Universidad Ciudadana de Nuevo León

Licenciatura en Informática Administrativa

Asignatura: Estadística Inferencial

Aula: A
Tutor: Oscar González González
Matricula: 52560
Actividad: Actividad 3
Tema: Estimación de parámetros
Alumno: Sara Jazmín Torres Salinas

Guadalupe, Nuevo León a 28 de Septiembre del 2022

 Introducción

En esta actividad, realizaremos algunas preguntas teóricas y problemas prácticos basados en el tema de hoy,
tomando como base nuestro libro de Estadística Inferencial, en el cual conoceremos más sobre el uso de las
estimaciones de parámetros y como deben ser aplicados dentro de ámbitos de campo y que puntos son
importantes de este tema.

El estudio de poblaciones estadísticas supone en general el conocimiento de la función de probabilidad que

gobierna el comportamiento aleatorio de la variable de interés. En muchos casos sabemos o presumimos conocer
la familia distribucional de una población. Sabemos por ejemplo que la población es aproximadamente normal;
pero desconocemos la media y la varianza poblacionales. Sabemos que la variable de interés es binomial pero
desconocemos la probabilidad de éxito poblacional o el número de pruebas de Bernoulli. Sabemos que se trata de
un proceso de Poisson pero desconocemos el número de eventos raros por intervalos. Presumimos que la variable
es exponencial pero desconocemos el parámetro que precisa la distribución exponencial poblacional.

Sin dudas, esta actividad nos será de mucha ayuda, no solo por todo el conocimiento que obtendremos
investigando y plasmándolo en esta actividad, sino que además podremos conocer más a detalle todo lo que
involucra el uso de las estimaciones y como aplicarlas en ámbitos estadísticos.
Al realizar una investigación
estadística a menudo se sabe o se
supone que la
población (discreta o continua), de la
cual se selecciona una muestra
aleatoria, tiene una
función específica F(x) cuyos
parámetros se intenta determinar. Si
el parámetro a determinar es
denotado por Θ; entonces, la
distribución de la población será
denotada por F(x;Θ) El estudio de poblaciones estadísticas supone en
general el conocimiento de la función de probabilidad que gobierna el comportamiento aleatorio de la variable de
interés. En muchos casos sabemos o presumimos conocer la familia distribucional de una población. Sabemos por
ejemplo que la población es aproximadamente normal; pero desconocemos la media y la varianza poblacionales.
Sabemos que la variable de interés es binomial pero desconocemos la probabilidad de éxito poblacional o el
número de pruebas de Bernoulli. Sabemos que se trata de un proceso de Poisson pero desconocemos el número
de eventos raros por intervalos. Presumimos que la variable es exponencial pero desconocemos el parámetro que
precisa la distribución exponencial poblacional.

Resuelve los siguientes ejercicios (Procedimiento paso a paso, completo, en vertical):

1. Responde las siguientes preguntas.

a) ¿Qué es un estimador?
Es un estadístico al que se le exigen ciertas condiciones para que pueda calcular con ciertas garantías
ciertos parámetros de una población.
 b) ¿Cuáles son las propiedades deseables de un estimador?
 Sesgo
 Eficiencia
 Convergencia
 Consistencia

c) ¿Cuál es el error de muestreo?

Un error de muestreo se produce cuando la muestra utilizada en el estudio no es representativa de toda
la población

d) ¿Qué es una estimación?

La estimación es la determinación de un elemento o factor. Esto, usualmente tomando como referencia
una base o conjunto de datos

e) ¿Qué es una estimación puntual?

Es aquella que se realiza a partir de una o varias muestras de dicha característica, representada como
variable aleatoria.
f) ¿Qué es una estimación por intervalo?
Es la forma de determinar el rango de valores en los que puede estar comprendida la media poblacional,
a partir de la información de una muestra de tamaño finito

g) ¿Cómo se construye un intervalo para la media poblacional con muestras grandes?

Utilizando estadísticas para hacer la estimación del parámetro correspondiente de la población

h) ¿Cómo se construye un intervalo para la media poblacional con muestras pequeñas?

Utilizando estadísticas y por medio de la graficacion T de student para obtener muestras mas pequeñas

i) ¿Cómo se construye un intervalo para la proporción poblacional?

Mirando el panorama general antes de entrar a detalles

j) ¿Cómo se construye un intervalo para la desviación poblacional?

Utilizando rangos de valores que probablemente contenga una desviación de la población con un cierto
nivel de confianza
2. Una farmacéutica cuenta con 500 representantes médicos. Con la intención de diseñar un plan de incentivos,
se quiere conocer el promedio de visitas que realizan los representantes, para lo cual se analizó una muestra
de 30 representantes médicos elegidos al azar, (como ayuda, ver segundo ejemplo, pág. 105).
 a) Estimar el promedio de visitas que realizan los representantes médicos, con una estimación puntual.
b) Estimar un intervalo de confianza con un nivel de confianza del 95%.
c) Interpretar los resultados.

x =
∑ x i = 189 =6.3
n 30

Nivel de confianza=95 % , es decir ,0.95

∝=1−0.95
∝=0.05
Distribucion normal estandar 1−
0.05
2 ( )
=1.9599 ≈1.96

√ ∑ (x i− x
√
2
) 44.312
s= = = √ 1.528=1.2361
n−1 29
s 1.2361 1.2361
sx = = = =0.2256
√ n √ 30 5.4772
s
IC= X ± Z
√n
IC=6.3 ± 1.96∗0.2256=6.3 ± 0.4421

LI =6.3−0.4421=5.8579
LS=6.3+0.4421=6.7421

3. Con base en el problema 2, tomar una muestra de los primeros 10 y resolverlo para la estimación de la
media para muestras pequeñas, (usando distribución t de Student con n-1 grados de libertad ), (como
ayuda, ver ejemplos y procedimientos de la pág. 111 y siguientes).
 a) Estimar el promedio de visitas que realizan los representantes médicos, con una estimación puntual.
b) Estimar un intervalo de confianza con un nivel de confianza del 95%.
c) Interpretar los resultados.

U = 6.4
n = 10
∝=1−0.95=0.05

√ ∑ ( x−x
√
2
) 2.56+5.76+ 0.36+2.56+0.16+ 0.16+1.96+2.56+ 0.16+0.16
S= =
N−1 9
S= √1.8222=¿1.35 ¿

x −u 6.4−6
t= = =0.9369
S 1.35
√n √ 10
Grafica = 1.8125

4. Hacer la estimación de una proporción poblacional con la información del problema 2 y la muestra
presentada, tomando un número de visitas realizadas por los representantes mayores de 6, (como ayuda,
ver ejemplos y procedimientos de la pág. 117 y siguientes).

a) Realizar una estimación puntual de la proporción de # de visitas realizadas mayores de 6.

b) Realizar una estimación por intervalo para la proporción de # de visitas realizadas mayores de 6, con
un nivel de confianza del 95%.
c) Interpretar los resultados.
 Conclusión
En esta actividad, hicimos unos problemas teóricos y resolvimos algunos problemas sobre el tema de las
estimaciones de parámetros, todo esto teniendo como base nuestro libro de Estadística Inferencial, el cual vimos
más a fondo todo lo que involucra el uso de dichas estimaciones, como deben utilizarse y sobre todo que formulas
son las que debemos utilizar para obtener los resultados que nos piden.

Al ser una estimación existe cierto error; incluso, aunque el estimador tenga todas las propiedades óptimas. Por
pequeño que sea, siempre existirá un error. Así pues, para obtener estimaciones adaptadas a esa realidad, se
crean intervalos de confianza. Es decir, rangos entre los que están esos valores estimados con cierto grado de
confianza. El grado de confianza (fiabilidad) se puede modificar. Cuando mayor sea el grado de confianza, más
grande será el intervalo. Eso sí, cuanto menos error tenga la estimación inicial, más acotado será el intervalo de
confianza.

Sin dudas, esta actividad nos fue de mucha ayuda, dejando de lado todo el conocimiento que obtuvimos
realizando esta actividad y como resolvimos los problemas de dicha tarea con todo lo que aprendimos, sino que
además, pudimos conocer más a detalle todo lo que involucra el uso de las estimaciones y como obtener
resultados exactos por medio de sus fórmulas.

Bibliografía
Adriana Rodríguez Domínguez. (2012). Estadística inferencial. México: SUAyED