Introducción

Teniendo en cuenta que vivimos en un mundo globalizado y de

constante cambio, lo cual exige el desarrollo de capacidades y
competencias en los estudiantes para que estos puedan desarrollarse
como futuros profesionales, y siendo parte de este cambio el aprendizaje
del idioma inglés que a su vez es una herramienta indispensable que
permite el acceso a la información para satisfacer las exigencias
académicas actuales, desenvolverse de manera eficiente en diversas
situaciones de la vida al entrar en contacto con personas de otros
entornos sociales y culturales que hablan inglés.

Los profesores del área de inglés nos identificamos con la visión de

nuestra institución educativa, de convertirnos en agentes de cambio
en la innovación y calidad del servicio educativo a través de la
enseñanza del idioma inglés, y en una forma de generar interés por el
aprendizaje de este idioma, se propone llevar a cabo el proyecto
denominado SPELLING BEE CONTEST, proyecto en el cual los
estudiantes demostrarán su competencia lingüística en el idioma inglés,
además de fraternizar con sus pares.

Este concurso será realizado en dos categorías, categoría A y B siendo

muy importante desarrollar este proyecto en nuestra IE Pedro Ruiz Gallo
con la finalidad de dar realce a nuestro aniversario de Bodas de Oro y que
ayudará a nuestros estudiantes a desenvolverse ante el público con el
speaking.
 Objetivos

General:
Poner en evidencia el nivel de competencia lingüística del idioma inglés de
los estudiantes de la Institución Educativa Pedro Ruiz Gallo con modelo de
servicio Educativo “Jornada Escolar Completa” del distrito de Jazán-Provincia
de Bongará de la región Amazonas, a través del concurso interno denominado
SPELLING BEE CONTEST.

Específicos:

 Generar espacios significativos de aprendizaje del idioma inglés a

través de un concurso dinámico y creativo, orientado hacia la sana
competencia.

 Fomentar la tolerancia y solidaridad entre los estudiantes de la

Institución Educativa Pedro Ruiz Gallo con modelo de servicio
Educativo “Jornada Escolar Completa” del distrito de Jazán-
Provincia de Bongará de la región Amazonas.

 Afianzar la autoconfianza y la autoestima en los estudiantes

estimulando el desarrollo de la competencia lingüística y la
capacidad de desenvolvimiento escénico.

 Incentivar la gestión de la institución Educativa en pro de la

participación activa en eventos educativos extracurriculares.
 ESPECIFICACIONES GENERALES DEL CONCURSO
I. DESCRIPCION DEL CONCURSO:

El concurso “SPELLING BEE CONTEST” se desarrollará en 2 fases:

Fase 01.- A nivel de secciones (FINES DE MARZO)
Fase 02.- A nivel de la Institución educativa (26 DE ABRIL)

II. ORGANIZACIÓN:
La organización de las fases al concurso como sigue:
FASE 1
 Los docentes de las IIEE. 2023, involucran a todos sus estudiantes a participar
del concurso para seleccionar a 1 participante por sección ( 24 estudiantes).
 Los estudiantes seleccionados participaran en 2 categorías; por lo cual habrá
una lista distinta de palabras que se consideran para la participación de los
estudiantes en cada una de las categorías;
Categoría A.- (1º y 2 º) de secundaria.
Categoría B.- (3º, 4° y 5 º) de secundaria.
 Los docentes proporcionan a todos los estudiantes previamente una lista de
palabras: 100 palabras para la Categoría A y 108 palabras para la Categoría B ,
palabras en inglés extraídas de los vocabularios aprendidos en las diferentes
clases desarrolladas en el aula que le permitirá revisar y practicar la
pronunciación adecuada.
 El docente de inglés planificará actividades orientadas al desarrollo del concurso.
También organizará un concurso interno en aula, donde los jurados serán
estudiantes destacados de grados superiores, la lista de palabras será
enumerada para que por medio de sorteo sean deletreadas por los estudiantes,
la selección de los representantes de cada aula será eliminatorio hasta que los
estudiantes que menos fallen serán quienes representen a su sección. Según
este resultado, se determinará como mínimo a un candidato para representar a
su aula o grado.
 Los docentes de inglés en coordinación con la dirección organizan el concurso
en la Institución Educativa en las dos categorías, a los estudiantes ganadores se
les premiará con 100.00 nuevos soles al primer puesto y 50.00 nuevos soles al
segundo puesto en ambas categorías más un diploma de honor, los 20
estudiantes que no pasaron a la etapa final serán acreedores de un diploma de
honor por su participación.
 El evento debe realizarse con la participación de todos los estudiantes y
maestros de todas las áreas. El jurado estará compuesto por el o los profesores
de inglés invitados de otras Instituciones Educativas, quienes deben tener en
cuenta las consideraciones para seleccionar a dos ganadores por cada categoría
(2 ganadores en categoría A y 2 ganadores en categoría B).
III. CATEGORIAS:
Para la realización del concurso se considerarán dos categorías:
Categoría. - A (1° y 2°de educación secundaria de las IIEEPRG-JEC)
Categoría. - B (3°, 4° y 5° de educación secundaria de IIEEPRG -JEC)

IV. DE LAS FECHAS:

Se ha establecido las siguientes fechas a cada una de las fases del concurso:
Fase 01.- A nivel de secciones (marzo)
Fase 02.- A nivel de la Institución educativa ( 26 de abril )

V. BASES DEL CONCURSO SPELLING BEE:

a) Los estudiantes de la Institución Educativa “PEDRO RUIZ GALLO” podrán

participar de dicho concurso obligatorio de acuerdo a su categoría.
b) El deletreo de palabras (spelling) será únicamente en inglés.
c) Las palabras a utilizar deberán ser escogidas de la lista de palabras entregadas por el o
la profesora del área de inglés en cada uno de los grados y categorías.
d) Las palabras deberán ser escogidas por el / la estudiante al azar y no en el orden que
aparecen.
e) El estudiante puede pedir la repetición de la palabra t r e s v e c e s , mientras que
toda interacción durante el concurso deberá ser en inglés.
-Could you repeat the word please?
-What is the definition please?
f) El concursante puede pedir un ejemplo de la palabra utilizada, un contexto o una oración.
- Could you tell me an example please?
- Could you tell me a sentence please?
g) El concursante una vez que ha iniciado el deletreo ( spelling) no puede corregirse ni
empezar nuevamente.
h) El estudiante debe respetar el siguiente proceso de deletreo (spelling):
- Repetir la palabra adquirida al azar de una caja,
- Comenzar el deletreo
- Al finalizar, repetir nuevamente la palabra deletreada. Ej:
Estudiante: “House - h-o-u-s-e- House”

i) El estudiante esperará en silencio el veredicto del jurado que puede ser “CORRECT” o
“INCORRECT”. De ser INCORRECT los estudiantes quedarán automáticamente
eliminados.
j) La competencia se desarrollará en el auditorio iniciando con la Categoría “ A”, l o s
concursantes irán siendo eliminados a medida que se equivocan. El o la ganadora será
quien llegue a la fase final en cada una de las rondas. Si al finalizar quedan dos
estudiantes y ambos se equivocan, no habrá perdedor y se iniciará una nueva ronda con
los dos estudiantes. Esto continuará hasta que uno de ellos se equivoque, en ese caso el
estudiante contrincante tendrá que deletrear la misma palabra de quien se equivocó
declarándose como ganador del concurso Primer Puesto y el estudiante antecesor en
Segundo Puesto. La misma dinámica será aplicada en la Categoría “B”.
 k) El participante tendrá como máximo 2 minutos y como mínimo 1 minuto para deletrear la
palabra correctamente en las primeras rondas, teniendo como máximo 30 segundos para
deletrear la palabra en la ronda final.
l) El estudiante quedará descalificado si pasado ese tiempo no deletrea ninguna palabra o
se equivoca.
m) Los concursantes deberán pararse frente del profesor y deletrear cada letra claramente y
con el volumen de voz adecuado para que sea escuchado por el profesor y el jurado.
n) El jurado tomará las decisiones por unanimidad, en caso de duda sobre cualquier
deletreo, tienen el derecho a repetición y si existiese empate; en la última fase será el
jurado quien tomará la decisión en cuestión.
o) Las decisiones del jurado, teniendo en cuenta la disposición anterior, son definitivas.
p) Cualquier aspecto no considerado en las bases del “Third Spelling Bee Contest”, será
resuelto por el comité organizador y el jurado y su decisión será inapelable.
q) La presentación de los participantes será portando correctamente el uniforme de la I.E.

VI. DE LA PREMIACIÓN
a) Los estudiantes ganadores en ambas categorías serán premiados:
Categoría A (VI CICLO, primer y segundo puesto)
Categoría: B (VII CICLO, primer y segundo puesto)

b) Los 20 estudiantes que participaron del deletreo serán premiados con diplomas de honor.

VII. CRONOGRAMA DEL CONCURSO:

FECHA
N° CATEGORIA ACTIVIDADES
ABRIL
MARZO

01 A y B Entrega del listado de palabras X

Organización de la selección por
02 A y B X
IIEE-Primera Fase
03 A y B Selección en la IIEE X

Ganadores del concurso de deletreo en X

04 A y B
la IIEE
VIII. RECURSOS:

12.1.- HUMANOS: Director, subdirector, Docentes, Estudiantes, Coordinadores

Pedagógicos, CIST, (Comunidad Educativa)
12.2.- MATERIALES: Hojas A-4, plumones, fotocopias, carpetas, cajas, cartulinas,
impresiones, mobiliario escolar, papel a c o l o r etc.
12.3.- TECNICOS: Computadora, parlantes, equipo musical, extensiones, micrófonos,
cables auxiliares, proyector.
12.4.- FINANCIEROS: Los recursos financieros que requiere los docentes de área será
adquirido por medio de apoyo de la APAFA y la dirección de la IE. Pedro Ruiz
Gallo.
IX. COORDINACIONES Y CONTROL DEL CONCURSO:
Director de las IIEE, Coordinador de Área, Docentes de inglés.

X. ANEXOS:

 Listas (01) de palabras de 1° y 2° año de Educación Secundaria.

 Listas (02) de palabras de 3°,4° y 5° de Educación Secundaria.
 Criterios de Evaluación.
ANEXOS
 THIRD SPELLING BEE CONTEST

EVALUATION CRITERIA
CATEGORY “A” JUDGE:_________________________________________________ ROUND:___________________

SURNAMES AND NAMES

GRADE AND VOLUME CLARITY FLUENCY PRONUNCIATION SPELLING AVERAGE
SECTION (2P) (2P) (2P) (2P) (2P)

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9-
 THIRD SPELLING BEE CONTEST

CONSOLIDATED EVALUATION SHEET EVALUATION CRITERIA

CATEGORY “A”

SURNAMES AND NAMES

GRADE AND J1 J2 J3 AVERAGE ORDER OF
SECTION MERIT

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-
 THIRD SPELLING BEE CONTEST

EVALUATION CRITERIA
CATEGORY “B” JUDGE:_________________________________________________ ROUND:___________________

SURNAMES AND NAMES

GRADE AND VOLUME CLARITY FLUENCY PRONUNCIATION SPELLING AVERAGE
SECTION (2P) (2P) (2P) (2P) (2P)

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-
 THIRD SPELLING BEE CONTEST

CONSOLIDATED EVALUATION SHEET EVALUATION CRITERIA

CATEGORY “B”

SURNAMES AND NAMES

GRADE AND J1 J2 J3 AVERAGE ORDER OF
SECTION MERIT

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-
 FORMATO DE INSCRIPCIÓN DE PARTICIPANTES

I.E. AÑO:
UGEL: CATEGORÍA: A Y B

N° DNI NOMBRES Y APELLIDOS GRADO SECCIÓN DOCENTE DE INGLÉS

A.E.I. Responsable :

WORD BANK – CATEGORY A

 61.- SPELLING
1 HELLO 21.- SCARED 41.-VOCABULARY 81.-BLACK

2 GOOD BYE 22.-LANDSLIDE 42.-ANGRY 62- TABLE 82.-PAPER

3 EARTHQUAKE 23.-TSUNAMI 43.-TIRED 63.- PENCIL 83.-COLD

4 FLOOD 24.- VOLCANIC 44.-THREE 64.-VERY GOOD 84.-HOT

ERUPTION
5 AVALANCHE 25.-TEACHER 45.-THIRTEEN 65.-EXCELLENT 85.-WORRIED

6 LIGHTNING 26.-FOREST FIRE 46.-NINETEEN 66.-BROWN 86.-BAD

7 NAME 27.- STUDENTS 47.- CELLPHONE 67.-CLASSMATE 87.-PINK

8 YEAR 28.- ALPHABET 48.- EXCUSE ME 68.-PERU 88.-BLUE

9 FAMILY 29.-ENGLISH 49.- SEVENTEEN 69.- LOVE 89.-SKY BLUE

10 FATHER 30.-COMPUTER 50.- EIGHT 70.- HATE 90.-APPLE

11 MOTHER 31.- SCHOOL 51.- CLASSROOM 71.- KISS 91.-WATERMELON

12 BROTHER 32.-TELEVISION 52.- BATHROOM 72.-COUNTRY 92.-CAT

13 SISTER 33.-PERUVIAN 53.- HOMEWORK 73.- CITY 93.-DOG

14 DAUGHTER 34.-NUMBERS 54.-BEAUTIFUL 74.- PLAY 94.-GOOD EVENING

SON 35.-YELLOW 55.-COMPLETE 75.- COLORS
15 95.-GOOD AFTERNOON

16 HAPPY 36.-WHITE 56.- HOUSE 76.- MARKERS 96.-GOOD MORNING

17 HURRICANE 37.-NOTEBOOK 57.- SATURDAY 77.- DANCE 97.-TIGER

18 TORNADO 38.- BOOK 58.- THURSDAY 78.- DOCTOR 98.-WEDNESDAY

19 SAD 39.-DICTIONARY 59.- SUNDAY 79.- NURSE 99.-MONDAY

20 BORED 40.-DISCOVERY 60.-ANNIVERSARY 80.- CARPENTER 100.-SIXTEEN

v

THIRD SPELLING BEE CONTEST- CATEGORY “B” - LIST 02

(3º, 4° y 5 º de secundaria).

VOCABULARY - CATEGORIA "B"

NATURAL VERBS ADJECTIVES 01 NOUNS 1

DISASTERS
1 TSUNAMI 10 LIKE 19 BEAUTIFUL 28 STUDENTS
2 FLOOD 11 HATE 20 BORED 29 SECRETARY
3 LANDSLIDE 12 WATCH TV 21 WORRIED 30 PRINCIPAL
4 STORM 13 ENJOY 22 SAD 31 CLASSROOM
5 AVALANCHE 14 WRITE 23 HUNGRY 32 BATHROOM
6 LIGHTNING 15 READ 24 SURPRISED 33 LIBRARY
7 DROUGHT 16 LISTEN TO MUSIC 25 EXHAUSTED 34 COMPUTER
LAB
8 VOLCANIC 17 SPEAK ENGLISH 26 GREAT 35 SWIMMING
ERUPTION POOL
9 TORNADO 18 STUDY 27 INTERESTING 36 AUDITORIUM

TRANSPORT VERBS 2 IN THE SCHOOL NOUNS 2

37 MOTORCYCLE 46 OPEN 55 DICTIONARY 64 TEACHER
38 BUS STOP 47 CLOSE 56 PENCIL 65 BOY
39 CAR 48 ATTENTION 57 ERASER 66 GIRL
40 BICYCLE 49 STAND UP 58 BACKPACK 67 CHILDREN
41 TAXI 50 SIT DOWN 59 RULER 68 PARTNER
42 BUS 51 ORDER 60 PEN 69 CLASSMATE
43 AIRPLANE 52 CONCENTRATE 61 NOTEBOOK 70 MISS
44 HELICOPTER 53 COPY 62 CHAIR 71 MISTER
45 VAN 54 COME IN 63 TABLE 72 WOMAN

SPORTS NUTRITION ADJECTIVE 2 RELATIONSHIPS

73 ATHLETE 82 FISH 91 HAPPY 100 KISS
74 BASKETBALL 83 CHICKEN 92 ANGRY 101 LOVE
75 CYCLING 84 RICE 93 DANGEROUS 102 CRY
76 FOOTBALL 85 MILK 94 AWESOME 103 HUG
77 EXERCISE 86 HEALTHY 95 ATTRACTIVE 104 BOYFRIEND
78 SOCCER 87 TOMATO 96 QUICKLY 105 GIRLFRIEND
79 RUNNING 88 SUGAR 97 FIFTY 106 BEST FRIEND
80 SWIMMING 89 VEGETABLES 98 DIFFICULT 107 PEACE
81 STADIUM 90 CUCUMBER 99 EASY 108 GOLDEN
WEDDING
v

Marzo del 2023

……………………………………………….. ……………………………………..
Lic: Sandra Marisol Torrejón Tuesta Prof: Sarita Ramos Saavedra
COORDINADORA DE ÁREA Docente del área de Inglés

………………………………………………… ………………………………………
Prof: Gloria Puiquin Rojas Prof: Miguelina Torrejón Comeca
Docente del área de Inglés Docente del área de Inglés

…………………………………………………. ……………………………………..
Prof: Angel Henry Quispitongo Guevara Prof: Liz Pilco Pilco
Docente del área de Inglés Docente del área de Inglés

………………………………………. ……………………………………..
Prof: Daniel Segura Fernandez Prof: Odalis Chavez Chavez
Practicante del área de Inglés Practicante del área de Inglés
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