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En la primera parte del museo, Holocausto, nos explican todo lo que pasó durante
esta época, abarcando desde ¿qué es el Holocausto?, las teorías raciales, la llamada
“pureza racial”, nos muestran toda la propaganda usada para fomentar el odio a los
demás, terror, quema de libros, el asesinato de personas discapacitadas, nos
explicaron qué eran los ghettos, al que mostrarnos el cómo era la vida en los
campos de concentración, la selección de quienes y no deben morir, el proceso de
asesinato que se realizaba, el primer encuentro con los campos, la liberación de las
víctimas de la política nazi, así como abarcar todos estos aspectos desde el lado o
la perspectiva de las víctimas y de los causantes, que negaban lo que paso.
En la tercera parte del museo, Tolerancia, nos explican que es la Tolerancia, la
relación que hay entre el otro y yo, los estereotipos y prejuicios, ¿qué es la
discriminación?, el poder de los medios de comunicación, la diversidad e inclusión; y
la diversidad de pueblos, lenguas, costumbres y tradiciones de nuestro país.
La visita a este museo fue muy interesante, ya que con la información que nos
proporciona, en mi opinión, te pone a reflexionar, ya que aunque no es lo que esté
pasando ahora, te pone a pensar sobre lo que sí está pasando, y que de una u otra
forma, estamos participando en ello, en esa intolerancia hacia los demás, en esa
violencia, en no hacer nada para defender nuestros derechos, en no alzar la voz, en
dejar que nos controlen más de lo que ya lo hacen, en seguir siendo mediocres y no
esforzarnos más, en humillar al prójimo con prejuicios, en discriminar, al no
cambiar nosotros mismos; en fin, en dejar que sigan ocurriendo cosas parecidas a
las del pasado y no hacer que esa situación cambie.
Christopher Zahith Jiménez Maldonado 2 “A”
Introducción
Mesoamérica
Abarca desde Costa Rica, pasando por Nicaragua, Honduras, Belice, el Salvador,
Guatemala y una sección del Estado de México, (casi el centro de México).
En esta zona, los mayas tuvieron muchos dialectos e incluso como cultura crearon
un calendario “calendario maya”.
Orígenes
Teotihuacán
Tolteca
En esta Sala se explicará el impacto del ocaso de Teotihuacán (650 d.C.) entre los
diversos grupos étnicos del centro del país, que provocó reordenamientos
poblacionales y disputas por las rutas de intercambio. Además, dará cuenta de sus
combates entre sí para obtener el control político, económico e ideológico de la
región durante el Epiclásico, periodo en el cual comenzó a surgir la ciudad tolteca
de Tula Chico.
El nuevo recorrido abrirá con piezas que hacen referencia a tres ciudades que se
tuvieron su auge de 600 a 950 d.C., y que fueron antecesoras al esplendor tolteca:
Xochicalco, Cacaxtla-Xochitécatl y Cantona
Mexica
Los objetos que se exhiben en la Sala Mexica son testimonio del poderío y la visión
del universo que tenían los aztecas. Quien explore esta parte del museo, tendrá la
oportunidad de observar admirables muestras de la escultura azteca, como es el
caso de la gran Coatlicue, la Piedra del Sol (conocida popularmente como el
Calendario Azteca), la Piedra de Tizoc o bien, un formidable cuauhxicalli , es decir
un recipiente para ofrendas con forma de felino. Así también la Sala Mexica
cuenta con diversas representaciones de las divinidades aztecas, piezas de
lapidaria y una notable maqueta del prehispánico mercado de Tlatelolco. También
ponderables son las ofrendas halladas en el Templo Mayor y que se preservan y
exhiben en esta área del Museo Nacional de Antropología.
Christopher Zahith Jiménez Maldonado 2 “A”
Oaxaca
Periodo Clásico. Hacia el año 200, Monte Albán es una ciudad en la cima de su
desarrollo. Existen relaciones comerciales con los toltecas en especial con
Teotihuacán, de igual forma existe comercio con ciudades mayas. El final del
periodo clásico se encuentra marcado por la decadencia de Monte Albán. En esta
etapa de esta civilización, los jefes guerreros cambiaron la capital a la ciudad de
Zaachila.
Maya
Otra parte de este recorrido nos presenta una vitrina con distintos instrumentos
musicales que utilizaban los mayas, en el marco de sus rituales y festividades. De
entre tales instrumentos musicales hay que mencionar silbatos, ocarinas y sonajas.
Otra vitrina nos muestra representaciones variadas de dioses, sacerdotes o
grandes señores, sentados en tronos o altares. Estas figuras nos ayudan a
comprender rasgos de las creencias cosmogónicas de los mayas y sus perspectivas
religiosas y políticas.
Una de las vitrinas más interesantes de esta sección del Museo Nacional de
Antropología e Historia dedicada a los mayas, exhibe la evolución de los trabajos
en cerámica de esta cultura con el paso del tiempo y de acuerdo los distintos
periodos de estudio de la historia antigua de México. Además, diseminadas en toda
la Sala Maya, aparecen muestras de lápidas, dinteles y estelas de piedra con el
propósito de llevar el registro del tiempo. En tales trabajos se hace patente la
maestría que alcanzaron los mayas para la escritura jeroglífica, las observaciones
astronómicas, la escultura en piedra y en estuco.
Norte
Occidente
Etnografía
Conclusión
Las más importantes obras de arqueología y arte del México prehispánico, así como
los testimonios de la vida cotidiana y ritual de los grupos indígenas
contemporáneos, se encuentra en el Bosque de Chapultepec en el Museo Nacional
de Antropología e Historia.
El diseño del museo es obra del arquitecto Pedro Ramírez Vázquez, quien se inspiró
en las formas y estilos de las antiguas construcciones arqueológicas. La fachada
tiene grabado el escudo nacional y trasponer la entrada se encuentra el gran
vestíbulo donde se ubica el auditorio Torres Bodet, la Sala de Exposiciones
Temporales, las oficinas administrativas, la librería, la tienda de reproducciones y,
en la parte superior, la Biblioteca Nacional de Antropología e Historia.
El gran patio recibe al visitante con la columna original paraguas, que también es
una fuente, donde se describe la historia de México; en la planta baja se hallan las
12 salas de Arqueología y en la planta alta las de Etnografía.
Christopher Zahith Jiménez Maldonado 2 “A”