedes
hacer recomendaciones, descalifica o exaltar la misma..
Párrafo 5: La última parte corresponde al cierre de la reseña. Es un párrafo que
sintetiza el sentido general del texto. Puede presentar las inquietudes que ha
dejado abiertas el autor del texto, o señalar el propósito y sentido del texto en su
conjunto.
5. Evaluación del texto: califica de acuerdo a una tabla de valores numéricos,
históricos o combinados.
6. Título: Puedes cambiar el título de la obra, texto, evento o articulo reseñado.

Fechas de entrega.
Julio 21 2023 1001-1003
Julio 21 2023 1002 - 1004
Recomendaciones:
Después de escribirlo lee el texto en voz alta siguiendo atentamente la puntuación, esta actividad te ayuda a
reconocer errores. Revisa la reseña al menos dos veces antes de entregarla y te aconsejo que no sea el mismo
día que le des cierre. Cuando revisas el texto puedes reconocer errores ortográficos, gramaticales o de
contenido. Recuerda que en un proceso escritor vas a crear y es normal que haya errores. En una bolsa de
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manila ingresa el texto final en word según norma APA y anexa todo tu proceso de escritura. No olvides la hoja
de valoración, ni la marca de la bolsa de manila.
REJILLA DE EVALUACIÓN _ PROCESO DE ESCRITURA
RESEÑA BILBIOGRÁFICA
TEXTO: “SIN MEDICAMENTOS”
AUTORES: ___________________________________ Y _______________________________________________
GRADO 10 CURSO____
EVALUADORES______________________________Y __________________________________

ITEM CRITERIO PARA EVALUAR 1 2 3 4 5

1 El texto cuenta con la estructura básica clara: título, encabezamiento, presentación de la
Obra y autor, síntesis comentada, crítica, valoración.
2 La ficha técnica contiene los elementos necesarios para darle una
información precisa al lector.
3 Presenta datos del autor relevantes y ajustados a la reseña presentada.
(Encabezado)
4 Desarrolla en forma clara y precisa el tema de la obra, texto, película o
evento cultural reseñado. (Síntesis)
5 Los párrafos presentan una idea o argumento central y otras que lo apoyan,
sin dejar de tocar la temática principal. (Argumentación)
6 Usa adecuadamente los signos de puntuación y otros mecanismos que
permiten organizar internamente el texto. (Cohesión)
7 El uso de los conectores permite relacionar las ideas desarrolladas en cada
párrafo. (cohesión)
8 Su lenguaje es formal, no hace uso de expresiones coloquiales, es preciso
en sus ideas. Usa un vocabulario rico y ajustado al texto.
9 La opinión del reseñador es totalmente propia, no presenta sesgos o matices
que lo hagan ver como un parafraseo del autor. (Crítica)
10 Su redacción refleja un uso adecuado de las reglas ortográficas.
11 Refleja en las evidencias presentadas un proceso de escritura planificada
(textualización, revisión, corrección y reescritura)

Suma total: __________ Calificación: ___________

Recomendaciones:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.

Firma evaluadores: _____________________________ y ___________________________

INDICACIONES PARA LOS EVALUADORES.

1. Lee cada criterio y establece una valoración del 1 al 5 donde 1 es la menor valoración y 5 la máxima.
2. Suma cada uno de los valores.
3. Multiplica el valor de la suma por 0,91
4. Coloca la valoración en el espacio correspondiente.
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5. Escribe las recomendaciones.

6. Firma la evaluación.