GAIAK 2.

Redes sociales
Isidro Vidal
Prevención y trabajo en red
Uraga
Hitzez:
http://ividal.com/blog
No te cortes, toma el control

Qué es una red social

Las personas siempre nos relacionamos en
grupo, bien sea en la familia, entre amigos,
con motivo de nuestro trabajo o por alguna
afición o pasatiempo. Así se crean una serie de
lazos y vínculos que dan fuerza y cohesión a
estos grupos. Se forman redes de comunica-
ción, de colaboración y de acompañamiento
que se extienden y crecen en número de indi-
viduos en función de sus actividades y caracte-
rísticas particulares.
Algo similar sucede en Internet, ya que la
misma estructura social que se produce en las
relaciones interpersonales se trasladan al
mundo virtual. Las personas entran en contacto
e interactúan entre ellas mediante las aplicacio-
nes que podemos encontrar en la red.
Podemos encontrar muchas aplicaciones
para estar o trabajar en red en Internet, y así
tendremos:
Redes profesionales cuyo nexo de unión
es la ocupación laboral de los integrantes. Pue-
den servir para encontrar trabajo o para conec-
tar con otros compañeros o compañeras. Las
más conocidas dentro de este apartado son
Linkedin, Xing o Viadeo, pero también pode-
mos crear redes profesionales educativas en
otras aplicaciones consideradas más generalis-
tas como Facebook, Ning, Google +, twitter o
tuenti. En estas redes se pueden crear foros
temáticos diversos y participar en ellos, reco-
mendar o compartir artículos y enlaces intere-
santes o seguir a personas, que por su proyec-
ción en Internet, resulten relevantes en el
mundo de la educación. Se convierten en cana-
les de comunicación de entidades y asociacio-
nes y pueden ser de acceso abierto para cual-
quier persona, o acceder a ellas mediante invi-
tación de algún miembro de la misma.
Redes temáticas creadas alrededor de un
tema concreto como la fotografía con Flickr, el
vídeo con YouTube o Vimeo, la música con
Jamendo, los podcast con ivoox. En estas
redes se comparten material multimedia fun-
damentalmente.
También pueden crearse redes alrededor de
cualquier otra afición, como el patchwork por
ejemplo.
Redes generalistas en el que se comparte
el ocio y todo aquello que tiene que ver con la
vida diaria. Es el espacio virtual de encuentro de
personas en Internet que se relacionan a partir
de gustos y preferencias. Las más utilizadas son
Facebook, Google +, twitter o tuenti
Riesgos y ventajas
Al igual que ocurre en la vida real con los
grupos de relación social, el uso de estas apli-
caciones web tienen sus ventajas y sus riesgos
que conviene saber y tener en cuenta. Las
redes sociales que hemos nombrado anterior-
mente tienen protocolos de seguridad y priva-
cidad, así como mecanismos para defender-
nos de posibles agresiones en Internet que
sería necesario visitar en su web y leer deteni-
damente para no llevarnos ningún susto. Hay
que tener cuidado con los datos que inclui-
mos cuando nos damos de alta y creamos
nuestro perfil para ser conscientes de lo que
vamos a compartir con otros contactos.
Debemos estar atentos a que cualquier
acción que se realice en estas redes tiene un
efecto multiplicador y su distribución de
manera viral se realiza en muy poco tiempo
entre los diferentes contactos. Lo mismo que
las redes sociales tienen un gran potencial
para llevar adelante proyectos educativos,
pueden convertirse en elementos que favore-
cen el acoso y otro tipo de acciones dañinas
para cualquier persona.
Quizás los más desfavorecidos sean los jóve-
nes por no tener claro los conceptos de privaci-
dad y seguridad, y considerar estos temas más
ligados al mundo adulto. Así, no prestan aten-
ción a acciones tan sencillas como publicar o
etiquetar una foto o compartir claves de acceso
a una red social. Es preciso que dediquemos
tiempo y espacio en las aulas para educar en la
ciudadanía digital, de manera que lo mismo
que usamos las redes sociales para trabajar de
manera didáctica, sirvan para que nuestro
alumnado comprenda la mejor manera de uti-
lizarlas en su tiempo de ocio.

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Decálogo para un
víctima de ciberacoso
Es necesario protegerse de los acosadores y
estar prevenido para disfrutar de Internet y de
las redes sociales con garantías. En la mayoría
de las ocasiones es necesario que sea uno
mismo quién dé el primer paso. Tu colabora-
ción es imprescindible y debes tomar parte acti-
va en tu seguridad en la red.
1. Pide ayuda a tu padre o a tu madre o, en su
defecto, a tu profesor o a una persona adulta
de confianza para que puedan decidir cuál es
la mejor solución para lo que ha sucedido.
2. Nunca respondas a las provocaciones,
mantén la calma. Tu enfado no te ayuda
en nada y, sin embargo, es un estímulo y
una ventaja para quienes te acosan. No
actúes de forma exagerada o impulsiva en
ningún caso. Muchas veces se acaban can-
sando de no obtener ninguna reacción y el
asunto termina por sí mismo. Comunica a
tu familia o a una persona adulta de tu
confianza lo que te ocurre.
3. No des por segura ninguna situación.
No te fíes de las personas que hayas cono-
cido en Internet, ni te fíes de todo lo que
te digan o te hagan creer. Mantén la duda
y consúltalo antes de tomar una decisión.
4. Trata de evitar aquellos lugares en los
que eres asediado en la medida de lo
posible hasta que la situación se vaya clari-
ficando. Si se trata de redes sociales o
comunidades online no te será difícil solici-
tar la baja de tu perfil. Si el acoso llega por
el teléfono móvil, no descartes cambiar de
número. Si puedes guarda todos los men-
sajes que te hayan llegado.
5. Cuanto más se sepa de ti, más vulnera-
ble eres y más variado e intenso es el daño
que pueden causarte. Pueden ridicularizar-
te con tus propios datos sacados de tu per-
fil en una red social como tuenti o facebo-
ok. Pueden suplantar tu personalidad en
Internet para insultar o acosar a personas
cercanas a ti. Es muy importante que no
facilites información personal a personas
que no conoces personalmente. Para ello:
5.a. Evita intrusos. Sigue estos pasos:
5.a.1. Realiza un análisis a fondo de tu equi-
po para asegurarte de que no tienes softwa-
re malicioso (troyanos, spyware…) que
puede dar ventajas a quien te acosa. Es
importante. Dispones de herramientas gra-
tuitas para ello en la dirección www.osi.es.
Utiliza el antivirus de tu ordenador.
5.a.2. Cambia las claves de acceso a los ser-
vicios online que usas, pero nunca antes de
haber realizado el paso anterior. Recuerda
que las claves deben ser difíciles de adivi-
nar y llevar combinados números y letras
mayúsculas y minúsculas.
5.b. Depura la lista de contactos. Revisa y
comprueba la lista de contactos que tienes
agregados en las redes sociales (o en otros
entornos sociales online). Bloquea al usua-
rio o usuaria que te molesta.
5.c. Reconfigura las opciones de privacidad
de las redes sociales en las que participes
y hazlas más estrictas. Comprueba la
información que se ve públicamente en tu
perfil.
5.d. Comprueba qué cuentan de ti en
Internet. Busca la información publicada
sobre ti por otras personas y trata de eli-
minarla si crees que puede ser utilizada
para hacerte daño.
5.e. Repasa la información que publicas y
quién puede acceder a ella y poner, a su
vez, al alcance de terceras personas.
5.f. Comunica a tus contactos que no deseas
que hagan circular informaciones o foto-
grafías tuyas en entornos colectivos.
5.g. Ejerce tu derecho sobre la protección
de datos personales. Tú decides el uso
que se puede hacer de ellos, incluyendo tu
fotografía.
6. Guarda las pruebas del acoso, sea cual
fuere la forma en que éste se manifieste,
porque pueden serte de gran ayuda. Trata
de recopilar todos los datos que puedas,
pide ayuda técnica si no te sientes con
fuerzas para conseguirlo.
7. Comunica a la red social lo que te ocu-
rre. Si crees que estás siendo víctima de
acoso contacta inmediatamente con el ser-
vicio de atención de la red correspondiente
exponiéndole tu caso. Estas son algunas de
las redes más usuales y las direcciones
donde informan qué medidas tomar en
caso de ciberacoso:
● facebook
(http://es-es.facebook.com/safety/),
● tuenti
(http://corporate.tuenti.com/es/privacy),
● twitter
(https://support.twitter.com/articles/349
068-como-mantener-su-cuenta-segura)
● YouTube
(http://www.youtube.com/yt/polic-
yandsafety/es/index.html)
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8. No contestes a los mensajes que traten
de acosarte o sentirte mal, con ello solo
animas al acosador que busca provocar
esas situaciones.
9. Toma medidas legales. Toma el control
de la situación, no soportes contenidos
ofensivos, denuncia al propietario de la
web. Puedes hacerlo en la página
http://www.protegeles.com/
10. En Internet utiliza la "netiqueta"
(http://es.wikipedia.org/wiki/Netiquette) Si
quieres ahorrarte posibles problemas y ser
un buen ciudadano digital, evita hacer nada
que pueda perjudicar a otros compañeros o
compañeras. Respeta y serás respetado.
Este decálogo está basado en el decálogo
realizado por Pantallas Amigas Decálogo para
una víctima de ciberbullying
http://www.pantallasamigas.net/protec-
cion-infancia-consejos-articulos/decalogo-
para-una-victima-de-ciberbullying.shtm.
Recursos
En internet podemos encontrar muchas
ideas sobre cómo trabajar en Internet con las
redes sociales de manera segura.
El hecho de que pueda haber peligros en su
uso, no debe suponer una merma para una utili-
zación didáctica adecuada en el aula, ni tampoco
llegar a planteamientos restrictivos prohibiendo su
uso por los jóvenes. Como se suele decir común-
mente, es difícil poner puertas al campo. Poten-
ciemos un uso responsable de las redes sociales y
enseñemos a usarlas en su justa medida.
En esta etiqueta de diigo puedes encontrar
102 recursos relacionados con el uso de las
redes sociales en Internet:
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pe=my&what=redes_sociales
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