SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

Apellidos y Nombres: Jamanca Cano Reybin Adrian ID: 1461851

Dirección Zonal/CFP:
Carrera: Administración Semestre: II

Curso/ Mód. Formativo Estadística para Administración.

Tema del Trabajo: Ejercicios aplicando las herramientas estadísticas aprendidas.

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

ACTIVIDADES/
N° CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
ENTREGABLES

1 Búsqueda de Información 07/05

2 Desarrollo de preguntas guías
3 Entrega de 1ra parte 08/05
4 Planificación
10/05
5 Proceso de ejecución
6 Entrega de 2da parte 13/05
7 Diagrama de dibujos
15/05
8 Recursos necesarios

3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:

Nº PREGUNTAS
¿Qué es una tabla de distribución de frecuencias y cuál es su estructura?
1
¿Qué son las medidas de variabilidad?, explicar (varianza, desviación media y estándar, medida
2 de asimetría).

¿Qué es la distribución normal?, (indicar sus propiedades, estandarización de variables).

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA

¿Qué es una tabla de distribución de frecuencias y cuál es su estructura?,

1. explicar (rango, amplitud de base, número de clases, frecuencia absoluta, relativa
y acumulada).

Es una representación con relación a una agrupación determinada de una información dada,
mediante medidas exhaustivas y su función, facilita obtener los datos estadísticos muéstrales.

ESTRUCTURA:

✓ RANGO: amplitud que hay entre el dato mayor y el dato menor.

✓ AMPLITUD DE BASE: distancia que hay entre 2 de la clase.

✓ EL NUMERO DE CLASES: es cada uno de los intervalos y ejemplos.

✓ FRECUENCIA ABSOLUTA (fa o fi): es el número de veces que aparece un

determinado valor en un estudio estadístico.

✓ FRECUENCIA RELATIVA (f%): es el porciento de cada intervalo.

✓ FRECUENCIA ACUMULADA (FI): es la suma de las frecuencias absolutas.

https://sites.google.com/site/arianaestadistica/2-tablas-de-distribucion-de-frecuencias/2-1-
elementos-de-las-tablas-de-frecuencia

¿Qué son las medidas de variabilidad?, explicar (varianza, desviación media y

2.
estándar, medida de asimetría, coeficiente de variación, sesgo).

Son intervalos que indican la dispersión de los datos en la escala de medición. Una medida de
dispersión o variabilidad nos determina el grado de acercamiento o distanciamiento de los
valores de una distribución frente a su promedio de localización.

✓ VARIANZA: la varianza es una medida de dispersión que representa la variabilidad de

una serie de datos respecto a su media.

✓ DESVIACIÓN MEDIA: Es la diferencia entre cada valor de la variable estadística y

la media aritmética.

✓ DESVIACIÓN ESTANDÁR: Es una medida que ofrece información sobre la dispersión

media de una variable. La desviación estándar es siempre mayor o igual que cero.

✓ MEDIDA DE ASIMETRÍA: Son indicadores que permiten establecer el grado de

simetría que presenta una distribución de probabilidad de una variable aleatoria sin
tener que hacer su representación gráfica.

https://sites.google.com/site/estadisticadescriptivaenedu/home/unidad-1/medidas-de-
variabilidad

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
¿Qué es la distribución normal?, (indicar sus propiedades, estandarización de
3. variables, uso de tabla, nivel de confianza, coeficiente de confianza, error
muestral y tamaño de la muestra).

Distribución normal: Es una distribución con tiene la figura como una campana, en la cual
hay desviaciones estándar sucesivas, a la media que establecen valores de referencia para
estimar referencia el porcentaje de los datos.

PROPIEDADES: Tiene una única moda, que coincide con su media y su mediana la
curva normal es asintótica al eje de abscisas, por ello, cualquier valor entre es teóricamente
posible, es simétrica con respecto a su media.

La estandarización es el proceso o transformación mediante el cual se llega a una variable Z

que tiene distribución normal estándar.

✓ Uso de la tabla: Es un cuadro que se usa para organizar, clasificar y resumir datos
relevantes que se ha recolectado, con la finalidad de informarse sobre algún tema.

✓ Nivel de Confianza: Describe la variabilidad entre la medida obtenida en un estudio y

la medida real de la población (el valor real).

✓ Error muestral: Error muestral o error de estimación es el error que surge a causa de
observar una muestra de la población completa.

✓ Tamaño de la muestra: Se le conoce como aquel número determinado de sujetos o

cosas que componen la muestra extraída de una población, necesarios para que los
datos obtenidos sean representativos de la población.

https://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/Tec_resi.pdf
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TRABAJO FINAL DEL CURSO

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE PLANIFICACIÓN

PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES

Elaborar ejercicios con las herramientas estadísticas básicas aprendidas:

1. Elaborar dos ejemplos calculando el tamaño de una muestra para una población
finita y una infinita.

EJEMPLO 1: Se desea estimar la proporción de familias del municipio de Huacho y que

tienen un ingreso alto, para ello se tienen los siguientes criterios.

✓ Nivel de Confianza (NC) = 95%

✓ Proporción de familias con ingreso alto = 0.10

✓ Error máximo tolerable (d) = 8%

Solución:

𝑍𝑎 2 𝑥 𝑝 𝑥 𝑞
𝑁=
𝑑2
1.962 𝑥 0.10 𝑥 0.90
𝑁=
0.082
𝑁 = 54

Ahora hallaremos la muestra de una “población finita”: Tomando en cuenta los datos
del ejemplo 1 con N de 50000

Solución:

𝑁 𝑥 𝑍𝑎 2 𝑥 𝑝 𝑥 𝑞
𝑁=
𝑑2 𝑥 (𝑁 − 1) + 𝑍𝑎 𝑥 𝑝 𝑥 𝑞

1.962 𝑥 50000 𝑥 0.10 𝑥 0.90

𝑁=
1.962 𝑥 0.10 𝑥 (50000 − 1)𝑥 0.082

𝑁 = 54

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

EJEMPLO 2: Se desea estimar la proporción de estudiantes de SENATI con un nivel de

aprendizaje de excelencia, para ello se define los siguientes criterios.

• Nivel de Confianza (NC) = 95%

• Proporción de familias con ingreso alto = (0.10 a 0.15)

• Error máximo tolerable (d) = 5%

Solución:

𝑍𝑎 2 𝑥 𝑝 𝑥 𝑞
𝑁=
𝑑2
1.962 𝑥 0.15 𝑥 0.85
𝑁=
0.052
𝑁 = 195.9 𝑟𝑒𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑠𝑒𝑟𝑖𝑎 196

En seguida tenemos que hallar la “población infinita”: que está en base a los datos
anteriores. Con N = 5000

Solución:

𝑁 𝑥 𝑍𝑎 2 𝑥 𝑝 𝑥 𝑞
𝑁=
𝑑2 𝑥 (𝑁 − 1) + 𝑍𝑎 𝑥 𝑝 𝑥 𝑞

1.962 𝑥 5000 𝑥 0.15 𝑥 0.85

𝑁=
1.962 𝑥 0.15 𝑥 0.85 + (500 − 1)𝑥 0.052

𝑁 = 189

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

2. Elaborar un mapa conceptual indicando la clasificación de datos estadísticos y los

tipos de variables.

DATOS
ESTADISTICOS

CUANTITATIVA CUALITATIVA

NOMINALES ORDINALES DISCRETAS CONTINUA

No importa el orden Es importante poner Los datos no se Los valores no se

que se coloquen los un orden a los pueden medir pero pueden contar pero
terminos. terminos usados. se pueden contar. si se pueden medir.

Se utilizan herramientas Se obtiene un resumen numerico como:

como las tablas de 1. MEDIA
contingencia o las tablas 2. MEDIANA
de frecuencia 3. MODA
bidimencionales.
4. VARIANZA
5. DESVIACION ESTANDAR.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

3. Elaborar una tabla de distribución de frecuencias, que contenga (rango, amplitud

de clase, marca de clase, frecuencia absoluta, frecuencia relativa) y su gráfico
(histograma) en Excel.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

4. Elaborar tres ejercicios de probabilidades y explicarlos.

EJERCICIO 1:

➢ Calcular: La probabilidad de que un hombre viva 20 años es de ¼ y la de su mujer

viva 20 años es de 1/3. Se pide calcular la probabilidad:
- De que ambos vivan 20 años

Solución:
Ahora hallaremos la probabilidad (que ambos vivan 20 años)

*Lo que ocurra con uno no afecta lo que ocurra con otro, debido a eso son sucesos
independientes, así que podemos calcular la probabilidad de la siguiente manera.

1
4
𝑥 1 1
𝑃 (𝐻 ∩ 𝑀) = =
3 12

EJERCICIO 2:

➢ Hallar la probabilidad de que al lanzar al aire dos monedas salgan:

- Dos caras
- 2 cruces
Solución:

*Primero tendremos que hallar las DOS CARAS.

*Ahora multiplicamos la probabilidad que tiene la moneda que es el suceso de que caiga
una cara en una moneda (1/2), por la probabilidad del mismo suceso en la otra moneda
(1/2), debido a que son sucesos independientes.

1 1 1
𝑃 (𝑐 ∩ 𝑐) = 𝑥 =
2 2 4
1
La respuesta seria:
4

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

*Ahora hallaremos las DOS Cruces.

*El suceso de que caiga una cruz en una moneda y también cruz en la otra, son sucesos
independientes y cada uno tiene una probabilidad de (1/2) como lo observamos en el
esquema. Debido a esto, se multiplican ambas probabilidades.

1 1 1
𝑃 (𝑥 ∩ 𝑥) = 𝑥 =
2 2 4
EJERCICIO 3:
Los estudiantes A y B tienen respectivamente probabilidades 1/2 y 1/5 wwde
suspender un examen. La probabilidad de que suspendan el examen simultáneamente
es de 1/10. Determinar la probabilidad de que al menos uno de los 2 estudiantes
suspenda el examen.

*Son sucesos compatibles, es decir que la probabilidad de eventos simultáneos es

distinta de cero.
Calculamos entonces la probabilidad de la siguiente manera

1 1 1 3
𝑃 (𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃 (𝐴) + 𝑃 (𝐵) − 𝑃 (𝐴 ∩ 𝐵) + − =
2 5 10 5

5. Elaborar un ejercicio de distribución normal.

Un proceso de fabricación de piezas de ajedrez de plástico produce 10% de piezas

defectuosas que son inservibles. Si se seleccionan del proceso 100 aleatoriamente,
¿Cuál es la probabilidad de que el número de piezas defectuosas

- Sea mayor que 13

- Sea inferior a 8

*Un proceso de fabricación de piezas de ajedrez de plástico produce 10% de piezas

defectuosas que son inservibles

n = 100
p = 0,1
q = 0,9

Media:

μ= n x q

μ= 100 x 0,1

μ= 10

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

Desviación estándar:

σ = √n. p. q

σ = √100 x 0,1 x 0,9

σ=3

*La probabilidad de que el número de piezas defectuosas sea mayor que 13:

Z = (x-μ) /σ

Z = (13-10) /3

Z=1

P (x ≤ 13) = 0,84134

P (x ≥ 13) = 1 - 0,84134 = 0,15866

*La probabilidad de que el número de piezas defectuosas sea inferior a 8:

Z = 8-10/3

Z =-0,67

P (x ≤ 8) = 0,25143

La probabilidad de que el número de piezas defectuosas sea mayor que 13 es de

0,15866, y probabilidad de que el número de piezas defectuosas sea inferior a 8 es de
0,25143

6. Elaborar un ejercicio de correlación lineal aplicando el método de mínimos

cuadrados

En un estudio para determinar la relación entre la edad (x) y presión sanguínea (y)
muestra aleatoria de 9 mujeres ha dado los siguientes resultados:

54
x 40 70 35 62 45 55 50
38
148
y 123 155 115 150 126 152 144
114

a. Encuentre la ecuación de regresión de Y en X y estime la presión sanguínea

para una mujer de 75 años.
b. Utilizando t-student pruebe la hipótesis B=0.9, contra la hipótesis B >0,9, al nivel
de significación a = 0.05
c. Pruebe la hipótesis nula Ho: p=0.9 contra H1: p > 0.9

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

Numero Edad(x) Presión(Y) 𝑿𝟐 𝒀𝟐 𝑿∗𝒀 (𝑿 − 𝑿)𝟐 (𝒀 − 𝒀)𝟐

1 54 148 2916 21904 7992 16,90 136,11
2 40 123 1600 15129 4920 97,79 177,78
3 70 155 4900 24025 10850 404,46 348,44
4 35 115 1225 13225 4025 221,68 455,11
5 62 150 3844 22500 9300 146,68 186,78
6 45 126 2025 15876 5670 23,90 106,78
7 55 152 3025 23104 8360 26,12 245,44
8 50 144 2500 20736 7200 0.01 58,78
9 38 114 1444 12996 4332 141,35 498,78
449 1227 23479 169495 62649 1078,89 2214,00

𝑌
𝑋= ∑ = 49,88
𝑁
𝑋
𝑋= ∑ = 136,33
𝑁

INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

LISTA DE RECURSOS

INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.

1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
- Laptop
- Impresora
- Computadora
- Apps

2. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
- Grabación de las clases anteriores
(Blackboard)
- Internet (Google)
- Enlaces
- Bibliografías

3. MATERIALES E INSUMOS
- Notas
- Lápiz
- Lapicero
- Blog
- Hojas en blanco

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