INTEGRANTES DEL GRUPO

N. APELLIDOS NOMBRES
1 Pacheco Villegas Angie Adamari
2 Valiente Henriquez Stefany Samantha
3 Almeida Criollo Ronald Eduardo
4 Brito Espinoza Brithany Estefanía
5 Fajardo Chávez Erick Joseph
6 Ramirez Tomala Genesis Galilea
7 Carcelén Melanie
Moyano Belén
8 Curillo Vásquez Víctor Fernando
9 Rodriguez Avelino Genessis
Katherine

10 Perez Suarez Roxana Sofia

EL ORIGEN DEL TURISMO

1. Responder las siguientes preguntas

¿Cuáles crees que fueron los orígenes del turismo?

 Nace en el siglo XIX, como una consecuencia de la Revolución industrial, con
desplazamientos cuya intención principal es el ocio, descanso, cultura, salud,

negocios o relaciones familiares.

b)¿De qué manera influyeron los Grand Tours en el desarrollo del turismo
moderno?

El Grand Tour fue un fenómeno precursor del turismo, pero no su origen directo.
Sería el viaje del placer romántico el que realmente condujera a la consolidación
del turismo moderno, aunque aún habría que esperar otro siglo para asistir al
nacimiento del turismo de masas. El viaje ilustrado dejó paso al viaje romántico,
cuya motivación principal era el divertimento. La visita a nuevos lugares ya no
buscaba tanto la formación como el disfrute de los sentidos. La preocupación
principal del viajero era ahora contemplar paisajes, lugares históricos y
monumentos. Así fue como se gestó la experiencia turística tal como se conoce
hoy en día.

2. Lee este texto y realiza las actividades que aparecen a continuación

El Grand Tour y los viajeros ilustrados en Europa. El término “turismo” proviene del francés y
es tomado del término Grand Tour, el viaje que los nobles europeos hacían a París y a otras
ciudades de Europa en los siglos XVII y XVIII. Con el tiempo, la palabra fue adaptada al inglés,
y transformada en tourism. A mediados del siglo XIX, el turismo era una actividad reservada
a la clase alta. El Grand Tour no se trataba de un fenómeno aislado, de viajes esporádicos,
sino que algunos de los más conocidos tourists de esta época fueron personajes de
reconocido prestigio como John Milton, Samuel Johnson o Boswell. Este viaje tenía como
objetivo primordial el de enseñar a estos jóvenes candidatos los conocimientos y los logros
de los estados europeos modernos y el esplendor de las antiguas civilizaciones griega y
romana. Uno de los fines principales era el de formar un cuerpo de diplomáticos, políticos,
abogados y militares, bien capacitado. El turismo, en ese momento, constituía una ciencia
más que una actividad de ocio, una materia más entre las que se debían formar los lords
ingleses. No se trataba pues de cultivar la vista ante fantásticos edificios antiguos o ante
pintorescos paisajes sino el oído ante el saber que se les mostraba en el extranjero.
Generalmente además, los tutores (los tutors) solían ser irlandeses. Si Francia, Países Bajos,
Alemania e Italia, formaban parte de las rutas de los Grand Tours desde finales del siglo XVI,
no ocurrió así con la península Ibérica que quedó alejada casi siempre de estas corrientes de
nuevos viajeros. Las razones pueden ser variadas y muchas han sido las explicaciones que
tratan de entreverlas, pero entre ellas es fácil comprender el conflicto europeo entre el Reino
Unido y la Corona española o las malas condiciones de las infraestructuras del transporte en
nuestro país. Solo a partir de la llegada de la dinastía de los reyes de la casa de Borbón (los
Borbones) al trono español cambió ligeramente la situación y algunos viajeros ilustres
asomaron por las fronteras españolas.

Entre finales del siglo XVI, época por la que se constata el principio del fenómeno conocido
como Grand Tour, y la primera mitad del siglo XIX, cuando comienza lo que se considera
turismo moderno, nos encontramos en un periodo en el que el turismo es un método más de
enseñanza. Sin embargo, ya antes de 1850 se da una serie de factores que van conformando
de forma lenta pero decisiva lo que es el nuevo tipo de turismo; en primer lugar, los turistas
de finales del siglo XVIII, los que se han venido a llamar turistas neoclásicos, y sobre todo los
de principios del siglo XIX, los llamados turistas románticos, van a cambiar la concepción de
sus viajes y se van a preocupar cada vez más por la observación de los lugares que visitan.
Este cambio va a ser fundamental tanto para el turismo moderno, como para el
contemporáneo.

3. Indica si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas

N. Afirmaciones V F
1 No existe relación entre los términos “Grand Tour “y “turismo”. X
2 El Grand Tour se trataba de un fenómeno aislado, de viajes esporádicos X
3 El objetivo principal del Grand Tour era estudiar la cultura de la Grecia X
antigua.
4 Era muy importante cultivar la vista con pintorescos paisajes X
5 España estaba incluida en la ruta de los Grands Tours X
6 En la época del Grand Tour,el turismo era básicamente enseñanza. X
7 En el XVII en España, el transporte estaba plenamente desarrollado X
8 Con los Borbones, España empieza a ser también destino turístico X
9 El turismo moderno comienza a finales del siglo XIX X
10 Los turistas románticos prefieren oír a ver y observar. x

4. Genere un resumen de la lectura utilizando los siguientes términos

Viajes esporádicos: Los viajes esporádicos no están estrechamente relacionados con
hechos pasados ni es una consecuencia. No seguirá desarrollándose en el futuro, este viaje
tenía como objetivo primordial el de enseñar a estos jóvenes candidatos los conocimientos y
los logros de los estados europeos modernos y el esplendor de las antiguas civilizaciones
griega y romana.El consumo esporádico no alcanza el nivel de adicción, lo que hace más
difícil demostrarlo: el individuo tiene la capacidad de comunicarse con el entorno que lo rodea
sin esta actividad nociva, pero su falta de confianza en sí mismo le hace tener que evitar la
anestesia La sustancia está contraindicado.
Rutas : Antiguamente se llamaba Grand Tour a las rutas de viaje que los nobles europeos
realizaban al viajar a París o a otros países de Europa.
Fronteras : cuando llegó la dinastía de los reyes al trono español, se asomaron en las
fronteras españolas algunos viajeros.
cuerpo de diplomáticos: Un cuerpo de diplomáticos, políticos, abogados y militares, bien
capacitado. El turismo, en ese momento, constituía una ciencia más que una actividad de
ocio, una materia más entre las que se debían formar los lords ingleses.
Fenómeno aislado: El Grand Tour no se trataba de un fenómeno aislado, sino que algunos
de los más conocidos tourists de esta época fueron personajes de reconocido prestigio.
Prestigio: El Grand Tour no se trataba de un fenómeno aislado, de viajes esporádicos, sino
que algunos de los más conocidos tourists de esta época fueron personajes de reconocido
prestigio como John Milton, Samuel Johnson o Boswell.
Paisajes : paisaje es el resultado de una serie de eventos y fenómenos que inciden sobre los
elementos físicos, biológicos y, en ocasiones, humanos, de un lugar determinado.
Clase alta: Las actuales influencias culturales han hecho que el Grand Tour sea conocido
sobre todo gracias a la literatura inglesa. En efecto, fue especialmente popular entre los
jóvenes británicos de clase media-alta, considerándose que servía como una etapa educativa
y de esparcimiento, previa a la edad adulta y al matrimonio.
Logros: Este viaje tenía como objetivo primordial el de enseñar a estos jóvenes candidatos
los conocimientos y los logros de los estados europeos modernos y el esplendor de las
antiguas civilizaciones griega y romana.

LINK:
https://drive.google.com/file/d/1AI5XZqixbCpTMSZPBCSyyfy5SzuKr7/view?usp=sha
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