ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

CÓDIGO: 301301

Tarea - Unidad 3 – Geometría Analítica.

Presentado al tutor:
Manuel Hamet Fontalvo

Entregado por el estudiante:

Daniel Andrés Cortés Cifuentes

1.013.620.521

Grupo: 301301_121

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
19 DE JUNIO DE 2022
BOGOTÁ D.C
 INTRODUCCIÓN

A continuación, aprenderemos a resolver operaciones matemáticas de Geometría Analítica

en donde a partir de 5 ejercicios entenderemos temas que nos permitan resolver ecuaciones
de línea recta, circunferencias y sus aplicaciones, elipse y sus aplicaciones, hipérbola y sus
aplicaciones y parábola y sus aplicaciones.

A partir de estos temas resolveremos situaciones de la vida real que nos permitan identificar
resultados matemáticos exactos en cada uno de los procesos.
Tabla enlace video explicativo

Nombre del estudiante Ejercicio sustentado Número

DANIEL ANDRES CORTES CIFUENTES 4.

Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. La ecuación de la línea recta y sus aplicaciones (resolución de

ejercicios y Rectas Paralelas y Rectas perpendiculares)
Los biólogos han observado que en una zona del país la frecuencia de chirridos
de grillos de cierta especie está relacionada con la temperatura, y la relación
parece ser casi lineal. Un grillo produce 120 chirridos por minuto a 74 °F y 164
chirridos por minuto a 90 °F.
a) Encuentre la ecuación lineal que relacione la temperatura t y el número de
chirridos por minuto n.
b) Si los grillos están chirriando a 154 chirridos por minuto, estime la
temperatura.
c) Los biólogos encontraron en otra zona del país que el comportamiento de la
temperatura t con los chirridos n es paralela a la recta del inciso a), y
observaron en esta zona que el grillo produce 134 chirridos por minuto a 68 °F.
Encuentre la ecuación lineal que relacione la temperatura t y el número de
chirridos por minuto n.
Desarrollo del ejercicio 1. La ecuación de la línea recta y sus aplicaciones
(resolución de ejercicios y Rectas Paralelas y Rectas perpendiculares)
Y: chillidos por minuto
X: temperatura (f°)
Y= mx + b
a)
Tenemos los puntos
A: (74,120); B: (90, 164)
𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
164 − 120 44
𝑚= = = 2,75
90 − 74 16
Luego
𝑦 = 𝑚(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑦0
𝑦 = 2.75(𝑥 − 74) + 120
𝑦 = 2.75𝑥 − 203,5 + 120
𝑦 = 2.75𝑥 − 83,5
b)
Y=154, entonces
154 = 2.75𝑋 − 83,5 = 2,75𝑋 = 154 + 83,5
2,75𝑋 = 237,5
237,5
𝑋=
2,75
 𝑋 = 86,36°𝐹
c)
(68,134)
𝑦 = 2,75
Luego
𝑚 = 𝑚2 = 2.75
𝑐 = (68,134)
𝑦 − 𝑦0 = 𝑚(𝑥 − 𝑥0 )
𝑦 − 134 = 2.75(𝑥) − 68)
𝑦 − 134 = 2.75𝑥 − 187)
𝑦 = 2.75𝑥 − 187 + 134)
𝑦 = 2.75𝑥 − 187 + 134)
𝑦 = 2.75𝑥 − 53
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1: La ecuación de la línea

recta y sus aplicaciones (resolución de ejercicios y Rectas Paralelas y Rectas
perpendiculares)
A: la ecuación lineal entre temperatura y chillidos por minuto es de: 𝑦 = 2.75𝑥 −
83,5
B:La temperatura estimada es de: 𝑋 = 86,36°𝐹
C: La ecuación lineal que relaciona la temperatura y el número de chillidos es
de: 𝑦 = 2.75𝑥 − 53

Ejercicio 2. Circunferencia y sus aplicaciones.

Un ingeniero planea la construcción de un baño público en la plaza del pueblo,
de tal forma que el punto C, de aguas residuales del baño, se encuentra en el
centro de la circunferencia cuya ecuación es 5 𝑥 2 + 𝑦 2 − 14𝑥 + 14𝑦 = 204. Si
el punto C debe estar conectado al punto 𝑃(𝑥, 𝑦) de una tubería que pasa por los
puntos 𝐴(−14, 4) y 𝐵(10, 24), ¿Cuáles deben ser las coordenadas de P para que
la distancia entre C y la tubería AB sea mínima?

Desarrollo del ejercicio 2: Circunferencia y sus aplicaciones

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑥 + 𝐷𝑥 + 𝐹 = 0 − 𝐺𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙
(𝑥 + ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟 2 − 𝐶𝑎𝑛𝑜𝑛𝑖𝑐𝑎
𝐶(ℎ, 𝑘)

𝑥 2 + 𝑦 2 − 14𝑥 + 14𝑦 = 204

𝑥 2 − 14𝑥 + 𝑦 2 + 14𝑦 = 204
14 2 14 2 14 2 14 2
𝑥 2 − 14𝑥 + ( ) + 𝑦 2 + 14𝑦 + ( ) = 204 + ( ) + ( )
2 2 2 2
𝑥 2 − 14𝑥 + 49 + 𝑦 2 + 14𝑦 + 49 = 204 + 49 + 49
(𝑥 − 7)2 + (𝑦 + 7)2 = 302
−ℎ = −7
ℎ=7
−𝑘 = +7
𝑘 = −7
𝐶 = (7, −7)

𝐴 = (−14,4); 𝐵 = (10,24)
𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
24 − 4 20 5
𝑚= = =
10 − (−14) 10 + 14 6
5
𝑚=
6
𝑦 − 𝑦0 = 𝑚(𝑥 − 𝑥0 )
5
𝑦 − 4 = (𝑥 − (−14))
6
5
𝑦 = (𝑥 + 14) + 4
6
5 35
𝑦= 𝑥+ +4
6 3
5 47
𝑦= 𝑥+
6 3

1 1 6
𝑚2 = − = =−
𝑚 5 5
6
𝐶 = (7, −7)
𝑦 − 𝑦0 = 𝑚(𝑥 − 𝑥0 )
6
𝑦 − (−7) = − 5 (𝑥 − 7)
6
𝑦 + 7 = − 𝑥 + 8.4
5
6
𝑦 = − 𝑥 + 8.4 − 7
5
6
𝑦 = − 𝑥 + 1.4
5
 5 47 6
𝑥+ = − 𝑥 + 1.4
6 3 5
5 6 47
𝑥 + 𝑥 = 1.4 −
6 5 3
61 44
𝑥=−
30 3
44 30
𝑥=− ∗
3 61
440
𝑥=− = −7.21
61

6 440
𝑥=− (− )+1
5 61
528
𝑥=( )+1
61
528
𝑥=( )+1
61
589
𝑥=( ) = 9.65
61

440 528
𝑃( , ) + 1 = (−7.21, 9.65)
61 61

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2: Circunferencia y sus

aplicaciones
Las coordenadas para la distancia mínima son: (−7.21, 9.65)
Ejercicio 3: Elipse y sus aplicaciones
Un arco de entrada a un zoológico tiene una sección transversal como se muestra
en la imagen, donde la curva es una semi elipse. Encuentre la altura de arco a
14,5 pies de distancia desde el punto P.
Desarrollo del Ejercicio 3: Elipse y sus aplicaciones.
𝑥2 𝑦2
+ = 1 − 𝐶𝑎𝑛𝑜𝑛𝑖𝑐𝑎
𝑎2 𝑏 2
𝑎 = 15
𝑏 = 24
2
𝑥 𝑦2
+ =1
152 242
2 2
𝑥 𝑦
+ =1
225 576

(−15 + 14.5)2 𝑦2
+ =1
225 576
(−0.5)2 𝑦2
+ =1
225 576
2
𝑦 (−0.5)2
= (1 −
576 225
2
(−0.5)
𝑦 2 = 576 (1 −
225
(−0.5)2
√𝑦 2 = √576 (1 −
225

𝑦 = 23.9

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3: Elipse y sus aplicaciones
La altura del arco es de: 23.9

Ejercicio 4: Hipérbola y sus aplicaciones

Un barco está siguiendo un curso que está a 104 millas de una costa recta y
paralelo a ésta. El barco transmite una señal de auxilio que es recibida por dos
estaciones 6 de guardacostas A y B, situadas a 204 millas una de la otra, como se
ve en la imagen. Al medir la diferencia en tiempos de recepción de señal, se
determina que el barco está 164 millas más cerca de B que de A. ¿Dónde está el
barco? (El barco está ubicado en una rama de la hipérbola)
Desarrollo del Ejercicio 4: Hipérbola y sus aplicaciones.
𝑑 − (𝑑 − 164) = 2𝑎
𝑑 − 𝑑 + 164 = 2𝑎
164 = 2𝑎
2𝑎 = 164
164
𝑎=
2
𝑎 = 82
𝐹(−𝑐, 0)𝑦 𝐹(𝑐, 0)
𝐹(−104.0)𝑦 𝐹(104,0)

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2
𝑏 2 = 𝑐 2 − 𝑎2
√𝑏 2 = √𝑐 2 − 𝑎2
𝑏 = √𝑐 2 − 𝑎2
𝑏 = √1042 − 822
𝑏 = 63,9

𝑥2 𝑦2
+ = 1 − 𝐶𝑎𝑛𝑜𝑛𝑖𝑐𝑎
𝑎2 𝑏 2
𝑥2 𝑦2
− =1
822 63,92
𝑥2 𝑦2
− =1
6724 4083.2

𝑦 = 104
𝑥2 1042
− =1
6724 4083.2
𝑥2 1042
=1−
6724 4083.2
2
1042
𝑥 = 6724 ∗ (1 + )
4083.2
1042
√𝑥 2 = √6724 ∗ (1 + )
4083.2
 1042
𝑥 = √6724 ∗ (1 + )
4083.2

1042
𝑥 = √6724 ∗ (1 + )
4083.2
𝑥 = 156.63
𝑃 = 156.63,104
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4: Hipérbola y sus

aplicaciones
El barco está a 156.63,104

Ejercicio 5: Parábola y sus aplicaciones

El espejo de una linterna tiene la forma de un paraboloide de 114 mm de diámetro
34 mm de pulgada de profundidad, como se ve en la imagen. ¿Dónde debe
colocarse el foco para que los rayos de luz emitidos sean paralelos al eje del
paraboloide?
Desarrollo del Ejercicio 5: Parábola y sus aplicaciones.
𝑥 2 = 4𝑝𝑦
𝑦 2 = 4𝑝𝑥
114
𝑦= = 57
2
𝑥 = 34
572 = 4𝑝(34)
572
=𝑝
4 ∗ 34
𝑝 = 23,8𝑚𝑚
𝑦 2 = 4 ∗ 23,8 ∗ 𝑥
 𝑦 2 = 95.2𝑥
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 5: Parábola y sus

aplicaciones
El foco debe estar ubicado a 23,8mm
Conclusiones

Una vez terminados los ejercicios pudimos entender como gracias a la geometría analítica
podemos resolver de manera matemática situaciones relacionadas con la vida real en la que
se involucren soluciones que se puedan dar gracias al conocimiento de unos datos iniciales
y sobre cómo estos nos brindan un resultado eficiente que resuelve satisfactoriamente los
problemas planteados.
Referencias bibliográficas

Gallent, C., & Barbero, P. (2013) Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción B.
Alicante, ES: ECU. (pp. 115-146) https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/62338

Ortiz, C. F. J. (2014) Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. (pp. 48–140) https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40539

Rondón, J. (2017) Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. (pp. 285–347) http://hdl.handle.net/10596/11583