GUÍA DE TRABAJO No.

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Tema: Trigonometría

Resultados de aprendizaje
Utiliza propiedades algebraicas para
determinar y representar objetos
geométricos en el plano cartesiano.

MARCON CONCEPTUAL Y PRÁCTICO

En esta última parte del curso, se estudia la trigonometría y se da una mirada concreta hacia
el escenario de las funciones trigonométricas. En sí, la trigonometría trata sobre la medida de
las superficies, en particular, se emplea regiones triangulares, las cuales pueden variar según
la medida de sus lados o según la medida de sus ángulos.

Los triángulos que se pueden encontrar son:

Según la medida de sus ángulos internos

Acutángulo Obtusángulo Rectángulo
Tiene tres ángulos agudos. Tiene un ángulo obtuso Tiene un ángulo recto.

Según la medida de sus lados

Equilátero Isósceles Escaleno
Tiene tres lados de igual Tiene dos lados de igual Tiene los tres lados con
longitud longitud. distinta medida.

Medida de ángulos
Los ángulos se pueden medir en grados. Un ángulo es:
1. Agudo: Mide más de 0° y menos de 90°.
2. Obtuso: Mide más de 90° y menos de 180°.
3. Recto: Mide 90°.
4. Llano: Mide 180°.
1
Observación. Los ángulos en trigonometría, se pueden expresar en grados o en radianes.
Hay formas de conversión de radianes a grados y viceversa. Analiza la conversión y responde:

Conversión 1
1. Convertir un ángulo de grados a radianes se multiplica por 𝜋 y se divide entre 180°.

Ejercicio 1. Convierta los siguientes ángulos a radianes: 10°, −130°, −230°, 215°.

Conversión 2
2. Convertir un ángulo en radianes a grados se multiplica por 180° y se divide entre 𝜋.
2𝜋 5𝜋 11𝜋 5𝜋
Ejercicio 2. Convierta los siguientes ángulos a grados: , 12 , − , .
7 6 4

Los problemas que se abordan en esta parte del curso, se relacionan con los triángulos
rectángulos. Se estudiarán las razones trigonométricas, que permitirá resolver problemas que
involucran la información relacionada con este tipo de triángulos.

Un triángulo rectángulo es un triángulo que tiene un ángulo recto. En todo triángulo rectángulo,
se identifican los catetos, los cuales son los lados que determinan el ángulo recto y el tercer
lado es la hipotenusa. Las longitudes de los catetos y la hipotenusa satisfacen el Teorema de
Pitágoras, el cual enuncia que:

“La medida de la hipotenusa elevada al cuadrado, es

igual a la suma de los cuadrados de los catetos”

Si 𝑎, 𝑏 son los catetos y ℎ la medida de la hipotenusa,

entonces,

ℎ2 = 𝑎 2 + 𝑏 2

Ejemplo 1. Un triángulo rectángulo tiene catetos con medidas 3𝑐𝑚 y 7𝑐𝑚. Determine la
longitud de la hipotenusa.

Solución. Al emplear el Teorema de Pitágoras, con las longitudes de catetos queda:

ℎ2 = 32 + 72
ℎ2 = 9 + 49
ℎ2 = 58
ℎ = √58𝑐𝑚 ≈ 7.62𝑐𝑚

2
Ejemplo 2. Un triángulo rectángulo tiene cateto e hipotenusa con medidas 9𝑐𝑚 y 12𝑐𝑚
respectivamente. Determine la longitud del otro cateto.

Solución: En este caso, los datos son hipotenusa y cateto, por lo que se debe resolver una
ecuación.
ℎ2 = 𝑥 2 + 92
Observa que el dato que se da es la medida de la hipotenusa,
entonces
122 = 𝑥 2 + 92
144 = 𝑥 2 + 81
144 − 81 = 𝑥 2
𝑥 = √63𝑐𝑚 ≈ 7.94𝑐𝑚

Ejercicio 1. Un jardín triangular con forma de triángulo rectángulo tiene cateto e hipotenusa
con medidas 12𝑚 y 15𝑚 respectivamente. Se quiere encerrar el jardín con una cerca, cuyo
metro lineal tiene un costo de 15600 pesos. Determine el costo a pagar por la cerca para cubrir
el jardín completo.

Ejercicio 2. Un techo en forma de triángulo rectángulo es tal que uno de sus catetos mide dos
metros más que el otro. Se conoce que la medida de la hipotenusa es de √20𝑚𝑡𝑠. Se quiere
ajustar una teja transparente, por lo que el maestro de obra quiere determinar el área para
comprar la cantidad de teja exacta. Ayúdale al maestro a determinar el área.

Por otro lado, la medida de los lados y los ángulos agudos internos están relacionados a través
de las razones trigonométricas de la siguiente forma. Se toma como referencia el ángulo 𝜃
indicado en el siguiente triángulo:

𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎
Seno del ángulo sin 𝜃 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 ℎ
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏
Coseno del ángulo cos 𝜃 = =ℎ
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎 sin 𝜃
Tangente del ángulo tan 𝜃 = 𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝑏 = cos 𝜃

Razones recíprocas
ℎ
Cosecante del ángulo csc 𝜃 = 𝑎
ℎ
Secante del ángulo sec 𝜃 = 𝑏
𝑏 cos 𝜃
Cotangente del ángulo cot 𝜃 = 𝑎 = sin 𝜃

3
Ejemplo 3. Un triángulo rectángulo tiene por catetos 3𝑐𝑚 y 4𝑐𝑚, tal como se muestra en la
figura. Determine las razones trigonométricas de 𝛼.

Solución. Del Teorema de Pitágoras, se tiene que ℎ = 5𝑐𝑚.

𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 4
sin 𝛼 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 5
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 3
cos 𝛼 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 5
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 4
tan 𝛼 = =
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 3
5
csc 𝛼 =
4
5
sec 𝛼 =
3
3
cot 𝛼 =
4

Empleando la identidad del seno, se puede usar calculadora para hallar el valor del ángulo,
entonces
4
𝛼 = sin−1 = 53.1°
5

Ejercicio 3. De acuerdo al triángulo de la siguiente figura, responda:

a) Las razones trigonométricas del ángulo 𝜃

b) El área del triángulo.
c) De la geometría, se sabe que la suma de las medidas de los ángulos internos de todo
triángulo suma 180°. Determine las medidas de los ángulos internos del triángulo. Use
la calculadora y emplee la función de inversa para determinar la medida del ángulo.
d) La bisectriz de un ángulo, es una recta que divide el ángulo en dos ángulos con la misma
medida. Si se traza la bisectriz al ángulo 𝛽, ¿de qué medida queda cada ángulo?

4
De las razones a las funciones

Las razones trigonométricas permiten resolver problemas que vinculan triángulos rectángulos.
De otro lado, las funciones trigonométricas figuran en amplias aplicaciones de la ciencia e
ingeniería, por lo que, una vez estudiadas las razones, se da paso a la exhibición de las
funciones trigonométricas, algunas generalidades y sus formas gráficas. Se recomienda al
estudiante, que, al emplear la calculadora para manejo de datos con funciones trigonométricas,
se asegure de ajustar el modo 𝑫𝒆𝒈 o 𝑹𝒂𝒅, de acuerdo al tipo de ángulo que se propone dentro
del problema. Más aún, asegurarse que la unidad de medida del ángulo sea la misma a
trabajar, pues no sería correcto trabajar ángulos en grados y radianes combinados dentro de
un mismo problema. Las características más relevantes de las funciones trigonométricas.

Función seno 𝒇(𝒙) = 𝒔𝒊𝒏 𝒙

Dominio 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = ℝ
Rango 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = [−1,1]
Periodo 𝑇 = 2𝜋

Función coseno 𝒇(𝒙) = 𝒄𝒐𝒔 𝒙

Dominio 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = ℝ
Rango 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = [−1,1]
Periodo 𝑇 = 2𝜋

Función tangente
𝜋
Dominio 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = ℝ − {𝑥 = 2 (2𝑛 + 1): 𝑛 ∈ ℤ}
Rango 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = ℝ

Periodo 2𝜋

5
 Función cosecante
Dominio 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = ℝ − {𝑥 = 𝑛𝜋: 𝑛 ∈ ℤ}
Rango 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = ℝ − (−1,1)
Periodo 2𝜋

Función secante
𝜋
Dominio 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = ℝ − {𝑥 = 2 (2𝑛 + 1): 𝑛 ∈ ℤ}
Rango 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = ℝ − (−1,1)
Periodo 𝑇 = 2𝜋

Función cotangente
Dominio 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = ℝ − {𝑥 = 𝑛𝜋: 𝑛 ∈ ℤ}
Rango 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = ℝ − (−1,1)
Periodo 𝑇 = 𝜋

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 EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS

1. Dadas las siguientes funciones, determina el resultado de las imágenes:

3𝜋
a) sin ( ) =
4
b) cos(20°) =
c) tan(−35°) =
d) sin(90°) =
e) 1 + 2 tan(38°) =
3𝜋
f) 2 sin ( 7 ) + 4 cos 30° =

7
2. Un triángulo rectángulo tiene hipotenusa de 5𝑐𝑚 y un cateto de 3 𝑐𝑚. Halle la longitud del
otro cateto. Exprese su respuesta en fraccionario. [Sug: Use Teorema de Pitágoras.]

3. Un triángulo rectángulo tiene por hipotenusa 13 centímetros y un cateto de 14 centímetros.

Determine de ser posible, la medida del otro cateto.

4. Un triángulo rectángulo tiene los catetos con medidas 10 y 4

centímetros. Halle la medida de la hipotenusa y halle las razones
trigonométricas del ángulo 𝜃 [Tome como referencia el triángulo de la
figura anterior].

5. Un faro de luz de 35 metros se encuentra ubicado a la orilla de una calle. El ángulo de

elevación entre la orilla opuesta y la punta del faro es 50°. Determine el ancho de la calle.

6. La parte superior de una escalera de 25 pies está recargada contra la orilla del techo de
una casa. Si el ángulo de inclinación de la escalera, respecto a la horizontal es de 51°,
determine la altura aproximada de la casa y la distancia desde la base de la escalera a la
base de la casa.

7. Una cámara se encuentra instalada en el piso en el bosque y captura un ave ubicada en el

extremo (cúspide) de un árbol con un ángulo de inclinación de 57°. La distancia que separa
la cámara del árbol son 20𝑚𝑡𝑠. De acuerdo a las instrucciones de la cámara, se debe
enfocar a una distancia no mayor de 40𝑚𝑡𝑠 par que la toma sea de buena calidad.
¿Considera que, con las medidas del problema, es posible tomar una buena foto del ave?
2
8. Si cos 𝑡 = − 5 y 𝑃 es un punto en el segundo cuadrante, determinar 𝑠𝑖𝑛 𝑡.[Sug: Ubique el
punto en el plano e identifique los valores en el plano. Use finalmente Teorema de
Pitágoras.]
1
9. Si 𝑠𝑖𝑛 𝑡 = 4 y 𝑃 es un punto en el segundo cuadrante, determine 𝑐𝑜𝑠 𝑡.[Sug: Análogo al
anterior]
𝜋
10. Suponga que 𝑇(𝑡) = 50 + 10 sin( 12 (𝑡 − 8)) , con 0 ≤ 𝑡 ≤ 24, es un modelo de temperatura
Fahrenheit a las 𝑡 horas después de la media noche durante un cierto día de la semana.
a) Determine la temperatura a las 8 am.
b) Determine la hora a la que se cumple que 𝑇(𝑡) = 50 y 𝑇(𝑡) = 60.
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11. En un circuito eléctrico, la corriente 𝐼 [Amperes] en el tiempo 𝑡 [minutos] viene dada por
𝜋
𝐼(𝑡) = 5 cos (2𝜋𝑡 + 3 ). Determine la corriente del circuito al cabo de media hora.

12. La corriente 𝐼 (amperes) en un circuito al cabo de 𝑡 segundos, viene dado por el modelo
𝜋
𝐼(𝑡) = 0.5 sin (0.1𝜋𝑡 + )
2
Determine el cambio de la corriente entre los 8 y 10 segundos.

13. Realiza el siguiente ejercicio siguiendo las instrucciones siguientes:

a) Un triángulo equilátero tiene sus tres lados de igual medida, suponga que es 1𝑐𝑚.
Dibújalo.

b) La altura de un triángulo es un segmento perpendicular que se traza desde un vértice

al lado opuesto. Traza la altura sobre la base.

c) La altura trazada en el ítem anterior, divide al lado en dos partes iguales. ¿cuál es la
medida de cada parte en que queda dividido el lado?
𝜋
d) En un triángulo equilátero, todos sus ángulos miden lo mismo, es decir, 60° → 3 . Esta
altura trazada, divide el ángulo de donde parte en dos ángulos de igual medida. ¿qué
medida ahora tiene cada ángulo que resulta de tal división?

e) Esta altura tiene la particularidad de formar dos triángulos rectángulos. Identifícalos.

f) Usa la información de uno de los triángulos y completa encontrando el lado faltante con
el teorema de Pitágoras, para hallar las razones trigonométricas de los ángulos agudos
del triángulo rectángulo elegido. Esto te servirá para llenar parte de la tabla del siguiente
punto.

14. Completa la información de la siguiente tabla donde indique los valores de las funciones
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 3𝜋
trigonométricas de los ángulos trigonométricos de 0, 4 , 3 , 6 , 2 , 𝜋, 2 , 2𝜋. Tenga en cuenta los
valores que se obtuvieron en clase.

𝜃 0 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 2𝜋
4 3 6 2
sin 𝜃

cos 𝜃

tan 𝜃

csc 𝜃

sec 𝜃

cot 𝜃