POSTURA DE LOS SIGUIENTES REPRESENTANTES EN RELACIÓN

AL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA O APRENDIZAJE

VIGOTSKY
Distingue tres etapas en el uso del lenguaje: la del habla social, donde el niño se
sirve del lenguaje para comunicarse fundamentalmente; la del habla egocéntrica,
cuando utiliza el lenguaje para regular su conducta y su pensamiento y; la del habla
interna, para reflexionar sobre la solución de problemas en su cabeza.

MARIA MONTESSORI
Trasladó sus observaciones al aula e identificó como principales periodos sensitivos
en el niño, el orden, el refinamiento sensorial, el desarrollo del lenguaje y el
movimiento. El ejemplo que mejor ayuda a comprender la magnitud de los periodos
sensitivos es la adquisición del lenguaje. Los periodos sensitivos ayudan a
desarrollar sus capacidades físicas, intelectuales y psicológicas con facilidad y
perfección.

BRUNER
Ha distinguido tres modos básicos mediante los cuales el ser humano representa
sus modelos mentales y la realidad. Estos son los modos actuantes ("enactivo"),
icónico y simbólico: Representación actuante ("enactivo"): consiste en representar
cosas mediante la reacción inmediata de la persona.