Taller: Conjuntos y sistemas numéricos

Actividad 1

Ingri Lizeth Rodriguez Martinez

ID: 947138

Administración Financiera, Facultad de Ciencias Empresariales, Corporación

Universitaria Minuto de Dios

NRC 653369: Fundamentos de matemáticas

Prof. William Germán Ortegón Carroso

Octubre 25, 2023

 Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Facultad de Ciencias Empresariales
Fundamentos de matemáticas
Taller: Conjuntos y sistemas numéricos
Actividad 1
__________________________________________________________________

Desarrolle los siguientes problemas con las operaciones básicas de los conjuntos
numéricos*:
1. Alex tiene una caja con 38 lápices, los cuales distribuye entre sus amigos así:
● Ana recibe la tercera parte.
1
38 × 3 = 12, 67
● Alberto, la cuarta parte.
1
38 × 4
= 9, 5
● Daniela, la mitad de la tercera parte.
1 1 1
2
× 3
= 6
1
38 × 6
= 6, 33
● Sebastián, la cuarta parte de la mitad.
1 1 1
4
× 2
= 8
1
38 × 8
= 4, 75

¿Cuántos lápices recibe cada uno? ¿Sobra alguno? Los lápices que sobran
represéntelos con una fracción.
Lápices que distribuye: 33,25
475 95 19
Sobrante: 4, 75 = 100 = 20 = 4
R/ Ana recibe 12,67 lápices; Alberto 9,5; Daniela 6,33; y Sebastian 4,75. Y hay un sobrante
19
de 4 lápices.

2. En una empresa dedicada a la fabricación y comercialización de artículos, la sección

de bienestar tiene la siguiente información: tiene un total de 150 trabajadores, de los
que dos tercios practican algún deporte; de aquellos que practican algún deporte, dos
quintos juegan al fútbol, un quinto al tenis y el resto a varios deportes.

a) ¿Cuántos trabajadores practican algún deporte?

150 2 300
1
× 3 = 3 = 100

b) ¿Cuántos juegan al fútbol?

100 2 200
1
× 5 = 5 = 40
 c) ¿Cuántos al tenis?
100 1 100
1
× 5 = 5 = 20

d) ¿Cuántos a varios deportes?

100 − 40 − 20 = 40

e) ¿Cuántos no practican deportes?

150 − 100 = 50

3. En el conjunto residencial de Daniel, los ingresos obtenidos se emplean de la

siguiente forma: 1/8 en electricidad, ¼ en mantenimiento del edificio, 2/5 en
combustible de recolección de basura y el resto en limpieza.
ingresos se emplean:
1
- 8
electricidad
1
- 4
mantenimiento del edificio
2
- 5
combustible recolección de basura
- el resto en limpieza

a) Halle la fracción de ingresos que se emplean en limpieza.

1 1 2
1= 8 + 4 + 5 + 𝑥
5+10+16
1= 40
+ 𝑥

31
1= 40
+ 𝑥

31
𝑥=1 − 40

40−31 9
𝑥= 40
= 40

R/En la limpieza se emplean 9/40 de ingresos.

b) Calcule en qué servicio se gasta más ingresos y en cuál menos.

Electricidad = 1 ÷ 8 = 0, 125
Mantenimiento del edificio = 1 ÷ 4 = 0, 25
Combustible de recolección de basura = 2 ÷ 5 = 0, 4
Limpieza = 9 ÷ 40 = 0, 225
R/En el combustible se gasta más ingresos y en la electricidad menos ingresos.
 4. Simplifique las siguientes expresiones, cuanto sea posible:
3 3
a. (− 5𝑧) =− 125𝑧

4 2 6
b. 5𝑥 (𝑥 ) = 5𝑥

2 0 2 2 2 3 2
c. 6𝑦 (2𝑦 ) = 6𝑦 (4 × 1) = 24𝑦 = 2 ·3𝑦

3 4 3 4 7
d. (− 𝑧) (3𝑧 ) = (− 𝑧 )(3𝑧 ) =− 3𝑧

2
7𝑥 2−3 −1 7
e. 3 = 7𝑥 = 7𝑥 = 𝑥
𝑥

−1 −2 2 −1
2
f. [(𝑥2𝑦−2)−1] = 𝑥 𝑦 [ ] =𝑥 𝑦
2 −2
=
𝑥
𝑦
2

3 3 2 2
12(𝑥+𝑦) 12(𝑥+𝑦) 12(𝑥+𝑦) 4(𝑥+𝑦)
g. 9(𝑥+𝑦)
= 9(𝑥+𝑦)
= 9
= 3

h.
4 3 3 4
( )( )
𝑦 𝑦
= ( )( ) =
64
3
𝑦
81
𝑦
4
5184
𝑦
7

( )( ) 𝑏 3
( )( )
−2 −2 3 −2 3 3+2 5
𝑎 𝑎 𝑏 𝑎 𝑏 𝑏 𝑏
i. −2 𝑎
= −2 3 = −2 3 = 3+2 = 5
𝑏 𝑏 𝑎 𝑏 𝑎 𝑎 𝑎

8 4
25𝑦 5𝑦
j. 4 = 2
10𝑦

*Los ejercicios fueron tomados de:

Larson, R. y Falvo, D. (2012). Precálculo (8.a ed.). Cengage Learning.

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