Melania Rossana Cachambi Pascual

TEMA #1
Melania Rossana Cachambi Pascual

CARACTERISTICAS Ubicuidad: funcionar

de manera adecuada
Interactividad: que con varios usuarios
Flexibilidad: poder Escalabilidad:
el usuario se convierta funcionar de manera
adaptarse a los planes
en protagonista de su adecuada con varios
de estudio y contenidos
aprendizaje usuarios

Estandarización: Funcionalidad: que

utilizar materiales y Usabilidad: que sea
sea adecuada según simple y amigable para
cursos de terceros,
los requerimientos de la los usuarios
personalizando el
institución
contenido y reutilizarlos
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TIPOS DE ENTORNOS VIRTUALES

PLATRAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS E-LEARNING LAS REDES SOCIALES

Su finalidad es prestar servicios educativos
No esta destinado puramente al ámbito educativo,
interactivos en línea, ofreciendo a sus usuarios el
ya que es un medio demasiado indirecto para llevar
acceso a los recurso, información y herramientas
algún tipo de registro, evaluaciones, etc.
que contribu7yen la enseñanza y aprendizaje

LAS WIKIS LOS BLOGS EDUCATIVOS

Son páginas virtuales que se editan de manera Están destinadas a compartir ideas, pensamientos
simple, considerándose información y y recursos de interés que poseen la finalidad de
conocimiento colaborativo. Cualquier usuario facilitar las enseñanzas y aprendizajes
puede modificar el contenido.
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PLATAFORMAS PROPIETARIAS Y DE CÓDIGO ABIERTO

Plataformas e-learning de pago por uso: se basa

en suscripciones temporales. Plataformas de propietario y
de pago por uso
Plataformas e-learning de pago por licencia: están
sujetas a licencias con derechos legales exclusivos.

Su fin es garantizar la libertad para compartir

y cambiar el programa, así mismo que sea
Plataformas de código abierto gratis por todos los usuarios.
y de uso gratuito Estas inluyen las plataformas de LMS y
LCMS.
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- Área o visita de usuarios finales

ESTRUCTURA - Área o visita de administración
- Base de datos y software

- Estudiantes - Administrador
ELEMENTOS - Docentes - Webmaster
- Visitantes - Soporte técnico

- Administración - Gestión de
FUNCIONALIDADES - Comunicación grupos
- Gestión de contenidos - Evaluación

El futuro maestro debe conocer, identificar y gestionar los

EVA, seleccionando la plataforma que mas se adecue con
su metodología de enseñanza
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TEMA #2
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La educación virtual surge como una nueva modalidad de formación, pudiendo ser esta puramente
virtual, mixta o únicamente de apoyo. Es importante definir las modalidades de información educativa

MODALIDAD MODALIDAD A
PRESENCIAL: DISTANCIA: no
Presencia física presencia física
en la unidad en las unidades
educativa educativas

MODALIDAD
MODALIDAD
VIRTUAL:
SEMIPRESENCIAL
plataformas
: combinación de
virtuales
modalidad
conectadas a
internet
presencial y virtual Dentro de la modalidad virtual se debe
aplicar una planificación virtual y
BONJOUR
prospectiva que hace referencia al
como serán organizadas las actividades
SALUT
dentro el aula virtual. La planificación de
mayor éxito es la semanal y mensual.
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ELEMENTOS BASICOS

DIAGNOSTICO PLANIFICACION

Debemos utilizar y aprovechar los recursos Debe considerar los aspectos referidos al modo
digitales para poder conocer la situación en de organización de las actividades, tanto a
la cual se encuentra el estudiante. nivel curricular como a nivel de aplicación.

TUTORIA EVALUACION

Su papel es el de acompañar al estudiante en su Obliga al docente a revisar el modelo pedagógico

proceso auto formativo, animado, motivado que sustenta su actividad formativa,
y orientándole al desarrollo de habilidades y precisa seleccionar estrategias que
conocimientos. permitan constatar el progreso de los
estudiantes.
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ELEMENTOS ESENCIALES

Deben ser Se debe separar y

considerados a partir clasificar en
de los contenidos objetivos contenidos imprescindibles y
imprescindibles y el complementarios o
tiempo designado a deseables
las temáticas
Se refiere a recursos
Se enfocan en el virtuales que el
desarrollo de las
Actividades Material maestro considera
temáticas que deben
estar elaboradas de
de de son pertinentes para
aprendizaje
acuerdo a los
contenidos
apoyo el desarrollo de las
actividades del
estudiante

Se encuentra enfocada Deben ser

en el desarrollo de las
actividades de
interacción entre
docente-estudiante y
estudiante-estudiante
consideradas como
Actividaes tareas de aprendizaje ,
retroalimenta
cion de que permita evaluar de
evaluacion manera directa los
aspectos que busca
formar en el estudiante
Melania Rossana Cachambi Pascual

ALCANCES DE LA PLANIFICACION
Los alcances de la planificación se encuentran
planteados de acuerdo a los objetivos de formación
educativa que parten desde el plan de desarrollo
curricular anual y trimestral

EXISTEN TRES TIPOS DE PLANIFICACIONES

CURRICULARES:

PLANIFICACION ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR (PADC)

PLANIFICACION ANUAL TRIMESTRALIZADA (PAT)

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PDC)