Prueba Solemne Lengua y literatura.

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La siguiente prueba está construida bajo la estructura de ejercicios de selección múltiple, en donde debes
leer cada pregunta atentamente y escoger solo una alternativa por respuesta en cada enunciado.
En esta prueba se evaluarán los contenidos tratados en la unidad de discurso expositivo, coherencia y
cohesión, además de los ítems permanentes de comprensión de lectura y vocabulario contextual.
Esta evaluación consta de 40 preguntas y dispone de 60 minutos para responderla.

COMPRESIÓN DE LECTURA.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que te presentamos a continuación.

TEXTO.1
1. Según el texto es FALSO afirmar que
a) el emisor se presenta como hija de un pueblo nuevo.
b) Suecia reconoció al emisor del texto como una trabajadora cultural de América.
c) el emisor se considera perteneciente a la tradición democrática de Suecia.
d) se considera a Suecia como una narración ejemplar.
e) el emisor agradece a un ministro chileno.

2. Se puede inferir de lo dicho en el párrafo quinto que

a) el emisor se siente halagado por su reconocimiento como representante de lo americano.
b) la lengua española y portuguesa son parte indispensable de la herencia americana.
c) el emisor está profundamente emocionado por el premio que recibió.
d) tanto la raza como el idioma americano se acercan a la vida nórdica.
e) todo el folclore y la poesía milenaria nórdica son mejores que el americano.

3. El segundo párrafo se refiere fundamentalmente

a) al espíritu universalista de Alfred Nobel.
b) la caridad que tuvo Suecia para con los escritores americanos.
c) el agradecimiento que realiza el emisor del texto para con la obra protectora de Nobel.
d) la mención que hace el emisor de que el Premio Nobel haya sido otorgado a una poetisa americana.
e) el espíritu sueco relacionado con la obra protectora de Alfred Nobel.

4. ¿Qué relación hay entre los párrafos primero y segundo? En el primero

a) se destaca la participación de las Altezas Reales; en el segundo, se menciona la caridad de Alfred
Nobel.
b) se enfatiza en las personalidades más importantes de la Fundación Nobel; en el segundo, se precisa en
la mirada de Suecia hacia América.
c) se reconoce a las eminentes personalidades del gobierno sueco; en el segundo, se explica cómo éstas
ayudan a América con un premio tan importante.
d) se hace referencia a las más importantes personalidades de una época; en el segundo, se menciona
dentro de éstas a Alfred Nobel.
e) se exponen los saludos a quienes darán un premio; en el segundo, se enuncia quién es la halagada con
éste.

5. ¿Cuál es el título más apropiado para el texto?

a) “Discurso de agradecimiento a Suecia”.
b) “El Premio Nobel y Gabriela Mistral”.
c) “Discurso de agradecimiento por el Premio Nobel”.
d) “América representada con el Premio Nobel”.
e) “Gabriela Mistral y sus agradecimientos”.
6. La mención que hace el emisor de Alfred Nobel tiene por objetivo
a) destacar su espíritu protector de la vida cultural de la humanidad.
b) acentuar el reconocimiento que hizo un hombre de la misma importancia de Gabriela Mistral.
c) señalar la importancia que Suecia otorga a un gran benefactor de las artes.
d) indicar que él es el hombre más importante para la cultura universal.
e) registrar el nombre de uno de los próceres de la cultura en Suecia.

7. Plantea el emisor en el párrafo cuarto

a) los orígenes de su vida como hija de un pueblo nuevo comparado con Suecia.
b) que tanto profesores como maestros deben ser reconocidos en su trabajo como creadores.
c) su reconocimiento a la memoria de grandes hombres de distintos ámbitos del conocimiento.
d) que los campesinos, artesanos y obreros del pueblo sueco merecen ser reconocidos.
e) que el alma nacional de los creadores debe ser ejemplar y leal.

8. La intención primordial del emisor de este texto es

a) destacar la importancia del Premio Nobel a nivel mundial.
b) agradecer el premio otorgado y valorar el reconocimiento como creadora cultural.
c) señalar que la iniciativa del pueblo sueco es loable y valorable.
d) informar a los lectores del mundo que el Premio Nobel es el mejor ejemplo de solidaridad de los
europeos.
e) potenciar que la democracia chilena ha sido premiada a través de Gabriela Mistral.

9. La cita “soy en este momento la voz directa de los poetas de mi raza y la indirecta de las muy nobles
lenguas española y portuguesa”, se puede entender como
a) el interés del emisor por reconocer la importancia de la poesía de América.
b) la forma de valorar los aportes de los europeos a la vida poética de Gabriela Mistral.
c) el reconocimiento que Gabriela Mistral hace de sus antepasados literarios.
d) la síntesis de dos segmentos de la historia personal de la poetisa que se fusionan en uno.
e) el análisis que Gabriela Mistral hace de su herencia poética y lingüística.

10. Lee el siguiente fragmento:

¿Qué modo enunciativo predominan en la frase ennegrecido?

a) Modo alocutivo.
b) Modo delocutivo. .
c) Modo elocutivo.
d) Modo prelocutivo.
e) Modo traslocutivo.
11. ¿Qué tipo de discurso es el emitido por Gabriela Mistral al recibir el premio?
a) Comunitario.
b) Político.
c) Religioso.
d) Ceremonial.
e) Epidíctico.

12. Lee el siguiente fragmento:

¿Qué modo enunciativo predominan en el siguiente fragmento ennegrecido?

a) Modo alocutivo.
b) Modo delocutivo. .
c) Modo elocutivo.
d) Modo prelocutivo.
e) Modo traslocutivo.

13. Lee el siguiente fragmento:

¿Qué perspectiva asume el emisor del texto en este fragmento?

a) Objetiva.
b) Crítica.
c) Admirativa.
d) Reflexiva.
e) Problematizadora.

14. Lee el siguiente fragmento:

¿Qué modalidad enunciativa predominan en el siguiente fragmento subrayado?

a) Asertiva.
b) Imperativa.
c) Interrogativa.
d) Exclamativa.
e) Impersonalizada
VOCABULARIO CONTEXTUAL.
En los ejercicios marque la opción que pueda reemplazar en el texto la palabra ennegrecida, sin que este
cambie de sentido, aunque se produzcan diferencias de concordancia de género.

15. Componentes.
a) representantes
b) lideres
c) integrantes
d) beneficiarios
e) diplomáticos

16. Pioneros.
a) receptores
b) originarios
c) vernáculos
d) iniciadores
e) emisores

17. Hazaña.
a) logro
b) iniciativa
c) idea
d) concepto
e) proeza

18. Generosidad.
a) dadivosidad
b) entrega
c) iniciativa
d) desinterés
e) preocupación
CONTENIDO.
Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la materia aprendida:
REPASO UNIDADES: COMUNICACIÓN, DISCURSO EXPOSITIVO Y DISCURSO ARGUMENTATIVO.

19. Lee el siguiente enunciado:

¿Cuál es la función del lenguaje que predomina en el fragmento anterior?

a) Emotiva o expresiva.
b) Referencial o representativa.
c) Metalingüística.
d) Fática o de contacto.
e) Conativa o apelativa.

20. Lee el siguiente fragmento:

De acuerdo a su propósito comunicativo, los dos primeros parlamentos de González corresponden a la

forma básica llamada
a) descripción.
b) definición.
c) caracterización.
d) comentario.
e) narración.
21. En el siguiente texto argumentativo, la parte destacada en negrita corresponde a (el o la)

a) garantía.
b) respaldo.
c) premisa.
d) tesis.
e) base.
22. El siguiente enunciado

Corresponde a un acto de habla

a) compromisorio.
b) declarativo.
c) asertivo.
d) directivo.
e) expresivo.

MATERIA: EL HOMBRE Y LA GENTE DE ORTEGA Y GASSET.

PREGUNTAS ( 23,24 Y25)
En la introducción del libro.
SE INSPIRÓ LA SIGUIENTE PREGUNTA

23. Lee la siguiente afirmación:

Corresponde al concepto de
a) el hombre.
b) lo social
c) el uso.
d) la gente.
e) el sujeto.
En el ensayo: “Ensimismamiento y Alteración”
SE INSPIRARON LAS PREGUNTAS 24 Y 25.

24. Lee la siguiente afirmación:

El texto anterior, corresponde al concepto de

a) la acción.
b) la contemplación.
c) la alteración.
d) la existencia.
e) la pervivencia.

25. ¿Cuál es la creación específicamente humana?

a) la técnica.
b) el ensimismarse.
c) la sociedad.
d) el estudio.
e) la filosofía.

MATERIA: DISCURSO PÚBLICO.

DISCURSOS ANALIZADOS EN CLASE.

26. ¿Cuál(es) de los siguientes rasgos caracterizan al discurso público?

a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo III.
d) Solo II, III
e) I, II, III.
EL DISCURSO DE MARTÍN LUTHER KING “TENGO UN SUEÑO”.
PREGUNTAS: 27, 28 Y 29.
27. Lee el fragmento que se presenta a continuación

¿Qué modo enunciativo está presente en la frase ennegrecida?

a) Modo alocutivo.
b) Modo delocutivo.
c) Modo prelocutivo.
d) Modo traslocutivo. .
e) Modo elocutivo.

28. ¿Qué tipo de discurso es el emitido por Martín Luther King?

a) Comunitario.
b) Político.
c) Religioso.
d) Ceremonial.
e) Epidíctico

29. ¿Cuál(es) es el(los)propósito(s) o finalidad(es) de Martín Luther King en su discurso?

a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo III.
d) Solo I, III
e) I, II, III.

DISCURSO DE ARTURO ALESSANDRI AL REGRESAR A LA PRESIDENCIA.

PREGUNTAS 30, 31, 32 y 33.
30. ¿Qué tipo de discurso es el emitido por Arturo Alessandri?
a) Comunitario.
b) Político.
c) Religioso.
d) Ceremonial.
e) Epidíctico.
31. ¿Cuál(es) es(son) el(los) tipo(s) de discurso(s) presente en el texto?

a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo III.
d) Solo I, III.
e) I, II, III.

32. ¿Qué modo enunciativo está presente en la frase ennegrecida?

a) Modo alocutivo.
b) Modo delocutivo.
c) Modo prelocutivo.
d) Modo traslocutivo. .
e) Modo elocutivo.

33. Lee el siguiente fragmento:

¿Qué perspectiva asume el emisor del texto en este fragmento?

a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo III.
d) Solo I, II.
e) I, II, III.
DISCURSO DEL PRESIDENTE PATRICIO AYLWIN EN EL ESTADIO NACIONAL EL DÍA QUE
ASUMIÓ EL CARGO.
PREGUNTAS 34, 35, 36 y 37.

(34-35) Lee el siguiente fragmento:

34. ¿Qué modo enunciativo predominan en el siguiente fragmento ennegrecido?

a) Modo alocutivo.
b) Modo delocutivo.
c) Modo elocutivo.
d) Modo interrogativo.
e) Modo imperativo.

35. ¿Qué modalidad de la enunciación predominan en el siguiente fragmento subrayado?

a) Asertiva.
b) Imperativa.
c) Interrogativa.
d) Exclamativa.
e) Impersonalizada.

36. ¿Qué tipo de discurso es el emitido por Patricio Aylwin al asumir el cargo?
a) Comunitario.
b) Político.
c) Religioso.
d) Ceremonial.
e) Epidíctico.

37. ¿Cuál es la situación contextual en la que fue emitido el discurso de presidente Patricio Aylwin?

a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo III.
d) Solo I, III.
e) I, II, III.
DISCURSO DE PABLO NERUDA AL RECIBIR PREMIO NOBEL.
PREGUNTAS 38, 39 y 40.

38. Lee el siguiente fragmento:

¿Cuál es la perspectiva del emisor en el fragmento anterior en la frase ennegrecida?

a) Objetiva.
b) Admirativa.
c) Problematizadora.
d) Reflexiva.
e) Crítica.

39. En el exordio ¿Qué tipo(s) de discurso(s) se usa(n)?

a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo III.
d) Solo II, III.
e) I, II, III.

40. Lee el siguiente fragmento:

¿Qué modalidades enunciación predominan en el siguiente fragmento en la frase ennegrecida?

a) Asertiva.
b) Imperativa.
c) Interrogativa.
d) Exclamativa.
e) Impersonalizada.

Solucionario
1. C 6. A 11. D 16. D 21. B 26. E 31. E 36. B
2. A 7. C 12. B 17. E 22. D 27. E 32. A 37. D
3. D 8. B 13. C 18. A 23. C 28. C 33. C 38. A
4. E 9. D 14. A 19. B 24. A 29. D 34. B 39. D
5. C 10. C 15. C 20. E 25. A 30. B 35. A 40. B